Presentatie van Leo bakker en Han Matla op de bijeenkomst voor ambassadeurs van Kennisnet.

1. Stellingen web 2.0 revolutionaire webbeweging? Zeepbel? tweede generatie internet!

2. WEB 2.0 revolutionaire webbeweging Zeepbel ? tweede generatie internet interactie uitwisseling digitale informatie tussen aanbieders en zoekers sociaal netwerken collectieve intelligentie dynamische delen informatiestromen tweerichtingsverkeer muziek, afbeeldingen, nieuws, bladwijzers en favorieten. Ook to-do lijsten, agenda’s, kalenders, reisverslagen

3. Web 2.0 ?? Wat is dat ? wiki’s, rss-feeds, Weblogs ( blogger, (i)google / maps / earth /docs, writer, agenda, profielsites (cu2, livejournal,hyves) Vod/ podcasting, gepersonaliseerde kennisportal

4. Leerlingen en studenten dienen meer voor het blog gezet!

5. Blogito ergo sum spreuk van / voor de blogochtoon

6. De waarheid is een usergenerated-potpourri van media-uitingen

7. Zeg me hoeveel digitale apparaten je hebt meegenomen op vakantie en ik zal zeggen wie je bent

8. Web 2.0 interactiviteit zal (de komende jaren) in onderwijsland nog ver te zoeken zijn

9. Samenwerkend leren krijgt een nieuwe impuls door web 2.0 gebruik.

10. Het begin van het einde! Binnenkort wordt men overspoeld met diensten die je in staat stellen je hele leven met de wereld te delen. Het eind is zoek! biedt de gebruiker een rijke ervaring: men kan leren van anderen, andere culturen proeven, vaardigheden opdoen

12. Internetgebruik (Msn, blogs) indien ingezet in het onderwijs dient goed te worden gemonitord

13. De controleerbaarheid van in het onderwijs toegepaste technologie is van groot belang Alle poorten op iedere onderwijsinstelling moeten openstaan, zodat alle mogelijkheden van internet, (Skype, MSN en YouTube e.a) volledig benut kunnen worden

15. Personal Learning Environment Een Open source Personal Learning Environment zal uiteindelijk het commerciële instellingsportfolio vervangen . . Social Software en Web 2.0 toepassingen zijn DE bouwstenen voor het samenstellen van een Studen- georiënteerde leeromgeving Het is niet langer de organisatie, maar juist het individu die -redenerend vanuit een collectieve context- een persoonlijke invulling geeft aan de term kennisportal. Van web 2.0 voor de consument naar e-learning 2.0 voor de student naar Assesment 2.0 voor het onderwijs: