RPP BAHASA INGGRIS SMK SEMESTER 1

YAYASAN ABDI KARYA (YADIKA)
SMK YADIKA 4
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : XII / Ganjil
Pertemuan ke- : 1
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Standar Kompetensi : Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level elementary
Kompetensi Dasar : Memahami monolog yang muncul pada situasi kerja tertentu
Indikator :
• Pertanyaan mengenai informasi umum (general information) yang terkait dengan
monolog dijawab dengan benar
• Pertanyaan mengenai isi monolog (detail information) dijawab dengan benar
Tujuan Pembelajaran :
• Siswa memahami pertanyaan mengenai informasi umum (general information yang
terkait dengan monologue dijawab dengan benar
• Siswa mengedetifikasi bentuk monologue text
• Siswa mampu memahami pola reading text of monolog
• Siwa mampu menyampaikan informasi umum
Materi Ajar :
Pertemuan ke : 1
• Monologue Text :
Metode Pembelajaran :
 PAP (Presentation, Article, and Production)
 TPR (Total Physical Response)
 Practice dialogue in pairs
 Role play
Good morning, student!
A group of student and teachers of SMK Yadika
4 Tangerang will visit our school tomorrow to study
comparation. You know, that Solo is the vacation city
and our school is pointed to receive their visiting .
What should we do now is to make our school cleaner,
so let’s do voluntary labor service, we do it after you
hear the ball a moment more. Thank you.

Alat bantu/Media :
 Buku paket Basaha Inggris Kelas XI & LKS
 Buku Grammar
 Kamus Bahasa Inggris
 Whiteboard & marker
Langkah-langkah Pembelajaran :
a. Kegiatan Awal
• Doa dan mengabsen kehadiran siswa.
• Memberitahukan siswa mengenai kompetensi yang hendak dicapai.
• Mengeksplorasi kemampuan siswa tentang monologue text
b. Kegiatan Inti
• Guru membacakan contoh monologue text
• Siswa mendengarkan secara seksama
• Siswa mendiskusikan tentang pengertian monologue text
• Guru dan siswa bersama-sama membahas jawaban yang telah di buat oleh siswa
• Siswa membuat monologue text secara berkelompok
• Guru memberikan komentar tentang hasil monologue text yang dibuat oleh siswa
c. Kegiatan Akhir
• Memberikan evaluasi terhadap penampilan siswa dalam membacakan contoh
monologue text
• Menanyakan kesulitan siswa dalam memahami kata-kata asing.
• Membuat kesimpulan
• Memberikan tugas/PR membuat monologue text
Sumber Belajar :
• Package book of English in Vocational Context,
• KTSP LKS Forum Bahas Inggris Kelas XII,
• English in Vocational Contex
• English Modul of KKGMP
• English Dictionary
•
Evaluasi : Exercise;
1. Where does the announcement take place?
2. Who spoke it?
3. What is the contents about?
4. What should the student do?
5. When they do it?

The sheet answer:
1. The announcement take place at school
2. It spoke by teacher
3. The contents are about information visiting of study comparation from SMK Yadika
4 Tangerang
4. They have to voluntary labor service
5. They do after they hear the ball a moment more
Kualifikasi Penilaian
90 – 100 A
75-89 B
60-74 C
0-59 K
Mengetahui, Tangerang, 12 Juli 2010
Kepala SMK Yadika 4 Guru Bidang Study
Dra. Murni Hutahaean, M.Pd. Hasani, S.Pd.I

SMK YADIKA 4
Pertemuan ke- : 2
Standar Kompetensi : Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level intermediate
Indikator :
• Siswa mampu menjawab pertanyaan yang terkait dengan isi Standard Operating
Procedure (SOP) di jawab dengan benar
• Siswa mampu mempraktekkan Standard Operating Procedure (SOP) dikerjakan dengan
benar
• Siswa membuat pricelist of menu dipraktekkan dengar benar
• Siswa mampu membuat pricelist of menu dan dipraktekkan dengan benar
• Siswa mampu bertukar peran sebagai receptionest and waiter restaurant dilaksanakan
dengan benar
• Siswa mampu membuat menu
Materi Ajar :
Example :
Ayam Tulang Lunak
Green Garden Restaurant
45 Adisucipto Street Surakarta
(0271) 7014195
FOOD PRICELIST DRINK PRICELIST
Chicken Presto
Roasted chicken presto Rp. 12.ooo Juice Rp. 9.000
Presto fry chicken Rp. 11.500 Mixed Juice Rp.12.000
Presto red chili chicken RP. 14.000 Ice lemon tea Rp. 8.500
Grilled chicken presto Rp. 14.000 Ice tea Rp. 3000
Hot tea Rp. 2.500
Hot coffee Rp. 5.000

Duck Presto PRICELIST
Roasted duck presto Rp.16.000
Presto fry duck Rp.14.000
Grilled duck presto Rp.15.000
 Practice dialogue in pairs
 Bermain peran
 Role play
 Question and answer
Alat bantu/Media :
 Food and drink
 Plate, spoon, fork, glass,
 Table cloth, flower vas
 Pricelist of menu
a. Kegiatan Awal
b. Kegiatan Inti
• Siswa praktek di depan kelas secara berkelompok dengan menyajikan menu masakan
yang telah mereka buat oleh masing-masing kelompok
• Setelah kelompok pertama selesai, kemudian dilanjutkan dengan kelompok
berikutnya dan seterusnya.
• Kelompok/Siswa lain memperhatikan kelompok yang praktek
• Siswa bermain peran sesuai dengan tugas masing-masing
c. Kegiatan Akhir
• Memberikan evaluasi terhadap penampilan siswa dalam praktek pricelist of menu
• Siswa membuat kesimpulan
• Memberikan tugas/PR
Sumber Belajar :

Evaluasi :
• Penilaian berdasarkan penampilan praktek secara berkelompok, baik dari
pronunciation dialognya, kelengkapan menu yang disajikan oleh masing-masing
kelompok serta cara penyajian menu terhadap costumer
90 – 100 A
75-89 B
60-74 C
0-59 K

SMK YADIKA 4
Pertemuan ke- : 3
Indikator :
• Pertanyaan mengenai informasi umum (general information) yang terkait dengan
monolog dijawab dengan benar
• Siswa mampu mengenal isi monologue (detail information) dijawab dengan benar
• Siswa mampu menyampaikan informasi baik lisan mapun tulisan
• Siswa memahami isi dari setiap informasi yang disampaikan, baik melalui media cetak
maupun elektronik
• Siswa mampu membuat format iklan
• Siswa mampu menyampaikan informasi baik lisan maupun tulisan
Materi Ajar :
Pertemuan ke : 1
• Short Talk : Advertisements, Report & Announcement.
A manufacture and distributor company of “NISSAN’ car invites qualified candidates to
fill the following position.
Requitment Staff Department
Qualification :
 Master Degree (S2) Majot n Psychology with GPA min 3,00
 Fresh graduate student
 Female, single/married, age maximum 32 years old
 Fluent in English, both oral and written.
 Computer literate
 Can work accurately, dependable, and has initiative
 Fast leaner and hard working
 Has good interpersonal relationship and communication skill
 Able to work as an individual or team
Please submit your application letter before April 20,2010
to:
PT.NISSAN MOTOR INDONESIA 2rd FLOOR
JL. MT.HARYONO KAV. 10 JAKARTA TIMUR 13330

 Reading text
 Speech
 Retell
 Design
 Role play
Alat bantu/Media :
 Poster,banner & Pamphlet
 Ficture
 Internet
a. Kegiatan Awal
b. Kegiatan Inti
• Guru membacakan contoh text sebuah pengumuman
• Siswa mendengarkan secara seksama
• Siswa membuat advertisement, announcement secara berkelompok
• Siswa praktek didepan kelas secara bergantian diwakili oleh masing-masing
perwakilan kelompok
• Guru memberikan komentar tentang penampilan siswa dalam penyampaikan
informasi
c. Kegiatan Akhir
• Memberikan evaluasi terhadap penampilan siswa dalam membacakan informasi baik
lisan maupun tulisan
• Menanyakan kesulitan siswa dalam menyampaikan informasi
• Memberikan tugas/PR membuat iklan lowongan kerja
Sumber Belajar :
• Internet
1. What kind of text is it?
2. What kind of company is it?
3. What position required in the vacancy?

4. Who offers the vacancy?
5. How many qualifications are there?
6. Can a married woman send the application?
7. Does the company need male application?
8. What kind of English capability is required in the vacancy?
9. When do we send the application to?
10. Where is the address of the company?
The sheet answer:
1. It is monologue
2. It is entrepreneur
3. Staff Department
4. PT. Nissan Motor Indonesia
5. There are nine qualifications
6. Yes, she can
7. No, it doesn’t
8. Kind of English capability is required in the vacancy are oral and written
9. Before April 20,2010
10. The address of the company is in JL. MT. Haryono Kav. 10 Jakarta Timur 13330
90 – 100 A
75-89 B
60-74 C
0-59 K

SMK YADIKA 4
Pertemuan ke- : 4
Indikator :
• Siswa praktek dialog secara berpasangan
• Siswa mampu memahami isi doialog
• Siswa memahami isi dialog yang deperagakan
• Siswa mampu mempraktekkan dialog dengan intonasi dan pronunciation yang terpat
Materi Ajar :
Pertemuan ke :
Desy : Hi, Andy. It has been a long time not to see you. How are you?
Andy : I’m very well, thanks. How about you?
Desy : I’m fine, thanks. I have got a job right now. By the way, how are you?
Andy : Well, I was an auto mechanic for years, Desy. Now I work in the
special order department at the auto assembly plant.
Desy : It sounds great. How is the work time? You work third shift, don’t
you, Andy?
Andy : Yeah, that’s right. I work all night and go to bed when the sun comes
up
Desy : Doesn’t that bother you? Staying up all night and sleeping in the day
time?
Andy : Not at all. I always like working at night.
Desy : It sounds like you really enjoy your work, Andy.
Andy : Yes, I do, Desy. I really do. Don’t you enjoy your job?
Desy : Well, yes in a way. I work as a hospital aide at City Hospital, and I do
enjoy contact with patients
Andy : Wow, what a great job! I think you will be a great doctor some day.
Desy : I hope so, Thanks. Good luck with your job, Andy.
Andy : OK, thanks. Good luck to you, Desy. See you. Bye.
Desy : Bye.

 Practice dialogue in pair
 Role Play
 Question & answer.
Alat bantu/Media :
 Ficture
 Internet
a. Kegiatan Awal
b. Kegiatan Inti
• Guru memerintahkan siswa praktek secara berpasangan
• Siswa praktek didepan kelas secara berpangan
• Siswa mengartikan kata-kata sulit
• Guru memberikan komentar tentang penampilan siswa dalam praktek
c. Kegiatan Akhir
• Memberikan evaluasi terhadap penampilan siswa dalam praktek dialog
• Menanyakan kesulitan siswa dalam memahami isi dialog
• Siswa membuat kesimpulan
Sumber Belajar :
• Internet
1. What was Andy’s job?
2. What does Andy do right now?
3. Does Andy work second shift?
4. When does Andy go to work? How long does he work?
5. Does Andy love his job? Why?

6. What does Desy’s job?
7. Does she enjoy her work? Why?
8. What do you think of Andy’s and Desy’s job?
9. Do you think we have to love our job? Give your reason?
10. What do you prefer to be your job?
The sheet answer:
1. He was an auto mechanic
2. He works in Special order department at the auto assembly plant
3. No, it doesn’t
4. He works at night, he works all night.
5. Yes, he does. Because he really enjoy his job.
6. She is as a hospital aide
7. Yes, she does, because she loves her job
8. I think their job are very good
9. Yes, I do. Because if we love our job we will not stress
10. I want o be a professional teacher
90 – 100 A
75-89 B
60-74 C
0-59 K

SMK YADIKA 4
Pertemuan ke- : 5
Indikator :
• Siswa mampu mencari persamaan kata (synonym) dan diartikan kedalam bahasa
Indonesia dengan benar
• Siswa mampu mencari lawan kata (antonym) dari synonym
• Siswa memahami makna kata yang didengar
• Siswa mampu mengelompokkan kata-kata yang sama
• Siswa mampu mencari lawan kata (antonym)
• Siwa mampu mencari persamaan kata (synonym)
Materi Ajar :
Pertemuan ke : 5
• Huge * Very big
• Love * Dear/baby
• Next to * Beside
• See * Watch
• Go * Leave
• Stupid * Ugly
• Sit * Seat
• Please * Come on
• Answer * Reply

• Beautiful * Nice
 Find Out
 Match
 Question & answer
 Role play
 Compose
Alat bantu/Media :
 Internate
 Picture
 Papers
 Rewrite
a. Kegiatan Awal
• Mengeksplorasi kemampuan siswa terhadap vocabulary Synonym and Antonym
b. Kegiatan Inti
• Mengeksplorasi siswa terkait dengan gambar
• Siswa mencari persamaan kata (synonym)
• Mencari lawan kata (antonym)
• Siswa memasangan kata yang mempunyai arti yang
• Siswa menulis kembali kalimat yang telah diberikan oleh guru dengan menggunakan
synonym
• Siswa memasangkan kata, baik dengan kata yang mempuyai arti yang sama maupun
yang berlawanan
c. Kegiatan Akhir
• Menanyakan kesulitan siswa dalam memasangkan kata-kata
Sumber Belajar :

Evaluasi :
 Write the synonym of the words!
1. Small =
2. Wet =
3. Jump =
4. Creat =
5. Sick =
 Write the antonym of the words!
1. Give =
2. Slim =
3. Present =
4. Big =
5. Slow =
 The sheet answer ;
 The synonym of the words!
1. Small = Little
2. Wet = Soak , damp
3. Jump = Leap
4. Creat = Make
5. Sick = ill
 The antonym of the words!
1. Give = Recieve
2. Slim = Fat
3. Present= Past
4. Big = Small
5. Slow = Fast, quick
90 – 100 A
75-89 B
60-74 C
0-59 K

SMK YADIKA 4
Pertemuan ke- : 6
Indikator :
• Siswa mampu memahami Affixes
• Siswa mampu Prefixes
• Siswa mampu memahami Suffiex
• Siswa mampu memahami prefixes
• Siswa mampu memahami prefiex
• Siwa mampu memahami suffixes
Materi Ajar :
Pertemuan ke : 6
 Affixes
Example;
• Untouchable = Un + touch + able
Un + verb + able

• Unbearable = Un + bear + able
• Unforgiveable = Un + forgive + able
 Prefiex
Example;
• enhance = en + hance
• entitle = en + title
• enlarge = en + large
 Suffixes
Example;
• Meaningfull = meaning + full
• Colorfull = color + full
• Carefull = care + full
 Find Out
 Match
 Role play
 Compose
Alat bantu/Media :
 Internate
 Picture
En + noun/adjective +/verb
Adjective/noun + full

 Papers
 Rewrite
a. Kegiatan Awal
• Mengeksplorasi kemampuan siswa terhadap vocabulary affixes, prefixes,suffixes
b. Kegiatan Inti
• Mengeksplorasi siswa terkait dengan affixes, prefixes & suffixes
• Siswa mencari affixes, prefixes & suffixes
• Siswa menganalisis vocabulary affixes, prefixes & suffixes
• Siswa mengisi kalimat rumpang dengan affixes, prefixes & suffixes yang tepat
c. Kegiatan Akhir
• Menanyakan kesulitan siswa terkait materi yang baru dipelajari
Sumber Belajar :
Evaluasi :
 Fill the blanks with the suitable affixes!
1. These radio component are……….any more
2. Your costume is ………..in this party
3. I think his idea ……………in too high
4. This problem is …………..it is too complex and diffcult
 Fill the blanks with the suitable prefixes!
1. Sinta …..her friend who is sad
2. Father …our fence
3. Your actions……..to you own self
 Fill the blanks with the suitable suffixes!
1. You are very ……at managing your own or someone else’s money
2. The garden was full ………of bloom
3. He is a …..man. He can break a stick of brick

 The sheet answer ;
 Affixes!
1.
2.
3.
4.
 Preffiex!
1.
2.
3.
 Suffiex!
1.
2.
3.
90 – 100 A
75-89 B
60-74 C
0-59 K

SMK YADIKA 4
Kelas/Semester : XII/ 1
Pertemuan Ke : 7
Alokasi Waktu : 2X45 Menit
Standar Kompetensi : Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Intermediate
Kompetensi Dasar : Memahami pola kalimat Preference (Pilihan)
Indikator :
• Memahami bentuk kalimat Preference (Pilihan)
• Siswa mampu memahami pola kalimat preference
• Siswa mampu menentukan pilihan
Materi Ajar :
Pertemuan ke : 22
• Preference
Three ways how to express preference
a.
……like……better than…..
(N) (N)
……prefer………… to…..
(N) (N)

b.
c
d.
 Speech & explanation subject
 Fill in the blank
 Making Sentence
Alat bantu/Media :
 Buku paket Basaha Inggris Kelas XI & LKS
 Buku Grammar
 Kamus Bahasa Inggris
a. Kegiatan Awal
• Doa dan pengecekan kehadiran siswa.
• Memberikan memberikan gambaran singkat meteri yang akan dipelajari
• Siswa mendengarkan dan memperhatikan secara seksama
b. Kegiatan Inti
• Menjelaskan dengan detil bentuk serta cara penggunaan preference
• Menjelaskan jenis-jenis preference
• Memberikan beberapa buah contoh kalimat preference
• Siswa maju ke depan papan tulis secara bergantian untuk menjawab soal latihan
c. Kegiatan Akhir
• Menanyakan kesulitan siswa dalam memahami materi yang baru dipelajari.
……would rather…… ……than……….
(N) (N)
……would prefer…… …………..rather than……….
(to invinitive) (infinitive without to)

• Menyimpulkan materi yang baru dipelajari
• Memberikan tugas latihan/PR untuk memperdalam pemahaman terhadap materi yang
telah dipelajarinya
Sumber Belajar :
• Diklat, LKS Forum Bahas Inggris Kelas XI,
• Understanding and Using English Grammar – Longman, USA.
• Kamus Bahasa Inggris
Evaluasi : Answer the following question by using preference(…like…better than…./…
prefer… to…../ would rather…than……….& ……would prefer…..rather
than……)
1. I ……..Basuki’s painting………..Salim’s painting
2. I …….swimming…..surfing
3. She……..Borubodur ……..Prambanan
4. I………to listen to slow rock………listen to hard rock
5. I…….orange juice……..coffee
 The sheet answer
1. like……..better than
2. prefer…..to
3. would rather……than
4. would prefer……rather than
5. prefer…..to
Nilai Predikat
90 – 100 A

75 – 89 B
60 – 74 C
0 – 59 K
Kepala SMK Yadika 4 Guru Bidang Studi
SMK YADIKA 4
Pertemuan Ke : 8
Alokasi Waktu : 2 X45 Menit
Kompetensi Dasar : Memahami ungkapan-ungkapan dasar pada interaksi sosial untuk
kepentingan kehidupan
Indikator : Kata-kata dirangkai dengan tepat menjadi kalimat dalam bentuk
Future Tense and Future Continuous Tense.
• Siswa dapat menguasai Future Tense dan Future Continuous Tense.
• Siswa dapat merubah bentuk kalimat positive, negative dan
interrogative.
Materi Ajar
Pertemuan Ke: 8 The Future Tense
(+) S + Shall/Will + V1 + O/ADV
(-) S + Shall/Will + NOT + VI + O/ADV
(?) Shall/Will + S + V1 + O/ADV
Example: (+) Mike shall study English tomorrow

(-) Mike shall not study English tomorrow
(?) Shall he study English tomorrow?
− Speech
− Change the sentence
− Answer the questions
− Arrange the words into a good sentence.
Media/Alat bantu : Package book, LKS, whiteboard and whiteboard marker
Langkah-langkah Pembelajaran:
1. Kegiatan Awal : Berdoa, absensi, memotivasi siswa dengan mengarahkan kepada situasi
pembelajaran dan memberi gambaran singkat mengenai materi yang
akan diajarkan.
2. Kegiatan Inti :
Menjelaskan tentang pengertian future tense and future continuous
tense. Kemudian itu guru memberikan beberapa contoh kalimat yang
menggunakan bentuk tenses tersebut.
Memerintahkan siswa untuk mengerjakan soal-soal yang ada, dirubah
kedalam bentuk kalimat positive, negative dan interrogative.
3. Penutup : Memberikan kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari
Memberikan RP/Tugas untuk memperdalam pemahaman siswa
Sumber Belajar : English Grammar, Modem English Conversation for Tourist, Global
Access and Essential Grammar English in Use
Evaluasi : Written test/Essay (merubah kalimat kedalam bentuk positive,
negative, dan interrogative).
Change these sentence into Future Tense
1. (+) I will go to Surabaya tomorrow
(-) .................................................
(?) .................................................
2. (-) She will not give you money
(+) .............................................
(-) ..............................................
3. (+) My father will buy me a new car next month
(-) .........................................................................
(?) .........................................................................
The answer key :
1. (+) I will go to Surabaya tomorrow
(-) I will not go to Surabaya tomorrow
(?) Will you go to Surabaya tomorrow?
2. (-) She will not give you money
(+) She will give you money
(?) Will she give you money?
3. (+) My father will buy a new car next month
(-) My father will not buy a new car next month
(?) Will my father buy a new car next month

Nilai Predikat
90 – 100 A
75 – 89 B
60 – 74 C
0 – 59 K
SMK YADIKA 4
Pertemuan Ke : 9
Kompetensi Dasar : Memahami percakapan terbatas dengan penutur asli
Indikator :
• Merespon ungkapan untuk membuat reservasi dan kesepakatan yang
dilakukan oleh penutur asli
• Melakukan tindak tutur yang berisi ungkapan untuk membuat
reservasi dan kesepakatan yang dilakukan oleh penutur asli
• Siswa mampu memahami makna kata-kata ungkapan reservasi
• Siswa mampu melakukan tindak tutur yang berisi ungkapan untuk
membuat reservasi dan kesepakatan yang dilakukan oleh penutur asli
Materi Ajar
Pertemuan Ke: 9 Dealing with Client (Making & Taking Reservation)

Reservation Clerk : Northwind Airlines, good morning. May I help you?
Mary Jones : Yes, do you have any flights to Sidney next Tuesday afternoon?
Reservation Clerk : One moment, please……Yes, there’s flight at 4:45 p.m and one at
6:00 p.m
Mary Jones : That’s fine. Could you tell me how much a return flight costs? I’ll
be staying three weeks.
Reservation Clerk : Economy, business class, or first class ticket?
Mary Jones : Economy, please
Reservation Clerk : That would be € 346.
Mary Jones : OK. Could I make a reservation?
Reservation Clerk : Certainly. Which flight would you like?
Mary Jones : The 4:45 p.m. please
Reservation Clerk : Could I have your name, please?
Mary Jones : My name is Mary Jones, that’s M-A-R-Y-J-O-N-E-S
Reservation Clerk : How would like to pay, Ms. Jones?
Mary Jones : Can I pay at the check-in desk when I pick up my ticket?
Reservation Clerk : Yes, but you will have to confirm this reservation at least two
hours before departure time.
− Pracrice in pairs
− Fill the blank.
Media/Alat bantu :
• Package book, LKS,
• Picture
• Internate
a. Kegiatan Awal
• Mengeksplorasi kemampuan siswa tentang dealing with clients
b. Kegiatan Inti
• Siswa praktek dialog secara berpasangan dengan menghandel telaphone
• Siswa lain memperhatikan secara seksama
• Siswa praktek membuat dialog tentang pemesanan tiket pesawat dan konfirmasi

• Guru memberikan komentar terhadap dialog yang dilakukan oleh siswa
c. Kegiatan Akhir
• Menanyakan kesulitan siswa dalam memahami melafalkan kata-kata
telah dipelajarinya
Sumber Belajar :
• Diklat, LKS Forum Bahas Inggris Kelas XII,
• Grammer bahasa Inggris
Evaluasi :
1. How many persons are in the dialogue?
2. Northwind airplane
3. Who wants to booking the ticket?
4. When does she want to flight?
5. What kind of ticket does she want?
6. How much it cost?
The sheet answer.
1. There are two people in the dialogue
2. What is the name of airplane?
3. She is Mary Jones
4. She wants to flight on Tuesday
5. Economy
6. It cost is € 346.
Nilai Predikat
90 – 100 A
75 – 89 B
60 – 74 C
0 – 59 K

SMK YADIKA 4
Pertemuan Ke : 10
Kompetensi Dasar : Memahami percakapan terbatas dengan penutur asli
Indikator :
• Merespon ungkapan untuk membuat reservasi dan kesepakatan yang
dilakukan oleh penutur asli
• Melakukan tindak tutur yang berisi ungkapan untuk membuat
reservasi dan kesepakatan yang dilakukan oleh penutur asli
• Siswa mampu melakukan ungkapan-ungkapan untuk mengajukan
keluhan, kesepakatan, memastikan atau membatalkan kesepakatan
dalam wawancara yang digunakan secara tepat
• Siswa mampu memahami makna kata-kata ungkapan reservasi
• Siswa mampu melakukan tindak tutur yang berisi ungkapan untuk
membuat reservasi dan kesepakatan yang dilakukan oleh penutur asli

Materi Ajar
Pertemuan Ke: 10 Simple Talks (Speaking)
 MENU
Waiter : Good morning, do you have reservation, Madam?
Alice : Yes, a table for two. My name is Alice Gray
Reservation Clerk : Would you like smoking or non-smoking?
Mary Jones : Non-smoking, please.
Reservation Clerk : Fine Madam. Would you follow me please? Would you like to see
the menu
Mary Jones : Yes, I’d like to see the menu
Reservation Clerk : Are you ready to order?
Mary Jones : Yes, I like appetizer and an Mediterranian salad. And the duck
stuffed serves with orange juice sauce
Reservation Clerk : Would you like anything to drink?
Mary Jones : A bottle white of red wine
Reservation Clerk : And would you like any dessert?
Mary Jones : Yes, I’d like to dessert a strawberry with whipped cream
Reservation Clerk : And…would you like something else?
Mary Jones : Yes, a cappucino, please
Reservation Clerk : O.K. Madam. I’ll be with you in a minute
− Pracrice in pairs
− Change of position
− Fill the blank.
Media/Alat bantu :
• Package book, LKS,
• Picture
• Internate
a. Kegiatan Awal
• Mengeksplorasi kemampuan siswa praktek menjadi waiter
b. Kegiatan Inti
• Siswa praktek dialog secara berpasangan menjadi waiter sebuah restaurant
• Siswa lain memperhatikan secara seksama
• Guru memberikan komentar terhadap dialog yang dilakukan oleh siswa
c. Kegiatan Akhir

• Menanyakan kesulitan siswa dalam memahami melafalkan kata-kata
telah dipelajarinya
Sumber Belajar :
• Diklat, LKS Forum Bahas Inggris Kelas XII,
• Grammer bahasa Inggris
Evaluasi :
1. Where does the dialogue happen?
2. How many persons in the dialogue?
3. Does Alice like smoking area?
4. What does Alice order for appetizer?
5. Does the order any dessert?
The sheet answer.
1. The dialogue happen in the restaurant
2. There are two people
3. No, she doesn’t
4. An Mediterranian salad
5. Yes, she does.
Nilai Predikat
90 – 100 A
75 – 89 B
60 – 74 C
0 – 59 K

RPP BAHASA INGGRIS SMK SEMESTER 1

Empfohlen

Empfohlen

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Was ist angesagt? (20)

Ähnlich wie RPP BAHASA INGGRIS SMK SEMESTER 1

Ähnlich wie RPP BAHASA INGGRIS SMK SEMESTER 1 (20)

Kürzlich hochgeladen

Kürzlich hochgeladen (20)

RPP BAHASA INGGRIS SMK SEMESTER 1