2. OUTLINE
I. Phân tích bối cảnh (context)
1. Bối cảnh XH
2. Tình hình thị trường khóa học dạy con
II. Phân tích người tiêu dùng & sự thật ngầm hiểu (consumer insights)
III. Phân tích thương hiệu & vai trò thương hiệu (brand role/insights)
IV. Chiến lược tiếp cận, bao gồm chiến lược kênh truyền thông
(approaching & media strategies)
V. Ý tưởng lớn (campaign big idea)
VI. Kế hoạch thực hiện cơ bản & Ngân sách phân bổ (Deployment Plan
& Allocated Budget)
VII. Theo dõi hiệu quả (measurement tracking)
3. Bối cảnh xã hội
Văn hóa Thương cho roi cho vọt tồn
tại âm ỉ hàng ngàn năm nay.
Những vụ bạo hành trẻ em nghiêm trọng
không chỉ gây bức xúc dư luận mà còn
là những giọt nước tràn ly với quan
niệm dạy con truyền thống “thương cho
roi cho vọt”, “phải đánh mới nên người”
-> Xã hội đang bắt đầu lên án các hành vi bạo hành và và đang có các TRANH LUẬN
về quan niệm dạy con truyền thống – ‘”Thương cho roi cho vọt”.
4. Bạo Hành
Quan điểm dạy con truyền thống + Áp lực cuộc
sống
Vấn đề gốc rễ của việc
bạo hành bắt đầu từ suy nghĩ
CẦN dùng bạo lực để dạy dỗ
con cái – hay quan niệm dạy
con truyền thống ‘Thương
cho roi cho vọt’.
5. Bối cảnh thị trường
• Chi tiêu cho giáo dục
đứng thứ 2 và chiếm
(6,6 %) trong chi tiêu
của một hộ gia đình
thành thị (Tổng cục
thống kê – 2012)
• Thị trường các khóa học
dạy con là một thị trường
đang có nhu cầu lớn
6. Ma trận
BCG
? Dạy con thành
tài
Thị trường khóa học
dạy con
Dạy con không sử
dụng bạo lực
7. Đối thủ cạnh tranh
Phương pháp Glenn Doman Phương pháp Montessori Kỷ luật không nước
mắt
Khách hàng
mục tiêu
• Phụ huynh có con từ 0-6
tuổi.
• Class A+
• Phụ huynh có con từ 12
tháng đến 5 tuổi.
• Class A+
• Bố mẹ, ông bà, người
thân trong gia đình có
trẻ em.
• Người giữ trẻ, gia sư,
người giúp việc.
Chiến lược
triển khai
• GKS giữ bản quyền về
phương pháp nhưng chỉ bán
học liệu.
• Trường mầm non Những
Ngón Tay Bay được GKS
nhượng quyền sử dụng
phương pháp Glenn Doman
trong chương trình giảng
dạy.
• Được triển khai tại các
trường mầm non: Trường
Mầm non Quốc tế Worldkids
tại TP.HCM, Trường mầm
non Những Ngón Tay Bay, …
• Bạn Của Bé – NPO kết
nối các phụ huynh có
con từ 0-5 tuổi) – giai
đoạn trial tại TPHCM
• Viện đạo tạo kỹ năng
GS tổ chức khóa học
offline “Kỷ Luật Không
nước Mắt” tại Hà Nội.
• Triển khai cung cấp
khóa học online cùng
với: Delta Việt,
Kyna.vn.
Định vị Phương pháp giáo dục giúp ba
mẹ kích hoạt tiềm năng não bộ
cho con mình ngay từ khi bé
vừa chào đời.
Phương pháp giáo dục coi trẻ
em là một người đã trưởng
thành, không áp đặt và để trẻ
em tự lựa chọn những gì bé
muốn học.
Hướng dẫn con có kỷ luật
cá nhân mà không cần đòn
roi
8. Phương pháp Glenn Doman Phương pháp Montessori Kỷ luật không nước mắt
Core Strength - Phương pháp giáo dục tiên phong trong
việc kích hoạt tiềm năng não bộ của trẻ
em
- Phương pháp đến từ Mỹ và được công
nhận trên hơn 180 quốc gia (VTC10)
- Có thể áp dụng ngay tại nhà.
- Phương pháp có lịch sử lâu
đời (hơn một trăm năm)
- Phương pháp được chứng
minh bởi IMS là phát huy sự
độc lập, tự tin và sáng tạo
hơn so với các phương pháp
khác
- Nhiều nhân vật nổi tiếng đã
từng được dạy theo phương
pháp này
-Phương pháp khoa học giúp
cha mẹ nuôi dạy con cái lớn
lên mạnh khỏe và phát triển
toàn diện trong tình yêu
thương, sự hợp tác và vui vẻ
mà không cần sử dụng bạo
lực cả thể xác, tinh thần.
Weakness - Không phù hợp với đặc điểm ngôn ngữ
‘ghép vần’ tiếng Việt. Bé chỉ thuộc lòng
mặt chữ nhưng không biết cách ghép
vần.
- Phương pháp đòi hỏi sự kiên nhẫn và
đầu tư lâu dài của phụ huynh.
- Học liệu giá cao.
- Phương pháp chú trọng sự
phát triển trí tuệ hơn là mặt
cảm xúc và xã hội của một
đứa trẻ.
- Chưa có các hoạt động
phát triển trí tưởng tượng
của trẻ.
- Học phí cao
-Mới launch ra thị trường lần
đầu tiên vào 31/08/2013 ->
chưa kiểm chứng được tính
hiệu quả.
-Diến giả không đa dạng và
đang có feedback không tốt.
9. Phân tích SWOT
Internal Strengths:
• Shichida đã có kinh nghiệm trong phương pháp
giáo dục từ tâm hồn và phát triển toàn diện cho
trẻ em.
• Kiểm tra đặc điểm tâm lý của từng em để có
phương pháp giáo dục riêng.
• Khóa học Bài học Không Nước Mắt áp dụng
giá trị giáo dục cốt lõi của SHICHIDA: Yêu
Thương. Khen Ngợi. Nhìn Nhận.
• Được thực hành ngay trong tình huống thực tế
tại buổi học.
Internal Weaknesses:
• SHICHIDA chưa có các khóa học dành cho đối
tượng BC+
• Thời gian khóa học kéo dài trong 8 tiếng – quá
dài
• SHICHIDA mới chỉ có cở sở tại TPHCM và Hà
Nội
External Opportunities:
• 54,5 % phụ huynh ở khu vực thành thị vẫn sử
dụng bạo lực khi dạy con dù họ tin là không
nên làm thế (UNICEF – 2011).
• Chưa có khóa học nào về dạy con không bạo
lực thực sự thành công và đem lại sự thay đổi
lớn.
• Những người đã kết hôn coi đầu tư cho con cái
là một mục tiêu quan trọng (77,4%) theo
Vinaresearch 2012.
External Threats:
• Các phụ huynh Việt Nam đang có xu hướng quan
tâm đến cách dạy con thành tài hơn là cách dạy
con không bạo lực do bị ảnh hưởng bởi văn hóa
dạy con lầu đời: thương cho roi cho vọt
• Các bậc phụ huynh vẫn chưa tin là có phương
pháp nào đem lại hiệu quả - khiến con nghe lời
ngay lập tức như SỬ DỤNG BẠO LỰC.
• Chỉ có 21,7% (Vinaresearch – 2013) người đã
kết hôn coi trọng việc “học tập và trau dồi kĩ
năng” cho bản thân.
10. Phân tích TOWS
(SO Strategies)
Chưa có khóa học nào về dạy con
không bạo lực thực sự thành công và
đem lại sự thay đổi lớn. Bài Học
Không Nước Mắt, với các nguồn lực
sẵn có từ SHICHIDA, có thể trở thành
top of mind trong nhóm sản phẩm Dạy
Con Không Sử Dụng Bạo Lực.
(WO Strategies)
Bài học không nước mắt ra đời đúng
thời điểm nhu cầu của phụ huynh cần
một giải pháp thay thế bạo lực để dạy
con hiệu quả đang tăng cao. Do đó, nếu
khóa học có chất lượng thì phụ huynh sẽ
dành ra 8 tiếng cuối tuần để tham gia
(ST Strategies)
Các bậc phụ huynh vẫn chưa tin là có
phương pháp nào đem lại hiệu quả -
khiến con nghe lời ngay lập tức như
SỬ DỤNG BẠO LỰC. Vì vậy, khóa
học Bài học Không Nước Mắt thiết kế
các tình huống thực hành giúp phụ
huynh nhận ra hiệu quả của phương
pháp ngay trong buổi học.
(WT Strategies)
Nếu Bài Học Không nước mắt không
chứng tỏ được hiệu quả và sự khác biệt
thi sẽ khó có khả năng cạnh tranh thành
công với khóa học “Kỉ luật không nước
mắt” - đối thủ cạnh tranh trực tiếp ra đời
trước. Nếu không có các điểm nhấn trải
đều trong 8 h học thì có thể sẽ có nhiều
phụ huynh không đủ kiên nhẫn để hoàn
thành khóa học.
11. SHICHID
A
Business Background
Tổ chức giáo dục Shichida được thành lập năm 1978 bởi giáo sư Makoto Shichida. Với nền tảng cân
nhắc đến những tác động, kích thích tích cực để giúp não bộ phát triển một cách toàn diện, Shichida
đã trở thành đột phá về giáo dục được tin tưởng và áp dụng trên toàn thế giới. Ngày 23 tháng 11 năm
2013 vừa qua, Shichida đã thành lập Viện giáo dục Shichida tại Việt Nam. Viện giáo dục Shichida
muốn thực hiện chương trình đào tạo “ Bài học không nước mắt” vào tháng 6/ 2015.
Business Ambition
Shichida muốn mở rộng chương trình giảng dạy của mình thêm 1 nhóm phổ thông các khóa học quy
mô lớn dành cho phụ huynh nhóm thu nhập BC+, có con từ 3 đến 12 tuổi, tại 6 thành phố lớn Hà Nội,
HCM, Đà Nẵng, Cần Thơ, Huế, Hải Phòng.
Core Values:
Shichida định hướng phương pháp giáo dục của mình là YÊU THƯƠNG, KHEN NGỢI, NHÌN NHẬN
– với quan niệm trẻ cần được nâng niu về cảm xúc để phát triển toàn diện. Bởi vì, khen thưởng, động
viên có giá trị quyết định trong sự phát triển của trẻ
12. Mục tiêu chiến dịch
Nhận diện
về thương
hiệu và khóa
học
(phụhuynh)
Tìm hiểu
về khóa
học
(phụ
huynh)
Đăng kí
học
(phụ
huynh)
Số
lượng
lớp
Doan
h thu
(R)
Lợi
nhuận
Mục tiêu xã hội
3 tháng sau
chiến dịch
1,000,000 –
1250,000
375,000 32,000 160 16 tỉ 9 tỉ 600
triệu
Giảm 1300,000
trẻ em bị sử
dụng bạo lực
trong gia đình
1 năm sau
chiến dịch
1500,000 128,000 640 64 tỉ 38 tỉ 600
triệu
13. Đối tượng mục tiêu
• Bố, mẹ, hoặc người nắm vai trò giáo dục trẻ từ 3 đến 12 tuổi
• Sống tại 6 thành phố lớn (Hải Phòng, Hà Nội, HCM, Cần Thơ, Đà
Nẵng, Huế)
• Thu nhập BC+ (khoảng từ 5,000,000VND đến 15,000,000VND gia
đình/tháng)
• Trình độ 12+
• Đóng vai trò chủ yếu hoặc tham gia ý kiến vào việc giáo dục trẻ; yêu
thương, dành thời gian và quan tâm tìm kiếm cách tốt nhất để nuôi
dạy trẻ nhưng phần lớn ảnh hưởng bởi quan niệm cổ điển, truyền
thống chứ chưa tiếp cận nhiều với những phương pháp hiện đại.
14. Phân khúc khách hàng mục tiêu
- Thu nhập B – trung lưu: Quan tâm tới việc cân bằng giữa công việc và chăm
sóc gia đình. 90% người tiêu dùng trung lưu tin rằng con cái sẽ có cuộc sống
tốt đẹp hơn họ (brandsvietnam)
+ B1: Ảnh hưởng bởi quan niệm giáo dục phương Tây. Để con tự do phát triển
và không áp đặt con. Luôn thuyết phục con thay vì dùng các biện pháp làm con
sợ và nghe lời. Nói không với việc sử dụng bạo lực khi dạy con.
+ B2 – Tiến bộ + truyền thống: Kết hợp giữa phương pháp giáo dục truyền
thống và hiện đại. Biết sử dụng bạo lực là có hại cho con nên thường dùng các
biện pháp khác khiến con sợ và nghe lời nhưng vẫn thường xuyên sử dụng
bạo lực vì mất kiên nhẫn khi con không nghe lời.
+ B3 – Truyền thống toàn diện: Tin là con cần sợ mình và nghe lời mình thì mới
nên người. Cách duy nhất để khiến con sợ và nghe lời mình là sử dụng bạo
lực.
- Thu nhập C: Quan tâm đến công việc hơn chăm sóc gia đình và con cái
(theo vinaresearch)
15. Đối tượng lựa chọn
B2 – Tiến bộ + truyền thống:
Trình độ 12+; thu nhập B (7500,000 – 15,000,000 VND)
Sống tại 6 thành phố lớn (Hải Phòng, Hà Nội, HCM, Cần Thơ, Đà Nẵng, Huế)
Dành thời gian và quan tâm tìm kiếm cách tốt nhất để nuôi dạy trẻ nhưng phần lớn ảnh
hưởng bởi quan niệm cổ điển, truyền thống chứ chưa tiếp cận nhiều với những phương
pháp hiện đại.
Kết hợp giữa phương pháp giáo dục truyền thống và hiện đại.
Biết sử dụng bạo lực là có hại cho con nên thường dùng các biện pháp khác khiến con
sợ và nghe lời nhưng vẫn thường xuyên sử dụng bạo lực vì mất kiên nhẫn khi con không
nghe lời.
16. Độ lớn của phân khúc mục tiêu
Số liệu từ thị trường về khách hàng mục tiêu:
• Số lượng hộ gia đình tiềm năng có trẻ từ 3 đến 12 tuổi tại khu vực thành thị có thu
nhập BC+ : 2,250,000 gia đình (số liệu Young Marketers cung cấp)
• 38% hộ gia đình thu nhập B tại thành thị HCM và Hà Nội ( Nielsen 2012).
• 54.7% hộ gia đình tin rằng không nên sử dụng bạo lực với con có trình độ 12+ (
Unicef 2011).
• Dân số thành thị ở Hà Nội + Hồ Chí Minh chiếm 33.86% so với tổng dân số ở thành
thị cả nước. ( Kết quả toàn bộ Tổng điều tra Dân số và Nhà ở Việt Nam năm 2009 của
tổng cục thống kê).
Nhóm hộ gia đình B2 (tin rằng đánh con là có hại và có trình độ 12+ tại thành thị cả nước
= 2,250,000 * 54.7% = 1,230,750 hộ gia đình
Nhóm hộ gia đình tin rằng đánh con là có hại có trình độ 12 + thu nhập B tại
thành thị ở TPHCM và Hà Nội tương đương: 1,230,750*33.86%*38%= 158,358
hộ gia đình.
-> Mục tiêu sau 3 tháng thực hiện campaign: 32,000 hộ gia đình đăng ký học “ Bài học
không nước mắt” tương đương 20.2% khách hàng mục tiêu.
17. Những sự thật cốt lõi
OVERALL TRUTH
CATEGORY TRUTH CONSUMER
TRUTH
PRODUCT/
BRAND TRUTH
CON TÔI
Nên người
Thành công hơn tôi.
•Tôi sử dụng bạo lực
NGAY khi đã thử một
số cách khác thất bại.
Kinh nghiệm thôi thúc
tôi làm thế vì tôi sợ
rằng con sẽ không còn
sợ một biện pháp nào
nữa và không nghe lời
tôi. Sử dụng bạo lực
gây hại nhưng tôi phải
chấp nhận vì con
không nghe lời thì
không thể nên người.
Tôi hy vọng con không
những nên người mà
còn thành công hơn
tôi.”
Functional:
Phương pháp dạy con
khoa học giúp con phát
triển toàn diện
Đảm bảo có hiệu quả
với con của tôi
Emotional: không còn
bị áp lực và chịu đựng
khi phải khiến con sợ
hãi khi dạy con.
Hoàn thiện phương pháp dạy con
đã được trải nghiệm từ ba mẹ
Tôi biết ơn cha mẹ vì đã dạy dỗ tôi nên người
nhưng tôi muốn con tôi không những chỉ NÊN
NGƯỜI như tôi mà còn THÀNH CÔNG HƠN tôi
trong cuộc sống. Vì vậy, tôi dành thời gian quan
tâm tới các khóa học về phương pháp giáo dục
con nhằm hoàn thiện phương pháp dạy con.
18. CONSUMER INSIGHT
Sự thật ngầm hiểu
“Tôi hy vọng con sẽ nên người và
thành công hơn tôi. Tôi sử dụng bạo
lực ngay khi đã thử một số cách khác
“Tôi sử dụng bạo lực NGAY khi đã thử
một số cách khác thất bại. Kinh
nghiệm thôi thúc tôi làm thế vì tôi sợ
rằng con sẽ không thất bại.
còn sợ một biện
pháp nào nữa và không nghe lời tôi.
Sử dụng bạo lực gây hại nhưng tôi
phải chấp nhận vì con không nghe lời
thì không thể nên người. Tôi hy vọng
con không những nên người mà còn
Nếu không làm thế thì tôi sợ rằng
con sẽ không còn sợ một hình phạt
nào nữa
và không nghe lời tôi. Sử dụng bạo lực
gây hại nhưng tôi phải chấp nhận vì
con không thành nghe công lời thì hơn không tôi.”
thể nên
người.”
19. “Tôi cần sử dụng bạo lực với con ngay khi đã thử một
số cách khác thất bại. Nếu không làm thế thì tôi sợ rằng
con sẽ không còn sợ một hình phạt nào nữa và không
nghe lời tôi. Sử dụng bạo lực gây hại nhưng tôi phải
chấp nhận vì trẻ con không nghe lời thì không thể nên
người. Tôi hy vọng con mình không những nên người
mà còn thành công hơn tôi kia mà.”
WHAT THEY SAY
Lúc đánh con tôi sợ
nhất là con tôi không
còn sợ đòn roi nữa.
WHY THEY SAY
Con tôi chưa nhận thức được điều gì là tốt
hơn cho nó và hay quên nữa, nên để con
luôn nhớ lời tôi dạy, tôi cần dùng các biện
pháp khiến con sợ và nhớ lâu hơn.
WHAT THEY DO
Tôi thường nhắc con không được
làm thế một lần, rồi đe dọa rằng
nếu con không ngừng ngay thì
ngày mai sẽ không được đi chơi,
sau đó nếu con tôi vẫn không
nghe lời thì tôi sẽ đánh ngay.
WHY THEY DO
Con sẽ nhớ lâu hơn điều tôi dạy
nếu phương pháp tôi dùng khiến
con tôi sợ. Tôi rất sợ nếu con tôi
không còn sợ một biện pháp nào
khác và không còn nghe lời tôi.
Không nghe lời tôi thì không thể
nên người được.
20. Vai trò thương hiệu
Shichida định hướng phương pháp
giáo dục của mình là YÊU THƯƠNG,
KHEN NGỢI, NHÌN NHẬN – với quan
niệm trẻ cần được nâng niu về cảm
xúc để phát triển toàn diện.
SHICHIDA cung cấp phương pháp dạy con
khoa học giúp phụ huynh an tâm yêu thương
và dạy dỗ con thành tài.
21. Brand Consumer Insight
“Tôi sử dụng bạo lực NGAY khi đã thử một số
cách khác thất bại. Nếu không làm thế thì tôi sợ
rằng con sẽ không còn sợ một biện pháp nào
nữa và không nghe lời tôi. Sử dụng bạo lực gây
hại nhưng tôi phải chấp nhận vì con không nghe
lời thì không thể nên người. Tôi hy vọng con
không những nên người mà còn thành công hơn
tôi.
Tôi muốn có một phương pháp dạy con khoa
học đảm bảo con tôi nghe lời tôi để nên
người và thành công hơn tôi mà tôi không
cần chịu áp lực vì tình yêu thương và hy
vọng để buộc phải sử dụng bạo lực”.
22. Chiến lược tiếp cận
Độ tuổi 3-12 (hết cấp 1) là độ tuổi mà trẻ em đang phát triển, bắt
đầu nhận thức và dần định hình về những ước mơ của mình.
Sự sợ hãi khiến trẻ không phát triển toàn diện được.
Phương pháp BÀI HỌC KHÔNG NƯỚC MẮT dựa theo triết lý khoa
học dạy con do giáo sư khoa học SHICHIDA thành lập .
Thực hành tình huống ngay trong buổi học để thấy kết quả.
Trong 3 tháng đầu sẽ tập trung tại TPHCM và
Hà Nội – nơi SHICHIDA đã có cơ sở.
23. Chiến lược kênh truyền thông
- Online:
+ Diễn đàn đông các bậc cha mẹ: webtretho.com, lamchame.com,
webnuoicon.
+ Fanpage của các ngôi sao nổi tiếng đang nuôi con.
- Offline: Trường mẫu giáo, trường tiểu học khu vực thành thị tại TPHCM và
Hà Nội
Tập trung vào website: www.dayconuocmo.com
24. Ý tưởng lớn
• Big Idea – Childhood Fearness Limits Dreams.
Ba mẹ luôn tin rằng con sẽ thành công hơn ba mẹ. Ba mẹ thương con và biết
rằng không nên đánh con nhưng để thành công thì con cần nên người trước.
Con có thể sẽ ghi nhớ những bài học gắn liền với nỗi sợ đó và nên người như
ba mẹ muốn.
Con có thể vẫn còn quá nhỏ và chưa nhận thức được điều gì là tốt nhất cho
mình.
Nhưng con đã bắt đầu có thể nhận thức về ước mơ của mình. Ba mẹ có
nghĩ rằng, những nỗi sợ sẽ giới hạn những ước mơ đang dần định hình
của con không?
. Ý tưởng lớn: NỖI SỢ GIỚI HẠN ƯỚC MƠ TRẺ THƠ.
BÀI HỌC KHÔNG NƯỚC MẮT DẠY – DẠY CON TỰ TIN VƯƠN TỚI ƯỚC
MƠ
25. Bằng chứng khoa học
“Trẻ em không phân biệt được nỗi sợ về điều tưởng
tượng và và điều có thật.”
“Trẻ em bị đối xử bạo lực trong gia đình sẽ gặp vấn đề
trong phát triển cảm xúc và cấu trúc não bộ.”
“Nỗi sợ tự nhiên (sợ người lạ, …) có thể không còn
nữa khi lớn lên nhưng nỗi sợ khác (bị ngược đãi, xâm
hại hay đe dọa, ..) thì còn mãi.”
26. Development
BÀI HỌC KHÔNG NƯỚC MẮT
Big Idea: SỰ SỢ HÃI GIỚI HẠN ƯỚC MƠ TRẺ THƠ
• Communication Big Idea: NỖI SỢ TUỔI THƠ VẪN CÒN
ĐÓ.
• Activation platform: Dạy con tự tin vươn tới ước mơ.
27. Integrated Communication Plan
Sự Sợ Hãi Giới Hạn Ước Mơ Trẻ Thơ/
Material
Media
channels
Dạy Con Tự Tin Ước Mơ - www.dayconuocmo.com
Tagline: “Đừng lo sợ khi ước mơ nhé con!”
Big Idea
Approach/
Strategy/
Phase 1: Remind &
Awareness
Objective: Gợi nhớ về
SỰ SỢ HÃI THỜI TUỔI
THƠ của mọi người.
>>> Key message: SỰ
SỢ HÃI TUỔI THƠ
VẪN CÒN TRONG TÔI.
Phase 2: Engage &
Inspire
Objective: giới thiệu khóa
học trên website
dayconuocmo.com
>>> Key message: TÔI
KHÔNG CẦN PHẢI DẠY
CON BẰNG NỖI SỢ.
Phase 3: Trial & Change
Objective: Thu hút đối tượng
mục tiêu tới tham gia vào ngày
hội gia đình có các lớp học thử
và tư vấn tổ chức tại trường
học của con.
>>> Key message: CON
KHÔNG LO SỢ. TỰ TIN ƯỚC
MƠ.
Forum của các bậc cha
mẹ Fanpage của người
nổi tiếng đang có con
nhỏ.
Cổng trường tiểu học và
trường mầm non.
Forum của các bậc cha
mẹ
PR
Fanpage của người nổi
tiếng đang có con nhỏ.
Social seeding
PR
Các trường tiểu học và mầm
non.
01/03/2015 – 31/05/2015
28. Integrated Communication
Plan
Forum của các bậc cha
mẹ Fanpage của người
nổi tiếng đang có con
nhỏ.
Cổng trường tiểu học và
trường mầm non.
Forum của các bậc cha mẹ
PR
Fanpage của người nổi
tiếng đang có con nhỏ.
Social seeding
PR
Các trường tiểu học và mầm
non.
Chạy unbranding banner:
“Nỗi sợ tuổi thơ tôi –
Ngáo ộp kìa con!” online
và dẫn đến website.
Treo banner tại 400
trường mầm non, trường
tiểu học trên địa bàn
TPHCM và Hà Nội
Làm clip viral nói về tấm
bảng: “Ngáo ộp kìa con”
và đẩy mạnh seeding +
chia sẻ
Bài Học Không Nước Mắt
công bố thành lập quỹ học
bổng TỰ TIN VƯƠN TỚI
ƯỚC MƠ cho học sinh các
trường tiểu học và mầm
non.
Bài PR về sự kiện “Ngày
Của Mẹ – Mẹ Hiền Dạy Con
Ước Mơ” tại 400 trường tiểu
học và mầm non tại TPHCM
và Hà Nội.
Phát vé mời tới từng lớp tại
các trường đó.
PR: Sự kiện ngày của Mẹ – Mẹ
hiền dạy con tự tin ước mơ tại
các trường tiểu học và mầm non
tại TPHCM và Hà Nội.
Sampling: Lớp học trial tại event
Ngày Của Mẹ tại 100 trường
mầm non và tiểu học có nhiều
phụ huynh tương tác với
website
www.dayconuocmo.com nhất
01/03/2015 – 01/04
4/2015
01/04/2015 – 15/05/2015 15/05/2015 – 31/05/2015
Media
channels
Activities
Time
31. Hoạt động trước sự kiện chính
- Tài trợ + PR : Bai Hoc Khong Nuoc Mat họp báo công bố thành lập
quỹ học bổng TỰ TIN VƯƠN TỚI ƯỚC MƠ cùng website
“Dayconuocmo.com” cho học sinh các trường tiểu học và mầm non.
- Phát vé mời cho các em học sinh tại từng lớp trên các trường tiểu
học và mầm non trên địa bàn TPHCM và Hà Nội
32. Pre-activities – Ngày của Mẹ
“Mẹ hiền dạy con ước mơ”
Mời Kích thích Chia sẻ
Phát vé mời cho các
học sinh đem về cho
phụ huynh.
Đăng bài PR trước sự
kiện
Ghé thăm website và
điền thông tin để bốc
thăm trúng thưởng.
Chia sẻ cho bạn bè
đồng nghiệp để nhận
vé học thử miễn phí.
33. Launching Plan – Event“Mẹ Hiền Dạy Con Ước Mơ
LAUNCHING EVENT
Địa điểm: tại 100 trường mầm non và
trường tiểu học trên địa bàn TPHCM và Hà
Nội có nhiều phụ huynh tương tác với
website nhất
Time: 8– 10h30 sáng ngày 23/05/2014 (thứ
bảy).
AGENDA
-7 : Tập trung phụ huynh và các bé tại sân trường.
-7h30: Giới thiệu ý nghĩa hoạt động và các hoạt động chính. Giới thiệu về buổi học thử và lớp trắc nghiệm kiểm
tra cho các bé.
-8h: tại các lớp học diễn ra hoạt động viết ra “nỗi sợ và ước mơ”: các bé trả lời câu hỏi: Con ước mơ …. Con
sợ… trong khi phụ huynh được cách ly và viết câu trả lời cho câu hỏi: Con tôi ước mơ …. Con tôi sợ ….
-8h15: Cho các ba mẹ đọc câu trả lời của bé.
-9h30: Tiến hành gom các tờ giấy trả lời của các bé.
-9h45: Công bố các tại các lớp phụ huynh đoạt giải bốc thăm trên website và các phụ huynh trả lời gần đúng với
con mình nhất. Quà tặng là một quả quả bóng bay bằng thủy tinh dán kèm câu trả lời về ước mơ của bé (có địa
chỉ website dayconuocmo.com, tagline) và phiếu tham gia khóa học Bài Học Không Nước Mắt miễn phí.
-10h: Dán xong các tờ giấy lên bóng bay khổng lồ.
-10h15: Cảm ơn mọi người tham dự và thông báo về lớp học “BÀI HỌC KHÔNG NƯỚC MẮT” chính thức sẽ
diến ra trong thời gian tới tại trường.
-10h30: Thả bóng tay khổng lồ dán các tờ giấy ghi “ước mơ của các bé” kèm theo địa chỉ website
www.dayconuocmo.com và tagline: “Đừng sợ khi ước mơ con nhé!”
35. Đo lường hiệu quả
- Lượt truy cập website: dayconuocmo.com.
- Số lượng người tham gia Event: “Ngày của mẹ
–Mẹ hiền dạy con ước mơ tại 100 trường mầm
non và tiểu học”
- Survey online trên các diễn đàn
- Survey tại các trường mầm non và trường tiểu
học trên địa bàn
