Plan area matematica grado segundo

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN
CONTENIDOS PLAN ÁREAS DE MATEMÁTICAS
AÑO 2011
GRADO: SEGUNDO PERIODO: 1,2,3,4
ESTÁNDARES CONTENIDOS LOGROS INDICADORES DE CRITERIOS DE
LOGROS EVALUACIÓN
UNIDAD 1
Núcleo temático _ Participación activa del
_ Conjuntos estudiante en clase
_ Concepto de conjuntos _Reconocer las _ Reconoce las _ La creatividad del
_ Cardinal de un conjunto características de los características de los estudiante
_ Clases de conjuntos elementos de un elementos de un conjunto _Trabajos individuales
_ Relación de pertenencia conjunto. Y en pequeños grupos
y continencia _ Presentación de los
Pensamiento numérico y trabajos
sistemas numéricos Núcleo temático _ Leer, escribir y _ Lee, escribe y compara _ Presentación de los
Reconozco significados Sistemas de numeración comparar números números cuadernos
del número. En diferentes _ Lectura y escritura de _Responsabilidad en los
contextos (medición, números hasta el 5.000 _ Ubicar los números _ Identifica las clases de trabajos
comparación, _ conteos ascendentes y en la recta numérica conjuntos y subconjuntos _ Trato con los
codificación, localización, descendentes compañeros aplicación
entre otros) _ Números pares e _ Identifica los números de valores
impares pares e impares
_ Relación de orden
_ La unidad, decenas,
centenas
_Números ordinales _ Resolver problemas _ Resuelve problemas
_ Problemas combinados cambiados combinados

2. GRADO: SEGUNDO PERIODO: 1,2,3,4
ESTÁNDARES CONTENIDOS LOGROS INDICADORES DE CRITERIOS DE
LOGROS EVALUACIÓN
Pensamiento numérico y Núcleo temático :
espacial y geométrico
Reconozco nociones de líneas _ Identificar y _ Identifica y diferenciar
horizontalidad, _ Rectas y segmentos diferenciar rectas, rectas, semirectas, y
verticalidad, paralelismo y _ Rectas paralelas y semirectas, y segmentos
perpendicularidad en secantes segmentos _Determina si dos rectas
distintos contextos y su _Rectas horizontales, son o no son paralelas
condición relativa con mixtas, e inclinadas
respecto a diferentes
sistemas de referencia
Pensamientos métrico y Núcleo temático:
sistemas de medidas. El tiempo y sus medidas _ Manejar el calendario _Reconozca y utiliza las
Reconozco el uso de _ El calendario y sus características características de los
algunas magnitudes de _ clases de calendario calendario
dirección y de algunas de _ Problemas
las unidades que se usan
para medir cantidades de
la magnitud respectiva en
situaciones aditivas y
multiplicativas
Pensamiento aleatorio y Núcleo temático
sistemas de datos Sistemas de información
Clasifico y organizo datos _Utilizar las tablas para _Utilizo las tablas para la
de acuerdo a cualidades y _ Organización de datos la organización de organización de datos
atributos y los represento _ Elaboración de tablas datos recolectados recolectados
en tablas

3. GRADO: SEGUNDO PERIODO: 1,2,3,4
ESTÁNDARES CONTENIDOS LOGROS INDICADORES DE CRITERIOS DE
LOGROS EVALUACIÓN
UNIDAD 2 Participación activa del
estudiante en clase
Núcleo temático _ La creatividad del
Adición o suma estudiante
_ Concepto de adición _Trabajos individuales
Pensamiento numérico y _ Adición sin reagrupar _ Adicionar sin _ Adiciona sin y con Y en pequeños grupos
sistemas numéricos _ Adición reagrupando reagrupar y reagrupación _ Presentación de los
_ Propiedades reagrupando _ Resuelvo problemas trabajos
Comprensión del _ problemas de adición _ Utilizar la adición que involucran la adición _ Presentación de los
numero, su Núcleo temático para solucionar cuadernos
representación, las Sustracción problemas _Responsabilidad en los
relaciones que existen _ La resta o sustracción y _ Realizar _ Realizo sustracciones sin trabajos
entre ellos y las sus términos sustracciones sin y con desagrupar _ Trato con los
operaciones que con ellos _ Resta sin desagrupar desagrupar y compañeros aplicación
se efectúan _ Resta desagrupando desagrupando de valores
_ Prueba de la resta _Utilizar sustracciones _ Resuelvo problemas que
_ Problemas de la resta para solucionar involucran la resta
problemas
_Utilizar la adición y _ Resuelvo problemas de
_ Problema de suma y sustracción para adición y sustracción
resta solucionar problemas
_ Armar y desarmar _ Descompongo y
_ Descomposición de números compongo números
números mediante la
resta _ Realizar conteos _ Realizo conteos en
_ Conteos ascendentes y diferentes formas
descendentes

4. GRADO: SEGUNDO PERIODO: 1,2,3,4
ESTÁNDARES CONTENIDOS LOGROS INDICADORES DE CRITERIOS DE
LOGROS EVALUACIÓN
Pensamiento espacial y Núcleo temático
sistemas geométricos Ángulos
_ Realizo construcciones y _ Noción de ángulo Representar diferentes Identifico y construyo
diseños utilizando cuerpos _ Angulo agudo recto y ángulos ángulos
y figuras geométricas obtuso
tridimensionales y
dibujos o figuras
geométricas
bimensionales
Pensamiento métrico y
sistemas de medidas
Reconozco el uso de Núcleo temático
algunas magnitudes El tiempo y sus unidades
(longitud áreas, volumen, _ El reloj Manejar correctamente Manejo correctamente el
capacidad, peso, _ Clases de reloj el reloj para medir el reloj como instrumento
duración, rapidez, _ Partes del reloj tiempo para medir el tiempo
temperatura) y de algunas _ División del día
de las unidades que se _ Horas del día
usan para medir _Elaboración del reloj
cantidades de la magnitud _Problemas sencillos
respectiva en situaciones
aditivas y multiplicativas

5. ESTÁNDARES CONTENIDOS LOGROS CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Pensamiento aleatorio y
sistema de dato Núcleo temático
Interpreto información Recolección de
representadas en tablas y información
graficas (pictogramas, _ Representación de datos _Crear graficas para Crea graficas para
graficas, diagramas de representar datos representar datos
líneas, diagramas
circulares)

6. ESTÁNDARES CONTENIDOS LOGROS INDICADORES DE CRITERIOS DE
LOGROS EVALUACIÓN
Pensamiento Numérico y UNIDAD # 3 Participación activa del
sistema de números Núcleo temático estudiante en clase
La Multiplicación _ La creatividad del
Uso diversas estrategias estudiante
de cálculo y de _ La multiplicación y sus Reconocer la adición Reconozco la adición que _Trabajos individuales
estimación para resolver términos que sumandos iguales sumandos iguales como Y en pequeños grupos
problemas en situaciones _ Propiedades como una una multiplicación y la _ Presentación de los
aditivas y multiplicativas _ Doble y triple de un multiplicación y presento como símbolos trabajos
numero representar símbolos apropiados _ Presentación de los
_ Multiplicación sin apropiados cuadernos
reagrupar por una y dos _Responsabilidad en los
cifras trabajos
_ Multiplicación Resolver Resuelvo multiplicaciones _ Trato con los
reagrupando por una y multiplicaciones con con una y dos cifras sin compañeros aplicación
dos cifras una y dos cifras sin y reagrupar y con de valores
con reagrupación reagrupación
_ Problemas de Resolver problemas de Resuelvo problemas de
multiplicación multiplicación multiplicación
_ conteos Realizo conteos
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7. ESTÁNDARES CONTENIDOS LOGROS INDICADORES DE CRITERIOS DE
LOGROS EVALUACIÓN
Pensamiento espacia l y
sistemas geométricos Núcleo temático
Construyo, descompongo Sólidos y figuras
figuras y sólidos a partir geométricas
de condiciones dadas
_ Polígonos _Reconocer figuras en Reconoce y clasifico las
tres dimensiones características de los
_ sólidos geométricos sólidos geométricos
_Reconocer, describir y Reconozco, describo y
clasificar figuras en dos clasifico figuras en dos
dimensiones dimensiones
Pensamiento métrico y
sistema de medidas Núcleo temático
Analizar y explicar la El dinero
pertinencia de usar una _La moneda Reconocer el dinero y Reconoce las diferentes
determinada unidad de _ Sus equivalencias sus equivalencias monedas y sus
medida y un instrumento equivalencias
de medición
Pensamiento aleatorio y Núcleo temático
sistema de datos
Represento datos usando Recolección de datos Elaborar graficas de Construye graficas de
tablas y graficas _ Graficas y diagramas de barras para barras s para representar
(pictogramas, graficas de barras representar la la información dada
barras, diagramas información dada
circulares)