1. DIFERENCIAS
INDIVIDUALES DEL NIÑO
Anthony Candanedo

2. INTRODUCCIÓN
 Cada cabeza es un mundo, por lo tanto las Diferencias
Individuales son un claro ejemplo que no todos los niños son
iguales.
 Como cada niño es único y tiene su propia personalidad,
estilo de aprendizaje, antecedentes familiares y experiencias, es
importante que la sociedad sea sensible a las diferencias
individuales.

3. PERSONALIDAD
La personalidad es un conjunto de características
o patrones que definen a una persona, es decir, los
pensamientos, sentimientos, actitudes, hábitos y la
conducta de cada individuo, que de manera muy
particular, hacen que las personas sean diferentes a
las demás.

4. FACTORES QUE INFLUYEN EN EL
CARÁCTER DEL NIÑO
 I PREDISPOSICIONES INNATAS
 •FACTORES GENÉTICOS, HERENCIA
 Hay evidencia de que los factores genéticos influye en la
inteligencia, características de la personalidad, y un número de
trastornos emocionales y conductuales.

5. FACTORES QUE INFLUYEN
EN EL CARÁCTER DEL NIÑO
 I.INNATOS…. TEMPERAMENTO
 Hay evidencia de que las tendencias se agrupan por ejemplo:
•Interés en lo novedoso, estímulos nuevos
•Cómo reacciona ante algo desconocido, interés vs.
precaución
•Intensidad de respuestas en general
•Reacciones a la frustración, etc.
•El temperamento no es 100% estable…

6. CAMBIOS DE CONDUCTA EN
EL NIÑO ENFERMO
 La primera señal de que un niño está enfermo es el cambio en su
comportamiento. Este cambio puede ser sutil o muy evidente, pero
siempre este factor está presente.
 Conducta usual del niño: Cuando el comportamiento de un niño se
sale de su rutina habitual nos está indicando el primer signo de una
enfermedad, por ejemplo; cuando el bebé deja de tomar una o dos tomas
de su biberón. Cuando el niño de ocho o nueve años que normalmente
juega dinámicamente se queda dormido. Cuando el niño se nota más lento
de lo normal y llora frecuentemente.

7. FACTORES CULTURALES Y
SOCIOECONÓMICOS
 •Algunas características del medio ambiente influencian el método
de crianza
 •P.ej la pobreza. Mayor probabilidad de usar métodos coercitivos,
castigos corporales, mayores factores de estrés.
 Mayor probabilidad de ciclos de desventaja

8. FACTORES
SOCIOECONÓMICOS
 Calidad de la guardería o cuidados sustitutos
 Nivel educativo de los padres
 Interés en el lenguaje y las narraciones
 Conocimiento de la vida emocional del niño o niña.
 ¿Qué tan ocupados o abrumados están los padres?

9. DIFERENCIAS EN EL
CONSULTORIO
Temperamento
• Pasivo- Mal humorado
• Tímido- Hiperactivo
• Alegre- Triste
• No cooperador- Cooperador

10. CONCLUSIÓN
 No todos los niños son iguales
 No debemos tratar a todos los niños de la misma manera.
 Ser siempre amables y comprensibles con ellos y no perder
la tolerancia ni la paciencia.

11.  Y le presentaban niños para que los tocase; y los discípulos
reprendían a los que los presentaban. Viéndolo Jesús, se indignó, y les
dijo: Dejad a los niños venir a mí, y no se lo impidáis; porque de los
tales es el reino de Dios.
 Mar 10:13-14