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TRANSTORNO DE CONDUTA E
EMOÇÕES
ANSIEDADE DE SEPARAÇÃO
LARISSA MAZARIN ARMELIN
ESTE TRANSTORNO É CARACTERIZADO PELA
ANSIEDADE EXCESSIA EM RELAÇÃO AO
AFASTAMENTO DOS PAIS.
OCORRE EM 4% DAS CRIANÇAS E
ADOLESCENTES, E COMEÇA ATÉ OS 18 ANOS DE
IDADE, DURANDO NO MÍNIMO 4 SEMANAS.
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SINTOMAS
 SOFRIMENTO EXCESSIVO QUANDO SEPARADAS
DOS PAIS, PODENDO OCORRER QUEIXAS
SOMÁTICAS COMO DOR ABDOMINAL, DE
CABEÇA, NÁUSEAS E VÔMITOS.
 RECUSAM-SE A DORMIR SOZINHOS E
FREQUENTAR AMBIENTES SOCIAIS, INCLUSIVE
A ESCOLA.
 MEDO QUE ALGO RUIM ACONTEÇA COM ELES
OU COM OS PAIS, TENDO PESADELOS.
CAUSA E DIAGNÓSTICO
 NÃO HÁ UMA CAUSA DEFINIDA,MAS HÁ
INDICIOS QUE OCORRAM COM CRIANÇAS DE
FAMÍLIAS MUITO UNIDAS, E DE PAIS QUE
TIVERAM SÍNDROME DO PÂNICO,OU ENTÃO
QUANDO A CRIANÇA PASSOU POR UM
ESTRESSE VITAL.
 O DIAGNÓSTICO É FEITO POR UM MÉDICO
MENTAL, NO CASO O PSIQUIATRA.
TRATAMENTO
 ENVOLVE NECESSARIAMENTE A TERAPIA,
ORIENTAÇÃO AOS PAIS E A ESCOLA.
 EM CASOS MAIS GRAVES É NECESSÁRIO A
MEDICAÇÃO(INIBIDORES SELETIVOS DE
SEROTONINA).
 O RETORNO A ESCOLA DEVE SER
GRADUAL, POIS TRATA-SE DE UMA
READAPTAÇÃO.
CARACTERÍSTICAS
 EM IDADE ESCOLAR SE APRESENTA DE
FORMA MAIS INTENSA EM ASPECTOS
COMPORTAMENTAIS E SOCIAIS, COMO
BAIXA AUTO-ESTIMA E PERDA DE
AUTONOMIA, QUE GERA CONSEQUÊNCIAS
NA APRENDIZAGEM DESTE ALUNO.
ATIVIDADES
 EM GRUPO;
 LEITURA DE LIVROS A RESPEITO DO
ASSUNTO;
 TRABALHAR CONCENTRAÇÃO.

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Transtorno de conduta e emoções

  • 1. TRANSTORNO DE CONDUTA E EMOÇÕES ANSIEDADE DE SEPARAÇÃO LARISSA MAZARIN ARMELIN
  • 2. ESTE TRANSTORNO É CARACTERIZADO PELA ANSIEDADE EXCESSIA EM RELAÇÃO AO AFASTAMENTO DOS PAIS. OCORRE EM 4% DAS CRIANÇAS E ADOLESCENTES, E COMEÇA ATÉ OS 18 ANOS DE IDADE, DURANDO NO MÍNIMO 4 SEMANAS. jerryinactions2.blogspot.com
  • 3. SINTOMAS  SOFRIMENTO EXCESSIVO QUANDO SEPARADAS DOS PAIS, PODENDO OCORRER QUEIXAS SOMÁTICAS COMO DOR ABDOMINAL, DE CABEÇA, NÁUSEAS E VÔMITOS.  RECUSAM-SE A DORMIR SOZINHOS E FREQUENTAR AMBIENTES SOCIAIS, INCLUSIVE A ESCOLA.  MEDO QUE ALGO RUIM ACONTEÇA COM ELES OU COM OS PAIS, TENDO PESADELOS.
  • 4. CAUSA E DIAGNÓSTICO  NÃO HÁ UMA CAUSA DEFINIDA,MAS HÁ INDICIOS QUE OCORRAM COM CRIANÇAS DE FAMÍLIAS MUITO UNIDAS, E DE PAIS QUE TIVERAM SÍNDROME DO PÂNICO,OU ENTÃO QUANDO A CRIANÇA PASSOU POR UM ESTRESSE VITAL.  O DIAGNÓSTICO É FEITO POR UM MÉDICO MENTAL, NO CASO O PSIQUIATRA.
  • 5. TRATAMENTO  ENVOLVE NECESSARIAMENTE A TERAPIA, ORIENTAÇÃO AOS PAIS E A ESCOLA.  EM CASOS MAIS GRAVES É NECESSÁRIO A MEDICAÇÃO(INIBIDORES SELETIVOS DE SEROTONINA).  O RETORNO A ESCOLA DEVE SER GRADUAL, POIS TRATA-SE DE UMA READAPTAÇÃO.
  • 6. CARACTERÍSTICAS  EM IDADE ESCOLAR SE APRESENTA DE FORMA MAIS INTENSA EM ASPECTOS COMPORTAMENTAIS E SOCIAIS, COMO BAIXA AUTO-ESTIMA E PERDA DE AUTONOMIA, QUE GERA CONSEQUÊNCIAS NA APRENDIZAGEM DESTE ALUNO.
  • 7. ATIVIDADES  EM GRUPO;  LEITURA DE LIVROS A RESPEITO DO ASSUNTO;  TRABALHAR CONCENTRAÇÃO.