SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 23
ΠΠααρροουυσσίίαασσηη 
ττοουυ ΜΜοουυσσιικκοούύ ΣΣχχοολλεείίοουυ ΞΞάάννθθηηςς 
σστταα ππλλααίίσσιιαα ττηηςς σσυυμμμμεεττοοχχήήςς 
σσττοο έέρργγοο:: 
SSuussttaaiinnaabbllee DDeevveellooppmmeenntt,, RReeccyycclliinngg,, GGrreeeenn SScchhoooollss –– 
ΑΑεειιφφόόρροοςς ΑΑννάάππττυυξξηη,, ΑΑνναακκύύκκλλωωσσηη,, ΠΠρράάσσιιννοοιι ΣΣχχοολλιικκοοίί ΧΧώώρροοιι
ΗΗ ππόόλληη μμααςς 
ΗΗ ΞΞάάννθθηη εείίννααιι μμιιαα ππόόλληη σσττηη ΒΒόόρρεειιαα ΕΕλλλλάάδδαα 
κκααιι σσυυγγκκεεκκρριιμμέένναα σσττηη ΘΘρράάκκηη.. 
ΕΕίίννααιι ππρρωωττεεύύοουυσσαα ττοουυ ννοομμοούύ ΞΞάάννθθηηςς..
ΞΞάάννθθηη
ΠΠααλλιιάά ΠΠόόλληη
ΞΞάάννθθηη
ΟΟ ΝΝέέσσττοοςς 
ΤΤοο ΒΒοουυννόό 
ΗΗ ΠΠααρρααλλίίαα
ΜΜοουυσσιικκόό ΣΣχχοολλεείίοο ΞΞάάννθθηηςς 
ΤΤοο σσχχοολλεείίοο μμααςς ββρρίίσσκκεεττααιι σσττηηνν ΕΕλλλλάάδδαα 
κκααιι σσυυγγκκεεκκρριιμμέένναα σσττηη ΔΔιιοομμήήδδεειιαα,, 
ηη οοπποοίίαα εείίννααιι έένναα χχωωρριιόό 66 KKmm έέξξωω ααππόό ττηηνν 
ππόόλληη ττηηςς ΞΞάάννθθηηςς.. 
ΑΑπποοττεελλεείίττααιι ααππόό ΓΓυυμμννάάσσιιοο κκααιι ΛΛύύκκεειιοο..
 ΕΕδδώώ ββρρίίσσκκεεττααιι ηη 
σσχχοολλιικκήή μμααςς ααυυλλήή κκααιι 
ααππ’’ όόττιι ββλλέέππεεττεε δδιιααθθέέττεειι 
ααρρκκεεττόό ππρράάσσιιννοο κκααιι 
εείίννααιι χχωωρρίίςς κκάάγγκκεελλαα,, 
κκάάττιι πποουυ μμααςς κκάάννεειι νναα 
ννιιώώθθοουυμμεε ππιιοο εελλεεύύθθεερροοιι 
κκααιι άάννεεττοοιι.. 
oo((〃^▽^〃))oo
ΗΗ μμππρροοσσττιιννήή μμααςς ααυυλλήή
ΗΗ ππίίσσωω ααυυλλήή 
ΑΑυυττήή εείίννααιι ηη ππίίσσωω ααυυλλήή 
μμααςς.. ΕΕδδώώ μμααζζεεύύοοννττααιι 
τταα ππααιιδδιιάά γγιιαα ττιιςς 
ααθθλληηττιικκέέςς 
δδρραασσττηηρριιόόττηηττεεςς κκααιι 
ππααίίζζοουυνν μμεε όόλληη ττοουυςς 
ττηηνν ψψυυχχήή..
ΧΧώώρροοςς ππρρωωιιννήήςς σσυυννάάννττηησσηηςς ττοουυ 
σσχχοολλεείίοουυ 
ΕΕδδώώ κκάάννοουυμμεε 
ππρροοσσεευυχχήή..
ΗΗ εείίσσοοδδοοςς ττοουυ sscchhooooll
ΟΟ δδιιάάδδρροομμοοςς πποουυ οοδδηηγγεείί σσττιιςς 
ααίίθθοουυσσεεςς κκααιι σσττοο θθεεααττρράάκκιι
ΚΚάάπποοιιεεςς ααππόό ττιιςς ααίίθθοουυσσέέςς μμααςς
Κάποιες ααππόό ττιιςς ααίίθθοουυσσεεςς μμοουυσσιικκήήςς
ΑΑίίθθοουυσσαα ππλληηρροοφφοορριικκήήςς
ΛΛόόγγωω μμιικκρροούύ χχώώρροουυ έέχχοουυμμεε 
δδααννεειισσττεείί κκααιι έένναα άάλλλλοο κκττήήρριιοο..
Οι χώροι πποουυ θθέέλλοουυμμεε νναα ααλλλλάάξξοουυμμεε.. 
 ΕΕδδώώ κκάάπποοττεε ήήτταανν 
σσιιννττρριιββάάννιι.. ΤΤώώρραα θθαα 
θθέέλλααμμεε νναα ττοο 
κκααθθααρρίίσσοουυμμεε κκααιι νναα ττοο 
κκάάννοουυμμεε ππααρρττέέρριι..
 Επίσης θα θθέέλλααμμεε νναα κκααθθααρρίίσσοουυμμεε ττοουυςς 
χχώώρροουυςς πποουυ ββρροομμίίζζοουυνν ππεερριισσσσόόττεερροο..
ΠΠώώςς θθαα ττοο κκάάννοουυμμεε:: 
 ΔΔιιααμμόόρρφφωωσσηη μμιικκρροούύ εερρωωττηημμααττοολλοογγίίοουυ κκααιι έέρρεευυνναα μμεε 
σσκκοοππόό ττηηνν ααννααζζήήττηησσηη ττωωνν ααιιττίίωωνν ττηηςς ρρύύππααννσσηηςς ττοουυ 
ππεερριιββάάλλλλοοννττοοςς ααππόό εεμμάάςς ττοουυςς ίίδδιιοουυςς.. 
 ΕΕππεεξξεερργγαασσίίαα ττωωνν εερρωωττηημμααττοολλοογγίίωωνν –– πποοσσοοττιικκάά κκααιι 
πποοιιοοττιικκάά σσυυμμππεερράάσσμμαατταα.. ΑΑννάάρρττηησσήή ττοουυςς σσεε χχώώρροο 
ττοουυ σσχχοολλεείίοουυ κκααιι σσττοο δδιιααδδίίκκττυυοο..
 Έρευνα σσεε οομμάάδδεεςς σσχχεεττιικκάά μμεε τταα εείίδδηη ττωωνν 
ααπποορρρριιμμμμάάττωωνν,, ττιιςς σσυυννέέππεειιεεςς ρρίίψψηηςς ττοουυςς γγιιαα ττοο 
ππεερριιββάάλλλλοονν,, ττηη δδηημμόόσσιιαα υυγγεείίαα,, ττηηνν οοιικκοοννοομμίίαα,, ττηηνν 
αανναακκύύκκλλωωσσηη,, ττηηνν ααεειιφφόόρροο ααννάάππττυυξξηη,, ττιι σσυυμμββααίίννεειι σσεε 
κκάάπποοιιεεςς άάλλλλεεςς χχώώρρεεςς .. 
 ΕΕππίίσσκκεεψψηη σσττηηνν υυππηηρρεεσσίίαα κκααθθααρριιόόττηηττααςς ττοουυ ΔΔήήμμοουυ 
ΞΞάάννθθηηςς –– σσυυλλλλοογγήή ππλληηρροοφφοορριιώώνν σσχχεεττιικκάά μμεε ττηη 
δδιιααχχεείίρριισσηη ττωωνν ααπποορρρριιμμμμάάττωωνν.. 
 ΠΠρροοττάάσσεειιςς:: ππώώςς θθαα ππεείίσσοουυμμεε ττοουυςς άάλλλλοουυςς νναα 
ααλλλλάάξξοουυνν σσυυννήήθθεειιεεςς;; ((χχρρήήσσηη κκάάδδωωνν αανναακκύύκκλλωωσσηηςς 
ττοουυ σσχχοολλεείίοουυ……))..
Τη ζωγραφιά έκαναν η Μαριάννα Δεληγιαννίδου και οο ΓΓιιώώρργγοοςς ΚΚααρρααγγεεώώρργγοοςς..
ΔΔηημμιιοουυρργγοοίί ππααρροουυσσίίαασσηηςς:: 
 **ΚΚααττεερρίίνναα –– ΜΜααρρίίαα ΛΛάάζζααρρηη((γγ11)) 
 ** ΓΓιιώώρργγοοςς ΚΚααρρααγγεεώώρργγοοςς((γγ11)) 
 **ΜΜααρριιάάνννναα ΔΔεελληηγγιιααννννίίδδοουυ((ΒΒΛΛΥΥΚΚΕΕΙΙΟΟΥΥ)) 
 **ΚΚιικκήή ΒΒοογγιιααττζζήή((γγ11)) 
 ** ΚΚωωννσσττααννττίίνναα ΚΚααρραακκεεχχααγγιιάά((γγ11)) 
 ** ΛΛυυδδίίαα ΚΚοοκκκκιιννίίδδοουυ((γγ11)) 
 ** ΜΜιιχχααέέλλαα ΓΓρρηηγγοορριιάάδδοουυ ((γγ11)) 
 **ΗΗρραακκλλήήςς ΔΔεερρμμεεννττζζίίδδηηςς((ΑΑΛΛΥΥΚΚΕΕΙΙΟΟΥΥ)) 
 ** ΓΓιιάάννννηηςς ΠΠοολλυυχχρρόόννηηςς((γγ22)) 
 ** ΝΝέένναα ΚΚααρραασσαακκααλλίίδδοουυ((γγ11)) 
ΥΥππεεύύθθυυννεεςς κκααθθηηγγήήττρριιεεςς:: 
ΚΚοοττσσιιμμπποούύ ΑΑννττωωννίίαα,, ΚΚοοκκκκίίννηη ΦΦωωττεειιννήή,, ΣΣκκοούύρραα ΕΕυυδδοοκκίίαα,, ΧΧοουυρρσσοουυννττιιάάνν ΝΝττιιάάνναα

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

το χρυσόψαρο1
το χρυσόψαρο1το χρυσόψαρο1
το χρυσόψαρο1
fotoaik
 
ΣΕΝΑΡΙΟ ΜΕ ΚΟΜΙΚ "ΕΝΑΣ ΑΡΙΘΜΟΣ"ΤΣΕΧΩΦ
ΣΕΝΑΡΙΟ ΜΕ ΚΟΜΙΚ "ΕΝΑΣ ΑΡΙΘΜΟΣ"ΤΣΕΧΩΦΣΕΝΑΡΙΟ ΜΕ ΚΟΜΙΚ "ΕΝΑΣ ΑΡΙΘΜΟΣ"ΤΣΕΧΩΦ
ΣΕΝΑΡΙΟ ΜΕ ΚΟΜΙΚ "ΕΝΑΣ ΑΡΙΘΜΟΣ"ΤΣΕΧΩΦ
mpigka76
 
οφθαλμαπάτες
οφθαλμαπάτεςοφθαλμαπάτες
οφθαλμαπάτες
pefstathiou
 
οι δυο φιλοι
οι δυο φιλοιοι δυο φιλοι
οι δυο φιλοι
Ioanna Chats
 
Κατασκευές ενότητα 13η ε' τάξης
Κατασκευές  ενότητα 13η ε' τάξηςΚατασκευές  ενότητα 13η ε' τάξης
Κατασκευές ενότητα 13η ε' τάξης
Christiana Violari
 
νομικές έννοιες & Blog
νομικές έννοιες & Blogνομικές έννοιες & Blog
νομικές έννοιες & Blog
Christos Loufopoulos
 
ασφαλεσ διαδικτυο κατερινα στ'1
ασφαλεσ διαδικτυο κατερινα στ'1ασφαλεσ διαδικτυο κατερινα στ'1
ασφαλεσ διαδικτυο κατερινα στ'1
dimdemenika
 
Aρχαϊκα χρονια- τα πολιτευματα
Aρχαϊκα χρονια- τα πολιτευματαAρχαϊκα χρονια- τα πολιτευματα
Aρχαϊκα χρονια- τα πολιτευματα
tsa drakiou
 
Ομάδα Δανάης - Εγώ και το ποδήλατο
Ομάδα Δανάης - Εγώ και το ποδήλατοΟμάδα Δανάης - Εγώ και το ποδήλατο
Ομάδα Δανάης - Εγώ και το ποδήλατο
Nicholas Fragkias
 

Was ist angesagt? (20)

Παιχνίδι με συλλαβές 2 (Πού είναι ο Άρης;)
Παιχνίδι με συλλαβές 2 (Πού είναι ο Άρης;)Παιχνίδι με συλλαβές 2 (Πού είναι ο Άρης;)
Παιχνίδι με συλλαβές 2 (Πού είναι ο Άρης;)
 
το χρυσόψαρο1
το χρυσόψαρο1το χρυσόψαρο1
το χρυσόψαρο1
 
λέγομεν περὶ τὰ πολιτικὰ καὶ τὰ πολεμικά
λέγομεν περὶ τὰ πολιτικὰ καὶ τὰ πολεμικάλέγομεν περὶ τὰ πολιτικὰ καὶ τὰ πολεμικά
λέγομεν περὶ τὰ πολιτικὰ καὶ τὰ πολεμικά
 
ΣΕΝΑΡΙΟ ΜΕ ΚΟΜΙΚ "ΕΝΑΣ ΑΡΙΘΜΟΣ"ΤΣΕΧΩΦ
ΣΕΝΑΡΙΟ ΜΕ ΚΟΜΙΚ "ΕΝΑΣ ΑΡΙΘΜΟΣ"ΤΣΕΧΩΦΣΕΝΑΡΙΟ ΜΕ ΚΟΜΙΚ "ΕΝΑΣ ΑΡΙΘΜΟΣ"ΤΣΕΧΩΦ
ΣΕΝΑΡΙΟ ΜΕ ΚΟΜΙΚ "ΕΝΑΣ ΑΡΙΘΜΟΣ"ΤΣΕΧΩΦ
 
καρτελάκια μαθητών μπουκίτσες 1ης ενότητας 1
καρτελάκια μαθητών μπουκίτσες 1ης ενότητας 1καρτελάκια μαθητών μπουκίτσες 1ης ενότητας 1
καρτελάκια μαθητών μπουκίτσες 1ης ενότητας 1
 
ΣΟΒΑΡΑ ΛΑΘΗ ΠΟΥ ΚΑΝΟΥΜΕ ΣΤΟ MLM Δικτυακό Marketing - MLM
ΣΟΒΑΡΑ ΛΑΘΗ ΠΟΥ ΚΑΝΟΥΜΕ ΣΤΟ MLM Δικτυακό Marketing - MLMΣΟΒΑΡΑ ΛΑΘΗ ΠΟΥ ΚΑΝΟΥΜΕ ΣΤΟ MLM Δικτυακό Marketing - MLM
ΣΟΒΑΡΑ ΛΑΘΗ ΠΟΥ ΚΑΝΟΥΜΕ ΣΤΟ MLM Δικτυακό Marketing - MLM
 
οφθαλμαπάτες
οφθαλμαπάτεςοφθαλμαπάτες
οφθαλμαπάτες
 
οι δυο φιλοι
οι δυο φιλοιοι δυο φιλοι
οι δυο φιλοι
 
νικοσ κωστασ
νικοσ κωστασνικοσ κωστασ
νικοσ κωστασ
 
Παιχνίδι με συλλαβές 1 (Πού είναι ο Άρης;)
Παιχνίδι με συλλαβές 1 (Πού είναι ο Άρης;)Παιχνίδι με συλλαβές 1 (Πού είναι ο Άρης;)
Παιχνίδι με συλλαβές 1 (Πού είναι ο Άρης;)
 
Κατασκευές ενότητα 13η ε' τάξης
Κατασκευές  ενότητα 13η ε' τάξηςΚατασκευές  ενότητα 13η ε' τάξης
Κατασκευές ενότητα 13η ε' τάξης
 
μοναδες si
μοναδες siμοναδες si
μοναδες si
 
νομικές έννοιες & Blog
νομικές έννοιες & Blogνομικές έννοιες & Blog
νομικές έννοιες & Blog
 
9. Αρχή και πορεία του κόσμου
9. Αρχή και πορεία του κόσμου9. Αρχή και πορεία του κόσμου
9. Αρχή και πορεία του κόσμου
 
ασφαλεσ διαδικτυο κατερινα στ'1
ασφαλεσ διαδικτυο κατερινα στ'1ασφαλεσ διαδικτυο κατερινα στ'1
ασφαλεσ διαδικτυο κατερινα στ'1
 
ΠΩΣ ΝΑ ‘‘ΚΛΕΙΝΕΙΣ’’ ΤΟΝ ΥΠΟΨΗΦΙΟ MLM ΠΕΛΑΤΗ…
ΠΩΣ ΝΑ ‘‘ΚΛΕΙΝΕΙΣ’’ ΤΟΝ ΥΠΟΨΗΦΙΟ MLM ΠΕΛΑΤΗ…ΠΩΣ ΝΑ ‘‘ΚΛΕΙΝΕΙΣ’’ ΤΟΝ ΥΠΟΨΗΦΙΟ MLM ΠΕΛΑΤΗ…
ΠΩΣ ΝΑ ‘‘ΚΛΕΙΝΕΙΣ’’ ΤΟΝ ΥΠΟΨΗΦΙΟ MLM ΠΕΛΑΤΗ…
 
Aρχαϊκα χρονια- τα πολιτευματα
Aρχαϊκα χρονια- τα πολιτευματαAρχαϊκα χρονια- τα πολιτευματα
Aρχαϊκα χρονια- τα πολιτευματα
 
Ομάδα Δανάης - Εγώ και το ποδήλατο
Ομάδα Δανάης - Εγώ και το ποδήλατοΟμάδα Δανάης - Εγώ και το ποδήλατο
Ομάδα Δανάης - Εγώ και το ποδήλατο
 
διακόσμηση οροφής.
διακόσμηση οροφής.διακόσμηση οροφής.
διακόσμηση οροφής.
 
Γίνε ένας σπουδαίος MLM MANAGER – COACH
Γίνε ένας σπουδαίος  MLM MANAGER – COACHΓίνε ένας σπουδαίος  MLM MANAGER – COACH
Γίνε ένας σπουδαίος MLM MANAGER – COACH
 

Andere mochten auch

Η τεχνη ως εκπαιδευτικη τεχνικη στην ΠΕ
Η τεχνη ως εκπαιδευτικη τεχνικη στην ΠΕΗ τεχνη ως εκπαιδευτικη τεχνικη στην ΠΕ
Η τεχνη ως εκπαιδευτικη τεχνικη στην ΠΕ
toniakots
 

Andere mochten auch (20)

Παρουσίαση Γυμνασίου Πέρδικας,Ελλάδα
Παρουσίαση Γυμνασίου Πέρδικας,ΕλλάδαΠαρουσίαση Γυμνασίου Πέρδικας,Ελλάδα
Παρουσίαση Γυμνασίου Πέρδικας,Ελλάδα
 
Αξιολόγηση αποκριάτικου πάρτι - Μουσικό Σχολείο Ξάνθης
Αξιολόγηση αποκριάτικου πάρτι - Μουσικό Σχολείο ΞάνθηςΑξιολόγηση αποκριάτικου πάρτι - Μουσικό Σχολείο Ξάνθης
Αξιολόγηση αποκριάτικου πάρτι - Μουσικό Σχολείο Ξάνθης
 
Παρουσίαση 1ου Γυμνασιου Ν.Φιλαδελφειας Αθηνα
Παρουσίαση 1ου Γυμνασιου Ν.Φιλαδελφειας ΑθηναΠαρουσίαση 1ου Γυμνασιου Ν.Φιλαδελφειας Αθηνα
Παρουσίαση 1ου Γυμνασιου Ν.Φιλαδελφειας Αθηνα
 
Παρουσίαση Γυμνασίου Κοξάρες Ρεθύμνου, Ελλάδα
Παρουσίαση Γυμνασίου Κοξάρες Ρεθύμνου, ΕλλάδαΠαρουσίαση Γυμνασίου Κοξάρες Ρεθύμνου, Ελλάδα
Παρουσίαση Γυμνασίου Κοξάρες Ρεθύμνου, Ελλάδα
 
Οικολογία και οικονομία - Περιβαλλοντική Ομάδα Μουσικού Σχολείου Ξάνθης
Οικολογία και οικονομία - Περιβαλλοντική Ομάδα Μουσικού Σχολείου ΞάνθηςΟικολογία και οικονομία - Περιβαλλοντική Ομάδα Μουσικού Σχολείου Ξάνθης
Οικολογία και οικονομία - Περιβαλλοντική Ομάδα Μουσικού Σχολείου Ξάνθης
 
η συμμετοχη μας στις γιορτες νεολαιας ξανθης
η συμμετοχη μας στις γιορτες νεολαιας ξανθηςη συμμετοχη μας στις γιορτες νεολαιας ξανθης
η συμμετοχη μας στις γιορτες νεολαιας ξανθης
 
Εργαστήριο Trash art -Προγραμμα Κ.Π.Ε. Βιστωνίδας
Εργαστήριο Trash art  -Προγραμμα Κ.Π.Ε. Βιστωνίδας Εργαστήριο Trash art  -Προγραμμα Κ.Π.Ε. Βιστωνίδας
Εργαστήριο Trash art -Προγραμμα Κ.Π.Ε. Βιστωνίδας
 
Το πάρτι μας! Μουσικό Σχολείο Ξάνθης
Το πάρτι μας! Μουσικό Σχολείο ΞάνθηςΤο πάρτι μας! Μουσικό Σχολείο Ξάνθης
Το πάρτι μας! Μουσικό Σχολείο Ξάνθης
 
Φωτορεπορτάζ 7ης συνάντησης Περιβαλλοντικής Ομάδας Μουσικού Σχολείου Ξάνθης
Φωτορεπορτάζ 7ης συνάντησης Περιβαλλοντικής Ομάδας Μουσικού Σχολείου ΞάνθηςΦωτορεπορτάζ 7ης συνάντησης Περιβαλλοντικής Ομάδας Μουσικού Σχολείου Ξάνθης
Φωτορεπορτάζ 7ης συνάντησης Περιβαλλοντικής Ομάδας Μουσικού Σχολείου Ξάνθης
 
ΧΥΤΑ, ΧΥΤΥ κ.λπ. - Περιβαλλοντική Ομάδα Μουσικού Σχολείου Ξάνθης
ΧΥΤΑ, ΧΥΤΥ κ.λπ. - Περιβαλλοντική Ομάδα Μουσικού Σχολείου ΞάνθηςΧΥΤΑ, ΧΥΤΥ κ.λπ. - Περιβαλλοντική Ομάδα Μουσικού Σχολείου Ξάνθης
ΧΥΤΑ, ΧΥΤΥ κ.λπ. - Περιβαλλοντική Ομάδα Μουσικού Σχολείου Ξάνθης
 
Παρουσίαση του Περιβαλλοντικού Προγράμματος 2015-2016 του Μουσικού Σχολείου Ξ...
Παρουσίαση του Περιβαλλοντικού Προγράμματος 2015-2016 του Μουσικού Σχολείου Ξ...Παρουσίαση του Περιβαλλοντικού Προγράμματος 2015-2016 του Μουσικού Σχολείου Ξ...
Παρουσίαση του Περιβαλλοντικού Προγράμματος 2015-2016 του Μουσικού Σχολείου Ξ...
 
Η τεχνη ως εκπαιδευτικη τεχνικη στην ΠΕ
Η τεχνη ως εκπαιδευτικη τεχνικη στην ΠΕΗ τεχνη ως εκπαιδευτικη τεχνικη στην ΠΕ
Η τεχνη ως εκπαιδευτικη τεχνικη στην ΠΕ
 
Παρουσίαση Γυμνασίου Αγίου Ιωάννη, Κύπρος
Παρουσίαση Γυμνασίου Αγίου Ιωάννη, ΚύπροςΠαρουσίαση Γυμνασίου Αγίου Ιωάννη, Κύπρος
Παρουσίαση Γυμνασίου Αγίου Ιωάννη, Κύπρος
 
Φωτορεπορτάζ 1ης συνάντησης Περιβαλλοντικής Ομάδας Μουσικού Σχολείου Ξάνθης
Φωτορεπορτάζ 1ης συνάντησης Περιβαλλοντικής Ομάδας Μουσικού Σχολείου ΞάνθηςΦωτορεπορτάζ 1ης συνάντησης Περιβαλλοντικής Ομάδας Μουσικού Σχολείου Ξάνθης
Φωτορεπορτάζ 1ης συνάντησης Περιβαλλοντικής Ομάδας Μουσικού Σχολείου Ξάνθης
 
Αποκριάτικο οικολογικό πάρτι - Μουσικό Σχολείο Ξάνθης
Αποκριάτικο οικολογικό πάρτι - Μουσικό Σχολείο ΞάνθηςΑποκριάτικο οικολογικό πάρτι - Μουσικό Σχολείο Ξάνθης
Αποκριάτικο οικολογικό πάρτι - Μουσικό Σχολείο Ξάνθης
 
6η Συνάντηση Περιβαλλοντικής Ομάδας Μουσικού Σχολείου Ξάνθης
6η Συνάντηση Περιβαλλοντικής Ομάδας Μουσικού Σχολείου Ξάνθης6η Συνάντηση Περιβαλλοντικής Ομάδας Μουσικού Σχολείου Ξάνθης
6η Συνάντηση Περιβαλλοντικής Ομάδας Μουσικού Σχολείου Ξάνθης
 
Δεύτερη συνάντηση της Περιβαλλοντικής Ομάδας του Μουσικού Σχολείου Ξάνθης
Δεύτερη   συνάντηση  της  Περιβαλλοντικής Ομάδας του Μουσικού Σχολείου ΞάνθηςΔεύτερη   συνάντηση  της  Περιβαλλοντικής Ομάδας του Μουσικού Σχολείου Ξάνθης
Δεύτερη συνάντηση της Περιβαλλοντικής Ομάδας του Μουσικού Σχολείου Ξάνθης
 
Αξιολόγηση προγράμματος E twinning Μουσικού Σχολείου Ξάνθης
Αξιολόγηση προγράμματος  E twinning Μουσικού Σχολείου ΞάνθηςΑξιολόγηση προγράμματος  E twinning Μουσικού Σχολείου Ξάνθης
Αξιολόγηση προγράμματος E twinning Μουσικού Σχολείου Ξάνθης
 
Αξιολόγηση Περιβαλλοντικού Προγράμματος Μουσικού Σχολείου Ξάνθης 2015-2016
Αξιολόγηση Περιβαλλοντικού Προγράμματος Μουσικού Σχολείου Ξάνθης 2015-2016Αξιολόγηση Περιβαλλοντικού Προγράμματος Μουσικού Σχολείου Ξάνθης 2015-2016
Αξιολόγηση Περιβαλλοντικού Προγράμματος Μουσικού Σχολείου Ξάνθης 2015-2016
 
Tο σχολείο μας διαμαρτύρεται για τα σκουπίδια μας
Tο σχολείο μας διαμαρτύρεται για τα σκουπίδια μαςTο σχολείο μας διαμαρτύρεται για τα σκουπίδια μας
Tο σχολείο μας διαμαρτύρεται για τα σκουπίδια μας
 

Ähnlich wie Μουσικό ΣχολείοΞάνθης: Αειφόρος Ανάπτυξη, Ανακύκλωση, Πράσινοι Σχολικοί Χώροι

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ
Roula Balatsouka
 
παραδοσιακα σπιτια σαντορινης
παραδοσιακα σπιτια σαντορινηςπαραδοσιακα σπιτια σαντορινης
παραδοσιακα σπιτια σαντορινης
4Gym Glyfadas
 
εγχειρίδιο+αντιμετώπισης+σχολικού+εκφοβισμού καραβόλτσου
εγχειρίδιο+αντιμετώπισης+σχολικού+εκφοβισμού καραβόλτσουεγχειρίδιο+αντιμετώπισης+σχολικού+εκφοβισμού καραβόλτσου
εγχειρίδιο+αντιμετώπισης+σχολικού+εκφοβισμού καραβόλτσου
Tsormpatzoglou Nestor
 
Εκπαιδεύοντας διαπολιτισμικά τους εκπαιδευτές ενηλίκων
Εκπαιδεύοντας διαπολιτισμικά τους εκπαιδευτές ενηλίκωνΕκπαιδεύοντας διαπολιτισμικά τους εκπαιδευτές ενηλίκων
Εκπαιδεύοντας διαπολιτισμικά τους εκπαιδευτές ενηλίκων
Vasilis Sotiroudas
 
Διαχειριση συμπεριφορας των παιδιων απο τους γονείς. Μαρίνα Δέλλιου
Διαχειριση συμπεριφορας των παιδιων απο τους γονείς. Μαρίνα ΔέλλιουΔιαχειριση συμπεριφορας των παιδιων απο τους γονείς. Μαρίνα Δέλλιου
Διαχειριση συμπεριφορας των παιδιων απο τους γονείς. Μαρίνα Δέλλιου
Eleni Anastasopoulou
 
διαγώνισμα α τετραμήνου ιανουάριος 2014.
διαγώνισμα α τετραμήνου ιανουάριος 2014.διαγώνισμα α τετραμήνου ιανουάριος 2014.
διαγώνισμα α τετραμήνου ιανουάριος 2014.
Evaggelos Manitakis
 
πολυτεχνειο 2014
πολυτεχνειο 2014πολυτεχνειο 2014
πολυτεχνειο 2014
Athina Kakarikou
 
Yliko pake geniko_meros_201105.20-27
Yliko pake geniko_meros_201105.20-27Yliko pake geniko_meros_201105.20-27
Yliko pake geniko_meros_201105.20-27
Nikos Kaklamanos
 

Ähnlich wie Μουσικό ΣχολείοΞάνθης: Αειφόρος Ανάπτυξη, Ανακύκλωση, Πράσινοι Σχολικοί Χώροι (20)

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ
 
βυζαντινά όπλα
βυζαντινά όπλαβυζαντινά όπλα
βυζαντινά όπλα
 
Παρενόχληση στο Διαδίκτυο
Παρενόχληση στο ΔιαδίκτυοΠαρενόχληση στο Διαδίκτυο
Παρενόχληση στο Διαδίκτυο
 
παραδοσιακα σπιτια σαντορινης
παραδοσιακα σπιτια σαντορινηςπαραδοσιακα σπιτια σαντορινης
παραδοσιακα σπιτια σαντορινης
 
Shame 2011
Shame 2011Shame 2011
Shame 2011
 
κλιματική αλλαγή λυσιόβα κατερίνα
κλιματική αλλαγή λυσιόβα κατερίνακλιματική αλλαγή λυσιόβα κατερίνα
κλιματική αλλαγή λυσιόβα κατερίνα
 
εγχειρίδιο+αντιμετώπισης+σχολικού+εκφοβισμού καραβόλτσου
εγχειρίδιο+αντιμετώπισης+σχολικού+εκφοβισμού καραβόλτσουεγχειρίδιο+αντιμετώπισης+σχολικού+εκφοβισμού καραβόλτσου
εγχειρίδιο+αντιμετώπισης+σχολικού+εκφοβισμού καραβόλτσου
 
Προξενιό
ΠροξενιόΠροξενιό
Προξενιό
 
ταφικα εθιμα και θεματα πιστησ για τη μετα
ταφικα εθιμα και θεματα πιστησ για τη μεταταφικα εθιμα και θεματα πιστησ για τη μετα
ταφικα εθιμα και θεματα πιστησ για τη μετα
 
Εκπαιδεύοντας διαπολιτισμικά τους εκπαιδευτές ενηλίκων
Εκπαιδεύοντας διαπολιτισμικά τους εκπαιδευτές ενηλίκωνΕκπαιδεύοντας διαπολιτισμικά τους εκπαιδευτές ενηλίκων
Εκπαιδεύοντας διαπολιτισμικά τους εκπαιδευτές ενηλίκων
 
γυπαετοσ
γυπαετοσγυπαετοσ
γυπαετοσ
 
Παρέμβαση σε κριση διασωστες
Παρέμβαση σε κριση διασωστεςΠαρέμβαση σε κριση διασωστες
Παρέμβαση σε κριση διασωστες
 
Διαχειριση συμπεριφορας των παιδιων απο τους γονείς. Μαρίνα Δέλλιου
Διαχειριση συμπεριφορας των παιδιων απο τους γονείς. Μαρίνα ΔέλλιουΔιαχειριση συμπεριφορας των παιδιων απο τους γονείς. Μαρίνα Δέλλιου
Διαχειριση συμπεριφορας των παιδιων απο τους γονείς. Μαρίνα Δέλλιου
 
Εγκεφαλικος θανατος ζωη
Εγκεφαλικος θανατος ζωηΕγκεφαλικος θανατος ζωη
Εγκεφαλικος θανατος ζωη
 
The museum of future aa
The museum of future aaThe museum of future aa
The museum of future aa
 
διαγώνισμα α τετραμήνου ιανουάριος 2014.
διαγώνισμα α τετραμήνου ιανουάριος 2014.διαγώνισμα α τετραμήνου ιανουάριος 2014.
διαγώνισμα α τετραμήνου ιανουάριος 2014.
 
Η καλή μέρα από το πρωινό φαίνεται?
Η καλή μέρα από το πρωινό φαίνεται?Η καλή μέρα από το πρωινό φαίνεται?
Η καλή μέρα από το πρωινό φαίνεται?
 
πολυτεχνειο 2014
πολυτεχνειο 2014πολυτεχνειο 2014
πολυτεχνειο 2014
 
Οδηγός Ενδοεπιχειρησιακής Εκπαίδευσης - Semifind.gr
Οδηγός Ενδοεπιχειρησιακής Εκπαίδευσης - Semifind.grΟδηγός Ενδοεπιχειρησιακής Εκπαίδευσης - Semifind.gr
Οδηγός Ενδοεπιχειρησιακής Εκπαίδευσης - Semifind.gr
 
Yliko pake geniko_meros_201105.20-27
Yliko pake geniko_meros_201105.20-27Yliko pake geniko_meros_201105.20-27
Yliko pake geniko_meros_201105.20-27
 

Mehr von toniakots

Αξιολογηση προγραμματος E twinning Μουσικου Σχολειου Ξανθης
Αξιολογηση προγραμματος E twinning Μουσικου Σχολειου ΞανθηςΑξιολογηση προγραμματος E twinning Μουσικου Σχολειου Ξανθης
Αξιολογηση προγραμματος E twinning Μουσικου Σχολειου Ξανθης
toniakots
 

Mehr von toniakots (6)

Ιδιότητες Δυνάμεων 29-10-2015
Ιδιότητες Δυνάμεων 29-10-2015Ιδιότητες Δυνάμεων 29-10-2015
Ιδιότητες Δυνάμεων 29-10-2015
 
Ιδιοτητες Δυνάμεων β΄γυμνασίου 2015-2015
Ιδιοτητες Δυνάμεων β΄γυμνασίου 2015-2015Ιδιοτητες Δυνάμεων β΄γυμνασίου 2015-2015
Ιδιοτητες Δυνάμεων β΄γυμνασίου 2015-2015
 
Φυλλο επεξεργασίας ερωτηματολογίου με βασικές μαθηματικές πράξεις
Φυλλο επεξεργασίας ερωτηματολογίου με βασικές μαθηματικές πράξειςΦυλλο επεξεργασίας ερωτηματολογίου με βασικές μαθηματικές πράξεις
Φυλλο επεξεργασίας ερωτηματολογίου με βασικές μαθηματικές πράξεις
 
Φυλλο επεξεργασίας ερωτηματολογίου με βασικές μαθηματικές πράξεις
Φυλλο επεξεργασίας ερωτηματολογίου με βασικές μαθηματικές πράξειςΦυλλο επεξεργασίας ερωτηματολογίου με βασικές μαθηματικές πράξεις
Φυλλο επεξεργασίας ερωτηματολογίου με βασικές μαθηματικές πράξεις
 
Αξιολογηση προγραμματος E twinning Μουσικου Σχολειου Ξανθης
Αξιολογηση προγραμματος E twinning Μουσικου Σχολειου ΞανθηςΑξιολογηση προγραμματος E twinning Μουσικου Σχολειου Ξανθης
Αξιολογηση προγραμματος E twinning Μουσικου Σχολειου Ξανθης
 
Αποτελέσματα έρευνας Γυμνασιου Περδικας
Αποτελέσματα έρευνας Γυμνασιου ΠερδικαςΑποτελέσματα έρευνας Γυμνασιου Περδικας
Αποτελέσματα έρευνας Γυμνασιου Περδικας
 

Μουσικό ΣχολείοΞάνθης: Αειφόρος Ανάπτυξη, Ανακύκλωση, Πράσινοι Σχολικοί Χώροι

  • 1. ΠΠααρροουυσσίίαασσηη ττοουυ ΜΜοουυσσιικκοούύ ΣΣχχοολλεείίοουυ ΞΞάάννθθηηςς σστταα ππλλααίίσσιιαα ττηηςς σσυυμμμμεεττοοχχήήςς σσττοο έέρργγοο:: SSuussttaaiinnaabbllee DDeevveellooppmmeenntt,, RReeccyycclliinngg,, GGrreeeenn SScchhoooollss –– ΑΑεειιφφόόρροοςς ΑΑννάάππττυυξξηη,, ΑΑνναακκύύκκλλωωσσηη,, ΠΠρράάσσιιννοοιι ΣΣχχοολλιικκοοίί ΧΧώώρροοιι
  • 2. ΗΗ ππόόλληη μμααςς ΗΗ ΞΞάάννθθηη εείίννααιι μμιιαα ππόόλληη σσττηη ΒΒόόρρεειιαα ΕΕλλλλάάδδαα κκααιι σσυυγγκκεεκκρριιμμέένναα σσττηη ΘΘρράάκκηη.. ΕΕίίννααιι ππρρωωττεεύύοουυσσαα ττοουυ ννοομμοούύ ΞΞάάννθθηηςς..
  • 6. ΟΟ ΝΝέέσσττοοςς ΤΤοο ΒΒοουυννόό ΗΗ ΠΠααρρααλλίίαα
  • 7. ΜΜοουυσσιικκόό ΣΣχχοολλεείίοο ΞΞάάννθθηηςς ΤΤοο σσχχοολλεείίοο μμααςς ββρρίίσσκκεεττααιι σσττηηνν ΕΕλλλλάάδδαα κκααιι σσυυγγκκεεκκρριιμμέένναα σσττηη ΔΔιιοομμήήδδεειιαα,, ηη οοπποοίίαα εείίννααιι έένναα χχωωρριιόό 66 KKmm έέξξωω ααππόό ττηηνν ππόόλληη ττηηςς ΞΞάάννθθηηςς.. ΑΑπποοττεελλεείίττααιι ααππόό ΓΓυυμμννάάσσιιοο κκααιι ΛΛύύκκεειιοο..
  • 8.  ΕΕδδώώ ββρρίίσσκκεεττααιι ηη σσχχοολλιικκήή μμααςς ααυυλλήή κκααιι ααππ’’ όόττιι ββλλέέππεεττεε δδιιααθθέέττεειι ααρρκκεεττόό ππρράάσσιιννοο κκααιι εείίννααιι χχωωρρίίςς κκάάγγκκεελλαα,, κκάάττιι πποουυ μμααςς κκάάννεειι νναα ννιιώώθθοουυμμεε ππιιοο εελλεεύύθθεερροοιι κκααιι άάννεεττοοιι.. oo((〃^▽^〃))oo
  • 10. ΗΗ ππίίσσωω ααυυλλήή ΑΑυυττήή εείίννααιι ηη ππίίσσωω ααυυλλήή μμααςς.. ΕΕδδώώ μμααζζεεύύοοννττααιι τταα ππααιιδδιιάά γγιιαα ττιιςς ααθθλληηττιικκέέςς δδρραασσττηηρριιόόττηηττεεςς κκααιι ππααίίζζοουυνν μμεε όόλληη ττοουυςς ττηηνν ψψυυχχήή..
  • 11. ΧΧώώρροοςς ππρρωωιιννήήςς σσυυννάάννττηησσηηςς ττοουυ σσχχοολλεείίοουυ ΕΕδδώώ κκάάννοουυμμεε ππρροοσσεευυχχήή..
  • 13. ΟΟ δδιιάάδδρροομμοοςς πποουυ οοδδηηγγεείί σσττιιςς ααίίθθοουυσσεεςς κκααιι σσττοο θθεεααττρράάκκιι
  • 14. ΚΚάάπποοιιεεςς ααππόό ττιιςς ααίίθθοουυσσέέςς μμααςς
  • 15. Κάποιες ααππόό ττιιςς ααίίθθοουυσσεεςς μμοουυσσιικκήήςς
  • 17. ΛΛόόγγωω μμιικκρροούύ χχώώρροουυ έέχχοουυμμεε δδααννεειισσττεείί κκααιι έένναα άάλλλλοο κκττήήρριιοο..
  • 18. Οι χώροι πποουυ θθέέλλοουυμμεε νναα ααλλλλάάξξοουυμμεε..  ΕΕδδώώ κκάάπποοττεε ήήτταανν σσιιννττρριιββάάννιι.. ΤΤώώρραα θθαα θθέέλλααμμεε νναα ττοο κκααθθααρρίίσσοουυμμεε κκααιι νναα ττοο κκάάννοουυμμεε ππααρρττέέρριι..
  • 19.  Επίσης θα θθέέλλααμμεε νναα κκααθθααρρίίσσοουυμμεε ττοουυςς χχώώρροουυςς πποουυ ββρροομμίίζζοουυνν ππεερριισσσσόόττεερροο..
  • 20. ΠΠώώςς θθαα ττοο κκάάννοουυμμεε::  ΔΔιιααμμόόρρφφωωσσηη μμιικκρροούύ εερρωωττηημμααττοολλοογγίίοουυ κκααιι έέρρεευυνναα μμεε σσκκοοππόό ττηηνν ααννααζζήήττηησσηη ττωωνν ααιιττίίωωνν ττηηςς ρρύύππααννσσηηςς ττοουυ ππεερριιββάάλλλλοοννττοοςς ααππόό εεμμάάςς ττοουυςς ίίδδιιοουυςς..  ΕΕππεεξξεερργγαασσίίαα ττωωνν εερρωωττηημμααττοολλοογγίίωωνν –– πποοσσοοττιικκάά κκααιι πποοιιοοττιικκάά σσυυμμππεερράάσσμμαατταα.. ΑΑννάάρρττηησσήή ττοουυςς σσεε χχώώρροο ττοουυ σσχχοολλεείίοουυ κκααιι σσττοο δδιιααδδίίκκττυυοο..
  • 21.  Έρευνα σσεε οομμάάδδεεςς σσχχεεττιικκάά μμεε τταα εείίδδηη ττωωνν ααπποορρρριιμμμμάάττωωνν,, ττιιςς σσυυννέέππεειιεεςς ρρίίψψηηςς ττοουυςς γγιιαα ττοο ππεερριιββάάλλλλοονν,, ττηη δδηημμόόσσιιαα υυγγεείίαα,, ττηηνν οοιικκοοννοομμίίαα,, ττηηνν αανναακκύύκκλλωωσσηη,, ττηηνν ααεειιφφόόρροο ααννάάππττυυξξηη,, ττιι σσυυμμββααίίννεειι σσεε κκάάπποοιιεεςς άάλλλλεεςς χχώώρρεεςς ..  ΕΕππίίσσκκεεψψηη σσττηηνν υυππηηρρεεσσίίαα κκααθθααρριιόόττηηττααςς ττοουυ ΔΔήήμμοουυ ΞΞάάννθθηηςς –– σσυυλλλλοογγήή ππλληηρροοφφοορριιώώνν σσχχεεττιικκάά μμεε ττηη δδιιααχχεείίρριισσηη ττωωνν ααπποορρρριιμμμμάάττωωνν..  ΠΠρροοττάάσσεειιςς:: ππώώςς θθαα ππεείίσσοουυμμεε ττοουυςς άάλλλλοουυςς νναα ααλλλλάάξξοουυνν σσυυννήήθθεειιεεςς;; ((χχρρήήσσηη κκάάδδωωνν αανναακκύύκκλλωωσσηηςς ττοουυ σσχχοολλεείίοουυ……))..
  • 22. Τη ζωγραφιά έκαναν η Μαριάννα Δεληγιαννίδου και οο ΓΓιιώώρργγοοςς ΚΚααρρααγγεεώώρργγοοςς..
  • 23. ΔΔηημμιιοουυρργγοοίί ππααρροουυσσίίαασσηηςς::  **ΚΚααττεερρίίνναα –– ΜΜααρρίίαα ΛΛάάζζααρρηη((γγ11))  ** ΓΓιιώώρργγοοςς ΚΚααρρααγγεεώώρργγοοςς((γγ11))  **ΜΜααρριιάάνννναα ΔΔεελληηγγιιααννννίίδδοουυ((ΒΒΛΛΥΥΚΚΕΕΙΙΟΟΥΥ))  **ΚΚιικκήή ΒΒοογγιιααττζζήή((γγ11))  ** ΚΚωωννσσττααννττίίνναα ΚΚααρραακκεεχχααγγιιάά((γγ11))  ** ΛΛυυδδίίαα ΚΚοοκκκκιιννίίδδοουυ((γγ11))  ** ΜΜιιχχααέέλλαα ΓΓρρηηγγοορριιάάδδοουυ ((γγ11))  **ΗΗρραακκλλήήςς ΔΔεερρμμεεννττζζίίδδηηςς((ΑΑΛΛΥΥΚΚΕΕΙΙΟΟΥΥ))  ** ΓΓιιάάννννηηςς ΠΠοολλυυχχρρόόννηηςς((γγ22))  ** ΝΝέένναα ΚΚααρραασσαακκααλλίίδδοουυ((γγ11)) ΥΥππεεύύθθυυννεεςς κκααθθηηγγήήττρριιεεςς:: ΚΚοοττσσιιμμπποούύ ΑΑννττωωννίίαα,, ΚΚοοκκκκίίννηη ΦΦωωττεειιννήή,, ΣΣκκοούύρραα ΕΕυυδδοοκκίίαα,, ΧΧοουυρρσσοουυννττιιάάνν ΝΝττιιάάνναα