ESCOLA CORNÉLIA FERREIRA LADEIRA SIMULADO UNIFICADO. DIVULGAÇÃO DE AVALIAÇÕES PARA CONHECIMENTO PÚBLICO E PARA OS INTERESSADOS EM FAZER E TESTAR OS CONHECIMENTOS. TAKE THE PEACE WHERE IT WILL BE. LEVE A PAZ ONDE FOR Antônio Fernandes Neto.

1. ESCOLA CORNÉLIA FERREIRA LADEIRA
SIMULADO UNIFICADO
NOME:_____________________________nº____SÉRIE 7º EF TURMA:____NOTA:______
Orientações para fazer o Simulado.
1. Preencha o cabeçalho com seu nome, série, turma e número da chamada.
2. Leia a questões mais de uma vez, não será permitida rasura.
3. Marque apenas um alternativa, caso marque duas ou mais a questão será anulada.
4. Só marque mais de uma alternativa quando a questão assim pedir que faça.
5. Faça o simulado com calma, pois ele é avaliação deste bimestre.
6. Marque o gabarito sem cometer rasuras.
MATEMÁTICA
PROFESSORA GICELE.
QUESTÃO 1) Saresp-D20) Suponha que uma
pessoa tinha em sua conta R$280 reais e retirou
R$150 em um dia e R$ 210 em outro dia,logo depois
,depositou R$ 90 reais. Qual das expressões
seguintes traduz a situação descrita
(a) 280-150+210+90
(b) 280+150-210+90
(c) 280-150-210+90
(d) 280+150+210-90
QUESTÃO 2) Saresp –D20) No ano de 1995, uma
loja lucrou R$ 3800 reais em outubro, teve prejuízo de
R$6500 reais em novembro e lucrou R$5200 reais em
dezembro . Considerando-se os três meses juntos, é
verdade que essa loja teve:
(a) Lucro de R$ 2000 reais
(b) Prejuízo de R$ 1500 reais
(c) Lucro de R$ 2500 reais
(d) Prejuízo de R$ 2400 reais
QUESTÃO 3) (ESA) Numa cidade do Sul do Brasil, a
temperatura era de 12 graus. Cinco horas depois,o
termômetro registrou -7 graus de temperatura . A
variação da temperatura nessa cidade foi de:
(a) 10 graus
(b) 5 graus
(c) 12 graus
(d) 19 graus
QUESTÃO 4) Assinale o número correspondente a
diferença entre o dobro de 25 e a terça parte de 90.
(a) 10
(b) 20
(c) 30
(d) 35
GEOGRAFIA
PROFESORA MARISE
QUESTÃO 5) O litoral nordestino foi
economicamente explorado desde a chegada dos
primeiros portugueses ao Brasil. Durante o período
colonial a principal atividade econômica nordestina
foi:
a) a policultura da cana-de-açúcar e do algodão
que se estenderam do Rio Grande do Norte até a
Bahia
b) a monocultura da cana-de-açúcar que se
estendeu do Rio Grande do Norte até a Bahia
c) a indústria artesanal e os moinhos de café que
se estenderam do Ceará até Sergipe
d) a criação de gado leiteiro que se estendeu do
Piauí até a Bahia
QUESTÃO 6) - O problema da seca geralmente é
maior para:
a) os que vivem da agricultura, em especial, os
pequenos proprietários que não possuem
tecnologia para captar água no subsolo ou num rio
perene
b) os que vivem da indústria, em especial, os
pequenos proprietários que não possuem
tecnologia para captar água no subsolo ou num rio
perene
c) os que vivem da monocultura, em especial, os

2. grandes proprietários que não possuem tecnologia
para captar água no subsolo ou num rio perene
d) os que vivem do turismo, em especial, os
pequenos hotéis que não possuem tecnologia para
captar água no subsolo ou num rio perene.
QUESTÃO 7) O Nordeste foi colonizado com base
na economia do :
a) O algodão
b) Cacau
c) Cana –de –açúcar
d) Coco
QUESTÃO 8) A mão de obra utilizada na economia
canavieira foi a dos:
a) Indígenas
b) Escravos
c) Migrantes italianos
d) Migrantes portugueses
QUESTÃO 9) A ocupação colonial, voltada somente
para o enriquecimento de Portugal, deixou no
Nordeste características marcantes, com algumas
consequências, como:
a) Pouca vegetação original e a grande presença da
etnia negra na região.
b) Pouca vegetação original e etnia indígena
c) Muita vegetação original e etnia indígena
d) Muita vegetação e grande presença da etnia negra.
INGLÊS
PROFESSORA SABRINA FERNANDES
QUESTÃO 10) Marque a alternativa que completa
corretamente a frase abaixo.
___________cars is there in São Paulo.
a)how much b)how many c)many d)much
2-Look at the pictures. Write C for countable and U
for uncountable .
( ) ( ) ( ) ( )
a)U,C,U,U b)C,U,U,C
c)U,U,U,C d)C,C,C,U
QUESTÃO 11) Marque a alternativa em que I tem
som de [ai]
a)list
b)indicates
c)price
d)shopping
Para responder a questão 12 Observe a imagem e
responda
QUESTÃO 12) The professional is:
a) Cardiologist
b) Dentist
c) Dermatologist
d) Gastroenterologist
QUESTÃO 13) Observe a imagem e marque a
alternativa correta.
a)He is a fever
b)He is a runny nose
c)He is a sore throat
d)He is a cough
Língua portuguesa
Professora Andreia
Leia o texto abaixo para responder às questões 14,
15 e 16
O silêncio do rouxinol
/.../ Na época de Salomão. O melhor dos reis, um homem
comprou um rouxinol que possuía uma voz excepcional.
Colocou-o numa gaiola em que nada faltava ao pássaro e na qual
ele cantava, horas a fio, para encanto da vizinhança.
Certo dia, em que a gaiola havia sido transportada para uma
varanda, outro pássaro se aproximou, disse qualquer coisa ao
rouxinol e voou. A partir desse momento, o incomparável
rouxinol emudeceu.
Desesperado, o homem levou seu pássaro à presença do
profeta Salomão, que conhecia a linguagem dos animais, e lhe
pediu que perguntasse ao pássaro o motivo de seu silêncio.
O rouxinol disse a Salomão:
- Antigamente eu não conhecia nem caçador, nem gaiola.
Depois me apresentaram a uma armadilha, com uma isca bem

3. apetitosa, e caí nela, levado pelo meu desejo. O caçador de
pássaros levou-me, vendeu-me no mercado, longe da minha
família, e fui parar na gaiola deste homem que aqui está.
Comecei a me lamentar noite e dia , lamentos que este homem
tomava por cantos de gratidão e alegria. Até o dia em que outor
pássaro veio me dizer: ¨Pare de chorar, porque é por causa dos
seus gemidos que eles o mant~em nessa gaiola¨. Então, decidi
me calar.
Salomão traduziu essas poucas frases para o proprietário do
pássaro. O homem se perguntou: ¨ De que adianta manter preso
um rouxinol, se ele não canta? ¨. E se devolveu a liberdade. (
Carriére. Jean Claude )
QUESTÃO 14) O fato que gera o conflito na história é o
pássaro:
a) possuir uma voz excepcional.
b) ter emudecido.
c) ser um rouxinol.
d) encantar a vizinhança.
QUESTÃO 15) No trecho¨ ... cantava, horas a fio, para
encanto da multidão¨, a expressão ¨horas a fio¨ tem o sentido
de:
a) de vez em quando.
b) durante muito tempo.
c) pousado em um fio.
d) sem cobrar por i sso.
QUESTÃO 16) A decisão de não mais cantar, comunicada pelo
rouxinol a Salomão, que a traduziu para o homem, teve, como
conseqüência, o homem:
a) não entender a tradução.
b) ficar desesperado.
c) libertar o rouxinol.
d) silenciar o rouxinol.
Leia o texto abaixo para responder a questão 17
Dedé reconhece erro no clássico
Zagueiro vascaíno pede desculpas a Willians e aos torcedores
pela expulsão
O Zagueiro vascaíno pediu desculpas a Willians, do Flamengo,
pela entrada violenta que deu no adversário no empate em 1 a 1
no clássico de domingo, no Engenhão, pelo Campeonato
Brasileiro.
- ( ...) Peço desculpas ao companheiro de profissão e ao torcedor
do Vasco, pois não queria te deixado o time ( ...) . Mas o zagueiro
seguiu a linha do técnico Paulo César Gusmão de culpar o juiz (...
):
- Deixando de lado minha expulsão, o árbitro estava visivelmente
nervoso e atrapalhado. Inverteu muitas faltas, irritando noss
time, me deu um cartão amarelo, após eu ter levado o vermelho.
( O Globo – 26/10/2010 )
QUESTÃO 17) O trecho do texto que expressa uma opinião
é:
a) ¨ Peço desculpas ao companheiro de profissão...¨
b) ¨... O árbitro estava visivelmente nervoso e atrapalhado. ¨
c) ¨ Deixando de lado minha expulsão...¨
d) ¨ ... me deu um cartão amarelo...¨
Leia o texto abaixo para responder a questão 18
O Último Computador
( Luís Fernando Veríssimo )
Um dia, todos os computadores do mundo estarão ligados num
único e definitivo sistem, e o centro do sistema será na cidade de
Duluth, nos Estados Unidos . Toda memória e toda informação
da humanidade estarão no Último Computador. As pessoas não
precisarão ter relógios individuais , calculadoras portáteis, livros,
etc. Tudo o que quiserem fazer – compras, contas, reservas – e
tudo que desejarem saber estará ao alcance de um dedo. Todos
os lares do mundo terão terminais do Último Computador.
Haverá telas e botões do Último computador em todos os
lugares freqüentados pelo homem, desde o mictório ao espaço.
E um dia, um garoto perguntará a seu pai:
- Pai, quanto é dois mais dois?
- Não pergunte a mim, pergunte a Ele.
O garoto apertará o botão e, num milésimo de segundo, a
resposta aparecerá na tela mais próxima./.../.
QUESTÃO 18) No trecho: O garoto apertará o botão e, num
milésimo de segundo, a resposta aparecerá na tela mais
próxima. A expressão destacada significa o mesmo que:
a) depois de muito tempo.
b) em um minuto.
c) muito rápido.
d) durante mil anos.
Leia o texto abaixo para responder a questão 19
Vamos imaginar que a indústria farmacêutica desenvolveu uma
pílula que pudesse prevenir doenças do coração, obesidade,
diabetes e reduzir o risco de câncer, osteoporose, hipertensão e
depressão. Já temos esse remédio. E não custa nada. Está a
serviço de ricos e pobres, jovens e idosos.É a atividade física.
( Gro Harlem Brundtland, diretora geral da OMS – Organização
Mundial da Saúde ) Folha de São Paulo, 6 abr. 2002.
QUESTÃO 19) De acordo com o texto, o remédio que não
custa nada e está a serviço de ricos e pobres, jovens e idosos.
a) é uma pílula fabricada pela indústria farmacêutica.
b) só é encontrado nas farmácias.
c) é a atividade física.
d) ainda não existe.
Leia o texto abaixo para responder a questão 20
É preciso se levantar cedo?
A partir do momento em que a lógica popular desenrola diante
de nós sua seqüência de surpresas, é inevitável que vejamos
surgir a figura do grande contador de histórias turco, Nasreddin
Hodja. Ele é o mestre nessa matéria. Aos seus olhos a vida é um
despropósito coerente, ao qual é fundamental que nós nos
acomodemos. Deste modo, quando era jovem ainda, seu pai um
dia lhe disse:
- Você devia se levantar cedo, meu filho.
- E por quê, pai?
- Porque é um hábito muito bom.Um dia eu me levantei ao
amanhecer e encontrei um saco de ouro no meu caminho.
- Alguém o tinha perdido na véspera, à noite?

4. - Não, não - disse o pai. – Ele não estava lá na noite anterior.
Senão eu teria percebido ao voltar para casa.
- Então – disse Narreddin -, o homem que perdeu o ouro
tinha se levantado ainda mais cedo. Você está vendo que esse
negócio de levantar cedo não é bom para todo mundo.
( Carriérre, Jean Claude. O círculo dos mentirosos: contos
filosóficos do mundo inteiro. São Paulo: Códex, 2004.)
QUESTÃO 20) O diálogo entre pai e filho permite entender
que:
a) pai e filho não se dão bem.
b) pai e filho têm os mesmos hábitos.
c) pai e filho encontraram um saco de ouro.
d) pai e filho pensam de forma diferente.
CIÊNCIAS
PROFESSORA ELISÂNGELA
QUESTÃO 21) Os animais podem ser classificados em
invertebrados ou vertebrados. Marque a opção que traz apenas
nomes de animais invertebrados:
a) minhoca, peixe, caracol.
b) cobra, sapo, cachorro.
c) lombriga, lesma, caramujo.
d) rã, ser humano, estrela-do-mar.
e) jacaré, leão, zebra.
QUESTÃO 22) Existem animais que podem ser transmissores
de doenças como a Dengue, Febre Amarela e Malária. Assinale a
alternativa que traz o nome do grupo ao qual pertencem os
organismos citados:
a) mamíferos.
b) equinodermos.
c) anelídeos.
d) insetos.
e) vertebrados.
QUESTÃO 23) A cada ano é observado o aumento do número
de casos de doenças sexualmente transmissíveis (DSTs) na
população brasileira. Assinale a al ternativa que apresenta nomes
de DSTs:
a) Aids e Herpes.
b) Gonorréia e paralisia infantil
c) Herpes e varíola.
d) Caxumba e Catapora.
e) Catapora e sarampo.
QUESTÃO 24) Para evitar e diminuir o número de casos de
DSTs podemos adotar medidas de proteção entre as quais
podemos citar:
a) o compartilhamento de agulhas e seringas.
b) o uso de camisinha durante as relações sexuais.
c) a realização de transfusão de sangue com material
contaminado.
d) o aumento do número de parceiros sexuais.
e) a prática de relação sexual sem o uso de preservativo.
QUESTÃO 25) Os métodos contraceptivos são usados por
pessoas das mais variadas idades. O objetivo do método
contraceptivo é:
a) evitar a gravidez não planejada.
b) dar força ao organismo.
c) impedir a relação sexual.
d) regular a temperatura corporal.
e) provocar sono.
ENSINO RELIGIOSO
PROFESSOR AUGUSTO
Leia o texto abaixo para responder às questões 26, 27, 28, 29 e
30.
Liberdade
Deve existir nos homens um sentimento profundo que
corresponde a essa palavra LIBERDADE, pois sobre ela se têm
escrito poemas e hinos, a ela se têm levantado estátuas e
monumentos, por ela se tem até morrido com alegria e
felicidade.
Diz-se que o homem nasceu livre, que a liberdade de cada
um acaba onde começa a liberdade de outrem; que onde não há
liberdade não há pátria; que a morte é preferível à falta de
liberdade; que renunciar à liberdade é renunciar à própria
condição humana; que a liberdade é o maior bem do mundo;
que a liberdade é o oposto à fatalidade e à escra vidão; nossos
bisavós gritavam "Liberdade, Igualdade e Fraternidade! "; nossos
avós cantaram: "Ou ficar a Pátria livre/ ou morrer pelo Brasil!";
nossos pais pediam: "Liberdade! Liberdade!/ abre as asas sobre
nós", e nós recordamos todos os dias que "o sol da liberdade em
raios fúlgidos/ brilhou no céu da Pátria..." em certo instante.
Somos, pois, criaturas nutridas de liberdade há muito
tempo, com disposições de cantá-la, amá-la, combater e
certamente morrer por ela.
Ser livre como diria o famoso conselheiro... é não ser
escravo; é agir segundo a nossa cabeça e o nosso coração,
mesmo tendo de partir esse coração e essa cabeça para
encontrar um caminho... Enfim, ser livre é ser responsável, é
repudiar a condição de autômato e de teleguiado é proclamar o
triunfo luminoso do espírito. (Suponho que seja isso.)
Ser livre é ir mais além: é buscar outro espaço, outras
dimensões, é ampliar a órbita da vida. É não estar acorrentado. É
não viver obrigatoriamente entre quatro paredes.
Por isso, os meninos atiram pedras e soltam papagaios. A
pedra inocentemente vai até onde o sonho das crianças deseja
ir. (As vezes, é certo, quebra alguma coisa, no seu percurso...)
Os papagaios vão pelos ares até onde os meninos de
outrora (muito de outrora!...) não acreditavam que se pudesse
chegar tão simplesmente, com um fio de linha e um pouco de
vento!
Acontece, porém, que um menino, para empinar um
papagaio, esqueceu-se da fatalidade dos fios elétricos e perdeu a
vida.
E os loucos que sonharam sair de seus pavilhões, usando a

5. fórmula do incêndio para chegarem à liberdade, morreram
queimados, com o mapa da Liberdade nas mãos!
São essas coisas tristes que contornam sombriamente
aquele sentimento luminoso da LIBERDADE. Para alcançá -la
estamos todos os dias expostos à morte. E os tímidos preferem
ficar onde estão, preferem mesmo prender melhor suas
correntes e não pensar em assunto tão ingrato.
Mas os sonhadores vão para a frente, soltando seus
papagaios, morrendo nos seus incêndios, como as crianças e os
loucos. E cantando aqueles hinos, que falam de asas, de raios
fúlgidos linguagem de seus antepassados, estranha linguagem
humana, nestes andaimes dos construtores de Babel...
(MEIRELES, Cecília. Escolha o seu sonho:crônicas Editora
Record Rio de Janeiro, 2002, pág. 07.)
QUESTÃO 26) O texto afirma que:
(A) a escravidão depende das escolhas das pessoas.
(B) a liberdade de um acaba onde começa a liberdade de
outrem.
(C) as criaturas combatem a liberdade com entusiasmo juvenil.
(D) os sentimentos sombrios deslumbram a liberdade.
QUESTÃO 27) O resultado de ser livre é:
(A) ampliar a órbita da vida.
(B) cantar a liberdade como nossos avós.
(C) viver sem sonhar.
(D) viver sem qualquer obrigação.
QUESTÃO 28) A liberdade é tão fundamental ao homem
que:
(A) certamente se prefere a morte à liberdade.
(B) com liberdade tudo se consegue na vida.
(C) onde não há liberdade não há pátria.
(D) sem liberdade não se constrói coisa alguma.
QUESTÃO 29) Em “Ser livre é ser responsável, é repudiar a
condição de autômato e de teleguiado (...) "os termos
destacados se referem a pessoas que:
(A) comportam-se de forma imprevisível.
(B) desobedecem às regras e às convenções.
(C) fazem só o que os outros lhes determinam.
(D) sabem muito bem o que devem realizar.
QUESTÃO 30) No segundo parágrafo do texto, entende-se
que a Liberdade é
modernos.
(A) a inspiração para cantos antigos e
(B) o bem mais precioso do homem.
(C) um bem esquecido por nossos parentes.
(D) uma luta que, às vezes, vale a pena travar.
HISTÓRIA
PROFESSORA FATINHA
QUESTÃO 31) A reforma religiosa foi um processo que
começou quando o Monge Martinho Lutero apresentou
suas 95 teses condenando uma série de práticas da
igreja católica.
A principal causa da reforma foi:
a) A venda de indulgências
b)Castidade do clero
c) Culto a várias religiões
d) Preparo do clero.
QUESTÃO 32) Quem foram os principais financiadores dos
empreendimentos marítimos da época das Grandes
Navegações?
A - Reis e burgueses
B - Integrantes do clero católico e pequenos comerciantes
C - Marinheiros e profissionais liberais
D - Artistas e engenheiros de caravelas
QUESTÃO 33) Qual era o principal objetivo dos
empreendimentos marítimos dos séculos XV e XVI?
A - Fazer a navegação ao redor do mundo passando por todos
os oceanos.
B - Descobrir e controlar uma rota marítima para as Índias
para comprar especiarias diretamente na fonte e vender com
elevados lucros na Europa.
C - Chegar até o extremo norte do continente americano para
iniciar o povoamento da região.
D - Estabelecer e controlar novas rotas marítimas para a
Oceania com o objetivo de explorar os recursos minerais da
região.
Leia o poema, abaixo, sobre a conquista dos mares no
início da era moderna, PARA RESPONDER À
QUESTÃO 34.
Ó mar salgado, quanto do teu sal
São lágrimas de Portugal!
Por te cruzamos, quantas mães choraram,
Quantos filhos em vão rezaram!
Quantas noivas ficaram sem casar
Para que fosses nosso ó mar!
Valeu a pena?
Tudo vale a pena
Se a alma não é pequena.
Quem, quer passar além do Bojador
Tem que passar além da dor.
Deus ao mar o perigo e o abismo deu.
Mas nele é que espelhou o céu.
PESSOA, Fernando. Mar português. Rio de Janeiro:
José Aguilar, 1960
QUESTÃO 34) De acordo com esse poema, a expansão
marítima está relacionada à:
a) aliança com as cidades italianas.
b) busca de uma rota comercial para as Índias.
c) conquista de Portugal pelos mouros.
d) descentralização do governo de Portugal.