Kế hoạch bài dạy "Axit sunfuric_muối sunfat"_Tiết 2

1. Năm học: 2016 - 2017
Học kì: II
Họ và tên người soạn: TỪ NGUYỄN TRÚC MY
MSSV: K40.201.047
Điện thoại liênhệ: 0981.530.923 Email: trucmytunguyen@gmail.com
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tên bài soạn:
AXIT SUNFURIC-MUỐI SUNFAT (Tiết 2)
(Lớp 10, Ban Cơ bản)
I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức
 HS biết :
- Quy trình sản xuất axit sunfuric trong công nghiệp.
- Một số nhà máy sản xuất axit sunfuric lớn của cả nước.
- Muối sunfat và tính tan của muối sunfat trong nước.
- Cách nhận biết ion sunfat.
 HS hiểu :
- Giải thích các giai đoạn trong qui trình sản xuất axit sunfuric bằng phương pháp
tiếp xúc.
 HS vận dụng:
- Giải được bài tập liên quan đến sản xuất axit sunfuric và bài tập nhận biết ion sunfat.
2. Kĩ năng
- Quan sát thí nghiệm, rút ra nhận xét về cách nhận biết ion sunfat.
- Quan sát hình ảnh mô phỏng qui trình sản xuất axit sunfuric.
- Viết phương trình hóa học của các phản ứng ở các giai đoạn trong qui trình sản xuất
axit sunfuric và phương trình hóa học nhận biết ion sunfat.
3. Thái độ
KHOA HÓA HỌC

2. - Nhận thức được tầm quan trọng của axit sunfuric trong sản xuất.
- Giáo dục hành vi và thái độ bảo vệ môi trường .
II. Trọng tâm
- Qui trình sản xuất axit sunfuric.
III. Chuẩn bị
1. Giáo viên
- Soạn giáo án giảng dạy bằng một số phần mềm.
- Sử dụng video clip kiểm tra bài cũ.
- Mô phỏng thí nghiệm: nhận biết ion sunfat.
- Mô phỏng quy trình sản xuất axit trong công nghiệp.
- Phiếu học tập.
2. Học sinh: Ôn tập kiến thức cũ và xem bài mới.
IV. Phương pháp – Phương tiện
1. Phương pháp:
- Đàm thoại nêu vấn đề.
- Thuyết trình nêu vấn đề.
- Sử dụng phương tiện trực quan.
- Hoạt động nhóm.
2. Phương tiện: máy chiếu, bảng, mô phỏng thí nghiệm, phiếu học tập.
V. Tổ chức hoạt động dạy học
Hình ảnh slide Gợi ý hoạt động
GV và HS
Lưu ý kĩ thuật
Hoạt động 1. Mở bài và kiểm tra bài cũ

3. Hình ảnh slide Gợi ý hoạt động
GV và HS
Lưu ý kĩ thuật
1 - GV: Chia lớp thành 4 nhóm.
Cho HS xem một đoạn clip
ngắn. Sau đó trong 5 phút, viết
lại các tính chất của axit
sunfuric được nhắc đến trong
clip. Nhóm viết đúng nhiều
nhất sẽ được 100 điểm. Mỗi
nhóm cách nhau 20 điểm.
- Đặt câu hỏi phụ cho các nhóm
“ Thông tin nào được đặt biệt
nhắc đến trong clip?”. HS xung
phong trả lời. Trả lời đúng sẽ
cộng cho nhóm 20 điểm.
-GV dẫn dắt “ H2SO4 được xem
là máu của các nền công
nghiệp. Hằng năm, sản lượng
H2SO4 sản xuất trên toàn thế
giới là 165 tỉ tấn với giá trị sâp
xỉ 8 tỉ USD ( năm 2016). Do đó
việc sản xuất H2SO4 là vô quan
trọng. Chúng ta sẽ cùng tìm
hiểu về qui trình sản xuất
H2SO4 trong bài hôm nay.”
Click vào video
thứ 2 để
tính thời gian
( đồng hồ 5p).
2 - GV giới thiệu cấu trúc bài
Hoạt động 2.
4. Sản xuất axit sunfuric

4. Hình ảnh slide Gợi ý hoạt động
GV và HS
Lưu ý kĩ thuật
3 - GV phát phiếu học tập cho
học sinh.
- Học sinh thảo luận cặp đôi trả
lời các câu hỏi theo yêu cầu
vào phiếu học tập.
- GV quan sát và gợi ý nếu học
sinh thắc mắc.
4 - GV yêu cầu học sinh trả lời
các câu hỏi.
- GV nhận xét và và giới thiệu
với học sinh qui trình trên ảnh,
các giai đoạn ứng với các tháp
nào.
-GV cho học sinh lên bảng viết
phương trình hóa học.
Click chuột lần
1 để giới thiệu
các tháp.
Click chuột lần
2 để mô phỏng
thực hiện.
5 - GV giới thiệu với học sinh
các nhà mấy sản xuất H2SO4
lớn của cả nước cùng với sản
lượng sản xuất hằng năm của
các nhà máy đó.
Mỗi lần click
chuột thứ tự
xuất hiện: sao
nhấp nháy ->
tỉnh -> nhà máy
và sản lượng.
Hoạt động 3
II. Muối sunfat. Nhận biết ion sunfat
6 - GV dẫn dắt “ H2SO4 là axit 2
nấc, mỗi lần mất 1 H sẽ tạo một
gốc axit.”
- GV yêu cầu HS đọc sách giáo
khoa và phân loại muối sunfat.
- GV hệ thống lại.

5. Hình ảnh slide Gợi ý hoạt động
GV và HS
Lưu ý kĩ thuật
7 - GV cho HS xem bảng tính tan
và yêu cầu HS nhận xét về tính
tan của muối sunfat.
-GV hệ thống lại, cho học sinh
viết vào phiếu học tập.
Click lần 1 bảng
tính tan.
Click lần 2
khoanh vòng
muối sunfat.
Click lần 3 bảng
tính tan chỉ còn
muối sunfat.
Click lần 4 nhấn
mạnh ít tan và
không tan.
8 -GV cho HS xem mô phỏng,
yêu cầu HS quan sát và nhận
xét hiện tượng.
- HS dự đoán sản phẩm tạo
thành.
- GV cho học sinh lên bảng
hoàn thành phương trình hóa
học và nhận xét.
- GV gợi ý cho học sinh rút ra
kết luận “ Hóa chất để nhận
biết ion sunfat.”
Chỉ cần 1 lần
click hiện tượng
sẽ hiện ra theo
thứ tự.
9 - GV cho HS làm bài tập nhận
biết.
- HS hoàn thành nhận biết
trong 1p30s.
- GV cho HS lên trình bày phần
nhận biết của mình và sử dụng
phần mềm CC để kiểm chứng.
Click vào đám
mây để hiện
đồng hồ bấm
thời gian.
Hoạt động 4:
Trò chơi “ Vòng xoay may mắn”

6. Hình ảnh slide Gợi ý hoạt động
GV và HS
Lưu ý kĩ thuật
10 -GV phổ biến luật chơi.
+ Đại diện mỗi nhóm chọn chữ
để quay điểm, chọn số câu hỏi.
Trả lời đúng sẽ được điểm đã
quay được.
+ Thứ tự các nhóm và thứ tự
điểm đạt được ở trò chơi trước.
11 -GV cho các nhóm tiến hành
chơi.
Click vào chữ
-> xoay
điểm. Click vào
âm thanh để có
hiệu ứng.
Click vào số
sẽ hiện các
silide câu hỏi (
slide 15-22).
Click vào chữ
sẽ đến trang
tổng kết.
12 - HS lần lượt trả lời các câu hỏi
trong thời gian qui định
Click vào
-> đồng
hồ chạy.
Click vào -
> về trang chủ (
slide 18).
Đáp án đúng
trong khung
tím.

7. Hình ảnh slide Gợi ý hoạt động
GV và HS
Lưu ý kĩ thuật
13 Click vào đáp
án, đáp án đúng
sẽ hiện to.
14 Click vào đáp
án, đúng sẽ ở
lại, sai sẽ biến
mất.
15 Click vào nền,
đáp án đúng
hiện ra trong
vòng tròn xanh
và đỏ.
16 -GV tổng kết số điểm của mỗi
đội ở hay trò chơi.
- GV nhận xét và phát quà