Este documento presenta un proyecto educativo para la formación y gestión de empresas, emprendimientos, microemprendimientos y mini pymes. El proyecto consta de cinco módulos modulares que abordan temas como la creación, puesta en marcha y gestión de diferentes tipos de organizaciones empresariales. El objetivo es capacitar a los estudiantes en la aplicación práctica de conocimientos de gestión empresarial.

1. Proyecto educativo para la Formación y Gestión de Empresas, Emprendimientos,
Microemprendimientos y MiniPyMes.
Formación y Gestión empresarial
-1-
1. Fundamentación.
El presente proyecto tiene como objetivo lograr la integración de los contenidos aprendidos
en los dos años de la modalidad correspondiente a Economía y Gestión de las Organizaciones,
articulándolo con los espacios curriculares propios de dicha modalidad que son dictados en
forma paralela en el tercer año del polimodal, para cumplimentar uno de los objetivos
institucionales de la carrera: “Demostrar la capacidad adquirida en operación de Sistemas de
Gestión Administrativa, aplicados a la planeación, gestión y control del proceso empresarial”.
Por otro lado, se pretende brindar un espacio curricular que permita al alumno poner en
práctica los conocimientos adquiridos a fin de capacitarlo en el ámbito de la gestión empresarial,
aportando una herramienta que sirva como marco para la participación activa del desarrollo
económico y social de la comunidad.
El presente espacio curricular, está propuesto en forma de tramos modulares, donde cada
modulo es independiente entre si, pero secuenciado a la vez y correlacionado con los
subsiguientes, de manera que permite al alumno una integración de los contenidos adquiridos
en los espacios propios de la modalidad, aplicándolos en el estudio, forma de organización,
gestión, puesta en marcha y apreciación de la viabilidad de un proyecto dedicado a la gestión
empresarial. Y al estar planteado a través de un abanico de múltiples opciones y combinaciones
de gestión organizacional, permitirá la transferencia de contenidos, procedimientos y actitudes
favoreciendo la creatividad e innovación por parte del alumno, quien elige libremente el tema
sobre el cual basar la investigación de gestión.
2. Expectativas de Logro
Primer Módulo
 Conocer los conceptos básicos sobre elementos de gestión planeación y control.
 Analizar la importancia de los elementos de planeación, gestión y control en la gestión
de emprendimientos.
 Conocer los requisitos necesarios para la formación de las PyMes
 Comprender las características que debe reunir el emprendedor
 Aplicar la dinámica del mercado y sus características en torno a la creación de una
PyMe
 Analizar los diferentes tipos de microempresas del medio.
 Aplicar los estudios necesarios para la creación de una PyMe
Segundo Módulo
 Planificar la formación de una empresa según las condiciones del mercado
Luis Enrique Pacheco Rocha
Prof. En Ciencias Económicas

2. Proyecto educativo para la Formación y Gestión de Empresas, Emprendimientos,
Microemprendimientos y MiniPyMes.
 Gestionar la formación de una empresa considerando las condiciones socioeconómicas
-2-
de la comunidad
 Incentivar la creatividad en la transferencia de contenidos eligiendo un modelo de
empresa de acuerdo a un análisis previo efectuado por el alumno
 Analizar los pasos para la formación y puesta en marcha de una empresa
 Planificar y ejecutar los pasos para la formación de una empresa
 Confeccionar y elaborar la documentación de trabajo interno y comercial que es
necesaria en la empresa
 Formar una empresa con todos los requisitos legales, aplicando los elementos de
planeación, gestión y control
Forma de implementación del proyecto
Organización y dictado de los módulos:
Todo alumno y/o grupo de trabajo para implementar posteriormente un plan de negocios en la
formación de una PyMe.
En el Primer Módulo, se abordaran los temas referidos a las características de los
microemprendimientos y los emprendedores, las etapas y consideraciones generales para
formar y llevar a cabo un microemprendimiento. Esto es, las clases de microempresas, el
conocimiento del mercado y las condiciones bajo las cuales se puede operar en él.
El abordaje de los módulos se dará a través de actividades desarrolladas en clases a partir del
análisis de los contenidos aportados tanto en el espacio curricular como en los propios de la
modalidad.
El docente indicará: Bibliografía de consulta, generalidades del tema a tratar y a continuación la
guía de estudio dirigido planteando las actividades que integren los temas abordados en
espacios curriculares anteriores y de dictado consecutivo, además de un detalle de la
investigación a realizar por parte del alumno y/o grupo de trabajo.
El abordaje de cada modulo tendrá un tiempo de desarrollo preestablecido, preestableciendo al
mismo tiempo las instancias y formas para la evaluación y compensación de los mismos.
Los cinco módulos deberán dividirse en dos partes, la concerniente a investigación y aplicación
de contenidos teórico-prácticos, en el primer semestre del año (módulos uno, dos y tres) y la
relacionada con la operatoria típica de la empresa, en la segunda parte del año (módulos cuatro
y cinco), debiendo presentarse para lograr una integración y defensa de todo el trabajo de
Luis Enrique Pacheco Rocha
Prof. En Ciencias Económicas

3. Proyecto educativo para la Formación y Gestión de Empresas, Emprendimientos,
Microemprendimientos y MiniPyMes.
investigación un informe final conjuntamente con los estudios realizados durante el ciclo lectivo,
-3-
los cuales serán expuestos y defendidos por los alumnos.
Luis Enrique Pacheco Rocha
Prof. En Ciencias Económicas

4. Proyecto educativo para la Formación y Gestión de Empresas, Emprendimientos,
Microemprendimientos y MiniPyMes.
Estructuración modular
-4-
Modulo básico
Primer Modulo: Pasos en la Formación de una empresa o emprendimiento
Análisis de Empresas: Empresas Unipersonales. Sociedades Comerciales. Empresas no
Comerciales (Agrícola-ganaderas, extractivas, de servicios y otras). Sociedades No
Constituidas Regularmente. Asociaciones. Mutuales. Sociedades Cooperativas.
Emprendimientos Comunitarios. Emprendimientos Comerciales. Microemprendimientos. Mini
PyMes. Elementos de Planeación, Gestión y Control.
Módulos diferenciados de acuerdo a la gestión empresarial a seguir.
Segundo Módulo:
Creación de la empresa
A Empresas Unipersonales
B Sociedades Comerciales
Sociedades No Constituidas
C
Regularmente Requisitos
D Asociaciones Requisitos y trámites Operaciones
Características Aportes y
E Mutuales para su para la características
Generales y formación
F Sociedades Cooperativas formación. puesta en de la
Especiales. del Capital
Emprendimientos Propietarios marcha de organización
G Clasificación. empresarial
Comunitarios y/o Socios la empresa empresarial.
Emprendimientos o sociedad.
H
Comerciales
I Microemprendimientos
J Mini PyMes.
Luis Enrique Pacheco Rocha
Prof. En Ciencias Económicas

5. Proyecto educativo para la Formación y Gestión de Empresas, Emprendimientos,
Microemprendimientos y MiniPyMes.
Tercer Módulo:
-5-
Formación y puesta en marcha de la empresa
Tramites
Empresas
A para la
Unipersonales
puesta en
marcha de
Sociedades
B la empresa
Comerciales
en relación
Sociedades No a los
C Constituidas
organismos
Regularmente
oficiales.
Manejo de
D Asociaciones
Análisis de Documentos
Análisis del
la Comerciales
capital
viabilidad y
E Mutuales Análisis de disponibles, Análisis de los
de la Documentos
las del capital de métodos de
puesta en o papeles
posibilidades trabajo y comercialización
Sociedades marcha y de trabajo:
F del mercado mano de del producto
Cooperativas proyección Planillas de
obra
de la Caja, Fichas
especializada
Emprendimientos empresa de Stock,
G
Comunitarios Facturas,
Cheques,
Emprendimientos Pagarés,
H
Comerciales
Remitos,
Recibos,
I Microemprendimientos Resúmenes
de Cuentas,
Notas de
J Mini PyMes. Debito y
Crédito.
Luis Enrique Pacheco Rocha
Prof. En Ciencias Económicas

6. Proyecto educativo para la Formación y Gestión de Empresas, Emprendimientos,
Microemprendimientos y MiniPyMes.
-6-
Cuarto Módulo:
Análisis de la gestión empresarial
A Empresas Unipersonales
B Sociedades Comerciales
Sociedades No Constituidas
C Operaciones de
Regularmente
Operaciones
iniciación, Operaciones
de ventas.
apertura de de Compras,
D Asociaciones Análisis de Registración
libros y aporte análisis de
la formación de las
de los precios del
de los operaciones
E Mutuales Operaciones propietarios, mercado,
precios de en los
típicas de socios o materia
costo en Libros Diario
las asociados. prima y
relación a General,
F Sociedades Cooperativas empresas Apertura del elaboración
las ventas, y Mayores,
Libro de de
los Registros de
Inventario Y productos,
G Emprendimientos Comunitarios impuestos IVA.
balance: prestaciones
en relación
Inventario de servicios.
al consumo.
H Emprendimientos Comerciales Inicial.
I Microemprendimientos
J Mini PyMes.
Luis Enrique Pacheco Rocha
Prof. En Ciencias Económicas

7. Proyecto educativo para la Formación y Gestión de Empresas, Emprendimientos,
Microemprendimientos y MiniPyMes.
-7-
Quinto Módulo:
Medición de los Resultados de la empresa
A Empresas Unipersonales
B Sociedades Comerciales Elaboración
de los
Sociedades No Constituidas
C Estados
Regularmente
Contables: De
Ajustes
D Asociaciones Registración en Situación
Pasos en contables Registración
el Diario Patrimonial,
la en los de los
E Mutuales General, De
formación diferentes ajustes
Mayorización y Resultados,
del rubros contables y
F Sociedades Cooperativas elaboración del De Evolución
Balance del plan su
Balance de del
General de mayorización
G Emprendimientos Comunitarios Sumas y Saldos Patrimonio
cuentas
Neto y De
H Emprendimientos Comerciales Origen y
Aplicación de
I Microemprendimientos Fondos
J Mini PyMes.
Luis Enrique Pacheco Rocha
Prof. En Ciencias Económicas

8. Proyecto educativo para la Formación y Gestión de Empresas, Emprendimientos,
Microemprendimientos y MiniPyMes.
3. Actividades Propuestas
-8-
Entre las actividades propuestas se encuentran las actividades docentes y las del alumno:
Actividades del docente:
1) Orientar al alumno y/o grupo de trabajo en la creación de emprendimientos
sociales que contribuyan al crecimiento social,
2) Asesorar sobre las expectativas sociales y la dinámica económica actual,
3) Trabajar con el alumno y/o grupo de trabajo en el análisis de propuestas
empresariales viables para el progreso individual y social de la comunidad,
4) Dictar, exponer y demostrar estrategias de marketing, análisis de empresas,
atención al cliente, nivel de ingresos y preferencias del consumidor, análisis de
productos y control de calidad, gestión de empresas y funcionamiento de las
mismas.
Actividades del alumno:
1) Analizar las posibilidades del mercado en lo referente a la producción de bienes
y la prestación de servicios,
2) Realizar un proyecto de gestión empresarial basado en la realidad social y
económica del medio,
3) Analizar los elementos que intervienen en la formación, puesta en marcha y
control de la gestión empresarial,
4) Demostrar la viabilidad del proyecto realizado.
4. Criterios e Instrumentos de Evaluación
Criterios de Evaluación:
1) El trabajo en equipo y la dinámica grupal,
2) La colaboración y participación activa en el grupo de trabajo,
3) La participación individual en forma activa y creativa,
4) La autonomía en la toma de decisiones,
Luis Enrique Pacheco Rocha
Prof. En Ciencias Económicas

9. Proyecto educativo para la Formación y Gestión de Empresas, Emprendimientos,
Microemprendimientos y MiniPyMes.
5) La resolución propuesta a situaciones planteadas en el desarrollo del proyecto
-9-
empresarial,
6) La defensa y justificación de los criterios y soluciones tomadas en el desarrollo
de las tareas asignadas.
Instrumentos de Evaluación
1) Lista de seguimiento y control de actividades
2) Presentaciones de informes y defensa de los mismos
3) Evaluaciones orales y escritas
4) Presentación y defensa del proyecto elaborado
5. Destinatarios
El proyecto esta dirigido para alumnos que cursen el tercer año del ciclo de
Polimodal de la modalidad de Economía y Gestión de las Organizaciones.
6. Forma y tiempo de Ejecución
La forma de llevar a cabo el proyecto se podrá organizar bien sea según las
comisiones preestablecidas desde el segundo año de estudios o tomando el criterio de
la división según los grupos de trabajo por empresas afines. Por ejemplo: Sociedades
Comerciales, Microemprendimientos, Cooperativas, etc.
Este ultimo criterio es el mismo que se aplicará dentro de una misma comisión
cuando los objetivos y empresas sea de carácter diferencial, para lo cual se estableció
previamente deberá existir una guía basada en estudio dirigido para cada caso en
particular.
Luis Enrique Pacheco Rocha
Prof. En Ciencias Económicas
Luis Enrique Pacheco Rocha
Prof. En Ciencias Económicas