El documento describe el ciclo del agua y proporciona una tarea para los estudiantes de 3er grado sobre el tema. Los estudiantes investigarán los estados del agua, la evaporación, la contaminación del agua, formas de ahorrar agua y cómo se forman las nubes. También crearán una historia sobre el recorrido de una gota de agua a través del ciclo del agua y dibujarán el ciclo del agua. El objetivo es que los estudiantes entiendan el ciclo del agua y la importancia

1. ¡ AGUA VA ! 3º curso de primaria Conocimiento del Medio Laura Manilla Álvarez Adrián MaylinVigil EL CICLO DEL AGUA

2. INTRODUCCIÓN El agua es un recurso natural muy importante en la naturaleza. Continuamente estamos en contacto con el agua, es más, nuestro cuerpo está compuesto por un 65% de ella. El ciclo del agua es importantísimo para nosotros ya que si lloviera continuamente y no hubiera evaporación todos los organismos moriríamos ahogados.

3. TAREA En grupos de tres estudiantes, investigar utilizando los sitios de la red suministrados en la sección de recursos, las siguientes preguntas: - ¿Cuáles son los diferentes estados del agua? - ¿Qué es la evaporación? - ¿Cómo los seres humanos contaminamos el agua? -¿Qué podemos hacer para ahorrar agua?

4. - ¿Cuál es la cantidad de agua recomendada que debemos tomar al día? - ¿Cómo se forma una nube? - Crea una pequeña historia sobre el recorrido de una gota de agua durante el proceso del ciclo del agua.

5. PROCESO Consulta tu libro de texto para tomar notas acerca del ciclo del agua. Buscar tres imágenes en las que se aprecie el agua en estado líquido, sólido y gaseoso. En tu hoja de ejercicios contesta brevemente cada una de las preguntas enumeradas en la sección tarea. Explica con un dibujo cómo ocurre el ciclo del agua.

6. Objetivos Entender qué parte del agua es absorbida por la tierra y que con el tiempo es evaporada nuevamente a la atmósfera. Descubrir que el agua está cambiando de lugar constantemente y comprobar que en la naturaleza se encuentra en sus tres estados físicos. Distinguir los conceptos de agua salada, agua dulce y agua potable. Provocar un cambio de actitudes aceptando la influencia de la actividad humana en los procesos naturales.

7. Recursos En esta web se utilizarán recursos físicos y recursos de la red. Físicos: Libro de texto Vídeo: www.youtube.com/watch?v=gB3pz32Da5k De la red: http://www.explora.cl/otros/agua/ciclo2.html http://library.thinkquest.org/04apr/00222/spanish/cycle.htm http://platea.pntic.mec.es

8. Evaluación El trabajo se habrá superado con éxito si se ha recogido información suficiente para contestar a las preguntas. Los tres estados han debido ser analizados. Recoger imágenes relacionadas con el proceso del ciclo del agua. Cada miembro del grupo ha debido colaborar de manera responsable en el trabajo. Serán evaluados con excelente, bastante bien, aceptable y necesita mejorar.

9. Conclusión Con la finalización de este trabajo, pretendemos que los niños conozcan los diferentes estados en los que se puede encontrar el agua y la importancia que tiene para nuestra vida en general. También comprenderán la importancia del ciclo en el desarrollo de la vida humana. Por último, intentamos concienciarles de la importancia de mantener el agua en buen estado y de su ahorro.