2. Με αφορμή το Διεθνές έτος Οσπρίων 2016 το οποίο έχει ως
στόχο να αυξήσει την ευαισθητοποίηση του κοινού σχετικά
με τα διατροφικά οφέλη των οσπρίων στο πλαίσιο της
βιώσιμης παραγωγής τροφίμων και με απώτερο σκοπό την
επισιτιστική ασφάλεια και τη διατροφή οι μαθητές της Δ
τάξης διερεύνησαν και κατέγραψαν πληροφορίες που
αφορούν τα όσπρια και στη σημασία τους στη διατροφή,
καθώς και στην προστασία του περιβάλλοντος, τη λίπανση
του εδάφους, την βιοποικιλότητα, την αειφόρο ανάπτυξη.
Συγκεκριμένα οι μαθητές μας χωρίστηκαν σε ομάδες όσες
και τα όσπρια: Φασόλια, φακές, ρεβίθια, μπιζέλια, κουκιά,
λούπινα, φάβα, σόγια.
3. Συνέντευξη από ένα όσπριο…
Η τάξη μας προσαρμόζοντας το αναλυτικό
πρόγραμμα στις ανάγκες της στροφής της
σχολική κοινότητας προς την αειφορία πήρε
συνεντεύξεις από μία σειρά οσπρίων.
Συγκεκριμένα η αφορμή δόθηκε από γλωσσική
άσκηση που στόχο είχε την εξοικειώσει των
μαθητών με την προσωποποίηση μέσω μία
συνέντευξης. Η οδηγία ήταν να πάρουν
συνέντευξη από ένα αγαπημένο τους δέντρο
δίνοντας του βέβαια ανθρώπινα
χαρακτηριστικά.
4. Η συνέντευξη βέβαια έγινε με πρωταγωνιστή ένα όσπριο
συμμετέχοντας μ΄ αυτό τον τρόπο στο Διεθνές έτος Οσπρίων
2016 που έχει ως στόχο να αυξήσει την ευαισθητοποίηση του
κοινού σχετικά με τα διατροφικά οφέλη των οσπρίων στο
πλαίσιο της βιώσιμης παραγωγής τροφίμων και με απώτερο
στόχο την επισιτιστική ασφάλεια και τη διατροφή.
