5. @timorainio
Orjuuttaako tekoäly ihmisen ?
http://www.fastcompany.com/3005717/how-collaborate-robot
Robotti
- Muistaa, Tietää
- On nopea, tarkka ja vahva
- Jaksaa
- Tottelee ja toimii
virheettömästi
Ihminen
- Ajattelee ja keksii
- Ymmärtää
- Oppii ja kehittyy
- Tuntee
- On sosiaalinen
https://www.youtube.com/watch?v
=PmfvSfgOGew&app=desktop
6. @timorainio
Älykkäät koneet
Kehittyneet anturit,
ohjaukset ja ohjelmistot
yhdistävät koneet ja
järjestelmät verkkoon
Data &
Analytiikka
Järjestelmien, tiedon ja
tekemisen analysointi
tekoälyn ja koneoppimisen
keinoin
Ihminen työssä
Digitalisaatio edistää
työhyvinvointia, työn
tuottavuutta ja laadukkuutta
sekä työpaikoilla että
verkostoissa työskenneltäessä
Teollinen Internet
Lähde GE: Teollisen internetin peruspilarit
Tuottavuutta ja työhyvinvointia
7. @timorainio
Työvälineiden- ja tapojen muutos - ”Sisäinen ja ulkoinen”
(organisaatiokohtainen harkinta)
Kaksi eri prosessia AIVAN LIIAN erillään
Organisaatio”Asiakkaat” & kumppanit
?
8. @timorainio
Työn muutos - Ovatko asenteet muuttuneet
(Lähde: David Armano)
Ennen Tulevaisuudessa
Organisaatioihin Verkostoihin
Tukeudumme => Sitoudumme
avoimuus => osallistuminen => yhteisöllisyys
luottamus => innostus/intohimo => oppiminen
nopeasti, kustannustehokkaasti, joustavasti, 24/7
10. @timorainio
SMACC - Smart Machines
and Manufacturing
Competence Centre
Develops the capabilities of
SME-companies towards
growth and global operation
model using digital
technologies
Modified from source: Valkokari, K. 2015. Business, Innovation, and
Knowledge Ecosystems: How They Differ and How to Survive and
Thrive within Them, TIM Review August 2015
Basic and applied
research
Services for
industry
SMACC Operation model
http://smacc.fi/
SMACC-
platform
Innovation Ecosystems
integrating between exploration
(knowledge) and exploitation
(business) ecosystems
Business Ecosystems
focusing on customer value
creation
Knowledge Ecosystems
focusing on generation
of new knowledge and
technologies
11. @timorainio
Booster for
innovation
ecosystem
Dissemination
of scientific
results
Services for
companies
Digital Twins
Robotics
Advanced
3D-printing
Critical mass
TUT&VTT
Partners
Agile operation models
Scientific high-level
competence and
connection to
education
Co-creation and
cooperation
SMACC Strategy 2019-2021
Scientific
Spearheads
Basis
Researchthemeareas
Impact
Advanced digital and
hybrid manufacturing
Engineering
design and
digital twins
Data-based
service
innovations
Engineering
materials science
Digital life-cycle
management
Smart connected
mechatronic machines
Robotics and
automation
Systems
engineering
15. Yhteistyötahot
• TTY, TAMK, TREDU, (TEKLU)
• Fastems, SMACC, TAKK
• Kansallinen yhteistyö
Linkit monimuotoiseen
materiaaliin
Kurssit (MEI)
• Johdanto
tuotantotekniikkaan
• Kestävä tuotanto
• Tuotantojärjestelmien
suunnittelu
• Valmistustekniikka
• Tuotannonohjaus
• Tuotantoverkostot
• Digital Manufacturing
Kolme steppiä
1. 1:1 reaali- ja virtuaalijärjestelmät
2. Laajennettava järjestelmä
3. Mukautuva tehdas
Soveltuvuus
• Kone- ja tuotantotekniikka
• Teollisuustalous
• Tietojohtaminen
• Automaatiotekniikka
• Ohjelmistotekniikka
• Turvallisuustekniikka
• Materiaalioppi
• Kunnossapito
• …
Oppimisympäristön kehitys
• Opiskelijat ideoimaan
• Integrointi kursseille
• Erityis- ja kandityöt
Oppimisympäristön käyttö
• Opiskelijat käyttävät ja
tuottavat sisältöä
• Ideointia voidaan jatkaa
• Demoja
• Harjoituksia
• Harjoitustöitä
Sama oppimis-
ympäristö
opintopolun
eri vaiheissa
Lähde: Hasse Nylund, Kone- ja tuotantotekniikan laitos
@timorainio
FMSTrainingCenter
16. @timorainio
• ‘Real Life’ -opetusympäristö (Tekemällä
oppiminen)
• Oppimisympäristön kehitys FMS Training
Center yhteisössä
• Oppimateriaalit verkossa
• Etäopetus verkon yli FMS -simulaattorilla
• FMS Training Center Second Lifessä
• Teollisen yritystoiminnan simulaatio
• Mini-FMS opiskelijaprojektina
• Koulutusvientiyhteistyö
FMS Training Center -yhteistyö
www.fms-ajokortti.fi
18. @timorainio
Muutosten rattaat raksuttavat uudenlaisia osaamistarpeita
Uudenlainen
organisoituminen
• Sisäinen ja ulkoinen yrittäjyys
• Elinikäinen oppiminen
• Organisaatiorajat ja muodot muuttuvat
• Työn ja vapaa-ajan rajat hämärtyvät
• Verkostot
• Nopeat muutokset
• Turvallisuuskäsityksen ja arvojen muutos
Open –
ajattelu
• Yhteisöllisyys
• Avoimet sisällöt ja
sovellukset
• Kaikkialla läsnä
oleva tietotekniikka
ja äly
• Luovuus,
innovatiivisuus
• Kansainvälisyys
• Kestävä kehitys
• Luottamus
Tuotteista
oikeanlaisiksi
palveluiksi
•Hyvinvointiyhteiskunnan kustannukset on
kyettävä rahoittamaan
•Koneiden ja järjestelmien myynnin lisäksi
tulee tarjota niitä tukevia palveluja
•Palvelujen tarjoaminen vaatii uudenlaista
osaamista, mutta tarjoaa myös
mahdollisuuden lisätä kilpailukykyä,
kannattavuutta ja jatkuvuutta
•Uudenlaiset globaalit digitaaliset arvoketjut
•Tietoteknologian kasvava rooli
•Hyvä (työ)elämä
19. @timorainio
Kevään
opetuksen
suunnittelu
Kevät-
Akatemia
Syksyn
opetuksen
suunnittelu
• Teemat
• Resurssit
• Markkinointi yrityksille
• Integrointi oppilaitoksen
kursseihin ja yrityksen
henkilöstökoulutukseen
Syys-
Akatemia
• Kurssille ilmoittautuminen
• Kummiyritykset, haasteet ja
oppimistehtävät
• Tiimien muodostus
• Kickoff -tapaaminen
• Oppilaitos-, tutkimus- ja
yritysmentorit
• Oppilaitosten muu koulutus
ja niiden luennot ja
harjoitukset
• Välityöpaja
• Loppuseminaari
SMACC Akatemia
Ekosysteemin
osaamisen
kehittäminen
Akatemian
syksyn
oppimistavoitteet
Akatemian
kevään
oppimistavoitteet
Tarve:
• MEX Finland ekosysteemihankkeessa nousi esille kytkeä
kehittämis- ja tutkimushankkeisiin niissä tarvittavan
osaamisen kehittäminen => yrityksillä halu osallistua
koulutuksen suunnitteluun ja toteutukseen
• Oppilaitoksilla II-asteelta yliopistoihin saakka haasteena
kuinka integroida opiskelu ja työelämä => oppilaitoksilla
mahdollisuudet kytkeä yritysyhteistyö osaksi opetusta
Tavoite:
• Osana yrityksen kehitysohjelmaa tai esim. BF:n MEX
Finland –ekosysteemihanketta lanseerataan
koulutusohjelma
• Creathon –hengessä etsitään ratkaisuja esiin nousseisiin
haasteisiin ja tekemällä oppien vastataan
osaamistarpeisiin lyhyellä (henkilöstön haasteiden
ratkaisun tuki ja sitä kautta oppiminen) ja pitkällä
(opiskelijoiden ”tekemällä oppiminen”) tähtäimellä