Pensamiento crítico y lectura crítica

1. María Paz Salinas Julio---10°2
Sebastián de Jesús Kelcy Bielostozky---10°2
Roberto Carlos Arrieta Montalvo---10°2

2. crítica es la opinión, el juicio, que una
persona elabora, se forma en relación a un
tema, una situación, una obra de arte, una
persona, entre otras opciones.

3. El pensamiento puede abarcar un conjunto de
operaciones de la razón, como lo son el
análisis, la síntesis, la comparación, la
generalización y la abstracción.

5. El pensamiento crítico es un proceso que se
propone analizar, entender o evaluar la manera
en la que se organizan los conocimientos que
pretenden interpretar y representar el mundo,
mediante el cual se usa el conocimiento y la
inteligencia.

6. El qué es el
contenido que
se desea obtener
y lo que se
desea aprender.
El cómo es el
proceso o
modo como se
va a adquirir el
contenido.
El Pensamiento Crítico es el "Cómo" para
obtener todo el "Qué" Educativo.

7. Roberto era el oficial de seguridad que estaba en
servicio cuando robaron los diamantes. Muchas
personas consideran que es digno de confianza porque
ha trabajado en el puesto durante más de diez años sin
problemas. Sin embargo, es posible que se haya
sentido tentado a robar los diamantes, ya que
últimamente ha estado teniendo dificultades porque
todas las noches juega al póker online. María dice que
Roberto no lo hizo, pero es su mejor amiga. La caja
fuerte no estaba forzada; por consiguiente, quien
realizó el robo tuvo que haber usado la llave adecuada.
Consecuentemente, es muy probable que haya sido
Roberto quien robó los diamantes, ya que sólo él tenía
acceso a las llaves.

9. 1
•Preguntas críticas como incentivo para aprender.
2
•Leer la intención y estudiar el asunto.
3
•Pensar críticamente acerca de los nuevos conocimientos,
en busca de respuestas y formarse una opinión.

10.  ¿Es esto cierto?
 ¿Por qué es así?
 ¿Eso es un hecho o una opinión?
 Los hechos son verificables?
 Cómo el escritor llega a su conclusión?
 ¿Por qué es esto importante?
 ¿Cómo funciona?
 Esta información proviene de una fuente
confiable? ¿Qué otras fuentes dicen al respecto?
 Es el autor del lenguaje cargado neutral o
emocional?

14. Interpretación.
Análisis.
Razonamiento lógico-crítico.
Evaluación.
Explicación.
Autorregulación.

15. 1) mente abierta.
2) dudas sanas.
3) humildad intelectual.
4) libertad de pensamiento.
5) una alta motivación.
6) Perseverancia intelectual.
7) Entereza intelectual.

17. Se amplían los
conocimientos.
Se ha demostrado una
correlación entre el
pensamiento crítico,
la comprensión
lectora y el
rendimiento escolar…
es un objetivo
de aprendizaje
en sí mismo.
Te hace capaz
de generar tus
propias ideas.

18.  Declaraciones que no estén relacionadas con
lo que se está diciendo.
 Ejemplos.
 Divulgaciones.
 Temas ya conocidos.

20. en época de elecciones un político dice que
debemos permitir que menos extranjeros en
nuestra sociedad, de lo contrario habría
problemas en las grandes ciudades.
¿Qué observaciones, hechos, lógicas
inferencias, suposiciones, opiniones y
argumentos pueden ser la base de esta
posición? . ¿Qué otros puntos de vista son
posibles con respecto a la afluencia de
extranjeros? ¿Cómo analizas? ¿Por qué?