2. 1- CONTEXTUALIZACIÓN
Este é o primeiro ano que o alumnado da aula 5 participa no programa de prensa - escola do
xornal "La Voz De Galicia". Decidimos participar nel xa que o consideramos como unha medida
de igualdade respecto aos centros ordinarios e como unha forma de acercar ao noso alumnado á
realidade que se vive cada día.
O noso centro, o CEE A Barcia, é un centro de educación especial que escolariza alumnado que
presenta Necesidades Específicas de Apoio Educativo relacionadas ou asociadas a diversas
discapacidades ou trastornos.
A estrutura dun centro de educación especial é diferente á dun centro ordinario, de modo que non
podemos especificar un ciclo ou nivel para o noso alumnado.
2- OBXECTIVOS:
Os obxectivos que buscamos acadar son os seguintes:
1. Identificar o xornal como unha fonte de información diaria.
2. Coñecer as principais partes nas que se divide un xornal.
3. Usar o xornal para traballar contidos relacionados co coñecemento do medio.
4. Mellorar a compresión e expresión oral e artística.
5. Mellorar os procesos cognitivos básicos.
6. Realizar actividades conxuntas respectando aos compañeiros e as normas establecidas.
3- CONTIDOS:
Tendo en conta as características do alumnado desta aula, establecemos 6 grupos de contidos a
traballar este ano. Buscamos actividades adaptadas ao noso alumnado e que fomentasen a súa
atención e motivación. Centrándonos en actividades onde todos puideran traballar
conxuntamente.
A. O xornal. Adaptamos as noticias.
Moitas das noticias que aparecen nun xornal son moi difíciles ou imposibles de entender
para o noso alumnado, polo que precedemos a súa adaptación para facilitar a comprensión
das mesmas (evitamos as noticias que amosan a peor das realidades - mortes, guerras,
accidentes, economía...-).
3. Cando chega o xornal os mércores, a mestra fai unha lectura adaptada co alumnado,
contándolle as principais noticias que aconteceron.
B. Manualidades.
Usamos os xornais para traballar as habilidades manipulativas e creativa do noso
alumnado.
C. O corpo humano.
Usamos as diferentes imaxes dos xornais para traballar as diferentes partes do corpo e
para concienciar ao alumnado das diferenzas entre a xente.
D. A data e o tempo.
Cada día indicamos a data na que estamos e o tempo que fai, para iso axudámonos do
xornal (ademais do material da aula).
E. Galicia.
Construímos un mapa de Galicia e traballamos con el.
F. Os deportes.
Coñecemos os diferentes deportes usando o xornal.
No ANEXO 1 están as principais actividades realizadas durante este curso. As fotos do alumando
están pixeladas xa que non pedimos autorización expresa para este fin (teñen autorización para o
blog do centro).
4- TEMPORALIZACIÓN
Traballamos co xornal 2 días a semana en sesións de 50 minutos (Mércores e Xoves) ata
mediados de Marzo (baixa posible da mestra)
5- RECURSOS
- Xornais.
- Material de aula.
- Material aula de informática (ordenadores e pantalla dixital interactiva).
4. 6- ACTIVIDADES.
Cada Mércores a titora explicará as principais noticias que veñen no periódico e que se adapten o
máis posible o nivel de comprensión do alumnado, veremos as diferentes partes de que se
compón o xornal e que é o que máis lle chama á atención a cada neno e nena. Posteriormente
pasaremos a traballar os contidos máis específicos detallados no apartado 3 (que terán
continuidade o xoves).
7- CRITERIOS DE AVALIACIÓN.
Para avaliar o programa prensa escola na aula 5, establecemos os seguintes criterios de
avaliación.
SI
En
proceso
NON OBSERVACIÓNS
O alumnado sabe que é un xornal. X
Para eles o xornal conta cousas que
pasaron (noticias).
O alumnado recoñece as principais partes dun
xornal.
X
Recoñece algunhas seccións.
O alumnado expresa algún comentario ou opinión
sobre as noticias.
X
Os que teñen linguaxe oral si.
O alumnado, en función das súas posibilidades, e
quen de indicar algunha noticia traballada
previamente.
X
O alumnado está motivado cara as actividades
propostas.
X
O traballo co xornal contribuíu a consecución dos
obxectivos propostos na programación de aula.
X
O alumnado respectou as normas establecidas nas
actividades.
X
5.
6. A- O XORNAL. ADAPTAMOS AS NOTICIAS
Elaboramos / Adaptamos algunhas noticias dos xornais.
7.
8. B- MANUALIDADES
Construción dunha árbore de Nadal con xornais.
9. Construción dunha cara cos xornais.
Construción dunha cabaza con xornais.
As cabazas estiveron expostas no centro xunto coas demais na celebración do Samaín.
Decoramos caixas de cartón.
Rompemos en anacos pequenos un xornal e pegamos os anacos en caixas de zapatos.
Deixámolo secar e pintamos as caixas.
10. C- O CORPO HUMANO
Os homes e as mulleres.
Buscar fotos de homes e de mulleres nos xornais. Pegar as fotos nun mural (nenos - nenas)
As partes do corpo:
Buscarmos fotos de persoas nos xornais e indicamos as partes principais do seu corpo.
11. As nosas mans!.
Debuxamos no xornal as nosas mans, recortámolas e pegámolas. Contamos os dedos e
buscamos diferentes cousas que podemos facer con elas.
Plasmamos as nosas mans en papeis de xornais.
12. D- A DATA E O TEMPO
O tempo en Galicia.
Tódolos días indicamos o tempo que fai, comprobamos o tempo que indica o xornal (miramos
tamén pola fiestra) e pegamos o pictograma no panel da aula.
Recortamos e pegamos o mapa do tempo. A continuación pegamos os pictogramas.
Identificamos as imaxes do tempo.
Elaboramos un panel informativo do tempo.
13. Os temporais (inundacións, caída de árbores....)
Elaboramos un mural coas noticias e fotos dos temporais que tivemos polo inverno.
O calendario:
Miramos a data no xornal e indicamos nos calendarios o día que é (o que veu co xornal e o noso
da aula).
15. E- GALICIA
Cada Mércores, explicamos que é un xornal, que é o que conta, que noticias nos chaman máis
a atención... (sempre tendo en conta as características do noso alumnado).
Imprimimos, pegamos e pintamos un mapa de Galicia..
Con xornais facemos a base onde vamos a pegar o mapa enteiro.
16. Pintamos de verde a base (os nenos/as elixiron esa cor xa que Galicia ten moito verde).
Pegamos o mapa e indicamos as provincias de Galicia.
Colocamos as nosas fotos no mapa (tendo en conta o lugar onde vivimos).
17. F- OS DEPORTES
O libro dos deportes:
Vemos a sección de deportes do xornal, buscamos fotos de diferentes deportes e recortámolas.
Pegamos nun folio a fotografía xunto co pictograma do deporte e escribimos o nome do deporte.
Ao final xuntamos todas as fotos e facemos un libro.
