2. Я Виноградова Ульяна студентка 5 курса
факультета психологии, отделения
«Логопедия» Псковского государственного
университета.
3. Я - волонтер
«Центра лечебной педагогики и
дифференцированного
обучения Псковской области»
и занимаюсь этой
деятельностью 4 года
4. Цель
оказать помощь
детям с тяжелыми
и
множественными
нарушениями
(детям -
инвалидам)
5. Моя деятельность включает в
себя:
Оказание помощи детям - Участие в проекте
инвалидам во время «Социальное
продленки сопровождение
(пятница с 12:30 до 15:00) семьи»
6. Во время группы
продленного дня
волонтеры:
• Помогают данным детям во время приема пищи,
одевании, выполнении гигиенических норм.
• Проводят общеразвивающие игры: лото, домино,
конструктор, собирают мозаику и другие.
• Водят в сенсорную комнату, спортивный зал.
• Готовят с детьми поделки к праздникам.
• Занимаются рисованием, раскрашиванием картинок.
• Некоторые дети выполняют свои индивидуальные
задания, данные педагогом в конце учебного дня.
7. Последовательность занятий в
группе продленного дня:
• Круг, где дети
здороваются или
проводится игра.
• Обед
• Игры и другие виды
деятельности
• Отъезд домой
9. Цель – оказание
помощи
родителям,
имеющим детей
с тяжелыми и
множественным
и нарушениями.
10. Задачи зависят от потребностей
родителей.
Волонтер приходит в Волонтер сидит с
семью и занимается ребенком определенное
с ребенком в время без родителей.
присутствии родных Родители выполняют
свои дела.
11. Помощь родителям может быть:
- регулярной:
оказывается
каждую неделю в
определенный
день и время по
договореннсти с
родителями.
- разовой
12. Что я получаю от общения с
детьми и их родителями?
Общение детьми приносит мне
радость и положительные
эмоции: ты кому-то полезен,
можешь оказать помощь
нуждающемуся в заботе и
это главное.
Также радует обратная связь с
родителями. Приятно
осознавать, что приносишь
радость взрослым людям,
потому что их ребенок
интересен и не безразличен
еще кому-то, помимо их
самих и учителей.