Prendre la parole en public
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Prendre la parole en public
- 1. PRENDRE LA PAROLE EN PUBLIC « Le secret de tout art d'exprimer consiste à dire la même chose trois fois: on dit qu'on va la dire, on la dit, on dit qu'on l'a dite. » Jean Guitton
- 2. Une bonne PREZ Une bonne ACCROCHE Un bon PLAN Une bonne HISTOIRE Un bon SUPPORT VOUS
- 3. SommaireL’objectif Pourquoi je prends la parole? La préparation Qu’ai-je à dire et comment ? Mon plan d’intervention La communication Comment capter l’attention, et convaincre ? Le support visuel Comment le concevoir? Gérer les désaccords Comment gérer les tensions? Gérer le stress Comment le faire baisser?
- 4. Vos prises de parole Pour moi Facile Difficile Priorités Description Contexte Objectifs Contenus Moyens
- 6. Préparer « Un discours improvisé a été réécrit trois fois » W. Churchill
- 7. Les Questions Connaître Mon public Mon offre L’environnement
Hinweis der Redaktion
- Bonjour, je m’appelle X et je suis heureux de vous retrouver pour travailler sur vos prises de parole en public Le pitch de la formation? C’est l’histoire d’un groupe de personnes qui ont deux jours devant elles pour améliorer la façon dont elles s’expriment en public Comment elles vont faire? Essentiellement en s’entrainant entre elles, en confiance, sur la base de leurs interventions présentes et futures. Pour quels bénéfices? Davantage de plaisir à partager vos connaissances, votre expertise Je vous propose de consacrer les prochaines minutes À faire connaissance À parcourir ensemble la formation ( sommaire, méthodes) Enfin à partager vos attentes et préoccupations en la matière Quels sont les ingredients d’une présentation réussie? Ils sont au nombre de quatre Une belle histoire Une expression simple et vivante Un beau support Une bonne interaction Je vous propose de travailler sur ces quatre ingredients
- Faire s’exprimer les participants sur leurs situations de prise de parole.
- Pourquoi cette présentation? Quelle est votre intention par rapport à l’auditoire? Devez-vous convaincre du bien fondé d’une idée, d’un produit, d’une action ou simplement exposer une situation, à moins qu’il ne s’agisse de former… Efforcez-vous de rédiger votre objectif par écrit plusieurs jours avant votre intervention et revenez-y régulièrement; êtes vous toujours d’accord avec l’énoncé initial ou votre réflexion vous amène t-elle à reformuler l’objectif? Chaque fois que cela est possible, parlez-en autour de vous afin de recueillir les réactions de vos interlocuteurs.
- Une présentation, un discours , une intervention ponctuelle se préparent. Faites preuve de créativité! Adoptez le point de vue de l’enfant que vous étiez!
- Mon public: Pourquoi viennent-ils à ma présentation? Volontaires ou contraints? Quel est leur niveau de connaissance, d’expérience par rapport à mon sujet? Quelles seront les attitudes dominantes? Interessée, neutralité, réticence voire désaccord? Utilisez pour cela la matrice de Fauvet (socio-dynamique) Mon offre: Avez-vous une connaissance suffisante du sujet pour répondre à l’ensemble des questions de l’auditoire? Avez-vous des exemples à faire valoir? Des anecdotes? Des sources à citer? Faut-il prévoir des échantillons, des supports complémentaires? L’environnement: Cherchez à connaitre d’avance les conditions matérielles de votre intervention, configuration de la salle, éclairage, prises de courant, etc