Seminar nasional membahas peran ulama dan cendekiawan dalam memberantas korupsi, kolusi, dan nepotisme. Ulama didefinisikan sebagai intelektual yang tidak hanya menguasai ilmu tetapi juga peduli terhadap masyarakat. Tugas ulama adalah mentransfer pengetahuan dan moral kepada masyarakat. Berbagai metode diajukan untuk pendidikan karakter antara lain contoh teladan, cerita, diskusi, dan reward-punishment.
2. Oleh
SEHAT SULTONI DALIMUNTHE, M.A. BIN
H. ABDUL RAHMAN DALIMUNTHE BIN MARAHAMIN DALIMUNTHE BIN
H. ABDUL RAHMAN DALIMUNTHE BIN H. DIRIS DALIMUNTHE BIN
JAROBAEN DALIMUNTHE BIN JABILA DALIMUNTHE
3. ULAMA DAN CENDEKIAWAN
Ulama = Inlektual
Intelektual jalur akademis
ulama jalur social.
Intelektual = Cendikiawan
Intelektual dan Cendekiawan adalah ilmuan plus.
Ilmuan hanya mengurusi ilmu, sedangkan
intelektual dan cendekiawan selain mengurusi ilmu
juga mengurusi masyarakat.
Sumber: Prof. Dr. Hasan Asari Nasution.
4. Prof. Dr. Komaruddin Hidayat:
Ulama : ilmu, alam, dan amal.
Prof. Dawam Raharjo: pengetahuan agama seorang
ulama mesti tinggi (pakar).
Ketua Majelis Ulama Indonesia (MUI) KH. Kholil Ridwan
Membatasi Ulama dalam hadits” orang yang ahli tentang
al-Qur’an dan hadits.
Prof. Dr. Imam Suprayogo
Sebutan ulama sebaiknya tidak berhenti pada ahli
fiqh, al-Qur’an, Hadits, Ilmu
Kalam, Tasauf, Akidah, Akhlak, dan Rumpun Ilmu Agama
Islam lainnya, sehingga ada Ulama Matematika, ulama
Kedokteran, Ulama Astronomi, dsb.
5. Pemakalah berpendapat, semua
ahli dalam bidang ilmu apa saja
dapat disebut dengan ulama
dengan syarat memiliki
ilmu, berwawasan universal, dan
mengamalkan ilmunya (Akhlak). al-
Qur’an menyebut juga sebutan
Ulama Bani Israil.
6. Tugas Ulama Menurut
Prof. Dr. Azyumardi Azra:
Ulama berperan sebagai
transfer of knowledge dan
transfer of moral.
12. Olah Rasa: perduli, ramah, sopan,
santun, sapi, nyaman, saling
menghargai, toleran, suka menolong,
gotong royong, nasionalis, kosmopolit,
mengutamakan kepentingan umum,
banggu menggunakan bahasa dan
produk Indonesia, dinamis, kerja keras,
beretos kerja, dan gigih
13. Metode Pendidikan Karakter
Menurut al-Ghazali
1. al-Qudwah
2. dDharb al-mitsāl
3. al-qashas
4. ‘ādah
5. al-mumārasah wa al-‘amal
6. al-munāqasyah wa al-hiwār
7. al-‘izhah wa al-nuṣḥ
8. al-tsawāb wa al-’iqāb
14. Akh Muwafik Saleh
Metode ikon dan Afirmasi
Membangun kesepakatan nilai keunggulan
