SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 54
Pedro De Bruyckere Diest, 26 september 2011
www.xyofeinstein.be
Is de jeugd van vandaag… Anders? Digital native? Grenzeloos? Lui? Onderwijs? 3 woorden om jongeren vandaag te begrijpen. www.xyofeinstein.be
Is de jeugd van tegenwoordig anders?
Is de jeugd van tegenwoordig anders?
Of is de wereld van tegenwoordig anders?
Zijn de jongeren van vandaag…?
Slimmer?
Komt het door het multitasken?
Multitasking bestaat niet (telescopingwel)
11
Probing (de kunst van trial & error) R T F M ? 12
De mythe van de digital natives.
Technologie versus content
16 jaar sociale media
En vergeet mail! Terwijl veel bedrijven, scholen, volwassenen nu leven via mail… 20
En er komen steeds nieuwe bij…
Sociale netwerken  gaan mobiel!
Technologie…verdwijnt!
Hype?
Is de hype voorbij?
Sociaal!
Is de jeugd van tegenwoordig grenzeloos?
1. Geloof in jezelf 2. Respecteer je ouders 3. Wees eerlijk 4. Neem verantwoordelijkheid op voor je eigen leven 5. Leef je leven voluit en doe dat met passie 6. Hou woord 7. Werk hard om te slagen, maar niet ten nadele van anderen 8. Wees tolerant tegenover andermans verschillen 9. Wees gelukkig en optimistisch, zelfs in moeilijke tijden 10. Creëer, vernietig niet (Youthopia onderzoek 2009, verscheen op de zelfde dag)
Kindje, huisje, boompje…
Tv kijken, doe je samen!
Is de jeugd van tegenwoordig luier?
Maar ze zagen dit bij de vorige generaties:
Van de maybe later generatie… Bron tabel NJR
… naar de 4/5 generatie. Bron tabel NJR
Het zelfde onderzoek in Vlaanderen:
Het zelfde onderzoek in Vlaanderen:
Worklifebalance(ook studylifebalance) Inzetten voor echte doelen(nood aan transparante communicatie) Tijd is de echte luxe!
Brengt ons bij het onderwijs.
S & ZIE ?
Ik wil iets bijleren!
Is het een wedstrijd?
Wat bepaalt succes op school?
Voorbeeld:meisjes scheiden van jongens?
3 woorden omtegenwoordigjongeren te begrijpen!OPTIMISME Ι SAMEN Ι RUST
Delen OPTIMISME Ι SAMEN Ι RUST
OPTIMISME Ι SAMEN Ι RUST
OPTIMISME Ι SAMEN Ι RUST
OPTIMISME Ι SAMEN Ι RUST NOM, Groningen, 7 juli 2011
OPTIMISME Ι SAMEN ΙRUST
www.xyofeinstein.be

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Mediawijsheid in de bredewijkschool
Mediawijsheid in de bredewijkschoolMediawijsheid in de bredewijkschool
Mediawijsheid in de bredewijkschool
Johanthonia
 
20120508 dejeugdistegenwoordig
20120508 dejeugdistegenwoordig20120508 dejeugdistegenwoordig
20120508 dejeugdistegenwoordig
Apestaartjaren
 
Ouderavond geldrop slideshare
Ouderavond geldrop slideshareOuderavond geldrop slideshare
Ouderavond geldrop slideshare
Erno Mijland
 
20140204 jongeren & nieuwe media - koninklijk lyceum
20140204   jongeren & nieuwe media - koninklijk lyceum20140204   jongeren & nieuwe media - koninklijk lyceum
20140204 jongeren & nieuwe media - koninklijk lyceum
Mediaraven vzw
 

Was ist angesagt? (20)

Lezing vliebergh leuven 17 augustus 2010
Lezing vliebergh leuven 17 augustus 2010Lezing vliebergh leuven 17 augustus 2010
Lezing vliebergh leuven 17 augustus 2010
 
Lezing helmond 23 augustus 2010 voor slideshare
Lezing helmond 23 augustus 2010 voor slideshareLezing helmond 23 augustus 2010 voor slideshare
Lezing helmond 23 augustus 2010 voor slideshare
 
Sociale media en jongeren
Sociale media en jongerenSociale media en jongeren
Sociale media en jongeren
 
Lezing VVBAD, mediawijsheid en de bib
Lezing VVBAD, mediawijsheid en de bibLezing VVBAD, mediawijsheid en de bib
Lezing VVBAD, mediawijsheid en de bib
 
20150226 jongeren & nieuwe media 2014 - olvi boom
20150226   jongeren & nieuwe media 2014 - olvi boom20150226   jongeren & nieuwe media 2014 - olvi boom
20150226 jongeren & nieuwe media 2014 - olvi boom
 
Mediawijsheid in de bredewijkschool
Mediawijsheid in de bredewijkschoolMediawijsheid in de bredewijkschool
Mediawijsheid in de bredewijkschool
 
Mijn kind leeft online - wat moeten we als ouders weten over Snapchat, Instag...
Mijn kind leeft online - wat moeten we als ouders weten over Snapchat, Instag...Mijn kind leeft online - wat moeten we als ouders weten over Snapchat, Instag...
Mijn kind leeft online - wat moeten we als ouders weten over Snapchat, Instag...
 
Amsterdam Mei 2009 Frank Evers
Amsterdam Mei 2009 Frank EversAmsterdam Mei 2009 Frank Evers
Amsterdam Mei 2009 Frank Evers
 
De jeugd is online tegenwoordig, ook in de hulpverlening.
De jeugd is online tegenwoordig, ook in de hulpverlening.De jeugd is online tegenwoordig, ook in de hulpverlening.
De jeugd is online tegenwoordig, ook in de hulpverlening.
 
Digital Native: feit of fictie?
Digital Native: feit of fictie?Digital Native: feit of fictie?
Digital Native: feit of fictie?
 
20120508 dejeugdistegenwoordig
20120508 dejeugdistegenwoordig20120508 dejeugdistegenwoordig
20120508 dejeugdistegenwoordig
 
Basisscholen en Social Media
Basisscholen en Social MediaBasisscholen en Social Media
Basisscholen en Social Media
 
Sociale media, smartphones en online, praktische tips voor (groot)ouders & op...
Sociale media, smartphones en online, praktische tips voor (groot)ouders & op...Sociale media, smartphones en online, praktische tips voor (groot)ouders & op...
Sociale media, smartphones en online, praktische tips voor (groot)ouders & op...
 
Lezing gezinsbond versie hasselt februari 2013
Lezing gezinsbond versie hasselt februari 2013Lezing gezinsbond versie hasselt februari 2013
Lezing gezinsbond versie hasselt februari 2013
 
Over Sociale Media en Jongeren, voor leerkrachten en opvoeders.
Over Sociale Media en Jongeren, voor leerkrachten en opvoeders.Over Sociale Media en Jongeren, voor leerkrachten en opvoeders.
Over Sociale Media en Jongeren, voor leerkrachten en opvoeders.
 
Samen digitaal voor jong en oud - maks vzw
Samen digitaal voor jong en oud - maks vzwSamen digitaal voor jong en oud - maks vzw
Samen digitaal voor jong en oud - maks vzw
 
Ouderavond geldrop slideshare
Ouderavond geldrop slideshareOuderavond geldrop slideshare
Ouderavond geldrop slideshare
 
Facebook maakt school (NCOSM versie)
Facebook maakt school (NCOSM versie)Facebook maakt school (NCOSM versie)
Facebook maakt school (NCOSM versie)
 
Social media & kids: ouders doe mee!
Social media & kids: ouders doe mee!Social media & kids: ouders doe mee!
Social media & kids: ouders doe mee!
 
20140204 jongeren & nieuwe media - koninklijk lyceum
20140204   jongeren & nieuwe media - koninklijk lyceum20140204   jongeren & nieuwe media - koninklijk lyceum
20140204 jongeren & nieuwe media - koninklijk lyceum
 

Andere mochten auch

Andere mochten auch (10)

Facebook maakt school!
Facebook maakt school!Facebook maakt school!
Facebook maakt school!
 
Using the mobile_phone_in_school
Using the mobile_phone_in_schoolUsing the mobile_phone_in_school
Using the mobile_phone_in_school
 
Keynote: The Future of Second Language Learning (maybe singing is better than...
Keynote: The Future of Second Language Learning (maybe singing is better than...Keynote: The Future of Second Language Learning (maybe singing is better than...
Keynote: The Future of Second Language Learning (maybe singing is better than...
 
ICT Binnenstebuiten
ICT BinnenstebuitenICT Binnenstebuiten
ICT Binnenstebuiten
 
De Jeugd Is Tegenwoordig: Jongeren en politiek
De Jeugd Is Tegenwoordig: Jongeren en politiekDe Jeugd Is Tegenwoordig: Jongeren en politiek
De Jeugd Is Tegenwoordig: Jongeren en politiek
 
Waarom technologie in de klas moet verdwijnen (en niet uit de klas)
Waarom technologie in de klas moet verdwijnen (en niet uit de klas)Waarom technologie in de klas moet verdwijnen (en niet uit de klas)
Waarom technologie in de klas moet verdwijnen (en niet uit de klas)
 
De Jeugd is Tegenwoordig versie Rotterdam, 18 april 2012
De Jeugd is Tegenwoordig versie Rotterdam, 18 april 2012De Jeugd is Tegenwoordig versie Rotterdam, 18 april 2012
De Jeugd is Tegenwoordig versie Rotterdam, 18 april 2012
 
BDMA: Youth & privacy for Direct Marketing
BDMA: Youth & privacy for Direct MarketingBDMA: Youth & privacy for Direct Marketing
BDMA: Youth & privacy for Direct Marketing
 
Lezing roc, zeist, 22 augustus 2011
Lezing roc, zeist, 22 augustus 2011Lezing roc, zeist, 22 augustus 2011
Lezing roc, zeist, 22 augustus 2011
 
Informatie zoeken in het verleden, heden en in de toekomst
Informatie zoeken in het verleden, heden en in de toekomstInformatie zoeken in het verleden, heden en in de toekomst
Informatie zoeken in het verleden, heden en in de toekomst
 

Ähnlich wie Lezing diest, 26 september 2011

Openingscollege Ict Thema 5 Laatste Versie
Openingscollege Ict Thema 5 Laatste VersieOpeningscollege Ict Thema 5 Laatste Versie
Openingscollege Ict Thema 5 Laatste Versie
hogeschooldomstad
 
Onderwijsbeeld
OnderwijsbeeldOnderwijsbeeld
Onderwijsbeeld
rvmoppes
 
Het Internet der Dingen, wat is het?
Het Internet der Dingen, wat is het?Het Internet der Dingen, wat is het?
Het Internet der Dingen, wat is het?
saMBO-ICT
 
Sociale media op school (presentatie SCOH)
Sociale media op school (presentatie SCOH)Sociale media op school (presentatie SCOH)
Sociale media op school (presentatie SCOH)
Marcel Kesselring
 

Ähnlich wie Lezing diest, 26 september 2011 (20)

Homo zappiens volwassen
Homo zappiens volwassenHomo zappiens volwassen
Homo zappiens volwassen
 
Lezing voor ECP-EPN: internet wordt buitengewoon gewoon
Lezing voor ECP-EPN: internet wordt buitengewoon gewoonLezing voor ECP-EPN: internet wordt buitengewoon gewoon
Lezing voor ECP-EPN: internet wordt buitengewoon gewoon
 
Openingscollege Ict Thema 5 Laatste Versie
Openingscollege Ict Thema 5 Laatste VersieOpeningscollege Ict Thema 5 Laatste Versie
Openingscollege Ict Thema 5 Laatste Versie
 
Jongeren en internet
Jongeren en internetJongeren en internet
Jongeren en internet
 
Is het nu generatie X, Y of Einstein
Is het nu generatie X, Y of EinsteinIs het nu generatie X, Y of Einstein
Is het nu generatie X, Y of Einstein
 
Presentatie webinar 'GO! goes social. Hoe je als GO! school op sociale media ...
Presentatie webinar 'GO! goes social. Hoe je als GO! school op sociale media ...Presentatie webinar 'GO! goes social. Hoe je als GO! school op sociale media ...
Presentatie webinar 'GO! goes social. Hoe je als GO! school op sociale media ...
 
Weerbaar op internet
Weerbaar op internetWeerbaar op internet
Weerbaar op internet
 
Onderwijsbeeld
OnderwijsbeeldOnderwijsbeeld
Onderwijsbeeld
 
Ouderavond mediawijsheid en social media
Ouderavond mediawijsheid en social mediaOuderavond mediawijsheid en social media
Ouderavond mediawijsheid en social media
 
30012016 researh ed amber walraven
30012016 researh ed amber walraven30012016 researh ed amber walraven
30012016 researh ed amber walraven
 
Mediawijsheid Nobraweb
Mediawijsheid NobrawebMediawijsheid Nobraweb
Mediawijsheid Nobraweb
 
Sociale media bij Baken Trinitas Gymnasium Almere
Sociale media bij Baken Trinitas Gymnasium AlmereSociale media bij Baken Trinitas Gymnasium Almere
Sociale media bij Baken Trinitas Gymnasium Almere
 
Is het nu generatie X, Y of Einstein
Is het nu generatie X, Y of EinsteinIs het nu generatie X, Y of Einstein
Is het nu generatie X, Y of Einstein
 
Vanzelf Mediawijs-2016
Vanzelf Mediawijs-2016Vanzelf Mediawijs-2016
Vanzelf Mediawijs-2016
 
keynote scheldemond
keynote scheldemondkeynote scheldemond
keynote scheldemond
 
Het Internet der Dingen, wat is het?
Het Internet der Dingen, wat is het?Het Internet der Dingen, wat is het?
Het Internet der Dingen, wat is het?
 
Lezing sociale media in onderwijs, versie februari 2012 voor slideshare
Lezing sociale media in onderwijs, versie februari 2012 voor slideshareLezing sociale media in onderwijs, versie februari 2012 voor slideshare
Lezing sociale media in onderwijs, versie februari 2012 voor slideshare
 
Tafelgesprek
TafelgesprekTafelgesprek
Tafelgesprek
 
presentatie Aandacht voor ICT
presentatie Aandacht voor ICTpresentatie Aandacht voor ICT
presentatie Aandacht voor ICT
 
Sociale media op school (presentatie SCOH)
Sociale media op school (presentatie SCOH)Sociale media op school (presentatie SCOH)
Sociale media op school (presentatie SCOH)
 

Mehr von Pedro De Bruyckere

Mehr von Pedro De Bruyckere (20)

Waarom we nu dringend iets moeten doen aan de verschillende taalvaardigheden
Waarom we nu dringend iets moeten doen aan de verschillende taalvaardighedenWaarom we nu dringend iets moeten doen aan de verschillende taalvaardigheden
Waarom we nu dringend iets moeten doen aan de verschillende taalvaardigheden
 
Op weg naar Evidence-informed onderwijs
Op weg naar Evidence-informed onderwijsOp weg naar Evidence-informed onderwijs
Op weg naar Evidence-informed onderwijs
 
Lezing ResearchED Laren oktober 2023 over lerarentekort: Koken kost geld, zek...
Lezing ResearchED Laren oktober 2023 over lerarentekort: Koken kost geld, zek...Lezing ResearchED Laren oktober 2023 over lerarentekort: Koken kost geld, zek...
Lezing ResearchED Laren oktober 2023 over lerarentekort: Koken kost geld, zek...
 
Over lezen en veel meer
Over lezen en veel meerOver lezen en veel meer
Over lezen en veel meer
 
Data is dom, hoe ga je er slim mee om?
Data is dom, hoe ga je er slim mee om?Data is dom, hoe ga je er slim mee om?
Data is dom, hoe ga je er slim mee om?
 
Zin en onzin van wetenschap en technologie
Zin en onzin van wetenschap en technologieZin en onzin van wetenschap en technologie
Zin en onzin van wetenschap en technologie
 
Bestaat er een jongensprobleem in het onderwijs?
Bestaat er een jongensprobleem in het onderwijs?Bestaat er een jongensprobleem in het onderwijs?
Bestaat er een jongensprobleem in het onderwijs?
 
Bijna alles wat je moeten weten over psychologie #rEDBE21
Bijna alles wat je moeten weten over psychologie #rEDBE21Bijna alles wat je moeten weten over psychologie #rEDBE21
Bijna alles wat je moeten weten over psychologie #rEDBE21
 
A science of (learning) teaching?
A science of (learning) teaching?A science of (learning) teaching?
A science of (learning) teaching?
 
Wat werkt goed (en minder goed) bij tutoring?
Wat werkt goed (en minder goed) bij tutoring?Wat werkt goed (en minder goed) bij tutoring?
Wat werkt goed (en minder goed) bij tutoring?
 
Over leraren...
Over leraren...Over leraren...
Over leraren...
 
Growing up in times of crisis (EU-CONEXUS webinar)
Growing up in times of crisis (EU-CONEXUS webinar)Growing up in times of crisis (EU-CONEXUS webinar)
Growing up in times of crisis (EU-CONEXUS webinar)
 
Duurzaam ontwikkelen, de casus van begrijpend lezen #HNOC online
Duurzaam ontwikkelen, de casus van begrijpend lezen #HNOC onlineDuurzaam ontwikkelen, de casus van begrijpend lezen #HNOC online
Duurzaam ontwikkelen, de casus van begrijpend lezen #HNOC online
 
Education during and after Corona #ResearchEDHome
Education during and after Corona #ResearchEDHomeEducation during and after Corona #ResearchEDHome
Education during and after Corona #ResearchEDHome
 
Over mythes en hoaxes: “De andere kant is niet altijd slecht.”
Over mythes en hoaxes: “De andere kant is niet altijd slecht.”Over mythes en hoaxes: “De andere kant is niet altijd slecht.”
Over mythes en hoaxes: “De andere kant is niet altijd slecht.”
 
Inspiratielezing VLOR: eindtermen basisonderwijs: omzien en vooruitkijken
Inspiratielezing VLOR: eindtermen basisonderwijs: omzien en vooruitkijken Inspiratielezing VLOR: eindtermen basisonderwijs: omzien en vooruitkijken
Inspiratielezing VLOR: eindtermen basisonderwijs: omzien en vooruitkijken
 
Begrijpend lezen: één alleen is niet genoeg
Begrijpend lezen: één alleen is niet genoegBegrijpend lezen: één alleen is niet genoeg
Begrijpend lezen: één alleen is niet genoeg
 
Lezing Vlhora: belangrijke tendensen en trends voor onderwijs de komende jaren
Lezing Vlhora: belangrijke tendensen en trends voor onderwijs de komende jarenLezing Vlhora: belangrijke tendensen en trends voor onderwijs de komende jaren
Lezing Vlhora: belangrijke tendensen en trends voor onderwijs de komende jaren
 
Urban Myths about E-Learning and Education #elearn19
Urban Myths about E-Learning and Education  #elearn19Urban Myths about E-Learning and Education  #elearn19
Urban Myths about E-Learning and Education #elearn19
 
The Dark Side van Evalueren #toetscongresVO
The Dark Side van Evalueren #toetscongresVOThe Dark Side van Evalueren #toetscongresVO
The Dark Side van Evalueren #toetscongresVO
 

Lezing diest, 26 september 2011