Este documento presenta una revisión de antecedentes y bases teóricas sobre la pedofilia. Define la pedofilia y discute su historia, tipos de pedófilos, causas, consecuencias para las víctimas, y formas de prevención, incluyendo la educación, el desarrollo de la autoestima en los niños, y la orientación sexual en la familia.

1. CAPITULO II
Antecedentes de la investigación:
El término de la pedofilia fue formulado por primera vez por el psiquiatra
Richard von Kraffi –Ebing(1840-1902),quien uso la expresión padophilia en su
libro psicopatía sexualis. Publicado en 1886.
(Cristian Vega Duran 2000-2002) Según el autor describe en su investigación que
la mayoría de los pedófilos se crean por que han sufrido abuso sexual en su
infancia.
(Sharp & Dohme 2005) según el autor describe en su investigación que una
persona que se diagnostica pedófila tiene como mínimo 16 años y es por lo menos
5 años mayor que el niño víctima.
(Barreda, 2005) los agresores sexuales no siempre son los "viejos verdes" que
imaginamos. Son personas consideradas "normales" desde casi todos los puntos
de vista. Muchas veces son personas respetadas, Incluso aparentan firmes
valores morales y religiosos. A veces, el agresor es un joven menor de edad.
(Duran, 2009) según el autor en su investigación que para comenzar a indagar
más a fondo este problema, debemos primeramente dejar en claro quela pedofilia
no está tipificado en nuestra legislación como delito. No obstante, él campo de la
Psicología, la ha clasificado como una Parafilia, estas últimas según la DSM IV, son
desordenes sexuales caracterizados por fantasías sexuales especializadas, así

2. como necesidades y prácticas sexuales intensas, que suelen ser repetitivas y
generan molestias o ansiedad en el individuo. Se refieren a comportamientos
sexuales caracterizados por la excitación del sujeto ante objetos y situaciones que
no son patrones normativos o se alejan de estímulos sexuales normales; la
anormalidad, en este caso, está determinada por cada cultura. En resumen, son
actividades sexuales que afectan o molestan a la sociedad, pero que no
constituyen delito.
(Freud 2006 – 2010)Según el neurólogo, él entendía la prevención como una
forma de comportamiento ancestral y definía al niño con su sexualidad
normalmente reprimida como “polimórficamente”, Recopilo de varios pacientes
ilustrar los efectos negativos de una visión represiva de la sexualidad, rastreo las
desviaciones sexuales de los adultos hasta eventos importantes durante la niñez.
Según el psiquiatra concluye en su investigación que la prevención se hace día
a día en el colegio y en la casa, por medio de los valores y el respeto de los
limites. (Brigitte Seifert, 2010)
Bases Teóricas
Una vez revisado y expuestos los antecedentes, se presenta la
fundamentación teórica, la cual es producto de una investigación exhaustiva sobre
los principales estudios sobre la pedofilia sus características y consecuencias
como medio preventivo a través de la orientación familiar.
2.- ¿Qué es la pedofilia?

3. Es una parafilia que consiste en la excitación o el placer sexual, se obtiene
principalmente, a través de actividades o fantasías sexuales con niños de
generalmente, entre 8 y 12 años. A la persona que padece la pedofilia se le
denomina pedófilo, un individuo de al menos 16 años, que se entretiene
sexualmente con menores de 13 y respecto de los que mantiene una diferencia de
edad , por lo menos, seis años.(Pérez, 2010).
La pedofilia es un trastorno psiquiátrico (incluyendo la categoría de los
trastornos sexuales llamados "parafilias") que se produce en adultos o joven
adolescente y se caracteriza por fantasías, impulsos sexuales y comportamientos
recurrentes cuyo objeto los niños pre-púberes (menores de 13 años). Estos pulsos
duran por un período de al menos seis meses y provocan la excitación y
satisfacción sexual. (Salvatore Panza 2014.)
Pedofilia se trata de un tipo de perversión donde sólo se encuentra
perturbado el objeto de la tendencia sexual, donde es reemplazado por otro
antinatural. Es la presencia de fantasías conductas que implican actividad
sexual entre un adulto y un niño. El sujeto debe presentar por al menos seis
meses, deseos sexuales intenso y recurrentes hacia menores de trece
años. Puede darse de diferentes formas: en relación a la orientación, puede
ser de tipos heterosexuales, homosexuales o ambas; en relación a objeto,
éste puede ser exclusivamente pedofílico o no. Las conductas de la
pedofilia van del simple exhibicionismo hasta la penetración. El adulto suele
ganarse la confianza y el cariño del niño y, por lo general, es alguien
conocido o familiar. (Cristian Vega Duran 2000-2002)
2.1-tipos de pedófilos
Según Eduardo Bieber Viola existen dos tipos de pedófilos:
 Abusador situacional (pederasta)

4. En cuanto a este tipo de abusador suele tener baja inteligencia y provenir
de medios socio-económicos bajos, aunque también puede ser inteligente y de
medios socio-económicos altos. Puede ser diagnosticado como portador de
trastornos de personalidad del tipo, sicopático antisocial, narcisista, esquizoide y
sádico.
También podría padecer de psicosis, retraso mental o senilidad. Podría ser un
adolescente quien no tiene amigos de su edad o un solitario que aún vive con sus
padres. A menudo cuenta con antecedentes criminales. Le gusta la pornografía
violenta. Es impulsivo, actúa bajo impulsos lujuriosos o situaciones estresantes.
Su acto criminal suele ser espontáneo. Este es el tipo de abusador que suele
llegar a raptar, dañar físicamente e incluso matar a su víctima. Basa su acción en
la disponibilidad de algún niño o niña y en la oportunidad, para ejercer su ataque.
Este tipo de abusador sexual no tiene una preferencia exclusiva por los menores.
Puede cometer su crimen por una variedad de razones, muchas veces como
un sustituto sexual de su pareja habitual. La manipulación, el uso de la fuerza. Es
un sujeto que abusa de la gente: esposa, amigos, compañeros de trabajo, no
solamente de los niños. Suele mentir, robar, engañar. Molesta a los niños por una
simple razón – ¿Por qué no?- .
 Abusador preferencial (pedófilo):
Los abusadores de niños o niñas preferenciales, tienen una preferencia sexual
definida por los menores. Sus fantasías sexuales y las imaginaciones eróticas se
enfocan en los niños. Casi siempre tienen el acceso a los menores, molestan a
múltiples víctimas. Suelen ser más inteligentes que los pederastas y provenir de
medios socio-económicos más altos.
En este grupo se encuentran muchos padres, tíos, primos, hermanos, abuelos,
este dato es incómodo y sumamente perturbador, pero su realidad es innegable.
Muchas veces el “enemigo” se encuentra en nuestra propia casa. A menudo
tienen más de una parafilia.
Su conducta sexual es compulsiva, ejecutan su crimen por una “necesidad” que
les lleva a desplegar actos ritualísticos sexuales, que podrían ser como los
siguientes: elegir solo una determinada edad o sexo, ejecutar el acto se cierta
manera, usar objetos, hablar de forma abusiva, rara ante su víctima, etc.
El motor de su accionar son sus fantasías. Es mentiroso y manipulador. Planea
eficientemente su delito. Evalúa sus experiencias. Suele usar tecnología moderna
para excitarse (computador, video). Muchas veces coleccionan pornografía infantil
(impresa y videos). Se acerca al niño o niña de forma seductora y con atenciones.
Manipulan a su víctima, dándole regalos, prometiéndoles cosas. No aceptan su

5. responsabilidad. Ocultan de manera astuta su perversión. Tienen mucha facilidad
para entender y manejar a sus víctimas, detectan fácilmente las necesidades de
estas. Este tipo de abusador es crónico y por lo tanto es menos probable
que puede modificar su conducta desviada.
2.2.- ¿Como es la personalidad de un pedófilo?
El agresor es una persona de mediana o mayor edad es de un individuo
solitario y con dificultad para establecer relaciones heterosexuales normales, suele
tener baja autoestima, con pocos recursos para enfrentar situaciones de estrés y
frecuentemente abusa del alcohol o sustancias. Por lo general, no presenta
trastorno psicopatológico. Sin embargo, se ha visto que dos tercios de los reclusos
pedofílicos maduros llevaron a cabo esta conducta en momentos que sufrían de
situaciones estresantes o recuerdos de su infancia traumantes. (Cristian Vega
Duran)
Según el estudio de muchos psicólogos y psiquiatras, los pedófilos tendrían
una personalidad inmadura, problemas de relación o sentimientos de inferioridad
que no les permitirían mantener una relación amorosa adulta e "igualitaria":
individuos con trastornos narcisistas y frágil autoestima se concentran en los niños
porque pueden controlarlos o dominarlos y con ellos, no tienen sentimientos de
inadecuación.
2.3.- ¿Por qué se convierten en pedófilos?
Los pedófilos frecuentemente han sufrido traumas o abusos sexuales en su
infancia. Entre el 50 y el 80 por ciento de los niños abusados se convierten, en
abusadores sexuales cuando son adultos. A menudo, también ocurre que el padre
del pedófilo esté ausente o muerto; en cualquier caso, sumamente desvalorizado y
despreciado por la madre. En el primer caso, cuando el niño ha sido abusado, se
identifica de adulto con el abusador (por un mecanismo psicológico llamado

6. Formación reactiva y construye una escena similar donde él es ahora quien se
venga, controla y humilla. (Ricardo Capponi, 2002)
2.4.- ¿Las consecuencias que trae la pedofilia a la victima?
Unas de las consecuencias del abuso sexual son los efectos traumáticos en la
mente del niño, como un acontecimiento imprevisto que la mente no es capaz de
procesar. El niño no es capaz de tramitar tanta excitación sexual, tanta agresión,
manipulación, cinismo y confusión. El pedófilo activa en él un estado mental de
angustia y culpa paralizadora; al mismo tiempo, le da acceso a vivencias de placer
perversas, a las que más tarde podrá recurrir para resolver sus propias angustias,
lo que lo lleva a ir construyendo una estructura mental perversa. Pero la pedofilia
no sólo daña el desarrollo sexual del niño, sino que perturba su desarrollo mental,
el cual va a carecer de capacidades de sublimación, base de nuestra inteligencia
emocional. Además, marca en él una tendencia a la impulsividad y a la falta de
tolerancia a la frustración, elementos fundamentales en la capacidad de adquirir
hábitos y desarrollar el pensamiento creativo y resolutivo. Algunos autores han
hablado del "asesinato del alma" para describir las consecuencias de este acto;
otros, de una "bomba de tiempo psicológica", por resultar gravemente destructiva
para el ajuste adulto, aun cuando el niño no muestre signos inmediatos de trauma
emocional. De hecho, una investigación que analizó la historia de pacientes con
trastornos múltiples de personalidad, reveló que el 97 por ciento de ellos tenía
antecedentes de haber sido sexualmente abusado en su niñez. (Ricardo Capponi,
2002)
2.5.- ¿Cómo es posible prevenir un abuso sexual?
La prevención se hace, sobre todo, en el día a día, en el colegio y en casa, a
través del respeto de los límites, también en el ámbito sexual. Es importante
dedicar tiempo y atención a los hijos. De lo contario, se corre el riesgo de que los
niños busquen satisfacer la necesidad afectiva fuera del cerrado círculo familia.

7. El desarrollo de una sana autoestima y la conciencia del proprio cuerpo permite
a los hijos percibir los límites. Los padres deben tomarse en serio las
sensaciones y emociones expuestas en determinadas situaciones de sus propios
hijos e invitarlos a que las expresen. Esto les permitiría reconocer cuando se
encuentran ante una situación desagradable y defenderse ante un posible abuso.
(Brigitte Seifert 2010),
Según el psiquiatra la prevención primaria es la clave para reducir el número
socialmente decisiva del abuso sexual contra menores de edad. En particular, se
puede hacer una diferencia, la educación: los padres deben enseñar al niño a
prestar atención a los numerosos ya menudo sutiles estrategias con las que un
pedófilo Buscador de su "presa" (sobre todo en la red: Por ejemplo,
Facebook). Además, el padre tendrá que prestar especial atención a la aparición
de actitudes no habituales para un niño, tales como comportamientos claramente
sexuales izados, que en algunos casos se pueden presentar a través del juego y
el dibujo. En estas circunstancias, será conveniente recurrir a especialistas, cuya
tarea será establecer si el abuso sufrido por el niño. (Salvatore Panza 2014.)
2.6.- Labor de prevención para la familia y la comunidad:
Dos herramientas importantes en la labor de prevención son la información y la
concienciación dirigidas a los niños, familias, profesores, líderes religiosos y
personal sanitario. Save the Children insiste en la importancia de medidas que
apoyen a la comunidad local, a los padres y a los profesores para que ofrezcan a
los niños amor y respeto. Ello contribuirá a que crezcan como personas seguras,
con la habilidad de ser considerados con el prójimo, de expresar sus propias
opiniones y de fijar unos límites que les protejan contra las violaciones. (Save the
Children 2003)
2.7.-Trabajo de Prevención.

8. Para prevenir el maltrato es necesario desarrollar acciones que influyan en el
proceso de maltrato y los contextos que predisponen a él.
La terapia debe considerar ciertas actividades orientadas, hacer que se
produzcan cambios en el sistema de creencias generales que tiene sobre el
maltrato.
Creación de grupos conformados por niños víctimas de violencia para
ayudarles a elaborar sus experiencias traumáticas y de hacerlos conocer
experiencias positivas. Que valoricen su identidad para que así disminuya el
riesgo de repetición transgeneracional de la violencia.
2.8.-La prevención por medio de la orientación sexual en familia
A la familia, en la orientación sexual, le corresponde establecer valores y
criterios morales. No sólo por su peso o estatus socioeconómico, sino también a
través de las ideas religiosas que siembra o difunde. La familia debería dar las
orientaciones sobre lo que considera correcto y lo que considera equivocado. Es
muy común que exista cierto temor en los padres al definir lo que está bien y lo
que está mal. La pérdida de referencia perjudica a todos, genera inseguridad, una
sensación general de injusticia y falta de parámetros. (Buena salud 2015)
2.9- la prevención por medio de la orientación sexual en la escuela
Cuando se toma a la orientación sexual como un instrumento preventivo, se
descubre que, de hecho, la escuela se presenta potencialmente como un lugar
privilegiado para los trabajos preventivos; sin embargo, solamente estará
educando en salud si tiene en cuenta la realidad del individuo, desarrolla sus
percepciones y sensaciones, orientándolo, a la vez, para comparar, analizar su
realidad y reflexionar sobre ellas. (Buena salud 2015)
3.-Sistema de variable:

9. Cuadro de variable
Objetivo General: ¿Cómo prevenir la pedofilia a través de la orientación familiar?
VARIABLE
OBJETIVOS
ESPECIFICOS DIMENSIONES INDICADORES ITEMS
Prevención
Causas
Familia
Pedofilia
Recomendaci
ones
¿Cuáles son las
causas y
consecuencias de la
pedofilia?
¿Qué indicadores se
encuentran en una
persona pedófila que
orienta la prevención
de la misma?
¿Qué es la pedofilia?
Causas
y
consecuencias
prevención
 Definición de la pedofilia
 Las consecuencias que trae la
pedofilia a la victima
 Como es posible prevenir la
pedofilia
¿Qué aspectos deben
tomar en cuenta la
familia en la crianza de
los hijos para prevenir
la pedofilia?
Prevención por medio
de la orientación
sexual en la familia
 Prevención a través de valores
morales
 Respeto de los limites
 A través de una buena orientación
sexual
¿Qué tema aborda en
los programas
educativos de
orientación familiar en
los centros escolares
para prevenir la
pedofilia?
Realizar campaña
comunicacional
preventiva en la U.E
Maestro Orlando
Enrique Rodríguez
La prevención por
medio de la orientación
sexual en la escuela y
en la familia
Trabajo de prevención
a través de charlas y
encuestas
 Planes de prevención en las
escuelas para las familias
 Charlas de prevención a los
representantes de la Unidad
Educativa Maestro Orlando Enrique
Rodríguez (MORERO)
 Encuestas a los padres y
representantes de la Unidad
Educativa Maestro Orlando Enrique
Rodríguez (MORERO)

10.  Prevención
 Causas
 Familia
 Pedofilia
 Recomendaciones
4.-Definicion conceptual:
Pedofilia: trastorno sexual que se siente físicamente atraído a niños.
Prevención:
Medida o disposición que se toma de manera anticipada para evitar que una cosa
mala suceda.
5.-Definicion operacional:
Realizar una charla a los padres de los niños de 4to, 5to y 6to sobre cómo
prevenir la pedofilia en U.E Maestro Orlando Enrique Rodríguez.
Realizar una campaña de sensibilización a la prevención de la pedofilia en la
comunicación familiar de la U.E Maestro Orlando Enrique Rodríguez.
6.-Bases legales:
La Lopna:
ARTICULO 5. La familia es responsable, de forma prioritaria, inmediata e
indeclinable, de asegurar a los niños y adolecentes el ejercicio y desfrute pleno y
efectivo de sus derechos y garantías. El padre y la madre tienen

11. responsabilidades y obligaciones comunes e iguales que respectan el cuidado
desarrollo y educación integral de sus hijos
ARTICULO 32. De la Ley Orgánica de Protección del Niño, Niña y Adolecente
establece que “El estado, las familias y la sociedad deben proteger a todos los
niños, niñas y adolecentes contra cualquier forma de explotación, maltrato,
torturas, abusos o negligencias que afecten su integridad personal. El estado debe
garantizar programas gratuitos de asistencia y atención integral a los niños, niñas
y adolecentes que hayan sufrido lesiones a su integridad personal”.
ARTICULO 259. Abuso sexual a niños. Quien realice actos sexuales con un
niño o participe en ellos será penado con prisión de uno a tres años. Si el acto
sexual implica penetración genital, anal u oral, será de cinco a diez años. Si el
culpable ejerce sobre la víctima autoridad o vigilancia, la pena se aumentará en
una cuarta parte.
ARTICULO 260. Abuso sexual a adolescentes. Quien realice actos sexuales
con adolescente, contra su consentimiento, o participe en ellos será penado
conforme el artículo anterior.
6.-Definicion de términos básicos:
Abuso sexual: es definido como cualquier actividad sexual entre dos o más
personas sin consentimiento de una persona.
Esquizoide: Que es semejante o parecido a la esquizofrenia. (Persona) Que tiene una
personalidad que tiende a la esquizofrenia sin llegar a presentar la gravedad de esta
enfermedad.

12. Formación reactiva: es un concepto del psicoanálisis que alude a una
formación del inconsciente que interviene en la formación de síntomas. Se
manifiesta como comportamiento, actitud o hábito que marcha en la dirección
opuesta a la de un deseo reprimido. Surge como defensa contra la pulsión
perturbadora, es decir, el sujeto construye una reacción contra la expresión de su
deseo con el objetivo de protegerse de él (y en ese sentido, puede ser definida
también como mecanismo de defensa). De este modo, por ejemplo, un excesivo
pudor o auto negación pueden ser la formación reactiva desarrollada por una
persona con tendencias pulsionales exhibicionistas de raigambre inconsciente.
Narcisista: amor a la imagen de sí mismo. Si bien se puede aludir a una serie
de rasgos propios de la personalidad normal, el narcisismo puede también
manifestarse como una forma patológica extrema en algunos desórdenes de la
personalidad, como el trastorno narcisista de la personalidad, en que el paciente
sobrestima sus habilidades y tiene una necesidad excesiva de admiración y
afirmación.
Pedofilia-pedophilia: amor a los niños, inclinación interés.
Pederastia: abuso deshonesto cometido con niños (atracción sexual a los
niños)
Pederasta: persona considerablemente mayor que prefiere tener relaciones
sexuales que según la ley, son menores sus fantasías sexuales se centran en los
niños.
Parafilia: es un patrón de comportamiento sexual enfermizo en el que la fuente
predominante de placer no se encuentra en la cópula, sino en alguna otra cosa o
actividad que lo acompaña.
Psicosis: Enfermedad mental grave que se caracteriza por una alteración global
de la personalidad acompañada de un trastorno grave del sentido de la realidad.

13. Sadismo: cuando el sadismo tiene carácter predominantemente sexual es
una parafilia, y consiste en una forma de obtener excitación y placer sexual
causando dolor físico o humillación. El sadismo implica impulsos sexuales y
comportamientos que implican actos reales, no simulados, con o sin el
consentimiento de la víctima, en los que el sufrimiento psicológico o físico y la
humillación del sujeto sometido es lo que genera la excitación sexual
Senilidad: Estado patológico de debilitamiento físico y mental que padecen algunas
personas ancianas y que sobrepasa el grado de pérdida de facultades propio de la vejez.
Sicopático antisocial: es la anomalía psíquica, un trastorno antisocial de la
personalidad, por la que, a pesar de la integridad de las funciones perceptivas y
mentales, se halla patológicamente alterada la conducta social del individuo que la
padece.
Save the Children: es una organización independiente líder a nivel mundial
en el trabajo a favor de la infancia.