1. VISIBILIDAD Y DISEMINACIÓN DEL CONOCIMIENTO
PORTAFOLIO No. 3
Dra. Thairy Briceño
thairyb@gmail.com / mbriceno@uc.edu.ve
Septiembre, 2013.
Curso
“Innovación tecnológica con recursos abiertos”

2. Categorizar los REA referidos a
educación y currículo para
integrarlos al proceso de
formación, a fin de darle
visibilidad y compartir la
producción en la unidad
curricular: Estudio Crítico de la
Educación y su Currículo.
De qué manera los estudiantes
realizarán actividades:
-Participación inter activa
-Compartiendo conocimientos
previos
-Argumentando las herramientas
de búsqueda.
-Seleccionando las teorías,
metodologías, y estrategias de
acuerdo al área o disciplina.
- Recopilando y evaluando links, wikis, redes
sociales científicas, repositorios donde se comparte
información y documentación.
-Relacionando y eligiendo portales, comunidades o
plataformas en los que los docentes comparten los
contenidos que ellos mismos generan.
Para luego hacer visible a través de
un Blog y de las redes sociales la
producción científica y académica del
curso
Además de compartir de manera
permanente el intercambio de
información como parte del
aprendizaje donde se permite
mezclar y re mezclar contenidos de
interés.
20/09/2013 2

3. Aprender haciendo
Socializando
Simulando
Acción Experiencial
Estrategias:
Colaborativas
Cooperativas
Activas
Significativas
Distinguir entre los
recursos, prácticos,
teóricos o
metodológicos (Cobo
(2013) Teorías, Métodos Estrategias
Seconsidera:

4. Curso de Estudios de Postgrado en Educación en la Facultad de Ciencias
de la Educación de la Universidad de Carabobo, Venezuela. Se revisan,
analizan y evalúan las tendencias actuales del currículo, a través de un
estudio crítico reflexivo de las teorías y enfoques que lo sustentan, además de
los procesos de cambios que confronta la educación y su relación con el
contexto. Dentro de este esquema, los participantes co-construirán un marco
de referencia para la innovación curricular a partir de la reconceptualización
del diseño curricular desde la complejidad y multidimensionalidad como
apoyo y guía para la acción educativa, incluyendo sus dimensiones ética y
política aplicadas a la educación mediada por tecnologías de la Información y
la Comunicación (TIC), incluyendo objetos de aprendizaje y recursos
educativos abiertos.

6. BLOG
ESTUDIO CRÍTICO DE LA EDUCACIÓN Y SU CURRÍCULO
Espacio creado con la finalidad de revisar las tendencias actuales del currículo

7.  Educadores
Estudiantes de educación pre grado
Estudiantes de postgrado en Educación de
cualquier disciplina
Cualquier otro que desee utilizar la información
suministrada

8. Criteriosde
Evaluación
 Contenido
 Motivación y participación
 Recursos, enlaces, diseño y
presentación
 Accesibilidad
 Interactividad
 Utilidad para generar información y
documentación a la comunidad
Académica y de investigación
Universitaria
¿Quiénes lo van a hacer? Nuestros pares…