"Keep Calm and Code Your Rights" - Media and Information Literacy as a capacity to realise self-determination in the Digital Era presented at Seminar on Media and Information Literacy in the Digital Era 26 November 2015, Century Hotel Bangkok organised by Office of National Broadcasting and Telecommunication Commission

1. MEDIA AND INFORMATION
LITERACY AS A CAPACITY TO
REALISE SELF-DETERMINATION
IN THE DIGITAL ERA
Arthit Suriyawongkul
arthit@thainetizen.org
Seminar on Media and Information Literacy
in the Digital Era. 26 Nov 2015. Bangkok

2. LITERACY
=
READ
+ WRITE
การอ่านออกเขียนได้

3. MEDIA AND
INFORMATION
LITERACY
การอ่านสื่อและสารสนเทศออก
และเขียนสื่อและสารสนเทศได้
I know it’s
long :p

4. PUT MIL IN CIVIC CONTEXT
➤ To realise
SELF-DETERMINATION
— the process by which a person
controls their own life
➤ Control what they want to BE
➤ Self-realisation, Identity
formation, Social
participation
➤ Control how they want to LIVE
➤ Being able to shape
environment in a way that
they comfortable with
➤ Think POWER and CONTROL

5. POWER
➤ Information is power.
➤ People with information on a particular thing can have better
control over that thing.
➤ People with your information can have better control over
you.
➤ If you want to control your own life in this digital era, you
have to be able to control your information.
➤ Information about yourself (personal data)
➤ Information that runs the tools you use (software code)

6. SHIFTING POWER-RELATIONS
Pre-Digital Digital
Infrastructure providers State Companies
Contract Social contract Terms of services
National regulatory
frameworks
Bill of Rights, Constitution Trade and consumer laws
Int’l regulatory
frameworks
ICCPR, UN mechanisms Int’l trade agreements
Intent expression Voting Buying
(or selling out yourself*)
Population records by Census
(every 5-10 years)
Sensor
(Real-time)
Population activities
space
Within Nation-State border Cross-border
Types of space Public and Private Almost All Private
Relationship Citizens Consumers
(or products*)

7. WHAT THESE NEW POWER-RELATIONS MEAN?
➤ We live more and more in private spaces, owned by
(multinational) companies.
➤ Our activities, and the data about them, go more across borders.
➤ International trade agreements are no longer only about trade,
they’re more and more about harmonisation of different other
laws, including civil and criminal laws. They can also override
local laws.
➤ To protect our civil rights, we need to deal with these “trade”
laws and agreements too.
➤ “Consumer rights is the new civil rights.”
➤ In response to this, civic education, and also media and
information literacy, should adapt itself.

8. POINTS OF CONTROL AND NEW CHALLENGES IN DIGITAL ERA
Data
Network
Computation
Net neutrality
(which activities are
prioritised?)
Infrastructure ownership (who
can get connected?)
Sensory citizenship
(whose ‘votes’ got
counted?)
Big Data
(Volume, Variety,
Velocity)
LinkabilityIdentity
(do you exist?)
Citizen
science
Metadata
Transparency
(who audit the code/
coders?)
“Precrime”
(Predictive crime control,
systemic prejudgement,
algorithmic bias)
Anonymity
Peer-to-peer
network
Cloud
storage
Cloud
computing
go across nation-
state bordersConsumer rights
as Civil rights
Media
convergence
Behavior
Re-identification

9. “For a citizen in this Digital Era, to
achieve self-determination, an ability
to understand, secure, and make use of
data, computation (code), and
network for his or her own interest
(and preventing others to use against)
is essential.

10. LOSING CONTROL
➤ The “Feudal Internet”
➤ Convenient cloud services (we
trust that the Lord will protect us)
➤ Control over one’s own data
(=life).
➤ Stricter intellectual property regime
➤ Control over one’s use of tools
➤ Should innovation need a
permission?
➤ New Digital Divide: Data-driven
discrimination
➤ Surveillance (Communication - Street
level - “Smart City”)
➤ Cross-border data flow
➤ Anything can be a “hate speech”

11. WHAT LITERACY IS FOR? IF…
➤ You know how to grow a seed.
➤ But patent law (legal code) doesn’t allow you to; or
➤ the gene (biological code) of the seed is already modified to
prohibit that.
➤ You know how to fix or tweak your own computer.
➤ But the copyright law doesn’t allow you.
➤ You know how to remix media and cultural information to
express yourself.
➤ But people who disagree with you use vague defamation or
copyright law to take your content down.

12. “MIL should make people able to
have control over their own personal
information;
code the information system in a way
best suited for them; and if necessary,
code the related legal system that
they are governed under.

13. MEDIA AND INFORMATION LITERACY + ENABLING ENVIRONMENT
Self Beyond-Self
Individual/
social skills
Performance (identities),
Transmedia navigation, Self-
defense (security/privacy),
Language and culture
[~READ]
Appropriation, Coding,
Hacking, Tinkering
[~WRITE]
Enabling
rights/
environment
Freedom to information,
Freedom of expression, Data
protection, Media ownership
Creative Commons, Free
software licenses, Open data,
Open Access journals, Open
collaboration tools, Trusted
environment
MIL
is here

14. SELECTED ACTIVITIES

15. NIGHT SCHOOL โรงเรียนพ(ล)บค่ำ
➤ In collaboration with “The
Reading Room” art library in
Silom 19
➤ Talk+workshop series on digital
culture and contemporary issues
with focus on free expression,
social movements, intellectual
property rights, and new media arts
➤ โครงการความร่วมมือกับห้องสมุดศิลปะ
“รีดดิ้งรูม” สีลม 19
➤ บรรยาย+แลกเปลี่ยน ประเด็นร่วมสมัย
กับวัฒนธรรมดิจิทัล โดยเฉพาะประเด็น
เสรีภาพการแสดงออก ทรัพย์สินทาง
ปัญญา สื่อใหม่ และขบวนการทางสังคม

16. THURSDIY พฤหัด
➤ Workshops on digital skills, with
focus on creations of open
content and protection of privacy
➤ Past workshops: Mapping with
OpenStreetMap, Writing
Wikipedia, Video caption with
Amara, Safe online practices
➤ แลกเปลี่ยนทักษะดิจิทัล เน้นการสร้าง
ข้อมูลพื้นฐานโอเพนซอร์ส และการ
รักษาข้อมูลส่วนบุคคล
➤ ตัวอย่างเนื้อหา: ทำแผนที่ด้วย
OpenStreetMap, เขียนวิกิพีเดีย, ทำ
คำบรรยายวิดีโอด้วย Amara, ใช้งาน
อินเทอร์เน็ตอย่างปลอดภัย

17. CITIZEN MEDIA HANDBOOK คู่มือสื่อพลเมือง
➤ Content: Language and
communication techniques for
citizen media, media ethics,
basic legal advices, case
studies from other countries,
tools to circumvent censorship
➤ เนื้อหา: ภาษาและเครื่องมือของสื่อ
พลเมือง, เทคนิคการเผยแพร่,
จริยธรรมของสื่อพลเมือง, ข้อ
แนะนำด้านกฎหมาย, กรณีศึกษา
จากต่างประเทศ, เครื่องมือสำหรับ
เข้าถึงข้อมูลที่ถูกปิดกั้น

18. NETIZEN HANDBOOK คู่มือพลเมืองเน็ต
➤ Content: How internet works,
Using internet safely, Social
media and privacy, Cybercrime
and intellectual property laws,
Privacy rights for consumers
➤ เนื้อหา: อินเทอร์เน็ตทำงาน
อย่างไร, การใช้อินเทอร์เน็ตให้
ปลอดภัย, ความเป็นส่วนตัวกับสื่อ
สังคม, ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับ
กฎหมายคอมพิวเตอร์และ
ทรัพย์สินทางปัญญา, สิทธิใน
ความเป็นส่วนตัวที่ผู้บริโภคควรรู้

19. NETIZEN REPORT รายงานพลเมืองเน็ต
➤ Annual report on Internet
freedom and information
rights in Thailand. Civil and
political rights situation
online, government policy on
the internet, and interesting
online phenomena, including
(political) cyberbullying.
➤ รายงานประจำปี รวบรวม
สถานการณ์สิทธิเสรีภาพด้านข้อมูล
ข่าวสาร นโยบายของภาครัฐต่อ
อินเทอร์เน็ต และปรากฏการณ์
สำคัญทางวัฒนธรรมออนไลน์ เช่น
การกลั่นแกล้งออนไลน์

20. RATING PRIVACY สำรวจการคุ้มครองความเป็นส่วนตัว
➤ Evaluating security measures and
privacy policies of Thai online
service providers (in collaboration with
Privacy International)
➤ Users more informed about the
service their use and encourage
providers to improve their
services
➤ สำรวจมาตรการรักษาความปลอดภัย
และการคุ้มครองความเป็นส่วนตัวของ
ผู้ให้บริการออนไลน์ไทย (ร่วมกับ Privacy
International)
➤ ให้ผู้ใช้เห็นว่าผู้ให้บริการรายให้มีการ
คุ้มครองที่ดี เพื่อการตัดสินใจใช้
บริการ

21. NETIZEN SCHOOL โรงเรียนพลเมืองเน็ต
➤ Internet governance crash course for youth
to make them able to participate in
internet policy discussion as an active
online citizen
➤ Content: Participatory process in the
internet governance, How internet works,
International laws and trade agreements,
Law enforcement, Child protection and
content regulation, Surveillance and privacy
➤ อบรมความรู้ด้านนโยบายอินเทอร์เน็ต ให้กับ
เยาวชน (20-35 ปี) ที่สามารถร่วมแลกเปลี่ยน
เสนอแนะนโยบายสารสนเทศได้ในฐานะพลเมือง
➤ เนื้อหา: อินเทอร์เน็ตทำงานอย่างไร, กระบวนการ
มีส่วนร่วมการอภิบาลอินเทอร์เน็ต, กฎหมายและ
ข้อตกลงการค้าระหว่างประเทศกับอินเทอร์เน็ต,
การควบคุมเนื้อหาและคุ้มครองเด็ก, การ
สอดแนมการสื่อสารและสิทธิในความเป็นส่วนตัว

22. THANK YOUarthit@thainetizen.org
slideshare.net/thainetizen