SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 8
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Προς λουδίτες συναδέλφους επιστολή 1η




      Τερέζα Γιακουμάτου
    Επιμορφώτρια Νέων Τεχνολογιών
         www.netschoolbook.gr
         www netschoolbook gr
Οι ΤΠΕ δεν μπορούν να σας
βοηθήσουν




 Αν πιστεύετε, ότι το εκπαιδευτικό
    πιστεύετε
 μας σύστημα είναι τόσο καλό, που
 δε
 δ χρειάζεται αλλαγές – ή τόσο κακό
       άζ       λλ έ        ό      ό
 που δε σηκώνει αλλαγές.
Οι ΤΠΕ δεν μπορούν να σας
βοηθήσουν



 Αν περιμένετε τις αλλαγές, που
                   αλλαγές
 χρειάζονται τα σχολεία μας, από το
 ΥΠΕΠΘ,
 ΥΠΕΠΘ το Π Ι την Ε Ε την
             Π.Ι.,    Ε.Ε.,
 ΟΛΜΕ, το Άγιο Πνεύμα – τέλος
 πάντων από κάποιον «αρμόδιο» και
 πάντως όχι εσάς τον ίδιο.
       ς χ       ς
Οι ΤΠΕ δεν μπορούν να σας
βοηθήσουν




  Αν περιμένετε τη σύνταξη, για να
                   σύνταξη
  καλλιεργήσετε το λαχανόκηπό σας.
Οι ΤΠΕ δεν μπορούν να σας
βοηθήσουν




Αν
Α πιστεύετε, ό καλοί καθηγητές
         ύ    ότι λ ί θ          έ
είναι αυτοί των οποίων οι μαθητές
επιτυγχάνουν στις εξετάσεις – για τις
οποίες εσείς οι ίδιοι διαφωνείτε
      ς     ς            φ
παιδαγωγικά και εκπαιδευτικά.
Οι ΤΠΕ δεν μπορούν να σας
βοηθήσουν




 Αν
 Α πιστεύετε, ό δουλειά του
          ύ     ότι δ λ ά
 καθηγητή είναι να εφαρμόζει πιστά
 τις οδηγίες του ΥΠΕΠΘ, έτσι ώστε να
 διατηρεί ακέραιο το δικαίωμα να
      ηρ      ρ            μ
 γκρινιάζει για αυτές.
Οι ΤΠΕ δεν μπορούν να σας
 βοηθήσουν

Αν μάθατε, ότι μάθατε ως
φοιτητές και για 35 χρόνια το
εφαρμόζετε –πιθανότατα
ευσυνείδητα,
ευσυνείδητα χωρίς να
απουσιάζετε αδικαιολόγητα
και χωρίς να καπνίζετε στην
αίθουσα.
Γενικότερα αν είστε βολεμένος – είτε
γιατί όλα είναι καλά, είτε γιατί τίποτε
    ί όλ ί        λά ί         ί ί
δε διορθώνεται.

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie Ludhites

Kανταρτζή ευαγγελία, σχέσεις σχολείου οικογένειας
Kανταρτζή ευαγγελία, σχέσεις σχολείου οικογένειαςKανταρτζή ευαγγελία, σχέσεις σχολείου οικογένειας
Kανταρτζή ευαγγελία, σχέσεις σχολείου οικογένειας
Euaggelia Kantartzi
 
έρευνα εθισμού
έρευνα εθισμούέρευνα εθισμού
έρευνα εθισμού
Manolis Benakis
 
Ερωτήσεις που θα ήθελα να κάνω για το Γυμνάσιο
Ερωτήσεις που θα ήθελα να κάνω για το ΓυμνάσιοΕρωτήσεις που θα ήθελα να κάνω για το Γυμνάσιο
Ερωτήσεις που θα ήθελα να κάνω για το Γυμνάσιο
Manolis Fragonikolakis
 
μαθαίνω πώς να μαθαίνω
μαθαίνω πώς να μαθαίνωμαθαίνω πώς να μαθαίνω
μαθαίνω πώς να μαθαίνω
Nicos Paschali
 
Επιστροφή στο σχολείο: συνήθεις ανησυχίες και αντιμετώπιση
Επιστροφή στο σχολείο: συνήθεις ανησυχίες και αντιμετώπισηΕπιστροφή στο σχολείο: συνήθεις ανησυχίες και αντιμετώπιση
Επιστροφή στο σχολείο: συνήθεις ανησυχίες και αντιμετώπιση
George Asimakopoulos
 
συνήθεις ανησυχίες των παιδιών και αντιμετώπιση
συνήθεις ανησυχίες των παιδιών και αντιμετώπισησυνήθεις ανησυχίες των παιδιών και αντιμετώπιση
συνήθεις ανησυχίες των παιδιών και αντιμετώπιση
etrouki
 

Ähnlich wie Ludhites (14)

Kανταρτζή ευαγγελία, σχέσεις σχολείου οικογένειας
Kανταρτζή ευαγγελία, σχέσεις σχολείου οικογένειαςKανταρτζή ευαγγελία, σχέσεις σχολείου οικογένειας
Kανταρτζή ευαγγελία, σχέσεις σχολείου οικογένειας
 
ΑΝΟΙΚΤΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΕΚΑΠΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΡΟΣ ΤΟΝ ΥΠΟΥΡΓΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΑΝΟΙΚΤΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΕΚΑΠΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΡΟΣ ΤΟΝ ΥΠΟΥΡΓΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣΑΝΟΙΚΤΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΕΚΑΠΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΡΟΣ ΤΟΝ ΥΠΟΥΡΓΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΑΝΟΙΚΤΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΕΚΑΠΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΡΟΣ ΤΟΝ ΥΠΟΥΡΓΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
 
Πλατάρος Γιάννης Εκπαιδευτικές-εργασίες-και-αρθρογραφία ΤΟΜΟΣ Α΄ (361 σελίδες)
 Πλατάρος Γιάννης Εκπαιδευτικές-εργασίες-και-αρθρογραφία ΤΟΜΟΣ Α΄ (361 σελίδες) Πλατάρος Γιάννης Εκπαιδευτικές-εργασίες-και-αρθρογραφία ΤΟΜΟΣ Α΄ (361 σελίδες)
Πλατάρος Γιάννης Εκπαιδευτικές-εργασίες-και-αρθρογραφία ΤΟΜΟΣ Α΄ (361 σελίδες)
 
έρευνα εθισμού
έρευνα εθισμούέρευνα εθισμού
έρευνα εθισμού
 
Tροποποίηση συμπεριφοράς/διαχείριση προβλημάτων τάξης
Tροποποίηση συμπεριφοράς/διαχείριση προβλημάτων τάξηςTροποποίηση συμπεριφοράς/διαχείριση προβλημάτων τάξης
Tροποποίηση συμπεριφοράς/διαχείριση προβλημάτων τάξης
 
Ερωτήσεις για το Γυμνάσιο
Ερωτήσεις για το ΓυμνάσιοΕρωτήσεις για το Γυμνάσιο
Ερωτήσεις για το Γυμνάσιο
 
Ερωτήσεις που θα ήθελα να κάνω για το Γυμνάσιο
Ερωτήσεις που θα ήθελα να κάνω για το ΓυμνάσιοΕρωτήσεις που θα ήθελα να κάνω για το Γυμνάσιο
Ερωτήσεις που θα ήθελα να κάνω για το Γυμνάσιο
 
μαθαίνω πώς να μαθαίνω
μαθαίνω πώς να μαθαίνωμαθαίνω πώς να μαθαίνω
μαθαίνω πώς να μαθαίνω
 
μαθαίνοντας ορθογραφία. .
μαθαίνοντας ορθογραφία. . μαθαίνοντας ορθογραφία. .
μαθαίνοντας ορθογραφία. .
 
Επιστροφή στο σχολείο: συνήθεις ανησυχίες και αντιμετώπιση
Επιστροφή στο σχολείο: συνήθεις ανησυχίες και αντιμετώπισηΕπιστροφή στο σχολείο: συνήθεις ανησυχίες και αντιμετώπιση
Επιστροφή στο σχολείο: συνήθεις ανησυχίες και αντιμετώπιση
 
Δασκαλοι και γονεις (αντιμετωπίζοντας προβλήματα)
Δασκαλοι και γονεις   (αντιμετωπίζοντας προβλήματα)Δασκαλοι και γονεις   (αντιμετωπίζοντας προβλήματα)
Δασκαλοι και γονεις (αντιμετωπίζοντας προβλήματα)
 
Paid Didak Elliniadou 5
Paid Didak Elliniadou 5Paid Didak Elliniadou 5
Paid Didak Elliniadou 5
 
συνήθεις ανησυχίες των παιδιών και αντιμετώπιση
συνήθεις ανησυχίες των παιδιών και αντιμετώπισησυνήθεις ανησυχίες των παιδιών και αντιμετώπιση
συνήθεις ανησυχίες των παιδιών και αντιμετώπιση
 
ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣ ΤΟΝ ΥΠΟΥΡΓΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ 3-9-2018
ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣ ΤΟΝ ΥΠΟΥΡΓΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ 3-9-2018ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣ ΤΟΝ ΥΠΟΥΡΓΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ 3-9-2018
ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣ ΤΟΝ ΥΠΟΥΡΓΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ 3-9-2018
 

Mehr von Theresa Giakoumatou

Mehr von Theresa Giakoumatou (20)

ΠΡΩΤΕΣ ΒΟΗΘΕΙΕΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ.pdf
ΠΡΩΤΕΣ ΒΟΗΘΕΙΕΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ.pdfΠΡΩΤΕΣ ΒΟΗΘΕΙΕΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ.pdf
ΠΡΩΤΕΣ ΒΟΗΘΕΙΕΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ.pdf
 
Ψηφιακές διαδρομές στην ιστορία και τον πολιτισμό
Ψηφιακές διαδρομές στην ιστορία και τον πολιτισμόΨηφιακές διαδρομές στην ιστορία και τον πολιτισμό
Ψηφιακές διαδρομές στην ιστορία και τον πολιτισμό
 
Η Τεχνητή νοημοσύνη στην εκπαίδευση
Η Τεχνητή νοημοσύνη στην εκπαίδευσηΗ Τεχνητή νοημοσύνη στην εκπαίδευση
Η Τεχνητή νοημοσύνη στην εκπαίδευση
 
Δραστηριότητες στους πίνακες του Μακρυγιάννη v.02
Δραστηριότητες στους πίνακες του Μακρυγιάννη v.02Δραστηριότητες στους πίνακες του Μακρυγιάννη v.02
Δραστηριότητες στους πίνακες του Μακρυγιάννη v.02
 
Η ζωή των γυναικών στην επανάσταση
Η ζωή των γυναικών στην επανάστασηΗ ζωή των γυναικών στην επανάσταση
Η ζωή των γυναικών στην επανάσταση
 
Βασιλή Λάζου: Γυναίκες στην επανάσταση του 1821
Βασιλή Λάζου: Γυναίκες στην επανάσταση του 1821Βασιλή Λάζου: Γυναίκες στην επανάσταση του 1821
Βασιλή Λάζου: Γυναίκες στην επανάσταση του 1821
 
Προτάσεις Δραστηριοτήτων
Προτάσεις ΔραστηριοτήτωνΠροτάσεις Δραστηριοτήτων
Προτάσεις Δραστηριοτήτων
 
«Οι περιπέτειες των αρχαίων μνημείων στον ελλαδικό χώρο κατά τη διάρκεια της ...
«Οι περιπέτειες των αρχαίων μνημείων στον ελλαδικό χώρο κατά τη διάρκεια της ...«Οι περιπέτειες των αρχαίων μνημείων στον ελλαδικό χώρο κατά τη διάρκεια της ...
«Οι περιπέτειες των αρχαίων μνημείων στον ελλαδικό χώρο κατά τη διάρκεια της ...
 
Δραστηριότητες στους πίνακες του Μακρυγιάννη
Δραστηριότητες στους πίνακες του ΜακρυγιάννηΔραστηριότητες στους πίνακες του Μακρυγιάννη
Δραστηριότητες στους πίνακες του Μακρυγιάννη
 
Με το χέρι του Π. Ζωγράφου, με το «στοχασμό» του Μακρυγιάννη
Με το χέρι του Π. Ζωγράφου, με το «στοχασμό» του ΜακρυγιάννηΜε το χέρι του Π. Ζωγράφου, με το «στοχασμό» του Μακρυγιάννη
Με το χέρι του Π. Ζωγράφου, με το «στοχασμό» του Μακρυγιάννη
 
Οι Έλληνες έμποροι και η προετοιμασία της Επανάστασης του 1821
Οι Έλληνες έμποροι και η προετοιμασία της Επανάστασης του 1821Οι Έλληνες έμποροι και η προετοιμασία της Επανάστασης του 1821
Οι Έλληνες έμποροι και η προετοιμασία της Επανάστασης του 1821
 
Ενα Μουσείο για τον Μακρυγιάννη
Ενα Μουσείο για τον ΜακρυγιάννηΕνα Μουσείο για τον Μακρυγιάννη
Ενα Μουσείο για τον Μακρυγιάννη
 
Για ένα νέο συμβόλαιο της online τάξης
Για ένα νέο συμβόλαιο της online τάξηςΓια ένα νέο συμβόλαιο της online τάξης
Για ένα νέο συμβόλαιο της online τάξης
 
Οδηγίες για τη σωστή χρήση μάσκας
Οδηγίες για τη σωστή χρήση μάσκαςΟδηγίες για τη σωστή χρήση μάσκας
Οδηγίες για τη σωστή χρήση μάσκας
 
Οδηγίες προφύλαξης για τον covid-19 v.2.0
Οδηγίες προφύλαξης για τον covid-19 v.2.0Οδηγίες προφύλαξης για τον covid-19 v.2.0
Οδηγίες προφύλαξης για τον covid-19 v.2.0
 
Μέτρα προστασίας κατά του covid 19
Μέτρα προστασίας κατά του covid 19Μέτρα προστασίας κατά του covid 19
Μέτρα προστασίας κατά του covid 19
 
Educatering
EducateringEducatering
Educatering
 
Parousiash educatering
Parousiash educateringParousiash educatering
Parousiash educatering
 
Συνομιλώντας με τους ζωγράφους
Συνομιλώντας με τους ζωγράφους Συνομιλώντας με τους ζωγράφους
Συνομιλώντας με τους ζωγράφους
 
Erasmus14
Erasmus14Erasmus14
Erasmus14
 

Ludhites

  • 1. Προς λουδίτες συναδέλφους επιστολή 1η Τερέζα Γιακουμάτου Επιμορφώτρια Νέων Τεχνολογιών www.netschoolbook.gr www netschoolbook gr
  • 2. Οι ΤΠΕ δεν μπορούν να σας βοηθήσουν Αν πιστεύετε, ότι το εκπαιδευτικό πιστεύετε μας σύστημα είναι τόσο καλό, που δε δ χρειάζεται αλλαγές – ή τόσο κακό άζ λλ έ ό ό που δε σηκώνει αλλαγές.
  • 3. Οι ΤΠΕ δεν μπορούν να σας βοηθήσουν Αν περιμένετε τις αλλαγές, που αλλαγές χρειάζονται τα σχολεία μας, από το ΥΠΕΠΘ, ΥΠΕΠΘ το Π Ι την Ε Ε την Π.Ι., Ε.Ε., ΟΛΜΕ, το Άγιο Πνεύμα – τέλος πάντων από κάποιον «αρμόδιο» και πάντως όχι εσάς τον ίδιο. ς χ ς
  • 4. Οι ΤΠΕ δεν μπορούν να σας βοηθήσουν Αν περιμένετε τη σύνταξη, για να σύνταξη καλλιεργήσετε το λαχανόκηπό σας.
  • 5. Οι ΤΠΕ δεν μπορούν να σας βοηθήσουν Αν Α πιστεύετε, ό καλοί καθηγητές ύ ότι λ ί θ έ είναι αυτοί των οποίων οι μαθητές επιτυγχάνουν στις εξετάσεις – για τις οποίες εσείς οι ίδιοι διαφωνείτε ς ς φ παιδαγωγικά και εκπαιδευτικά.
  • 6. Οι ΤΠΕ δεν μπορούν να σας βοηθήσουν Αν Α πιστεύετε, ό δουλειά του ύ ότι δ λ ά καθηγητή είναι να εφαρμόζει πιστά τις οδηγίες του ΥΠΕΠΘ, έτσι ώστε να διατηρεί ακέραιο το δικαίωμα να ηρ ρ μ γκρινιάζει για αυτές.
  • 7. Οι ΤΠΕ δεν μπορούν να σας βοηθήσουν Αν μάθατε, ότι μάθατε ως φοιτητές και για 35 χρόνια το εφαρμόζετε –πιθανότατα ευσυνείδητα, ευσυνείδητα χωρίς να απουσιάζετε αδικαιολόγητα και χωρίς να καπνίζετε στην αίθουσα.
  • 8. Γενικότερα αν είστε βολεμένος – είτε γιατί όλα είναι καλά, είτε γιατί τίποτε ί όλ ί λά ί ί ί δε διορθώνεται.