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Este documento discute os problemas da baixa auto-estima e indisciplina entre alunos em uma escola no Piauí, Brasil. Ele apresenta estratégias para melhorar a auto-estima dos alunos e combater a indisciplina, como projetos de leitura, dança e teatro, palestras sobre autoestima e participação da comunidade. Após aplicar essas metodologias, a escola observou uma melhora no comportamento dos alunos e no ambiente escolar.

Bildung Technologie

Universidade Federal do Piauí A falta de auto-estima e a indisciplina: situações problemas da escola Orientando: Professora Maria César Picos, Maio de 2011

QUESTÕES NORTEADORAS ,[object Object],[object Object]

OBJETIVOS ESPECÍFICOS ,[object Object],[object Object],[object Object]

TEÓRICOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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Este trabalho tem a importância de enfatizar a indisciplina no aspecto conceitual em relação ao longo da historia nas diferentes sociedades e instituições escolares, cultural e classes sociais. Como também analisar a indisciplina no contexto familiar dando um reflexo do verdadeiro papel da escolar e da família Abre discussões sobre o aluno desrespeitador, aluno sem limite, apresentando faces que estar muito além do contexto familiar tornando - se o mais complexo desafio do cotidiano docente. Mostra a necessidade de um trabalho pedagógico pautado na reciprocidade e cooperação de todos os envolvidos na conduta indisciplinar envolvendo família, aluno e escola.

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