1. 4Segundo grado de Primaria

2. Dirección de Educación Básica Regular
Cecilia Luz Ramírez Gamarra
Dirección (E) de Educación Primaria
Cecilia Luz Ramírez Gamarra
Unidad didáctica y sesiones de aprendizaje
Segundo grado
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Av. De la Arqueología, cuadra 2. San Borja.
Lima, Perú
Teléfono: 6155800
www.minedu.gob.pe
Primera edición
CRÉDITOS TÉCNICOS
Equipo pedagógico (Unidad integrada):
Elizabeth Rojas del Águila
Mariela Corrales Prieto
Isela Sierralta Pinedo
Gabriela Angelina Alba Chincha
José Carlos Herrera Alonso
Rocío Erika Solano Mendoza
Bertha Leandra Cárdenas Villacorta
Wilfredo Palomino Noa
Equipo pedagógico (Unidad de Matemática):
Luis Justo Morales Gil
Giovanna Karito Piscoya Rojas
Corrección de estilo: José Luis Carrillo
Diagramación: Carmen Janet Inga Colonia
Ministerio de Educación
Derechos Reservados
2015
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Colaboración:
Rossana Esther Ulloa Jara
Jessica Elizabeth Palacios Tinoco
Lidia Cira Aliaga Huarcaya
Silvia Vargas Tafur
Carlos Engelber Reátegui Fasanando

3. Estimado(a) docente:
Las unidades didácticas se desarrollan mediante sesiones de aprendizaje, organizadas secuencialmente
desde la presentación de la situación significativa o el reto, y su planificación con los niños y las
niñas, hasta la evaluación del proceso y de la unidad. En las sesiones se desencadenan los procesos
pedagógicos que aparecen de forma recurrente, y los procesos didácticos de cada área los cuales
permiten el desarrollo de competencias.
Reiteramos que es importante considerar que el planteamiento del reto del que parten las unidades
didácticas puede ser contextualizado y que las sesiones de aprendizaje pueden adaptarse a las
necesidades de aprendizaje de los estudiantes, siempre que se tenga en cuenta la secuencia que se
propone en las sesiones, ya que esta garantiza los procesos didácticos de las áreas que son necesarios
para el aprendizaje.
Te presentamos la unidad didáctica N° 4 con sus respectivas sesiones de aprendizaje. Encontrarás
una unidad didáctica que integra las áreas curriculares de Comunicación, Ciencia y Ambiente y
Personal Social; y otra unidad didáctica para el área de Matemática. Ambas unidades proponen retos
que deben ser resueltos por los niños y niñas a través de las competencias de las áreas señaladas,
partiendo de la especificidad de cada una.
Estamos convencidos de que este material te será de gran utilidad y motivará la reflexión pedagógica
y el intercambio de conocimientos con tus pares, en tu propia escuela como en los grupos de
interaprendizaje. Estaremos a la espera de sus comentarios o sugerencias luego de haber aplicado las
sesiones de aprendizaje, las cuales nos puedes hacer llegar a través de los especialistas en las diversas
actividades que se realizan en tu Región.
¡Te invitamos a incluirlas en tu programación curricular!
Equipo Pedagógico
Presentación
3

4. Índice
Presentación............................................................................................................ 3
Orientaciones y recomendaciones para el uso de las unidades didácticas y
sesiones de aprendizaje.......................................................................................... 7
COMUNICACIÓN/PERSONAL SOCIAL /CIENCIA Y AMBIENTE........ 11
Unidad didáctica : Organizamos una galería para dar a conocer nuestras
costumbres y tradiciones. ............................................... 13
Sesión de aprendizaje 01 : Expresamos lo que sabemos sobre nuestras
costumbres y tradiciones............................................ 21
Sesión de aprendizaje 02 : Hacemos una asamblea para planificar
nuestras actividades.................................................... 29
Sesión de aprendizaje 03 : Una historia particular................................................. 38
Sesión de aprendizaje 04 : ¿Qué costumbres conservo de mis padres?................ 44
Sesión de aprendizaje 05 : Escuchamos la narración de una leyenda................... 53
Sesión de aprendizaje 06 : Costumbres y tradiciones, un mundo de formas,
luces y colores............................................................. 62
Sesión de aprendizaje 07 : ¿Qué costumbre tenemos en común?........................ 75
Sesión de aprendizaje 08 : Leemos información sobre una comida peruana........ 81
Sesión de aprendizaje 09 : ¿Cuáles son las comidas típicas del pueblo
de mis padres?............................................................ 88
Sesión de aprendizaje 10 : Percibimos los diferentes sabores de las comidas
tradicionales ............................................................... 95
Sesión de aprendizaje 11 : Leemos una receta...................................................... 106
Sesión de aprendizaje 12 : Releemos la receta sobre el plato típico..................... 113
Sesión de aprendizaje 13 : Escribimos una receta................................................. 119
Segundo Grado - Unidad 4
4

5. Sesión de aprendizaje 14 : ¿Qué músicas y bailes tradicionales hay
en mi comunidad?....................................................... 126
Sesión de aprendizaje 15 : Percibimos las melodías y el ritmo
de nuestra música....................................................... 132
Sesión de aprendizaje 16 : Escribimos una receta (continuación)......................... 140
Sesión de aprendizaje 17 : Leemos canciones tradicionales.................................. 145
Sesión de aprendizaje 18 : Compartimos las comidas típicas de nuestra
comunidad.................................................................. 153
Sesión de aprendizaje 19 : ¿Cómo percibimos los olores en nuestro
compartir gastronómico? ........................................... 159
Sesión de aprendizaje 20 : Organizamos nuestra galería sobre nuestras
costumbres.................................................................. 168
Sesión de aprendizaje 21 : ¿Cómo percibimos la textura de los materiales
que usamos en nuestros trabajos?.............................. 177
Sesión de aprendizaje 22 : ¡Presentamos una galería sobre nuestras
costumbres y tradiciones!........................................... 186
Sesión de aprendizaje 23 : Cuidamos nuestros sentidos....................................... 192
Sesión de aprendizaje 24 : Leemos, dialogamos y escribimos sobre
nuestras costumbres y tradiciones.............................. 204
Segundo Grado - Unidad 4
5

6. MATEMÁTICA.................................................................................................... 275
Unidad didáctica 1 : Conocemos los lugares de nuestro Perú...................... 277
Sesión de aprendizaje 01 : Conocemos el lugar donde nacieron
nuestros padres............................................................ 283
Sesión de aprendizaje 02 : Registramos datos en tablas simples............................ 290
Sesión de aprendizaje 03 : Registramos y organizamos datos
en tablas simples.......................................................... 297
Sesión de aprendizaje 04 : Construimos barras simples con material
concreto....................................................................... 304
Sesión de aprendizaje 05 : Construimos gráficos de barras simples....................... 312
Sesión de aprendizaje 06 : Elaboramos una artesanía con patrones
de repetición................................................................ 318
Sesión de aprendizaje 07 : Creamos collares con patrones.................................... 325
Sesión de aprendizaje 08 : Resolvemos problemas juntando y juntando............... 335
Sesión de aprendizaje 09 : Resolvemos problemas agregando y agregando.......... 341
Sesión de aprendizaje 10 : Jugamos el correcaminos con dos dados…................... 348
Sesión de aprendizaje 11 : Jugamos al correcaminos con tres dados..................... 348
Sesión de aprendizaje 12 : Demostramos lo aprendido.......................................... 348
Segundo Grado - Unidad 4
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7. Orientaciones y recomendaciones
para el uso de las unidades didácticas
y sesiones de aprendizaje
Las unidades didácticas y sesiones de aprendizaje que ponemos a tu disposición responden
a una planificación anual del grado, en la que se ha priorizado las competencias, capacidades
e indicadores más relevantes. En ese sentido, las unidades que ya les hemos entregado
como esta última, se complementan siguiendo una intención pedagógica plasmada en las
competencias y capacidades seleccionadas, que responden a las situaciones significativas
pero también se orientan al logro de los estándares al final del año.
Recuerda que la unidad y sus sesiones están a tu disposición para que las uses de acuerdo
a las necesidades de los niños y niñas pero también a las propias, tomando de ellas aquello
que requieres para hacer un mejor trabajo pedagógico.
Distribución del tiempo
Las unidades didácticas requieren para su desarrollo un tiempo que está determinado por
las necesidades de aprendizaje de los estudiantes y el tiempo del que se dispone en el año
escolar.
Las unidades didácticas y sesiones de aprendizaje desarrollan competencias y capacidades
de las áreas curriculares de Comunicación, Matemática, Ciencia y Ambiente y Personal
Social. Sin embargo, estas áreas no son las únicas que se deben desarrollar a lo largo de la
educación Primaria. Es por ello que te presentamos un ejemplo de cómo puedes distribuir
el tiempo de modo que puedas optimizar su uso.
Ten en cuenta que la organización del tiempo en la semana es flexible. Esto depende de
las necesidades de aprendizaje, ritmo y otras circunstancias que se puedan presentar en
el transcurrir de las actividades escolares. Este ejemplo está pensado en 4 semanas pero si
crees conveniente puedes redistribuir tu tiempo en 5 semanas, recuerda que todo depende
del ritmo de aprendizaje de tus estudiantes.
A continuación encontrarás los planificadores que se requieren para el grado, de tal modo
que, se puedan incluir en la semana las sesiones de aprendizaje de la unidad que estamos
entregando y además, se incluyan las otras áreas curriculares y el tiempo destinado a
tutoría. El número de sesiones que hemos preparado para la Unidad 4 son: 12 sesiones
de Matemática y 24 sesiones de aprendizaje que responden a Comunicación, Ciencia y
Segundo Grado - Unidad 4
7

8. Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Personal Social
Sesión 7
Ciencia y ambiente
Sesión 10
Matemática
Comunicación
Sesión 12
Personal Social
Sesión 9
RECREO
Matemática Matemática
Comunicación
Sesión 8
Comunicación
Sesión 11
Matemática
Segunda semana
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Comunicación
Sesión 1
Matemática
Comunicación
Sesión 6
Comunicación
Sesión 2
Personal Social
Sesión 3
RECREO
Matemática Matemática
Personal Social
Sesión 4
Comunicación
Sesión 5
Unidad 4- segundo gradoPrimera semana
Ambiente y Personal Social. Los espacios en blanco que encontrarás en los planificadores
es para que tú organices en cada semana: tutoría, arte, educación religiosa y educación
física.
Segundo Grado - Unidad 4
8

9. Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Comunicación
Sesión 13
Ciencia y ambiente
Sesión 15
Ciencia y ambiente
Sesión 16
Comunicación
Sesión 17
Matemática
RECREO
Personal Social
Sesión 14
Matemática Matemática
Personal Social
Sesión 18
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Comunicación
Sesión 20
Ciencia y ambiente
Sesión 21
Comunicación
Sesión 22
Matemática
RECREO
Matemática
Ciencia y ambiente
Sesión 23
Matemática
Comunicación
Sesión 24
Tercera semana
Cuarta semana
Segundo Grado - Unidad 4
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