Hyvän oppimisen tilat

1. Mistä opetuksen ja koulunpidon tavat ja opetussuunnitelmat juontavat?
2. Kehollisia oppimisympäristöjä, pedagogiikkaa, hyvinvointia, yhdessäoloa.
3. Digitaalista elämää, oppimista ja opettamista.
4. Hyvän oppiminen, hyvä elämä.
5. Tietoa tiedosta, eli metadata.
6. 1. Opetussuunnitelmien luonne ja oppimisympäristöt Tänään kaksi asiaa 2. Oppimisympäristöistä hyvän oppimisen tiloihin
8. • Opetussuunnitelmat ovat historiattomia. • Opetussuunnitelma on aina synteesi koulutukseen liittyvistä ajatuksista ja teorioista. • Erilaisten historiallisten ja kulttuurillisten vaiheiden kautta on päädytty tiettyyn näkemykseen siitä, millainen opetus nähdään milloinkin arvokkaana ja parhaiten koulutuksen tavoitteita palvelevana. • Opetussuunnitelma on aina sen hetkinen paras arvaus siitä, miten opetus tulisi järjestää, ja se sisältää aina valintoja eri vaihtoehtojen välillä. Opetussuunnitelmien luonne Fyysiset oppimisympäristöt ovat aina oman aikansa ”opetussuunnitelmien” tuloksia.
9. Fyysiset oppimisympäristöt ovat aina oman aikansa ”opetussuunnitelmien” tuloksia.
16. Kiitos!

Toinen hyvä esimerkki rakennuksesta, jossa yhdistyvät juhlavuus ja lapset talon pääkäyttäjinä huomioon ottava suunnittelu, on Helsingin Sörnäisissä niin ikään Wivi Lönnin suunnittelema Ebeneser-talo, joka valmistui vuonna 1908 kansanlastentarhaksi. Päiväkodin toimintaa ja taloa suunniteltaessa tavoitteena oli luoda jotakin, joka toteuttaisi Saksassa vuonna 1882 perustetun Pestalozzi-Fröbel-Haus-päiväkodin ja opettajankoulutuslaitoksen pedagogisia ja tiloihin liittyviä ideoita. Ebeneser-talon tilat ovatkin varsin esteettömät pienille lapsille ja korostavat sellaisina lapsen oikeutta omaehtoiseen toimintaan. Esimerkiksi rappusten askelman ja kai- teen korkeudessa on ajateltu, miten 3–5-vuotiaat lapset voivat kulkea rappusissa ilman aikuisten apua.
Roihuvuoren koulun peruskorjauksesta on kiistelty pitkään. Koulu on kärsinyt huonosta sisäilmasta.
■ Ongelmien takia opetus siirtyy elokuussa Porolahden peruskoulun yhteydessä oleviin väistötilapaviljonkeihin.
■ Peruskorjaus on tarkoitus tehdä vuosina 2014–2015.
■ Koulu on valmistunut vuonna 1967. Sen on suunnitellut arkkitehti Aarno Ruusuvuori.

Hier ansehen