English Learning Guide: Step by Step

English Learning Guide
step by step
Guía de aprendizaje del Inglés
Paso a paso

John R. Pérez
aprendeconjohn.blogspot.com

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Pide tus lecciones gratis vía Email a:
ayudemeprofe@gmail.com

“A journey of a thousand miles begins with a single
step”.
(Lao-Tsé)
“Un viaje de mil millas comienza con el primer paso”

Esta guía es la puerta de entrada
a lo que perdurará por toda tu
vida, y que terminada su lectura
dependerá de ti :
¡Atreverse, descubrir y
practicar, continuando sin parar!

Indicaciones a encontrar en esta guía :
I-C : Introductory Content, mayormente formado por vocabulario en el que
se ahondará con práctica y ejemplos, a lo largo de todo este manual.

G-S : Grammar Station, que indica la inserción de elementos gramaticales,
partes de la oración vistas a fondo, orden de las palabras a utilizar en éstas, etc.

Th-C : Thematic Content, o vocabulario específico de una sección.

Los anteriores aspectos se entremezclarán a través de las páginas de la guía, y
aparecerán de tanto en tanto. Se suma a ellos:

Full : Full Practice, una sección al final de este material que presenta todas
las modalidades en que se puede presentar una oración, en función del verbo o acción ,
principalmente .

Rw : Review, o repaso que refuerza lo visto tras algunas secciones.

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¡ Bienvenidos, amigas y amigos !
Gracias por vuestro interés de aprender el fascinante idioma Inglés a través de esta guía
sencilla, pero llena de ayuda y consejos para abordar el proceso de manera amena y eficaz.

No se incluye índice de contenidos, aparte de vuestra inquietud por ir explorando y
avanzando a lo largo de sus páginas.

Y es que estudiar esta lengua supone el acomodar nuestro entendimiento, por cuanto los
sonidos y la estructura de la misma presenta uno que otro desafío, los cuales ustedes
sortearán con éxito en base a una actitud abierta y optimista, algo de paciencia y
perseverancia.

Contarán para ello, con el apoyo de material en mp3, de mi blog
aprendeconjohn.blogspot.com.

Vuestra única ocupación será buscar un espacio y un horario adecuados para seguir las
lecciones de manera tranquila.

Ahora, sin más preludios, pasemos al inicio de los contenidos, el primer paso de vuestro
dominio del llamado idioma global : los sonidos del alfabeto en Inglés y el mundo de los
números.

The English Alphabet
A ei J yei S es

B bi K kei T ti

C ci L el U iú

D di M em V vi

E i N en W dabl iú

F ef O ou X eks

G yi P pi Y uái

H eich Q kiu Z zed
What’s your name ? How do you spell it ?
I ai R ar ¿Cuál es tu nombre? ¿Cómo lo deletreas?


How do you SPELL ?: Practice (Deletreo)

A–N–D A–E–I–O–U

B–O–Y J–E–A–L–O–U–S

S–T–A–R Z–E–B–R–A

T–A–B–L–E R–A–W F–I–S–H

G–R–O–W M–O–U–T–H

Y–E–L–L–O–W Q–U–E–E–N

C–E–L–S–I–U–S
Spell these words : FOX, DREAM, PLACE, VOWEL

Numbers from 1 to 100
See also :
0 Zero 21
1 One 11 Eleven 30 Thirty Twenty one
32
2 Two 12 Twelve 40 Forty Thirty two
45
3 Three 13 Thirteen 50 Fifty Forty five
58
4 Four 14 Fourteen 60 Sixty Fifty eight
64
5 Five 15 Fifteen 70 Seventy Sixty four
73
6 Six 16 Sixteen 80 Eighty Seventy three
86
7 Seven 17 Seventeen 90 Ninety Eighty six
97
8 Eight 18 Eighteen 100 One Hundred Ninety seven
9 Nine 19 Nineteen 99
Ninety nine
10 Ten 20 Twenty

Numbers from 100 to 1.000
100 One hundred 101 One hundred and one

200 Two hundred 225 Two hundred and twenty five

300 Three hundred 319 Three hundred and nineteen

400 Four hundred 436 Four hundred and thirty six

500 Five hundred 557 Five hundred and fifty seven

600 Six hundred 673 Six hundred and seventy three

700 Seven hundred 790 Seven hundred and ninety

800 Eight hundred 841 Eight hundred and forty one

900 Nine hundred 1.000 One Thousand

From 1.000 to 1 million
1.000 One thousand 20.000 Twenty thousand
200.000
1.100 One thousand 30.000 Thirty thousand Two hundred
and one hundred thousand
2.135 Two thousand, one 40.000 Forty thousand 300.000
hundred and thirty five
Three
6.059 Six thousand and fifty 50.000 Fifty thousand
nine hundred
7.413 Seven thousand, four 60.000 Sixty thousand thousand,
hundred and thirteen ETC
70.000 Seventy thousand
9.999 Nine thousand, nine 1.000.000
hundred and ninety nine 80.000 Eighty thousand
ONE
10.000 Ten thousand 90.000 Ninety thousand MILLION
100.000 One hundred thousand


Big numbers and more !
57.139 Fifty seven thousand, one hundred and thirty nine
276.941 Two hundred and seventy six thousand, nine hundred and forty one

814.602 Eight hundred and fourteen thousand, six hundred and two
999.999 Nine hundred and ninety nine thousand, nine hundred and ninety nine
TIPS
El número ‘0’ (zero) es a veces llamado ‘ou’ : cuando va al inicio o al medio
026: ou-two-six ; 301: three-ou-one
Cómo decir : Direcciones 4 dígitos Precios (prices)
3.14 (addresses) y años (years): 35
Three point 1357 : 13 – 57 Thirty five
fourteen Thirteen - fifty five 260
Two hundred and sixty
4.39 1986: 19 – 86 1.595
Four point Nineteen – eighty six One thousand, five hundred
Thirty nine and ninety five

Ordinal numbers
1st First 11th Eleventh 21st Twenty first 100th One hundredth

2nd Second 12th Twelfth 22nd Twenty second 200th Two hundredth

3rd Third 13th Thirteenth 23rd Twenty third 300th Three hundredth

4th Fourth 14th Fourteenth 24th Twenty fourth ……….

5th Fifth 15th Fifteenth 30th Thirtieth
107th
6th Sixth 16th Sixteenth 40th Fortieth One hundred and seventh
219th
7th Seventh 17th Seventeenth 50th Fiftieth Two hundred and nineteenth
540th
8th Eighth 18th Eighteenth 60th Sixtieth Five hundred and fortieth
9th Ninth 19th Nineteenth 70th Seventieth 864th
Eight hundred and sixty forth
10th Tenth 20th Twentieth 80th Eightieth 931th
Nine hundred and thirty first
90th Ninetieth

New content (nuevo contenido) : Seasons, months and days
Vocabulary
Spring Primavera January Enero
Summer Verano February Febrero
Autumn/ March Marzo
Fall Otoño April Abril
Winter Invierno May Mayo
June Junio
What season is it ? It’s Summer July Julio
August Agosto
Monday Lunes September Septiembre
Tuesday Martes October Octubre
Wednesday Miércoles November Noviembre
Thursday Jueves December Diciembre
Friday Viernes What month is it ? It’s February
Saturday Sábado
Sunday Domingo Practice : What’s the date today? (¿Qué fecha es hoy?)
-February 7th, 2013 –
Today is February seventh, two thousand and thirteen
What day is it ? It’s Sunday !


Exercises
What is your name ? ‘My name is…’ ( your name here) ex.: Felipe
¿Cuál es tu nombre? ‘Mi nombre es’ (tu nombre aquí) ______

How do you spell that ? (letter by letter) ‘ I spell it …’
¿Cómo lo deletreas? (letra por letra) ‘lo deletreo…’ ej.: EF – I – EL – AI – PI – I , FELIPE
(Haz lo mismo con tu nombre y reemplaza el resto de los datos con los tuyos, tomando en cuenta los
contenidos entregados y el ejemplo de la página siguiente)
La ‘ñ’ no
How old are you ? “ I’m _________________ years old ” ex.: “I’m nine years old” existe en
¿Qué edad tienes? “ Tengo _______________ años ” ej.: ‘tengo nueve años’ Inglés 

When were you born? ‘I was born on (month) ………………………. (day)…….. (year) …………………..
¿Cuándo naciste? ‘ Nací el * (día) …….. de (mes) ………………………. de (año) …………………..
*(En Inglés, la fecha es Mes, Día, Año, y para nosotros es Día, Mes, Año )

What is your address? ‘ I live on (number) ______________ (name of street/avenue) ___________
¿Cuál es tu dirección? ‘vivo en (número) ______________ (nombre de calle/avenida) ___________
(Ellos enuncian primero el número del domicilio y luego la calle o avenida)

Where are you from? “I’m from” (city , country) __________________ , _________________
¿De dónde eres? ‘Soy de …’ ( ciudad, país) __________________ , _________________


Notes :
La fecha en Ingles va así: Mes, Día en número cardinal y año separado en dos cifras:

06 / 22 / 1993 : June Twenty second, nineteen ninety – three

11 / 30 / 2011 : November thirtieth, two thousand and eleven

……………………………………………..

Los años terminados en 00 ( 900, 1100, 1800 ), y hasta 1900, se denominan por el
número + hundred, ej.:

‘300’ in the year three hundred, ‘1600’ in sixteen hundred, ‘1800’ in eighteen
hundred, ‘1900’ in nineteen hundred.


EXAMPLE :
Hello !
My name is Felipe. That’s F-E-L-I-P-E. I’m nine
years old and I was born on January 10th,
2004.

I live on 236, Loyalty Avenue. I’m from
Villarrica, Chile.

How about you ?


Greetings


Greetings in English (Los saludos)
Formal greetings:

Hello Hola
Good morning Buenos días
Good afternoon Buenas tardes
Good evening Buenas tardes Other typical phrases:
(atardecer)
Good night Buenas noches Have a nice day Ten un buen día
(despedida) See you soon Nos vemos pronto
Good bye Adiós See you later Nos vemos más tarde
See you tomorrow Nos vemos mañana
Informal greetings:

Hi ¡ Hola !
Hey, what’s new ? ¿Qué hay de nuevo?
What’s up ¿Qué onda? ‘Quiubo’
Bye ¡ Chao !


Introducing yourself (Presentándote)
See this conversation:
Hello !
Hola
Hello , how are you ?
Hola, ¿Cómo estás?
I’m fine, thanks. How about you ?
Yo estoy bien, ¿y qué tal estás tú?
Oh, I’m fine too !
Estoy bien, también
What’s your name?
¿Cuál es tu nombre?
My name is Jack. What’s yours? Los signos de
Mi nombre es Jack, ¿y el tuyo? interrogación y
Well, my name is Brenda
de exclamación
Bueno, yo me llamo Brenda
Nice to meet you, Brenda! van únicamente
Encantado de conocerte, Brenda al final de la
Nice to meet you, too, Jack. oración en Inglés
Es un agrado para mí, también, Jack 

NOW … (ahora)

Hi, my name is Antonio.
Hola, mi nombre es Antonio.
I want to > show you how > introduce
Quiero > mostrarles cómo > presentar
Your family
A su familia


But First …
(pero
primero)

Your first mega kit of tools :
Question words !!

Tu primer megakit de herramientas:
¡ Palabras interrogativas !


But, why ? (pero, ¿por qué?)
Pues, por el simple hecho de que todo lo que pasa y apreciamos de la vida, o aprendemos
de ella, responde a los planteamientos de ‘qué, quién, dónde, cuál, de quién, cuándo,
cuánto, cómo, por qué’ , etc.
Y son esas preguntas las que precisamente nos dan las respuestas y nos llevan a comprender
lo que vamos comunicando. Pasemos a conocerlas :

WHO Quién, quiénes HOW Cómo

WHAT Qué, cuál, cuales HOW MUCH Cuánto, cuánta

WHEN Cuándo HOW MANY Cuántos, cuántas

WHERE Dónde HOW OFTEN Cuán a menudo

WHICH Cuál (para cosas) HOW LONG Cuánto tiempo

WHOSE De quién HOW FAR Cuán lejos
WHY Por qué HOW TALL, Cuán alto, fuerte,
STRONG, ETC. etc.


First question word : Who ? (Quién)
Se asocia con una o más personas, y las alternativas de respuesta pueden ser:
Object Pronouns: me, you, him, her, it, This man, That boy, These girls, Those Lawyers, Doctors, Engineers,
us, them. women. Accountants, Teachers (Professions in
(Explicados más adelante) (Demonstrative adjectives and pronouns) general)

Mister Stewart, Miss Alvarez, Mrs. My brother, your cousin, our friends, Diego, Renzo, Paula, Hiroshi.
Panini (señor, señorita, señora + apellido their boss. (Proper Nouns > sustantivos propios)
o título) : General Taylor, (adj. Posesivo + familiar o conocido)
Mr. President, , Madam President
(protocolo y diplomacia) ; Lord Byron,
Princess Anne.
People (la gente, las personas) , children, Pets with a proper noun (mascotas con God, The Holy Spirit, Zeus, Iemanja,
women, men, girls, boys ; artists, thieves, nombre, tomadas como si fuesen Shiva ( divinidades de todos los credos ) ;
clowns, etc (personas en general) personas) Entidades sobrenaturales.

Fantasy characters: Superman, Indefinite Pronouns: Nobody, anybody, INDEFINITE PRONOUN + ELSE :
Spiderman, Captain America, Goku, somebody, no one, anyone, everybody, Somebody else (alguien más), Nobody
Green Lantern, everyone (todo en mundo, nadie, else (nadie más), anyone else, etc.
Bart Simpson , El Chavo del ocho, etc. alguien, etc.)

Laura who? ( ¿Laura qué, Laura cuánto ? ) Sofia’s mother, Pablo’s neighbor, Luisa’s Who? , I don’t know (¿quién? , no lo sé),
Para saber a quién se refieren en boyfriend ( el apóstrofe más la letra ‘s’ etc.
particular. indica que la persona a continuación se ………………………………………….
relaciona a la anterior por algún vínculo) TODAS Y CADA UNA DE ESTAS
. MODALIDADES SE VERÁN A FONDO EN
LAS PÁGINAS QUE SIGUEN.

And now : The family members
Pay attention to this vocabulary:
Father, Dad Padre, Papá
Mother, Mom Madre, Mamá
Parents Padres (papá y mamá)
Son, Sons Hijo, Hijos
Daughter (s) Hija, Hijas
Brother (s) Hermano (s)
Sister (s) Hermana (s)
Grandfather, Grandpa Abuelo
Grandmother, Grandma Abuela
Grandparents Abuelo y abuela
Husband (s) Esposo (s)
Wife, Wives Esposa (s)
Aunt (s) Tía (s)
Uncle (s) Tío (s)

Niece (s) Sobrina (s)
Nephew (s) Sobrino (s)
Cousin (s) Primo, Prima (s)
EXTRA WORDS :
Father in law Suegro
Mother in law Suegra Friend Amigo (a)
Female friend Amiga
Daughter (s) in law Nuera (s) Male friend Amigo
Son (s) in law Yerno (s) Boyfriend Novio
Sister (s) in law Cuñada (s) Girlfriend Novia
Brother (s) in law Cuñado (s) Fiancé Prometido
Relatives Parientes Fiancee Prometida
Step Mother Madrastra
Groom Novio de la boda
Step Father Padrastro Bride Novia de la boda
Step Sister (s) Hermanastra (s) Bridesmaid Madrina de la novia
Step Brother (s) Hermanastro (s) Best Man Padrino del novio


Introducing our family
This Éste, ésta “ Hello,
These Éstos, éstas Let me introduce you my family :
____________________ This is Sara , she is my mother.
She Ella This is Carl and he is my father.
He Él
They Ellos, ellas These are James and Roy. They are
____________________ my brothers.
Is Es And this is Laura, my sister.
Are Son
____________________ I also have cousins, aunts and uncles,
And Y grandparents … and a girlfriend  .”
My Mi, mis

I also have … (también tengo ) Let me introduce you (déjame presentarte)


Introducing Verb ‘To Be’

Este ‘aliado’ es una de las primeras cosas que debemos manejar para armar nuestras
oraciones y habla en Inglés. Tiene dos significados: SER y ESTAR . Pero por ahora
utilizaremos la modalidad SER , con la participación de dos bloques de palabras: Personal
Pronouns (Pronombres Personales, que reemplazan al nombre) en combinación con los tres
modos del verbo TO BE en tiempo presente : AM, IS , ARE :
I am (yo soy)
Personal Pronouns
I Yo You are (tú eres)
TO BE (SER)
YOU Tú (usted)
He is (Él es)
AM : Soy
HE
SHE
IT
Él
Ella
Esto
(generalmente cosas)
+ IS: Es

ARE: Eres,
= We
She is (Ella es)
It is (Esto es)

are (Nosotros
Somos, Son Somos)
WE Nosotros (as) You are (Ustedes son)
YOU Ustedes They are (Ellos son)
THEY Ellas, Ellos

Summary (Resumen)
He We
I am She is You are
It They

I am Rodrigo He is Pablo We are husband
(my name is Rodrigo) He is my brother and wife

I am Lorena She is Claudia You are my sister
(my name is Lorena) She is my cousin
You are friends
I am Sebastian It is Fluffy
(my name is Sebastian) It is my pet They are Mom and Dad


New point: ¿Es lo mismo ‘SHE IS’ que ‘IS SHE’?
Pues no, ya que el primer caso sirve para afirmar o asegurar algo; en cambio, el segundo persigue
plantear una pregunta, por ejemplo : She is Adela. Is she your friend? (Ella es Adela. ¿Es ella tu amiga?) .
Es decir, para preguntar invertimos el orden del TO BE ‘is’ y del Pronombre ‘she’ .
Veamos cómo es con el resto de los casos 

I am Tommy (yo soy) >>> Am I Tommy ? (¿soy yo?)

You are my brother >>> (tú eres) Are you my brother ? (eres tú)

Selma is my aunt (tía) Selma es >>> Is she my aunt ? (es ella)
Louis is my nephew (sobrino) >>> Is he my nephew ? (es él)
It is a cat (gato) >>> Is it ‘Motita’ ? (es éste)

We are a family (somos una familia) >>> Are we good people?
(¿somos buenas personas?)
They are nice (ellas son simpáticas) >>>Are they your daughters
( son ellas tus hijas) ?

Possible answers (respuestas posibles) : Yes – No
Las posibles respuestas son SÍ o NO, (YES or NO). Veamos cómo es que se hace en cada
caso:
Yes, I am
Am I …?
No, I’m
¿soy yo? Yes, it is
not Is it …?
No, it
¿es esto?
Yes, you are isn’t
Are you …?
No, you
¿eres tú? Yes, we are
aren’t
Are we …?
No, we
¿somos nos.?
Yes, she is aren’t
Is she …?
No, she
¿es ella?
isn’t Yes, they are
Are they …?
No, they
Yes, he is ¿son ellas, os?
aren’t
Is he …?
No, he
¿es él?
isn’t

Short forms of verb TO BE (formas cortas para el verbo TO BE)

Pronouns + TO BE Affirmative Negative
I am I’m I’m not
You are You’re You aren’t
She is She’s She isn’t
He is He’s He isn’t
It is It’s It isn’t
We are We’re We aren’t
You are You’re You aren’t
They are They’re They aren’t


Let’s practice  :
Observa el ejemplo y completa el resto de la tabla con lo que corresponda :

I am Am I ? Yes, I am No, I’m not
You are Are you ? Yes, you are
She is Is she ?
He is
It is
We are
They are

Last minute notes !! (Notas de último minuto):
PRONOMBRE ‘YOU’ : El pronombre YOU significa tanto ‘Tú o Usted’ como ‘Ustedes’ ,
ya sea que alguien te dirija la palabra con éste a ti en singular , o bien acompañado
por otra persona (usted, tú, ustedes).
También, si es el caso en que tú le dirijas la palabra a una o más personas 

Tanto en los ejercicios que vengan a contar de este punto, como en la vida diaria,
cuando alguien te dirija una pregunta o afirmación con el pronombre YOU … ¡ Es
obvio que se trata de una pregunta o afirmación personal, o sea, va hecha para que
tú la respondas a título propio !
‘Pero, ¿Cómo?’
Pues utilizando el pronombre personal hecho para uno : el pronombre I (yo).
Ejemplos:

Te preguntan : Are you a good person (una buena persona) ?
Respondes : Yes, I am - No, I’m not (dependiendo cuál sea el caso  )
(Sí, lo soy – No, no lo soy)
Alguien afirma, diciéndote : You are from Poland (tú eres de Polonia)
Tú lo confirmas o lo rebates : Yes, I am - No, I’m not


Choose the correct alternative (Escoge la alternativa correcta)
Is she Madonna ? : Yes, he is Yes, she is No, she isn’t Answer (responde)

Is he Pele ?: No, he is Yes, she is Yes, he is

Is he Leo Messi? : Yes, he is Yes, she is No, he isn’t

Are they superheroes? : Yes, they are Yes, they is Yes, are

(¿Quién eres tú?)

Is it a dog ? : Yes, it dog Yes, she is Yes, it is I am___________


Uses of personal pronoun ‘IT’:
Este pronombre personal se utiliza mayormente para referirse a cosas, animales o
situaciones, pero tiene otros usos, por ejemplo:
•Para referirse a •En lo general,
algo •Al hablar de •Al referirnos a para acompañar
previamente animales cuyo un bebé, a la palabra ‘IS’ ,
mencionado: género se hablando por la palabra ‘IT’
desconoce primera vez de cubre al sujeto
That’s a good su género, o si en singular:
sofa, who What a nice lo
bought it ? puppy, I want it ! desconocemos: It’s good to
(Ése un buen (¡ Qué hermoso know that !!
sofá, quién lo cachorro, lo Is it a boy or a ¡ Es bueno
compró ?) quiero ! ) girl ? saberlo !
¿Es niño o niña
This is a new It’s a cat, ? O para decir la
carpet, don’t It’s a dog hora :
step on it !! Es un gato (o It’s a girl !! It’s 1:00 p.m.,
un perro,en ¡ Es una niña ! let’s go !
(¡ Esta alfombra general ) ¡Es la una de la
es nueva, no la It’s a kangaroo ! tarde, vámonos !
pises !)


Uses of personal pronoun ‘IT’:

•Para señalar •Para preguntar por
objetos y personas, o
objetos, o bien
para aludir a personas Y, en general, porque
situaciones o
elementos sin usar otros si quieres afirmar
abstractos: pronombres: algo, e incluyes sola
Who is it ? (¿quién es? ) la palabra IS en el
Where was it ? ( ¿dónde
I need that table,
estaba? Una cosa ) sujeto, se vería como
bring it !
¡ Necesito esa una pregunta :
mesa, tráiganla ! It’s not me, it’s you ( no
soy yo, eres tú )
X “ Is Mariana” (?)
This is love, can
you feel it ? It’s Marcos again ( es  “It’s Mariana”
Esto es Marcos de nuevo )
amor,¿pueden
sentirlo ? It’s her, the person we
needed
It’s your dream, ( es ella, la persona que
go for it ! necesitábamos )
Es tu sueño, vé
por él


INTRODUCING ARTICLES ‘A’ , ‘AN’, ‘THE’
Look at this example (mira este ejemplo)
Who is it ?
It’s me !
What’s your
name ?
I’m James !

James who ?
James Clark,
the father of a
beautiful
princess!
Oh, Dad, it’s
you !


ARTICULOS ‘A’ – ‘AN’
El artículo es, por lo general, el acompañante del sustantivo en la oración.
Los artículos ‘a’ y ‘an’ se utilizan para referirse a la idea singular de ‘un’ o ‘una’ .
Usamos ‘a’ antes de un sonido de consonante en inglés ( b , c , d , f, etc.). Esto incluye a la
vocal ‘u’ cuando adopta el sonido de una ‘y’ suave, como lo es el caso de ‘unique’ ,
‘university’, ‘united ’ , etc., pero sólo cuando dicha vocal adopta ese sonido. Algunos
ejemplos de este artículo son :

A lot of time (un montón de tiempo)
A banana (una banana)
A good person (una buena persona)
A tiger (un tigre)
A hug (un abrazo, aquí la letra h adopta el sonido de una j suave)
A union of workers (un sindicato de trabajadores, vocal ‘u’ sonando como ‘y’ suave)

En cambio, usamos ‘an’ cuando la palabra que viene a continuación comienza en vocal :

An apple (una manzana)
An order (una orden)
An extra point (un punto extra)
An uncertain present (un presente incierto, aquí la vocal ‘u’ adopta el sonido similar a la
vocal ‘a’)

ARTICULO ‘THE’
Este artículo resume las palabras ‘el’, ‘la’ , ‘los’ y ‘las’ . Es bastante cómodo de usar, como en
los ejemplos que veremos a continuación :
The manager of this company (el gerente de esta compañía)
The blue house (la casa azul)
The results (los resultados)
The forces of nature (las fuerzas de la naturaleza)

Pero NO SIEMPRE está presente en forma previa al sustantivo en inglés. Existe una serie de
excepciones, entre casos en que se admite su uso o no.

Usos del artículo THE y sus excepciones
No se pone el artículo the delante de nombres de juegos, deportes, artes ni enfermedades.
Ejemplos:
I like chess = Me gusta el ajedrez.
He plays football = Él juega al fútbol.
She has got measles = Tiene el sarampión.
I like painting and music= Me gusta la pintura y la música.


Tampoco se pone the delante de los nombres de las comidas, ni de los alimentos
en general.

Ejemplos:

Lunch is ready! = ¡La comida está lista!
It’s dinner time = Es la hora de la cena/la hora de cenar.
Carrots are very good for the eyesight = Las zanahorias son muy buenas para la
vista.
I don’t like asparagus = No me gustan los espárragos.
I like apple juice very much = Me gusta mucho el jugo de manzana.
He hates potatoes = Él detesta las papas.

Se omite the delante de los nombres abstractos usados genéricamente:

Ejemplos :
Time flies = El tiempo vuela.
Life is difficult = La vida es difícil. I love music = Me encanta la música.
Death is the final step = La muerte es el último paso.
Love is a miracle = El amor es un milagro.


Pero cuidado con estos nombres cuando se refieren a algo determinado, por
ejemplo:
The music of Bach = La música de Bach.
The life of a painter = La vida de un pintor.
The death of Marat = La muerte de Marat.

Se omite the delante de school, church, hospital, work, bed, home, prison si se
refieren al uso de estas palabras como edificios.
Ejemplos:
He goes to church = El va a la Iglesia.
They are at school = Están en la escuela.
Peter is at work = Pedro está en el trabajo.
Henry is in prison = Enrique está en la cárcel.
Mary is in hospital = María está en el hospital.
I’m going to bed = Me voy a la cama.
Tampoco se pone the delante de títulos seguidos de nombres, ni de apellidos
precedidos de Mr, Mrs o Miss.
Ejemplos:
Mr Brown = El señor Brown.
Miss Johnson = La señorita Johnson.
Mrs Jones = La señora Jones.
Doctor White = El doctor White.

Captain Smith = El Capitán Smith.
President Obama = El Presidente Obama.

Sin embargo, sí se pone the si se usa el apellido de una familia en sentido
genérico (el apellido toma forma plural).
Ejemplos:
The Robinsons = Los Robinson.
The Carters = Los Carter.

O para acompañar a títulos dignatarios:

James The First (James Primero) ; John Paul the Second (Juan Pablo II)

Se omite the delante de los días de la semana y de las estaciones del año usados
en sentido general, y delante de la hora.
Ejemplos:
On Mondays = Los lunes.
In winter = En el invierno.
On Sundays = Los domingos.
In summer = En el verano.
It’s five o’clock = Son las cinco.

Tampoco se usa the delante de los nombres de idiomas.
Ejemplos:
I can speak English well = Sé hablar (el) inglés bien.
French is easy to learn = El francés es fácil de aprender.

Se omite the delante de nombres seguidos de un número cardinal.
Ejemplos:
He is in room 606 = Está en la habitación 606.
Pero, si se refiere a un número ordinal : We are on the second floor (estamos en el segundo
piso).

Algunas veces ‘the’ no se pone delante de los puntos cardinales.
Ejemplos:
They travelled north = Viajaron hacia el norte.
My room faces south = Mi habitación da al sur.
Which direction is east? = ¿En que dirección está el este?

Cuando se habla de un colectivo de personas, o en términos generales:
( people, men, girls, women, kids, boys, children; doctors, engineers, farmers, poets ;
Italians, Panamanians , etc.) , no se antepone THE.


Tampoco se usa cuando se habla en forma genérica de una ciencia o disciplina :
Literature, Economy, Biology, Mathematics, Religion, Philosophy, Medicine , etc., a no ser
que se trate de un caso puntual : The Italian economy = la economía italiana.
En geografía:
No va antes del nombre de un lago: Lake Tahoe, Lake Villarrica, Lake Yelcho.
No va antes del nombre de un monte en específico, por ejemplo: Mount Vernon, Mount
Kilimanjaro, Mount Everest. Tampoco para una isla en particular, como el caso de Robinson
Crusoe Island o Easter Island .

Pero sí para un grupo de islas : The Philippines, The Bahamas.
 O un grupo de montañas : The Appalachian Mountains., The Cordillera de Los Andes.
 O para un río en especial : The Nile River, The Amazon River, The Bio Bio River.
 Desiertos : The Atacama Desert, The Sahara Desert.
 Cataratas : The Iguazu Falls, The Niagara Falls. I like Mount Everest,
 Mares y océanos : The Pacific Ocean, The Caspian Sea. The Bio Bio River, Lake
Tahoe, the Niagara
Falls.
Y en Zoología : Tan sólo se generaliza el nombre de los I study Biology and
animales: cats, dogs, monkeys, sheep, lambs, eagles, History.
sharks, dolphins, etc.


Exercises :
1. Complete with ‘a’ or ‘an’ (Completa con ‘a’ o ‘an’) :

This is _____ computer (esto es un computador)
We need _____ orange and ______ banana (necesitamos una naranja y una banana)
Jimmy wants _______ cup of tea (Jimmy quiere una taza de té)
_____ aeroplane , that is what I see !! ( ¡ Un aeroplano, eso es lo que veo ! )
_____ glass of milk is enough, Sir. (un vaso de leche es suficiente)

2. Fill in with THE only when necessary (rellena con THE solamente cuando sea necesario)

is _____ Nile river in Africa ? “Yes, it is”. (¿está el río Nilo en África?)
______ men, women and children : all of them are important. (hombres, mujeres y niños: todos ellos
son importantes)
In this place you can find ______ dolphins and whales. (En este lugar puedes encontrar delfines y
ballenas)
Who is that man, _____ President ? (¿quién es ese hombre, el presidente?)
I love ______ cheese ! (¡ me encanta el queso !)
______ patience and care : two important values. (paciencia y cuidado: dos importantes valores)
I’m going to ______ bed now. (me voy a la cama ahora)
I have a picture of ______ Gobi Desert. (tengo una foto del desierto de Gobi)
What’s for ______ lunch today ? (¿qué hay de almuerzo hoy?)
We aren’t from ______ Rocky Mountains (Nosotros no somos de las montañas Rocallosas)


At this point of the Grammar guide (A este punto) :

Hemos revisado vocabulario temático introductorio, frases útiles, el útil verbo TO BE para
decir ‘ser’; preguntas para dar respuestas cortas con él –yes and no- en conjunto con los
pronombres personales, la palabra WHO para averiguar ‘quién’ y los artículos más conocidos
en inglés con sus normas.
Pero ya comenzaremos con la pregunta WHAT (qué), y le siguen ‘dónde, cuándo, cómo, por
qué’ , etc.
Así que será útil el agregar de tu parte el entrenamiento diario llamado “lluvia de ideas”
(brainstorming) : pensar en algo u observar algo presente y buscar el máximo posible de
cosas con las que se les puede asociar. El siguiente es un ejemplo introductorio que
podremos pulir en las siguientes páginas.
Main concept: a party
FRIENDS (AMIGOS) (Idea principal: una fiesta) SURPRISES (SORPRESAS)

KARAOKE SESSION
MUSIC (MÚSICA) (SESIÓN DE KARAOKE)

LOTS OF FUN (MUCHA JOKES AND MORE !
DIVERSIÓN) (¡CHISTES Y MÁS!)


… Pero, por sobretodo, no cesar de utilizar la pregunta :
HOW DO YOU SAY ……. IN ENGLISH ??
(¿Cómo se dice …….. en Inglés?), o bien
HOW CAN I SAY ……. IN ENGLISH ??
(¿Cómo puedo decir …….. en Inglés?)
“Buscad y hallaréis … y sabrás y practicaréis, y jamás os detendréis”

How can I say
‘sol’ in English ?

How do you
say ‘árbol’ ?


WHO ? >>> WHAT ? … and WHOSE ? ¿Qué … y de quién?
Éstas son nuestras dos nuevas palabras interrogativas, y para trabajar esta sección, nos haremos de :

 Vocabulario de diversos elementos,
 Verbo TO BE, afirmativo, interrogativo y negativo (IS – ISN’T ; ARE – AREN’T)
 Pronombre IT y pronombre THEY,
 Genitivos (Luisa’s , Mr. Allen’s , President Lara’s , etc. )
 Adjetivos posesivos, ( MY, YOUR, HER, HIS, ITS, OUR, THEIR )
 Pronombres posesivos ( MINE, YOURS, HERS, HIS, ITS, OURS, THEIRS )
 Adjetivos demostrativos, y
 Pronombres demostrativos (en ambos casos, THIS –THAT – THESE – THOSE ).

La palabra WHAT indica qué o cuál, pero para esta sección preferiremos la primera opción.
Vamos YA a la práctica, preguntando ‘qué es esto’ y ‘qué es eso’ ; ‘qué son éstos’ y ‘qué son ésos’ :

a) SINGULAR CERCANO Y LEJANO b) PLURAL CERCANO Y LEJANO

WHAT IS THIS ? WHAT ARE THESE ?

< (¿qué es esto?)

WHAT IS THAT ?
(¿qué es eso?)
<
(¿qué son éstos?)

WHAT ARE THOSE ?
(¿qué son ésos?)

Singular and plural elements:
Book, books – Hat, hats – Car, cars – Chair, chairs – Computer, computers – Wall, walls –
Lemon, lemons.

Preguntas con WHAT + IS/ARE + This, That, These, Those; Respuestas con This is – That is (singular
cercano y lejano) y con These are – Those are (plural cercano y lejano) : Verbo TO BE, afirmativo :

What IS this? What IS that? What ARE these? What ARE those?
This is a book That is a car? These are walls Those are flowers

Verbo TO BE, interrogativo :

Is IT a hat? Is IT a chair? Are they computers? Are they lemons?

NO + Pronombre IT o pronombre THEY + Verbo TO BE negativo :

No, IT ISN’T, No, IT ISN’T , No, THEY AREN’T , No, THEY AREN`T ,

THEN, WHAT IS IT? THEN, WHAT ARE THEY?
(ENTONCES, ¿QUÉ ES?) (ENTONCES, ¿QUÉ SON?)

It’s a BOOK !! It’s a CAR !! They’re WALLS !! They’re FLOWERS!!


Practice makes the master (La práctica hace al maestro) … ¡ a practicar !
- Buscar vocabularios de todo tema -

What is this? Yes, it is (Sí, lo es)
(¿Qué es esto?) This is a/an … Is this a/an …?
(Esto es) (¿Es esto un?)
No, it isn’t … It is (No, no lo es.
(Una cosa, cerca) Es…)

What is this? ¿Qué es esto?
Oh, this is a fruit Oh, es una fruta
Is it an apple? ¿Es una manzana?
No, it isn’t. It’s a pear !! No, no lo es. Es una pera

What is that? Yes, it is (Sí, lo es)
(¿Qué es eso?) That is/an … Is that a/an …?
(Eso es) (¿Es eso un?) No, it isn’t … It is (No, no lo es.
(Una cosa, lejos) Es…)

What is that? ¿Qué es eso?
That’s an animal Es un animal
Is it a bear? ¿Es un oso?
No, it isn`t. It’s a monkey No, no lo es. Es un mono.


En el plural, mayormente se usa la ‘S’ al final
de las palabras: dog - dogs, ruler - rulers . Las excepciones las desarrollaremos luego 

What are these? Yes, they are (Sí, lo son)
These are … Are these …?
(¿Qué son éstos?) (Éstos son) (¿Son éstos?)
No, they aren’t … They are
(Dos o más, cerca) (No, no lo son . Son…)

What are these? ¿Qué son éstos?
These are tools Son herramientas
Are they hammers? ¿Son martillos?
No, they aren’t. They’re handsaws No, no lo son. Son serruchos

What are those? Yes, they are (Sí, lo son)
(¿Qué son ésos?) Those are Are those …?
(Ésos son) (¿Son ésos?) No, they aren’t … They are
(Dos o más, lejos) (No, no lo son . Son…)

What are those? ¿Qué son ésos?
Those are clothes Son prendas (de vestir)
Are they jackets? ¿Son chaquetas?
No, they aren’t. They’re pants No, no lo son. Son pantalones.


This – That – These – Those :
¿ ‘Demonstrative adjectives’ o ‘Demonstrative pronouns’?

Son DEMONSTRATIVE ADJECTIVES Son DEMONSTRATIVE PRONOUNS cuando NO se especifica a
cuando se especifica a continuación continuación de ellos un sustantivo; USUALMENTE va el
de ellos un sustantivo: verbo TO BE o las palabras ONE/ONES más otros verbos:

This man (este hombre) This is great! (esto es genial)
That city (esa ciudad) That one looks better (ése luce mejor)
These flowers (estas flores) These are Asian, right? (éstos son asiáticos, ¿verdad?)
Those boats (esos barcos) Those ones sound good (ésas suenan bien)
PLURAL NOUNS (Generalidades para el plural en los sustantivos)
Usualmente se le agrega ‘S’ al final, salvo casos especiales:

Terminados en Y después de consonante:
Terminados en SH : BUSH (arbusto) bushes CHERRY (cereza) cherries
Terminados en CH : BEACH (playa) beaches PLURALES ESPECIALES :
Terminados en X : FOX (zorro) foxes SHEEP, DEER, FISH (oveja, ciervo, pez) : sirve para
Terminados en O : TOMATO > tomatoes singular o plural por igual (ovejas, ciervos, peces)
Terminados en SS : MISS (señorita) misses OX, OXEN (buey, bueyes) MAN, MEN (hombre,
Terminados en RF, LF o FE : hombres) WOMAN, WOMEN (mujer, mujeres)
SCARF (bufanda) scarves; KNIVE (cuchillo) knives CHILD, CHILDREN (niño, niños, en general);
PHENOMENON, PHENOMENA (fenómeno, s)

WHAT ? >>> WHOSE ? ¿ De quién ?

Is it ? Are they ? Is this ? Is that ? Are these ? Are those ?
(¿Es?) (¿Son?) (¿Es esto, este?) (¿Es eso, aquel?) (¿Son estos?) (¿Son aquellos?)

Para responder a estas preguntas, nos valdremos de tres herramientas: ‘Possessive Adjectives’
(adjetivos posesivos), ‘Possessive Pronouns’ (pronombres posesivos) y los ‘Genitive’ (genitivos) :

Possessive Adjectives : Possessive Pronouns : Genitive:
Van antes del sustantivo, y son : van después del sustantivo, y son :
Es el apóstrofe acompañado de una ‘S’
My (mi) Mine (mío, mía, míos, mías)
My house That house is mine (‘s), y que va apegada a un SUSTANTIVO
Your (tu) Yours (tuyo, tuya, tuyos, tuyas) común, propio, indefinido, etc.. Puede ir
Your family This car is yours en cualquier posición de la oración, e
Her (su, para ella) Hers (suyo-s, suya-s, para ella) indica que lo que viene a continuación
Her brother Those jackets are hers está vinculado al sustantivo acompañado
His (su, para él) His (suyo-s, suya-s, para él) de ‘s :
His car It is his !!
Its (su, para animal o cosa) Its (suyo, para animal o cosa) Laura’s mother (la madre de Laura)
Its tail (su cola) The toy (juguete) is its The doctor’s office (la oficina del doctor)
Our (nuestro, nuestra) Ours (nuestro-s, nuestra-s) Miss Araya’s family (la familia de la Srta.
Our country (nuestro país) This country is ours Araya)
Your (suyo, para ustedes) Yours (suyo-s, suya-s, para ustedes) That jacket is Rodrigo’s (esa chaqueta es
Your city This city is yours de Rodrigo)
Their (su, para ellos) Theirs (suyo-s, suya-s, para ellos) Somebody’s child (el hijo de alguien)
Their pets (sus mascotas) Those pets are theirs Nobody else’s job (el trabajo de nadie
más)


Exercises : Using WHAT, WHO and WHOSE .
What’s that Whose is this bag? Are these ones ours, Ana?
It’s a CD Oh, it’s mine ! Hmmmm… no idea
Is it yours? And whose are those toys? Claudia, are these hammers
No, it isn’t mine. It’s Adela’s They’re Gabriel’s, my nephew Ours ?
And, who is Adela? Who are Gabriel’s parents? What !?
She is my cousin Alfredo and Sonia ARE THESE HAMMERS OURS!?
Your cousin? Your brother and sister in law? Oh, yes, they are !
Yes ! Yes, my friend Thank you !

Looking at the pictures Are you Francisca’s father? Is it my telephone?
(mirando las fotos) Yes, I am No, it isn’t. It’s mine
Who is this baby?
It’s Paula, she is my sister Is this Jimena’s car? What’s that
Paula? Is she your sister? Yes, it’s hers ! It’s Mister Allen’s pet
Yes, she is !
And what is that? Whose are those toys? Who is that girl?
Oh, that’s her pony They’re Ali and Tanya’s toys She is Elena, my daughter
Cuando van dos (o más) nombres, el genitivo (‘s) va en el último nombre: ‘She is Pablo and Felipe’s
mother’, ‘That is Mauricio, Alicia and Hugo’s house’ .
Cuando van más sustantivos, se le agrega al último: ‘Those are my neighbor’s kids’ .
Se puede decir tanto Whose are those toys ? como Whose toys are those ?


Now, let’s see (Ahora, veamos) : What color is it? , What color are they ?

The colors in English : Estudiando los colores en Inglés
Blue Light Green Light Brown

Light Blue White Brown

Red Black Pink

Yellow Grey Silver

Orange Golden
Purple

Green Marine Blue
Violet

Look around you and practice (mira a tu alrededor y practica):
What color are these cars?
What color is this ? And what color is this?
What color is this car? …………………….. …………………………
It’s yellow

And this?
…………………………

Is it RED or PURPLE?

And this?
…………………………

Práctica sugerida: mira cada elemento a tu alrededor y emplea: What color is
this …? What color is that … ? , What color are these…? What color are those…?
Agrégale: What is that? What color is it? y WHOSE is that blue jacket ?
(¿Qué es eso?, ¿De qué color es?, ¿De quién es esa chaqueta azul?)
Ve uniendo las ideas estudiadas y trázate tus propias rutas de reforzamiento y
aprendizajes 

MOVING FORWARD : Hemos pasado por temas como los
miembros de una familia, los saludos, los días de la semana, los
meses del año y las estaciones; los artículos, los demostrativos, los
adjetivos y pronombres posesivos, además de los pronombres
personales y el verbo TO BE en forma introductoria.

JUNTO CON ELLO: las expresiones interrogativas WHAT (qué), WHO (quién) y
WHOSE (de quién). Le agregamos recientemente WHAT COLOR (de qué color) …

PUES A CONTINUACIÓN: Introduciremos la palabra HOW (cómo), acompañada
de las formas del TO BE , am-is-are, y de los auxiliares para pregunta, qué luego
serán explicados, DO y DOES .
Para complementar todo, utilizaremos las preguntas ‘What is’ y ‘What are’ , en
conjunto con la palabra ‘like’ , tras lo cual se averigua por descripción ( What is
she like? , What are they like? ).
Y para ello, necesitaremos la ayuda de los adjetivos, que, como sabemos, son los
encargados de describir , expresar estados y condición, o calificar.


The adjectives :
Primero, consignemos lo siguiente : Existen dos categorías para
ellos. Están los adjetivos cortos (short adjectives), en cuya
pronunciación se advierte un máximo de dos sílabas, y los adjetivos
largos (long adjectives) , con más de dos sílabas en su
pronunciación.

¡ AHORA, COMENCEMOS REVISANDO ESTE LISTADO, CON
ALGUNOS DE LOS SHORT ADJECTIVES MÁS CONOCIDOS !
Yes, sir !!


SHORT ADJECTIVES
Short Corto Long Largo
Hot Caliente Cold Frío
Warm Tibio Fresh Fresco
Tall Alto (Persona) Short Bajo
Big Grande Small Pequeño
High Alto (Objetos) Low Bajo (Objetos)
Narrow Angosto Wide Ancho
Smart Inteligente Lazy Flojo
Pretty Linda Ugly Fea
Heavy Pesado Light Liviano
Old Viejo Young Joven

Dark Oscuro Light Claro
Fast Veloz Slow Lento
Soft Suave Rough Áspero
Hard Duro Soft Suave
Good Bueno Bad Malo
Quiet Tranquilo Noisy Ruidoso
Strong Fuerte Weak Débil
Thin Delgado Fat Gordo
Large Amplio Small Chico
Dirty Sucio Clean Limpio
Happy Feliz Sad Triste

NOTICE :
Para averiguar descripciones o estados, o condición, se utilizan las siguientes
preguntas:

1. What is/are … like ? (cómo es, cómo son) : Ésta es de carácter más
permanente, pues habla de SER :
“ What is Paulina like ? ” (¿Cómo es Paulina?)
“ Paulina is smart, she’s a good girl ” (Paulina es inteligente, ella es una buena
chica).

2. How is/are ? (cómo está, cómo estás, cómo están, etc) : Representa algo más
temporal o por un periodo determinado, o sea, ESTAR :
“ How are your parents? ” (¿Cómo están tus padres?)
“ They’re fine, thank you ” (Ellos están bien, gracias)


Para ir teniendo en cuenta : ¿Por qué distinguir entre adjetivos cortos y largos?

Pues porque en Inglés los adjetivos cortos van experimentando cambios diferentes a los largos,
sobretodo cuando entramos al modo comparativo y al superlativo. Es por eso que explicaré cada
proceso en detalle, para unos y otros, a la vez de hacer un paralelo entre ambas categorías a posterior.

Describiendo con adjetivos cortos:
What is … like ? , What are … like ?

What is Mariano like? He is tall and thin (¿cómo es Mariano? Él es alto y delgado)
What are turtles like? They are small and slow (¿cómo son las tortugas? Son pequeñas y lentas)

What are deserts like? They’re large and hot (¿cómo son los desiertos? Son extensos y calurosos)

What is Fresia like ? She’s pretty and shy (¿cómo es Fresia? Ella es bonita y tímida)
What is that iceberg like? It’s big and cold (¿cómo es ese iceberg? Es grande y frío)

What are cars like ? They’re heavy and fast (¿cómo son los autos? Son pesados y veloces)
What is Mount Everest like ? It’s high and old (¿cómo es el Monte Everest? Es alto y viejo)


Expresando similitud con adjetivos cortos :
La idea es dar cuenta de que alguien es ‘tan feliz como… ’ o que algo es ‘ tan sucio como ’. O sea, lo
primero y lo segundo están en igualdad respecto de una cualidad. Para ello, en Inglés se utiliza la frase
‘as … as’ .
Veamos los siguientes ejemplos :

Lina looks as sad as her mother Fairies are as light as feathers
(Lina luce tan triste como su (Las hadas son tan livianas como
madre). las plumas).

Oscar is as thin as Roberto Love is as big as the universe
(Óscar es tan delgado como (El amor es tan grande como el
Roberto). universo).

Dust is as dirty as mud They are as strong as Heracles
(El polvo es tan sucio como el (Ellos son tan fuertes como
lodo). Hércules).

You are as smart as me Helen’s soul is as clean as yours
(Tú eres tan inteligente como yo). (El alma de Helen es tan limpia
como la tuya).


Comparación con short adjectives :

Para que éstos se vuelvan comparativos (grande- más grande que , delgado- más delgado que, bueno-
mejor que, malo- peor que, etc.), tan sólo le agregamos la terminación “ER” y la palabra “THAN” (la
cual significa ‘que’).
Ejemplos:
Short- Shorter than : The pencil is short >> the scissors are shorter than the pencil .
El lápiz es corto >> Las tijeras son más cortas que el lápiz.

Esta regla es común para todos ellos, excepto los siguientes casos:
Cuando la consonante final se dobla: N , G, T, D
THIN >>> THINNER THAN Antonia is thinner than Pedro, Antonia es más delgada que Pedro.
BIG >>> BIGGER THAN Brazil is bigger than Bolivia, Brasil es más grande que Bolivia.
HOT >>> HOTTER THAN Egypt is hotter than Iceland, Egipto es más caluroso que Islandia
SAD >>> SADDER THAN That movie is sadder than this one, Esa película es más triste que ésta.
O cuando se cambia la “Y” por la letra “I”
Heavy – Heavier than ; Ugly – Uglier than ; Dirty – Dirtier than ; Pretty – Prettier than, etc.

Adjetivos especiales GOOD y BAD
GOOD >>> BETTER THAN (BUENO >> MEJOR QUE)
Winning is better than losing, Ganar es mejor que perder.
BAD >>> WORSE THAN (MALO >> PEOR QUE)
Those men are worse than crocodiles, Esos hombres son peores que cocodrilos.


Modo superlativo de los short adjectives :
Primero que todo, el superlativo convierte el concepto de “veloz”- que en comparativo se vuelve en
“más veloz que”- en la expresión final “el más veloz (de todos)” ; lo mismo ocurre con cada uno de
ellos de acuerdo a su significado.
El modo superlativo de los adjetivos cortos es de la manera que sigue:

Se le antepone la palabra THE (el , la) , luego el adjetivo como aparece en la lista dada hace algunas
páginas, pero esta vez con la terminación ‘ est ’.

Veamos ahora el proceso general de algunos de estos adjetivos cortos, desde el modo normal y
pasando por el comparativo, hasta llegar al superlativo.
Luego, las conocidas excepciones:

WARM (TIBIO, normal) ; WARMER THAN (MÁS TIBIO QUE, comparativo) ; THE WARMEST
(EL MÁS TIBIO –de todos- modo superlativo)

FAST >>> FASTER THAN >>> THE FASTEST
Veloz >>> más veloz que >>> lo más veloz

LOW >>> LOWER THAN >>> THE LOWEST
Bajo >>> más bajo que >>> el más bajo , etc.


Excepciones:
Consonante final doble

THIN (delgado) >>> THINNER THAN (más delgado que) >>> THE THINNEST (el más delgado)
BIG (grande) >>> BIGGER THAN (más grande que) >>> THE BIGGEST (lo más grande)
HOT (caluroso) >>> HOTTER THAN (más caluroso que) >>> THE HOTTEST (el más caluroso)
SAD (triste) >>> SADDER THAN (más triste que) >>> THE SADDEST (lo más triste)

Terminación en “Y” que cambia por “I”
(Pesado, más pesado que, lo más pesado) :Heavy – Heavier than ; The heaviest
(Feo, más feo que, lo más feo) :Ugly – Uglier than ; The ugliest
(Sucio, más sucio que, lo más sucio) :Dirty – Dirtier than ; The dirtiest
(Bonito, más bonito que, lo más bonito) :Pretty – Prettier than; The prettiest

Adjetivos GOOD y BAD

GOOD (bueno) >>> BETTER THAN (mejor que) >>> THE BEST (el mejor)
BAD (malo) >>> WORSE THAN (peor que) >>> THE WORST (el peor)


Now : The long adjectives !!
Sí, lo sé: la transición es muy repentina, pero no te preocupes. En las próximas páginas verás una
práctica detallada, que incluye la mayoría de lo visto hasta ahora.

Esta práctica incluye palabras que se anteponen al adjetivo, tales como:

A little bit : un poquito
Not so … as : no tan … como
Not nearly as … as : ni la mitad de …. que (not nearly as beautiful as you, ni cerca de lo bella que eres
tú)
Not too : no demasiado
Fairly : bastante (moderado)
Quite : bastante
Very : muy
Extremely : extremadamente

Hablando de los long adjectives, son algo más parecidos a nuestro idioma, desde el modo simple,
pasando por el comparativo y hasta el superlativo.
Pero, sin más preámbulos, veamos una lista de algunos de los más esenciales.


List of long adjectives :
Amazing Asombroso Difficult Difícil

Appealing Atrayente Disciplined Disciplinado

Attractive Atractivo Efficient Eficiente

Beautiful Hermosa
Elegant Elegante

Careful Cuidadoso
Exciting Apasionante
Childish Inmaduro
Expensive Caro
Colorful Colorido Fashionable A la moda

Comfortable Cómodo Generous Generosa
Determined Decidido Handsome Buenmozo

Different Diferente Harmful Dañino


Humble Humilde Reliable Confiable

Impatient Impaciente Remarkable Notable

Important Importante
Responsible Responsable

Impressive Impresionante
Ridiculous Ridículo

Insecure Inseguro
Selfish Egoísta

Intelligent Inteligente
Sensible Sensato

Interesting Interesante
Sensitive Sensible

Playful Juguetona
Successful Exitoso

Pretentious Presumida
Uncomfortable Incómodo

Reasonable Razonable
Wonderful Maravillosa


Long Adjectives: Modo simple, comparativo y superlativo.
Vamos a tomar para dicha progresión, el adjetivo DIFFICULT (difícil) :

a) Modo Simple :
French is a little bit difficult
El Francés es un poquito difícil

b) Modo Comparativo (comparative) :
Tan sólo hay que anteponerle la palabra MORE (más) y usar la palabra THAN (que) a continuación del
adjetivo:
German is more difficult than French
El Alemán es más difícil que el Francés

c) Modo Superlativo (superlativo) :
Para ello, se le antepone la frase THE MOST (el más, la más, los más, las más, lo más)
Vietnamese is the most difficult language that I know
El Vietnamita es el idioma más difícil que conozco

Como podrás concluir, es bastante más fácil manejar los cambios del adjetivo largo que los del corto.
A continuación, una serie de expresiones de reforzamiento y repaso.


Exercises : Repeat these dialogues.
Question word WHICH : cuál o qué,
para cosas y otros elementos (no
What’s this? Oh, it’s my jacket It’s pretty !! Yes, it is personas)
¿Qué es esto? Oh, es mi chaqueta ¡¡ Es bonita !! Sí, lo es
…………………………………………………………………………………………….. La comprenderemos mediante estos
What is Paris like ? Not nearly as beautiful as you ejemplos:
¿Cómo es París? Ni cerca de lo bella que eres tú Which is the biggest country in South
…………………………………………………………………………………………….. America?
Whose are those comfortable sofas ? They’re Carla’s It’s Brazil !
¿De quién son esos cómodos sofás? Son de Carla (¿Cuál es el país más grande en
……………………………………………………………………………………………. Sudamérica? ¡Es Brasil! )
Aren’t they the most responsible workers? ………………………………………………………….
¿No son ellos los trabajadores más responsables? Which clothes are yours, the white
…………………………………………………………………………………………… ones or the blue ones?
That old green house is bigger than ours (¿Cuáles prendas son las tuyas, las
Esa vieja casa verde es más grande que la nuestra blancas o las azules?) la palabra
…………………………………………………………………………………………… ‘ones’ evita que se repita el
Who is the tallest person in your family? My cousin ! sustantivo ‘clothes’
¿Quién es la persona más alta en tu familia? ¡Mi primo! ………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….. Which habit is worse, drinking
I think Peter is more sensible than Alfred alcohol or taking drugs?
Pienso que Peter es más sensato que Alfred (¿ Cuál hábito es peor, beber alcohol
o tomar drogas?)


Notes about the superlative mood (apuntes sobre el modo superlativo)

La presente es una acotación acerca del modo superlativo y la frase que lo caracteriza : THE
MOST (la más, el más, los más, las más, lo más).
Pues es conocido que después de ella viene un adjetivo. Pero, en algunos casos, le sigue
uno de los modos del verbo, llamado Pasado Participio. A continuación, para entenderlo
mejor, una serie de verbos en Infinitivo (ar, er, ir) , sus correspondientes participios y
ejemplos del superlativo (con verbo en vez de adjetivo):
Infinitive Participle Superlative
See (ver) Seen (visto) The most seen pictures (las
fotos más vistas)
Watch (ver, observar) Watched (observado, visto)) The most watched movie (la
película más vista)
Play (jugar, tocar – reproducir Played (tocado, reproducido) The most played song (la
música o video) canción más tocada)
Want (querer, buscar, requerir) Wanted (buscado) The most wanted man (el
hombre más buscado)

Admire (admirar) Admired (admirado) The most admired artists (los
artistas más admirados)


Brenda’s opinion : From my point of view
(Desde mi punto de vista)

Reality shows are not so nice
(Los realities no son tan agradables)
Fred is a little bit childish
(Fred es un poquito inmaduro)
Flowers are fairly pretty
(Las flores son bastante lindas)

Summer is too short
(El verano es demasiado corto)

My neighbors are quite quiet Some cartoons are VERY boring
(Mis vecinos son bastante tranquilos) (Algunos cartoons son MUY aburridos)

Life is extremely beautiful We are the best !!
(La vida es extremadamente bella)
(¡Somos los mejores!)


More useful phrases for expressing your opinion (más frases útiles para expresar
tu opinión):
A contar de próximas secciones, verás lo mucho que sirven.

I guess Supongo I guess it’s ours Supongo que es nuestro
I suppose Supongo I suppose she’s coming Supongo que ella viene
I think Pienso I think they’re mine Pienso que son míos
I believe Creo I believe you’re wrong Creo que estás errado
I’m sure Estoy seguro I’m sure you’re the best Estoy seguro que eres la
mejor
I know Sé que I know Ana is smart Sé que Ana es inteligente
It seems to me that Me parece que It seems to me that the Me parece que el auto
red car is better rojo es mejor

I’m afraid Me temo que I’m afraid we’re late Me temo que estamos
atrasados
I doubt Dudo que I doubt they’re married Dudo que estén casados
I don’t think No creo que I don’t think he’s Cuban No creo que sea Cubano


Now : Moods in English (Expresando estados anímicos)

Cuando te pregunten How do you feel ? (¿Cómo te sientes?) , bien podrías responder Very well, thank
you ! (¡Muy bien, gracias!) . Pero hay ocasiones en las que la respuesta puede variar. Para seguir,
veremos ejemplos de las preguntas y respuestas posibles a presentarse :

How do you feel ? How are you?
¿Cómo te sientes? ¿Cómo estás?

I feel / I am :
Me siento / Estoy :

Happy Bored Anxious
Feliz Aburrido Ansioso
Angry Amazed
Sad Enojado Excited Asombrado
Entusiasmado Worried
Triste
Preocupado


“Está bien, pero me he dado cuenta que ,tanto BORING como BORED , significan
ABURRIDO … ¿Cómo es eso?”
Bueno, ante esta inquietud, vale la siguiente aclaración: ambos son adjetivos, pero el terminado en
ING (boring) se refiere a algo - o alguien- que provoca aburrimiento. En cambio, el terminado en ED
(bored), indica el estado provocado por algo que aburre, por ejemplo :

“This movie is so boring, Mom, I’m bored !!” (¡Esta película es tan aburrida, mamá, estoy aburrido!)
Now, let’s see (ahora, veamos)
If something is I feel
(Si algo es) ( yo me siento )
Exciting (emocionante) Excited (emocionado)

Worrying (preocupante) Worried (preocupado)

Amazing (asombroso) Amazed (asombrado)

Boring (aburrido, aburridor) Bored (aburrido)

Surprising (sorpresivo) Surprised (sorprendido)

Impressive (impresionante) Impressed (impresionado)

Stressful (estresante) Stressed (estresado)


See you soon !!
(nos vemos pronto)


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