Tendencias Educativas del Siglo XXI

1. S
Pedagogía Compleja
Principales Aspectos
Fuentes de información:
• EL PENSAMIENTO COMPLEJO Y LA PEDAGOGIA. BASES PARA UNA TEORIA HOLISTICA DE LA
EDUCACION. Miguel Anxo Santos Rego ; Estudios Pedagógicos 2000
• PENSAMIENTO COMPLEJO.Dra. Dora Inés Arroyave G

2. Pensamiento Complejo
S Es la capacidad de desarrollar una estrategia de
pensamiento reflexiva.
S Ser Educador es fomentar el arte de pensar.
S Principios fundamentales:
S Dialogía
S Recursividad
S Hologramía
Edgar Morin

3. Sistema Educativo Complejo
ELEMENTOS que interaccionan: educación,
escuela,sociedad, política, ciencia, tecnología,
cultura, sujetos-actores, acciones, etc.
Generan CAUSALIDADES: posibilitan la
comprensión de las realidades socio-educativas.
Las INTERACCIONES: determinan la interrelación y
se manifiestan por encuentros externos e internos.
Las INTERRELACIONES: permiten expresar una
organización de un sistema o subsistema. Dan lugar
a RE-ORGANIZACIONES
La RE-ORGANIZACIÓN: se ajustan a las
transformaciones y cambios SOCIO-EDUCATIVOS

4. Dinámica que posibilita que se den diversas
interrelaciones entre los componentes del
sistema educativo para generar
reorganizaciones pedagógicas

5. Necesidad de las
interacciones en el contexto
educativo
S Generan causalidades complejas
S Dan lugar a nuevas organizaciones
S Generan Encuentros externos e internos

6. Interacciones Externas Interacciones Internas
Encuentro entre…
• Educación – Escuela
• Educación – Sociedad
• Cultura – Sociedad
• Educación – Política
• Educación – Ciencia-tecnología
• Educación – Cultura
• Proyectos Educativos Institucinales
(PEI)
• Las Instituciones: metodologías,
estrategias
• Los Sujetos-Actores
• Las Acciones
Ensayar el futuro en
interés del presente
Relación
interdependiente:
Cada una produce a la
otra
La educación es requisito en
la construcción de la
democracia

7. Teoría Holística de la
Educación
Holos = Totalidad
Este enfoque considera que el todo y cada una de sus
correlaciones se encuentran fuertemente unidas en un marco de
constantes interacciones.
Estamos en un mundo donde la complejidad parece ser su estado
natural.
Construir un pensamiento para la complejidad es uno de los retos
de la enseñanza.
Educar en tiempos de cambios e incertidumbre, es encaminar a
los estudiantes a una visión holística de la realidad, ofreciéndoles
los medios cognitivos, afectivos y conductuales, en su particular
interpretación y construcción del mundo.

8. ¿Qué pasa con la dimensión
Afectivo-Emocional en
Educación?
Hay niños y jóvenes que no
son capaces de sentir
compasión por sus
semejantes.
Muchas escuelas
fomentan la competición
académica

9. Visión Holística
Es impotante que el docente combine de
la mejor forma posible diferentes
enfoques para aprender, convirtiendo el
salón de clases en un lugar de interés y
motivación.

10. Proyecto Holístico de la
Educación
S Educar al ser humano como un TODO.
S Educación Holística Integración Biosocioantropológica
S Formar individuos de pensamiento completo
S Adecuar el estilo del docente a las preferencias y necesidades
cognitivo-afectivas del grupo de alumnos
S Crear un clima de aprenizaje que permitan al alumno comportarse
con espontaneidad en lo que se refiere a los bloqueos mentales y
la autoestima

11. Aspectos del Docente en la
Pedagogía Holística

12. Recapitulando…