SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 20
PENGENALAN
Tamadun adalah merupakan pembukaan bandar atau
masyarakat yang mempunyai kemajuan dari segi lahiriah
dan rohaniah. Selalunya tamadun dikaitkan dengan
perubahan dari segi pembangunan, sikap atau manusia
itu sendiri.
DEFENISI TAMADUN
• Tamadun berasal dari perkataan “Maddana” yang bermaksud memajukan sesebuah
bandar. Tamadun juga terdapat istilah yang berbeza-beza.
• Antara yang sering digunakan ialah Madanna, Umran, Hadarah, Civilization dan juga
Peradaban.
• Takrif tamadun juga membawa erti “. Pencapaian manusia dalam bentuk kota,
sistemtulisan, kesenian, senibina, kepercayaan, undang-undang dan politi
KONSEP TAMADUN
• Secara amnya, tamadun boleh dimaksudkan dengan Madain atau mudun atau
madana bermaksud tinggi budi Bahasa.
• Perkataan civilisation pula berasal dari Greek civitas bermakna bandar.
• Maksud tamadun dari sudut Barat tamadun pembangunan lahirah seperti
dalam aspek kebudayaan – penulisan undang-undang, kesenian dan
perbandaran.
• Pembangunan lahiriah pula ialah proses perkembangan tamadun secara
luaran sahaja. Manakala maksud tamadun dari sudut Islam meliputi
pembangunan lahiriah dan rohaniah
• Terdapat banyak negara yang terkenal dengan ketamadunan.Antaranya ialah
Mesir, Yunani, Rom, Parsi dan termasuklah di Asia tamadun China dan India.
TAMADUN INDIA
• Tamadun ini wujud antara tahun 2500-1800 S.M.Selepas tempoh ini tamadun Indus telah mengalami keruntuhan
• Hal ini dikaitkan dengan kedatangan orang Aryan yang telah membawa satu budaya dan tahap baru kepada masyarak
Lembah Indus Tahap ini dikenali sebagai Zaman Vedik. Zaman Vedik merupakan permulaan kehidupan beragama bagi
masyarakat tersebut kerana pada zaman itulah lahirnya agama Hindu.
• Setalah beberapa ketika bertapak di Lembah Indus, menjelang abad ketujuh Sebelum Masihi perhatian masyarakat
tersebut beralih ke Lembah Ganges.
• Pada zaman ini terdapat golongan pemerintah yang terdiri daripada golongan raja.Terdapat dua bentuk kerajaan, iaitu
janapada atau kerajaan kecil dan mahajanapada atau kerajaan besar. Di bawah pemerintahan Chandragupta Maurya
• Pada tahun 321 S.M. Telah lahir empayar yang pertama di India. Ini berlaku semasa pemerintahan Dinasti Maurya
apabila seluruh India uatara telah disatukan. Dinasti ini mencapai kemuncak kegemilangan pada ketika pemerintahan
Asoka
BUDAYA DAN TRADISI MASYARAKAT
INDIA
• Kedatangan orang Aryan telah memainkan peranan penting dalam
memperkenalkan Cara hidup budaya dan tradisi masyarakat India, seperti pengaruh
dalam susun lapis masyarakat, budaya, sistem politik, ekonomi dan sebagainya.
Budaya dan Tradisi Masyarakat India merujuk kepada:
i. Kehidupan berkasta
ii. Kedudukan Wanita
iii. Pemerintahan & Pentadbiran
iv. Ekonomi
v. Bahasa dan Kesusasteraan
SISTEM KASTA
• Tiga kasta teratas adalah masyarakat Aryan Manakala Sudra adalah
masyarakat tempatan
• Antara sekatan kepada mereka iaitu kasta sudra dilarang belajar Veda,
tidak boleh tukar kasta, tidak digalakkan kahwin campur.
• Sistem kasta merupakan satu institusi sosial yang unik bagi masyarakat
India dan ia juga dikenali sebagai sistem jati.
• Selalunya sistem jati dianggap sebagai salah satu aspek dalam ajaran
agama Hindu tetapi tafsiran seperti ini adalah salah dan usaha untuk
menghubungkaitkan konsep karma dengan sistem jati
• Konsep karma merupakan salah satu ajaran agama Hindu yang
menyatakan bahawa segala perbuatan (fizikal), fikiran (minda) dan
percakapan (kata-kata) tetap membawa kepada tindak balas (pembalasan).
SISTEM VARNA
• Sistem Varna merupakan pembahagian kelas sosial yang tetap hierarkinya dan tidak boleh diubah
iaitu sistem ini menghadkan mobiliti sosial.
• Sistem Varna merupakan pembahagian kelas sosial yang tetap hierarkinya dan tidak boleh diubah
iaitu sistem ini menghadkan mobiliti sosial.
• Kelas sosial dibahagikan kepada lima kategori iaitu pertama, Brahmin iaitu golongan guru-guru
agama, pedanda, pengendali upacara di kuil, golongan terpelajar dan lain-lain; kedua, Kshatriya
iaitu kelas pemerintah dan pasukan keselamatan negara ketiga, Vaishya iaitu kelas perekonomian
keempat, Shudra yang berkhidmat kepada tiga-tiga golongan di atas dan kelima,
Panchama/Chandala iaitu golongan murtad dan dibuang varna.
SISTEM JATI
• Pada akhir Zaman Veda Kemudian terdapat pelbagai suku kaum
yang berperang antara satu sama lain.
• Bezanya keahlian dalam jati ditentukan menurut kelahiran dan
pada peringkat awalnya, sistem jati tidak bersifat hierarki. Jati
merupakan kumpulan yang berfungsi berdasarkan pekerjaan yang
mempunyai identiti sosial dan kepentingan ekonomi.
• Sistem ini bermula di India Utara dan kemudiannya tersebar
meluas ke seluruh benua kecil India, dan tiada sesiapa pun yang
terkecuali dalam sistem ini.
• Pengasingan sosial (makan-minum, perkahwinan, dan sebagainya)
digunakan sebagai alat yang berkesan untuk menjaga identiti jati masing-
masing. Perkahwinan endogami amat dipentingkan supaya martabat jati
tidak dicemari. Sistem jati bukan sahaja wujud di kalangan orang beragama
Hindu, sebaliknya terdapat juga di kalangan penganut agama-agama lain
seperti Kristian, Islam, Bahai dan sebagainya di India yang turut
mengamalkan jati masing-masing.
KEDUDUKAN WANITA
 Terdapat bukti- bukti yang menunjukkan kaum wanita menjadi orang pertapa dan
mereka dapat membawa mazmur-mazmur suci serta kitab-kitab suci. Mereka juga
diberikan peluang untuk mendapat pendidikan yang
 Mother Goddes -Mempunyai keistimewaan serta ketinggian kedudukan yang dapat
dilambangkan dari kewujudan.
 Sebagai kanak-kanak kaum wanita berada dalam ruang lingkup ayah dan ibunya dan
sebagai isteri dalam ruang lingkup keluarga dan suaminya.
 Zaman Pertengahan – golongan wanita terbabit dalam bidang muzik dan tarian yang
terdiri daripada golongan yang berkasta rendah.
MASYARAKAT DRAVIDA
 Pada Zaman Sangam
 kaum wanita -kedudukan yang tinggi
-Sifat keibuan yang ada pada mereka dihormati,
disanjung dan dianggap sebagai suatu nilai yang mulia.
-Anak perempuan yang kecil dipanggil sebagai 'amma'
-mendapatkan pendidikan yang setinggi mungkin.
 Akhirnya, kedudukan kaum wanita mulai mengalami kemerosotan selepas
Zaman Sangam. Masalah kemerosotan ini dapat diatasi atau dipulihkan semula
selepas kedatangan dan pertapakan kuasa penjajah khasnya kuasa British di
India. Di India Selatan juga pergerakan-pergerakan reformasi menjadi asas
kepada pihak British untuk meluluskan undang-undang bagi melindungi serta
menegakkan hak kaum wanita
PEMERINTAHAN &
PENTADBIRAN
Sistem Beraja.
kerajaan kecil -bersifat kepuakan dan tidak mempunyai raja.
kerajaan besar-diketuai oleh raja seperti kerajaan Kashi, Kosala dan Magadha
Berbentuk Empayar
Chandragupta Maurya telah membentuk empayar Maurya dengan menyatukan kerajaan-kerajaan
kecil di India
status raja kepada maharaja
BAHASA DAN KESUSASTERAAN
BAHASA-BAHASA INDO ARYA
BAHASA-BAHASA DRAVIDA
 bahasa Hindi (30%)
 Telugu (9%)
 Bengali (8%)
 Marathi (8%)
 Tamil (7%)
 Urdu (5%)
 Gujarati (5%)
 Kannada (4%)
 Malayalam (4%)
 Punjabi (3%)
 Assam (2%)
 Oriya (1%)
 Kashmiri (1%)
 lain-lain (13%)
 Bahasa Indo-Arya-bentuk asli bahasa ini terdapat dalam bahasa Sanskrit.
-bahasa Sanskrit mengalami perubahan fonologi dan morfologi sehingga wujudnya
loghat- loghat baru zaman pertengahan seperti Prakrit, Pali, Shauraseni,
-loghat-loghat ini dianggap sebagai bahasa-bahasa tempatan yang dihubungkan dengan
kawasan geografi masing- masing.
-Bahasa-bahasa ini menjadi awalan (precursors) kepada bahasa-bahasa tempatan yang
digunakan sekarang.
-Bahasa-bahasa dalam kumpulan ini termasuklah Assamese, Bengali, Gujarati, Hindi,
Kashmiri, Marathi, Oriya, Punjabi, Sanskrit, Urdu, Rajastam dan Sindhi
 Mengenai bahasa Dravida, bahasa Dravida kuno digunakan oleh beberapa
puak seperti Toda. Bahasa-bahasa Dravida termasuklah Tamil, Malayalam,
Kannada, Telegu dan juga Gondi (Madhya Pradesh), Brahui (Baluchistan),
Kaudh atau Kui (Orissa) dan di kalangan puak-puak Toda dan Kota.
KESIMPULAN
• Orang Aryan telah memberikan sumbangan yang sangat besar
kepada tamadun India di dalam pembentukkan masyarakat dan budaya
yang telah melahirkan pelbagai variasi tradisi masyarakat, budaya, falsafah
dan sebagainya.
• Kemajuan dalam tamadun India juga telah mempengaruhi perkembangan
dan kemajuan sains dan teknologi moden yang juga turut menyumbang
kebangkitan serta kegemilangan tamadun India.
• Secara umumnya,setiap tamadun itu mestilah mempunyai cirri-ciri
tersendiri dan cirri-ciri itulah yang membentuk jati diri dan identity sesuatu
tamadun.Malahan sesuatu tamadun itu melambangkan bangsa, agama dan
budaya

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Tamadun indus
Tamadun indus  Tamadun indus
Tamadun indus dzul76
 
Bab 1 Pengenalan
Bab 1   Pengenalan Bab 1   Pengenalan
Bab 1 Pengenalan wanarizwan
 
Bab 5 Tamadun Cina
Bab 5 Tamadun CinaBab 5 Tamadun Cina
Bab 5 Tamadun Cinawanarizwan
 
2.3 kerajaan kerajaan melayu sblm kesultanan melaka
2.3 kerajaan kerajaan melayu sblm kesultanan melaka2.3 kerajaan kerajaan melayu sblm kesultanan melaka
2.3 kerajaan kerajaan melayu sblm kesultanan melakafiro HAR
 
MPU3052 TITAS Tamadun India
MPU3052 TITAS Tamadun IndiaMPU3052 TITAS Tamadun India
MPU3052 TITAS Tamadun IndiaAinon Hadim
 
TAMADUN INDIA: KELAHIRAN, PERKEMBANGAN DAN SUMBANGANNYA
TAMADUN INDIA: KELAHIRAN, PERKEMBANGAN DAN SUMBANGANNYA TAMADUN INDIA: KELAHIRAN, PERKEMBANGAN DAN SUMBANGANNYA
TAMADUN INDIA: KELAHIRAN, PERKEMBANGAN DAN SUMBANGANNYA Ikhwan Hamid
 
Bab 4 tamadun india
Bab 4 tamadun indiaBab 4 tamadun india
Bab 4 tamadun indiaAre Matt
 
Bab 5 tamadun cina
Bab 5 tamadun cinaBab 5 tamadun cina
Bab 5 tamadun cinaAre Matt
 
TITAS- Tamadun CINA
TITAS- Tamadun CINATITAS- Tamadun CINA
TITAS- Tamadun CINAAbas Kun
 
Bab 3 tamadun melayu
Bab 3 tamadun melayuBab 3 tamadun melayu
Bab 3 tamadun melayuRaja Rosenani
 
Bab 4 tamadun india bahagian satu
Bab 4 tamadun india  bahagian satuBab 4 tamadun india  bahagian satu
Bab 4 tamadun india bahagian satuMohd Syuja Saedin
 
Sumbangan tamadun india
Sumbangan tamadun indiaSumbangan tamadun india
Sumbangan tamadun indiaAini Rahman
 
Bab 4 Tamadun India
Bab 4 Tamadun IndiaBab 4 Tamadun India
Bab 4 Tamadun Indiawan arizwnb
 
Bab 3 Tamadun Melayu Baru
Bab 3  Tamadun Melayu BaruBab 3  Tamadun Melayu Baru
Bab 3 Tamadun Melayu Baruwan arizwnb
 

Was ist angesagt? (20)

Tamadun indus
Tamadun indus  Tamadun indus
Tamadun indus
 
ilmu ketamadunan (TITAS)
ilmu ketamadunan (TITAS)ilmu ketamadunan (TITAS)
ilmu ketamadunan (TITAS)
 
Bab 1 Pengenalan
Bab 1   Pengenalan Bab 1   Pengenalan
Bab 1 Pengenalan
 
03 tamadun melayu
03 tamadun melayu03 tamadun melayu
03 tamadun melayu
 
Bab 5 Tamadun Cina
Bab 5 Tamadun CinaBab 5 Tamadun Cina
Bab 5 Tamadun Cina
 
2.3 kerajaan kerajaan melayu sblm kesultanan melaka
2.3 kerajaan kerajaan melayu sblm kesultanan melaka2.3 kerajaan kerajaan melayu sblm kesultanan melaka
2.3 kerajaan kerajaan melayu sblm kesultanan melaka
 
MPU3052 TITAS Tamadun India
MPU3052 TITAS Tamadun IndiaMPU3052 TITAS Tamadun India
MPU3052 TITAS Tamadun India
 
tamadun india
tamadun indiatamadun india
tamadun india
 
Pengaruh islam di alam melayu
Pengaruh islam di alam melayuPengaruh islam di alam melayu
Pengaruh islam di alam melayu
 
TAMADUN INDIA: KELAHIRAN, PERKEMBANGAN DAN SUMBANGANNYA
TAMADUN INDIA: KELAHIRAN, PERKEMBANGAN DAN SUMBANGANNYA TAMADUN INDIA: KELAHIRAN, PERKEMBANGAN DAN SUMBANGANNYA
TAMADUN INDIA: KELAHIRAN, PERKEMBANGAN DAN SUMBANGANNYA
 
Bab 4 tamadun india
Bab 4 tamadun indiaBab 4 tamadun india
Bab 4 tamadun india
 
Bab 5 tamadun cina
Bab 5 tamadun cinaBab 5 tamadun cina
Bab 5 tamadun cina
 
Teori kedatangan Islam ke Tanah Melayu
Teori kedatangan Islam ke Tanah MelayuTeori kedatangan Islam ke Tanah Melayu
Teori kedatangan Islam ke Tanah Melayu
 
TITAS- Tamadun CINA
TITAS- Tamadun CINATITAS- Tamadun CINA
TITAS- Tamadun CINA
 
Bab 3 tamadun melayu
Bab 3 tamadun melayuBab 3 tamadun melayu
Bab 3 tamadun melayu
 
Bab 4 tamadun india bahagian satu
Bab 4 tamadun india  bahagian satuBab 4 tamadun india  bahagian satu
Bab 4 tamadun india bahagian satu
 
Sumbangan tamadun india
Sumbangan tamadun indiaSumbangan tamadun india
Sumbangan tamadun india
 
Bab 4 Tamadun India
Bab 4 Tamadun IndiaBab 4 Tamadun India
Bab 4 Tamadun India
 
Bab 3 Tamadun Melayu Baru
Bab 3  Tamadun Melayu BaruBab 3  Tamadun Melayu Baru
Bab 3 Tamadun Melayu Baru
 
Agama Hindu
Agama HinduAgama Hindu
Agama Hindu
 

Ähnlich wie Budaya dan tradisi masyarakat india

87223601 assignment-titas
87223601 assignment-titas87223601 assignment-titas
87223601 assignment-titasalkepuloh
 
Persamaan n perbezaan
Persamaan n perbezaanPersamaan n perbezaan
Persamaan n perbezaanEi Reen
 
Tamadun melayu sebagai teras tamadun malaysia
Tamadun melayu sebagai teras tamadun malaysiaTamadun melayu sebagai teras tamadun malaysia
Tamadun melayu sebagai teras tamadun malaysiaTang Hiang
 
tamadun malaysia
tamadun malaysiatamadun malaysia
tamadun malaysiaGomaze Lang
 
tamadun malaysia 1
tamadun malaysia 1tamadun malaysia 1
tamadun malaysia 1Gomaze Lang
 
HUKUM DAN NILAI MULIA HUBUNGAN ETNIK
HUKUM DAN NILAI MULIA HUBUNGAN ETNIKHUKUM DAN NILAI MULIA HUBUNGAN ETNIK
HUKUM DAN NILAI MULIA HUBUNGAN ETNIKaienaanaina
 
(Sadn1013 h) kump 12
(Sadn1013 h) kump 12(Sadn1013 h) kump 12
(Sadn1013 h) kump 12sadn1013
 
interaksi antara tamadun
interaksi antara tamaduninteraksi antara tamadun
interaksi antara tamadunzils nur
 
Interaksi antara pelbagai tamadun (India & Jepun)
Interaksi antara pelbagai tamadun (India & Jepun)Interaksi antara pelbagai tamadun (India & Jepun)
Interaksi antara pelbagai tamadun (India & Jepun)cg.Teha Amran
 
Pengertian dan konsep budaya
Pengertian dan konsep budaya Pengertian dan konsep budaya
Pengertian dan konsep budaya noraidahyaakub1
 
TITAS Tamadun Melayu dan Pribumi Malaysia
TITAS Tamadun Melayu dan Pribumi MalaysiaTITAS Tamadun Melayu dan Pribumi Malaysia
TITAS Tamadun Melayu dan Pribumi MalaysiaHasanah Abd. Khafidz
 
Konsep masyarakat majmuk
Konsep masyarakat majmukKonsep masyarakat majmuk
Konsep masyarakat majmukBie Judith
 

Ähnlich wie Budaya dan tradisi masyarakat india (20)

87223601 assignment-titas
87223601 assignment-titas87223601 assignment-titas
87223601 assignment-titas
 
Persamaan n perbezaan
Persamaan n perbezaanPersamaan n perbezaan
Persamaan n perbezaan
 
Tamadun melayu sebagai teras tamadun malaysia
Tamadun melayu sebagai teras tamadun malaysiaTamadun melayu sebagai teras tamadun malaysia
Tamadun melayu sebagai teras tamadun malaysia
 
P
PP
P
 
tamadun malaysia
tamadun malaysiatamadun malaysia
tamadun malaysia
 
tamadun malaysia 1
tamadun malaysia 1tamadun malaysia 1
tamadun malaysia 1
 
Budaya
BudayaBudaya
Budaya
 
Etnk bab 3
Etnk bab 3Etnk bab 3
Etnk bab 3
 
HUKUM DAN NILAI MULIA HUBUNGAN ETNIK
HUKUM DAN NILAI MULIA HUBUNGAN ETNIKHUKUM DAN NILAI MULIA HUBUNGAN ETNIK
HUKUM DAN NILAI MULIA HUBUNGAN ETNIK
 
(Sadn1013 h) kump 12
(Sadn1013 h) kump 12(Sadn1013 h) kump 12
(Sadn1013 h) kump 12
 
interaksi antara tamadun
interaksi antara tamaduninteraksi antara tamadun
interaksi antara tamadun
 
Perspetif agama
Perspetif agamaPerspetif agama
Perspetif agama
 
Interaksi antara pelbagai tamadun (India & Jepun)
Interaksi antara pelbagai tamadun (India & Jepun)Interaksi antara pelbagai tamadun (India & Jepun)
Interaksi antara pelbagai tamadun (India & Jepun)
 
EDU SEMESTER3 PPG
EDU SEMESTER3 PPGEDU SEMESTER3 PPG
EDU SEMESTER3 PPG
 
Pengertian dan konsep budaya
Pengertian dan konsep budaya Pengertian dan konsep budaya
Pengertian dan konsep budaya
 
TITAS Tamadun Melayu dan Pribumi Malaysia
TITAS Tamadun Melayu dan Pribumi MalaysiaTITAS Tamadun Melayu dan Pribumi Malaysia
TITAS Tamadun Melayu dan Pribumi Malaysia
 
Tamadun Cina
Tamadun CinaTamadun Cina
Tamadun Cina
 
Soalan kkp titas
Soalan kkp titasSoalan kkp titas
Soalan kkp titas
 
Konsep masyarakat majmuk
Konsep masyarakat majmukKonsep masyarakat majmuk
Konsep masyarakat majmuk
 
Ctu 553
Ctu 553Ctu 553
Ctu 553
 

Kürzlich hochgeladen

Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdfTopik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdfNursKitchen
 
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkasSlide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkasAdiebsulhy55
 
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdfPENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf1370zulaikha
 
TUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINI
TUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINITUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINI
TUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINIZAINABAFINABINTISUHA
 
Reka Bentuk Teknologi Nota Tingkatan satu1
Reka Bentuk  Teknologi Nota Tingkatan satu1Reka Bentuk  Teknologi Nota Tingkatan satu1
Reka Bentuk Teknologi Nota Tingkatan satu1MDFARIDSHAFARIBINHAR
 
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...MDFARIDSHAFARIBINHAR
 
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genapKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genapDewiUmbar
 
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikan
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikanPBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikan
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikangipgp24202619
 
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdfReka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdfMDFARIDSHAFARIBINHAR
 
Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...
Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...
Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...NursKitchen
 
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptxBuku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptxHussalwaHussain1
 

Kürzlich hochgeladen (11)

Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdfTopik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
 
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkasSlide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
 
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdfPENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
 
TUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINI
TUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINITUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINI
TUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINI
 
Reka Bentuk Teknologi Nota Tingkatan satu1
Reka Bentuk  Teknologi Nota Tingkatan satu1Reka Bentuk  Teknologi Nota Tingkatan satu1
Reka Bentuk Teknologi Nota Tingkatan satu1
 
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
 
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genapKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
 
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikan
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikanPBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikan
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikan
 
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdfReka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
 
Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...
Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...
Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...
 
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptxBuku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
 

Budaya dan tradisi masyarakat india

  • 1.
  • 2. PENGENALAN Tamadun adalah merupakan pembukaan bandar atau masyarakat yang mempunyai kemajuan dari segi lahiriah dan rohaniah. Selalunya tamadun dikaitkan dengan perubahan dari segi pembangunan, sikap atau manusia itu sendiri.
  • 3. DEFENISI TAMADUN • Tamadun berasal dari perkataan “Maddana” yang bermaksud memajukan sesebuah bandar. Tamadun juga terdapat istilah yang berbeza-beza. • Antara yang sering digunakan ialah Madanna, Umran, Hadarah, Civilization dan juga Peradaban. • Takrif tamadun juga membawa erti “. Pencapaian manusia dalam bentuk kota, sistemtulisan, kesenian, senibina, kepercayaan, undang-undang dan politi
  • 4. KONSEP TAMADUN • Secara amnya, tamadun boleh dimaksudkan dengan Madain atau mudun atau madana bermaksud tinggi budi Bahasa. • Perkataan civilisation pula berasal dari Greek civitas bermakna bandar. • Maksud tamadun dari sudut Barat tamadun pembangunan lahirah seperti dalam aspek kebudayaan – penulisan undang-undang, kesenian dan perbandaran. • Pembangunan lahiriah pula ialah proses perkembangan tamadun secara luaran sahaja. Manakala maksud tamadun dari sudut Islam meliputi pembangunan lahiriah dan rohaniah • Terdapat banyak negara yang terkenal dengan ketamadunan.Antaranya ialah Mesir, Yunani, Rom, Parsi dan termasuklah di Asia tamadun China dan India.
  • 5. TAMADUN INDIA • Tamadun ini wujud antara tahun 2500-1800 S.M.Selepas tempoh ini tamadun Indus telah mengalami keruntuhan • Hal ini dikaitkan dengan kedatangan orang Aryan yang telah membawa satu budaya dan tahap baru kepada masyarak Lembah Indus Tahap ini dikenali sebagai Zaman Vedik. Zaman Vedik merupakan permulaan kehidupan beragama bagi masyarakat tersebut kerana pada zaman itulah lahirnya agama Hindu. • Setalah beberapa ketika bertapak di Lembah Indus, menjelang abad ketujuh Sebelum Masihi perhatian masyarakat tersebut beralih ke Lembah Ganges. • Pada zaman ini terdapat golongan pemerintah yang terdiri daripada golongan raja.Terdapat dua bentuk kerajaan, iaitu janapada atau kerajaan kecil dan mahajanapada atau kerajaan besar. Di bawah pemerintahan Chandragupta Maurya • Pada tahun 321 S.M. Telah lahir empayar yang pertama di India. Ini berlaku semasa pemerintahan Dinasti Maurya apabila seluruh India uatara telah disatukan. Dinasti ini mencapai kemuncak kegemilangan pada ketika pemerintahan Asoka
  • 6. BUDAYA DAN TRADISI MASYARAKAT INDIA • Kedatangan orang Aryan telah memainkan peranan penting dalam memperkenalkan Cara hidup budaya dan tradisi masyarakat India, seperti pengaruh dalam susun lapis masyarakat, budaya, sistem politik, ekonomi dan sebagainya. Budaya dan Tradisi Masyarakat India merujuk kepada: i. Kehidupan berkasta ii. Kedudukan Wanita iii. Pemerintahan & Pentadbiran iv. Ekonomi v. Bahasa dan Kesusasteraan
  • 8.
  • 9. • Tiga kasta teratas adalah masyarakat Aryan Manakala Sudra adalah masyarakat tempatan • Antara sekatan kepada mereka iaitu kasta sudra dilarang belajar Veda, tidak boleh tukar kasta, tidak digalakkan kahwin campur. • Sistem kasta merupakan satu institusi sosial yang unik bagi masyarakat India dan ia juga dikenali sebagai sistem jati. • Selalunya sistem jati dianggap sebagai salah satu aspek dalam ajaran agama Hindu tetapi tafsiran seperti ini adalah salah dan usaha untuk menghubungkaitkan konsep karma dengan sistem jati • Konsep karma merupakan salah satu ajaran agama Hindu yang menyatakan bahawa segala perbuatan (fizikal), fikiran (minda) dan percakapan (kata-kata) tetap membawa kepada tindak balas (pembalasan).
  • 10. SISTEM VARNA • Sistem Varna merupakan pembahagian kelas sosial yang tetap hierarkinya dan tidak boleh diubah iaitu sistem ini menghadkan mobiliti sosial. • Sistem Varna merupakan pembahagian kelas sosial yang tetap hierarkinya dan tidak boleh diubah iaitu sistem ini menghadkan mobiliti sosial. • Kelas sosial dibahagikan kepada lima kategori iaitu pertama, Brahmin iaitu golongan guru-guru agama, pedanda, pengendali upacara di kuil, golongan terpelajar dan lain-lain; kedua, Kshatriya iaitu kelas pemerintah dan pasukan keselamatan negara ketiga, Vaishya iaitu kelas perekonomian keempat, Shudra yang berkhidmat kepada tiga-tiga golongan di atas dan kelima, Panchama/Chandala iaitu golongan murtad dan dibuang varna.
  • 11. SISTEM JATI • Pada akhir Zaman Veda Kemudian terdapat pelbagai suku kaum yang berperang antara satu sama lain. • Bezanya keahlian dalam jati ditentukan menurut kelahiran dan pada peringkat awalnya, sistem jati tidak bersifat hierarki. Jati merupakan kumpulan yang berfungsi berdasarkan pekerjaan yang mempunyai identiti sosial dan kepentingan ekonomi. • Sistem ini bermula di India Utara dan kemudiannya tersebar meluas ke seluruh benua kecil India, dan tiada sesiapa pun yang terkecuali dalam sistem ini.
  • 12. • Pengasingan sosial (makan-minum, perkahwinan, dan sebagainya) digunakan sebagai alat yang berkesan untuk menjaga identiti jati masing- masing. Perkahwinan endogami amat dipentingkan supaya martabat jati tidak dicemari. Sistem jati bukan sahaja wujud di kalangan orang beragama Hindu, sebaliknya terdapat juga di kalangan penganut agama-agama lain seperti Kristian, Islam, Bahai dan sebagainya di India yang turut mengamalkan jati masing-masing.
  • 13. KEDUDUKAN WANITA  Terdapat bukti- bukti yang menunjukkan kaum wanita menjadi orang pertapa dan mereka dapat membawa mazmur-mazmur suci serta kitab-kitab suci. Mereka juga diberikan peluang untuk mendapat pendidikan yang  Mother Goddes -Mempunyai keistimewaan serta ketinggian kedudukan yang dapat dilambangkan dari kewujudan.  Sebagai kanak-kanak kaum wanita berada dalam ruang lingkup ayah dan ibunya dan sebagai isteri dalam ruang lingkup keluarga dan suaminya.  Zaman Pertengahan – golongan wanita terbabit dalam bidang muzik dan tarian yang terdiri daripada golongan yang berkasta rendah.
  • 14. MASYARAKAT DRAVIDA  Pada Zaman Sangam  kaum wanita -kedudukan yang tinggi -Sifat keibuan yang ada pada mereka dihormati, disanjung dan dianggap sebagai suatu nilai yang mulia. -Anak perempuan yang kecil dipanggil sebagai 'amma' -mendapatkan pendidikan yang setinggi mungkin.  Akhirnya, kedudukan kaum wanita mulai mengalami kemerosotan selepas Zaman Sangam. Masalah kemerosotan ini dapat diatasi atau dipulihkan semula selepas kedatangan dan pertapakan kuasa penjajah khasnya kuasa British di India. Di India Selatan juga pergerakan-pergerakan reformasi menjadi asas kepada pihak British untuk meluluskan undang-undang bagi melindungi serta menegakkan hak kaum wanita
  • 15.
  • 16. PEMERINTAHAN & PENTADBIRAN Sistem Beraja. kerajaan kecil -bersifat kepuakan dan tidak mempunyai raja. kerajaan besar-diketuai oleh raja seperti kerajaan Kashi, Kosala dan Magadha Berbentuk Empayar Chandragupta Maurya telah membentuk empayar Maurya dengan menyatukan kerajaan-kerajaan kecil di India status raja kepada maharaja
  • 17.
  • 18. BAHASA DAN KESUSASTERAAN BAHASA-BAHASA INDO ARYA BAHASA-BAHASA DRAVIDA  bahasa Hindi (30%)  Telugu (9%)  Bengali (8%)  Marathi (8%)  Tamil (7%)  Urdu (5%)  Gujarati (5%)  Kannada (4%)  Malayalam (4%)  Punjabi (3%)  Assam (2%)  Oriya (1%)  Kashmiri (1%)  lain-lain (13%)
  • 19.  Bahasa Indo-Arya-bentuk asli bahasa ini terdapat dalam bahasa Sanskrit. -bahasa Sanskrit mengalami perubahan fonologi dan morfologi sehingga wujudnya loghat- loghat baru zaman pertengahan seperti Prakrit, Pali, Shauraseni, -loghat-loghat ini dianggap sebagai bahasa-bahasa tempatan yang dihubungkan dengan kawasan geografi masing- masing. -Bahasa-bahasa ini menjadi awalan (precursors) kepada bahasa-bahasa tempatan yang digunakan sekarang. -Bahasa-bahasa dalam kumpulan ini termasuklah Assamese, Bengali, Gujarati, Hindi, Kashmiri, Marathi, Oriya, Punjabi, Sanskrit, Urdu, Rajastam dan Sindhi  Mengenai bahasa Dravida, bahasa Dravida kuno digunakan oleh beberapa puak seperti Toda. Bahasa-bahasa Dravida termasuklah Tamil, Malayalam, Kannada, Telegu dan juga Gondi (Madhya Pradesh), Brahui (Baluchistan), Kaudh atau Kui (Orissa) dan di kalangan puak-puak Toda dan Kota.
  • 20. KESIMPULAN • Orang Aryan telah memberikan sumbangan yang sangat besar kepada tamadun India di dalam pembentukkan masyarakat dan budaya yang telah melahirkan pelbagai variasi tradisi masyarakat, budaya, falsafah dan sebagainya. • Kemajuan dalam tamadun India juga telah mempengaruhi perkembangan dan kemajuan sains dan teknologi moden yang juga turut menyumbang kebangkitan serta kegemilangan tamadun India. • Secara umumnya,setiap tamadun itu mestilah mempunyai cirri-ciri tersendiri dan cirri-ciri itulah yang membentuk jati diri dan identity sesuatu tamadun.Malahan sesuatu tamadun itu melambangkan bangsa, agama dan budaya