3. O SCRISOARE DE DRAGOSTE ADRESATĂ
POTENȚIALULUI UMAN - OPERA SA
Cum ar fi dacă...am construi sisteme care să ne
ridice.
Cum ar fi dacă...ne-am accepta diversitatea, în
loc să fugim de ea.
Trei idei importante:
1.Totul se schimbă foarte repede în jurul nostru și
trebuie să utilizăm aceste schimbări în favoarea
noastră.
2.Dacă trecem la acțiune, atunci trebuie să
gândim diferit despre tineri și despre noi.
3.Dacă gândim diferit, atunci trebuie să facem
lucurile diferit și în educație.
Soluția - nu trebuie să facem mai bine ceea ce
făceam înainte, ci să facem diferit, pentru că
timpurile sunt diferite.
4. ?
C
Avantajul uman
Imaginația este cea care ne separă
de restul viețuitoarelor
Promisiunea educației
Aceasta trebuie să-i ajute pe elevi
să înțeleagă lumea din jurul lor și
ce talente au
Avem o șansă
Dacă acceptăm că viitorul este în
schimbare și ne adaptăm
Fii tu schimbarea!
Toate ideile mari s-au născut din ceea
ce oameni au făcut la nivel primar
!
Cum să creezi miracole
Dacă realizăm condițiile potrivite
pentru ca învățarea să se întâmple,
atunci lucrăm în domeniul miracolelor
IF Cum ar fi dacă
Am înțelege că a fi om înseamnă mai
mult decât să-ți urmărești propriul
interes
CUPRINS:
cartea are 8 capitole mari cu subcapitole
5. MITURI
Viața noastră este liniară: ne naștem,
mergem la școală, apoi la facultate, ne
angajăm, ne căsătorim, facem copii și
apoi murim. Un CV este liniar pentru că
nu vorbește despre: urcușuri și
coborâșuri, despre fundături, întoarceri,
despre prăbușiri, despre oportunități,
decizii de moment, despre situații pe
care nu le putem controla, etc.
Viața este o ”mâzgălitură frumoasă”, eu
i-aș spune un carusel.
Creativitatea este specifică doar artelor,
științelor sociale.
6. DOUĂ LUMI
LUMEA DIN JURUL TĂU EXISTĂ ÎNDIFERENT DACĂ TU EXIȘTI
lumea din tine,
interioară
lumea conștiinței
tale
Cine realizează
echilibru
EDUCAȚIA este puntea de
legătură
lumea din jurul
tău, exterioară
sunt oamenii, lucrurile
din jur, evenimentele
7. PERSONAL - cultivarea minții și
a inimii
CULTURAL - să-și înțeleagă propria
cultură, alte culturi și să fie tolerant
ECONOMIC - să experimenteze mediile
de lucru, să-și găsească elementul
SOCIAL - să ofere experiențe
civice
4 scopuri
EDUCAȚIA
8. curiozitatea (abilitatea de a întreba) și
creativitatea (abilitatea de a genera idei)
spiritul critic (ablitatea de a analiza) și
comunicarea (abilitatea de a exprima
gânduri)
colaborarea (abilitatea de a lucra cu
alții) și compasiunea (abilitatea de a
empatiza)
autocontrolul (abilitatea de a te conecta
cu tine) și spiritul civic (abilitatea de a te
implica activ)
PROPUNE CONCEPTUL DE
DISCIPLINĂ ȘI NU MATERIE
(INTERDISCIPLINARITATE)
8 competențe
9. își prețuiește profesorii, este
interdisciplinar, ține cont de vocile
participanților
amestecă grupele de vârstă,
personalizează procesul de învățare
orarul este flexibil, are o perspectivă
echilibrată asupra evaluării
înțelege importanța jocului, face
conexiuni cu sens, contează mediul fizic,
O COMUNITATE A
CELOR CARE ÎNVAȚĂ
școala e o comunitate vie