111

1. МБОУ ЦО «Альянс»
Школьная библиотека –
центр творчества, трудов и
вдохновенья

2. «Далёк и сложен путь от книжки к читателю,
Путь, чем-то похожий на человеческую судьбу.
Велика при этом, несомненно, роль библиотекаря,
профессионального пропагандиста книги. Читателю
порой трудно самому определить: хорошо, плохо
ли то, что стоит на книжной полке. Считаю, что
огромное наличие книг в библиотеке, пусть и
мудрых, не освобождает библиотекаря от
самостоятельных мыслей и поступков».
В. Астафьев

3. В наше время роль школьной библиотеки значительно возрастает. Это
связано в первую очередь с тем, что направления её работы
достаточно обширны, что позволяет активно включать и использовать
библиотеку в целостный образовательный, а также в воспитательный
процесс.
В нашей школе библиотека работает в рамках школьной
воспитательной программы «Мы вместе», цель которой:
формирование духовных идеалов, ценностей, моральных приоритетов,
реализуемых в совместной деятельности школы, семьи и других
субъектов общественной жизни.

4. Школьная библиотека – важный культурно-
просветительский центр, проводящий
большую и плодотворную работу по
различным направлениям. Здесь
приоритетными являются эстетическое,
краеведческое, экологическое,
патриотическое и нравственное
направления.

5. В нашей школе проводятся библиотечные
часы на разную тематику, информационно-
тематические выставки, посвящённые
юбилейным датам, обзоры книг, для
младших школьников игры-путешествия,
игры-презентации, видеовикторины. Целью
таких мероприятий является расширение
кругозора школьников, повышение
читательского интереса. Это традиционные
методы работы.

6. Массовые мероприятия занимают одно из важных мест в работе
школьной библиотеки, именно на внеклассных мероприятиях
происходит живое общение с ребятами.
Дать новые знания – задача любого мероприятия.

7. Огромной популярностью пользуются наши литературно-музыкальные
гостиные, конкурсы чтецов.
В 2014-15 учебном году в рамках года литературы был проведён конкурс чтецов
к 200-летию М.Ю. Лермонтова «Люблю Отчизну я…», участниками которого стали
учащиеся с 6 по 9 класс. Целью конкурса было не только выявить лучших чтецов,
но и ближе познакомить учащихся с жизнью и творчеством писателя

8. На высоком уровне прошёл литературный вечер, посвящённый 155-летию
А. Чехова «Художник жизни», где дети представили театрализованные
постановки рассказов писателя, познакомились с его жизнью и творчеством.

9. Подобные мероприятия активизируют познавательные интересы, позволяют
активно использовать творческий потенциал школьников

10. В начальной школе проведён конкурс чтецов «В гостях у зимы!». Дети читали
свои любимые стихотворения о зиме. Мероприятие сопровождалось
классической музыкой, просмотром картин русских художников о зимнем
времени года, в аудитории создавалась благоприятная тёплая атмосфера.

11. Ежегодно в нашей школе проводятся конкурсы чтецов, посвящённые Дню
Победы, где дети читают поэтические произведения о войне, творчески
раскрываются. Благодаря таким мероприятиям прививается любовь к Родине,
формируются черты патриотизма и гражданственности.

12. В преддверии 70-летия Победы в школе прошёл конкурс чтецов «Салют
героям!». В нём приняли участие учащиеся 5-9 классов

13. Победители школьного конкурса приняли участие в районном конкурсе чтецов
« Я помню, я горжусь!». Многие из ребят стали победителями конкурса. Кроме
того, наши юные поэты из школьного поэтического клуба «Истоки» приняли
участие и заняли призовые места в районном конкурсе авторских стихотворений.

14. Наша школа активно сотрудничает
с поселковым ДК «Радуга», поэтому наши ребята
принимают участие в литературных
концертных постановках

15. К 70-летию Победа была проведена читательская конференция по книге В.
Катаева «Сын полка», участие в которой приняли учащиеся 5-9 классов. Был
организован конкурс рисунков по произведению, викторина. По классам
проведена предварительная работа: обзор книги, чтение лучших отрывков.

16. В целях продвижения книги, привлечения читателей и повышения читательской
активности мы провели библиочемпионат «Самый читающий класс».
Все классы, включая СКК, с удовольствием приняли участие в мероприятии.

17. Ребята 5-9 классов представили инсценировки любимых произведений, рисунки
по произведениям, классные презентации прочитанных книг, отзывы о книгах,
делились впечатлениями о прочитанном.

18. В рамках экологической недели в школе провели экологическую игру-конкурс
между 6 классом и 6 классом СКК «Знатоки природы». Ребята соревновались в
знании природы родного края.

19. В рамках года культуры в неделю русского языка проведено мероприятие
«Защитим родную речь!». Ребята подготовили стихи и инсценировки,
раскрывающие богатство русского языка, прослушали изречения великих людей
о русском языке.

20. На мероприятиях используются различные
виды деятельности детей: творческая,
практическая, а также сочетание
разнообразных форм: бесед, игр, викторин,
диалогов и театрализованных представлений.

21. На базе библиотеки работает кружок «Волшебная книга». Ребята участвуют в
радиолинейках, посвящённым юбилейным датам, историям праздников. Эта
форма информационной деятельности очень нравится ученикам.

22. Работа нашей библиотеки тесно связана с работой школьного краеведческого
музея. Усилиями ребят из кружка «Волшебная книга» и кружка «Поиск», мы
оформили книгу «Милый край – родные дали» и уголок «Тихая моя Родина»

23. Совместно с учащимися в музее оформлен уголок, посвящённый биографии и
творчеству поэта-земляка В. Скифа. К 70-летию писателя проведена
радиолинейка и экскурсии в краеведческий музей, для младших школьников
обзор детских книг поэта.

24. Для учащихся начальной школы и воспитанников детского сада «Тополёк»
кружковцами организованы экскурсии в музей под названием «Русские забавы»,
направленные на возрождение христианских традиций, посвящённые
Рождественским праздникам.

25. Эффективность библиотечных мероприятий
связана с тем, что дети мыслят формами, красками,
звуками, ощущениями.

26. Таким образом, можно сделать вывод, что школьные библиотеки
становятся не просто хранителями печатных и других материалов,
но и центрами творчества, трудов и вдохновенья.

27. «Люди вместе могут совершить то, что не в силах сделать в одиночку;
единение умов и рук, сосредоточение их сил
может стать почти всемогущим»
Уэбстер Даниел.

28. Спасибо за внимание!