1. Autoevaluación con fines de
acreditación

2. Contenidos
 Etapa Previa
 Autoevaluación
Guía
Instrumentos de recojo de
información

3. Proceso de Acreditación de la Educación Básica
1
2
3
•Información y
sensibilización
•Decisión de
autoevaluación
•Conformación
de Comisión de
autoevaluación
•Comunicación a
Ipeba
•Capacitación
•Realizada por la
IE en base a la
Matriz de
evaluación y a la
Guía de autoevaluación
•Solicitada
voluntariamente por la IE
y efectuada por
una entidad
evaluadora
externa
autorizada por
IPEBA
ETAPA PREVIA
AUTOEVALUACIÓN
EVALUACIÓN
EXTERNA
4
•Reconocimiento
otorgado por
IPEBA a partir
del informe de
evaluación
externa
ACREDITACIÓN

4. Etapa Previa
ETAPA PREVIA: Sensibilización para participar en la
autoevaluación / Formación y capacitación de la Comisión de
autoevaluación / Comunicación de decisión a IPEBA

5. Etapa Previa
 Información y sensibilización de la comunidad
educativa
 Toma de decisión de autoevaluarse
 Conformación de la comisión de autoevaluación
 Auto-capacitación de los miembros de la
comisión
 Información a IPEBA del inicio del proceso de
evaluación de la calidad educativa.

6.  Sensibilización:
Beneficios de la
autoevaluación
Recordar que en este
momento es
importante, pero que esta
sensibilización y
comunicación debe ser
permanente

7.  Toma de decisión:
Informada, conociendo la
propuesta de evaluación
Sabiendo que requerirá
tiempo y dedicación
Involucrando a toda la
comunidad educativa

8.  Conformación de la
Comisión de
autoevaluación:
Elegida entre todos
sus miembros de
manera
representativa
Cada IIEE decide de
acuerdo a sus
características si
CONEI lo integra, si
convocan a miembros
de la comunidad

9.  Auto-capacitación:
Con la Guía
Página web de IPEBA
Soporte de UGEL/DRE

10.  Comunicación a IPEBA:
No los compromete a llegar
hasta la acreditación
A través de página web y/o
oficio en físico

11. Autoevaluación

12.  ¿Qué es autoevaluación de gestión de la IE?
La autoevaluación es la reflexión que hacemos sobre
cómo nuestra gestión educativa, es decir, cómo
nuestras acciones y procesos
institucionales, pedagógicos y administrativos, se
concentran en lograr que todos nuestros estudiantes
alcancen la formación integral esperada.

13. Ideas a reforzar en autoevaluación
 Evalúa la calidad de la gestión de la IE (no evalúa:
docentes, director, estudiantes ni padres de familia)
 Permite identificar fortalezas y aspectos por
mejorar
 Promueve una cultura de mejora continua
 Contribuye a que la IE se empodere y se haga
responsable de su propia mejora
 Su duración depende del tiempo que se dedique a
su desarrollo y a las características particulares de
cada IE

14. I. Fase de preparación
1.
Planificación
Plan de trabajo
• Actividades
• Responsables
• Cronograma
2.
Información, motivación (Sensibilización)
Reforzamiento de beneficios que trae la
autoevaluación
Indicar en qué momento de la autoevaluación están
Socializar el Plan de trabajo de la Comisión

15. II. Identificación de fortalezas y
aspectos por mejorar
3.
Recojo de información
Encuestas
• Asegurarse de que entiendan las instrucciones antes de
aplicación
• De preferencia los docentes no deben encuestar a sus
propios estudiantes
Ficha de análisis documental
• Contar con todas las evidencias a la vista, no llenarla en
base a «percepciones»
• Deben participar varios miembros de la Comisión en el
llenado

16. II. Identificación de fortalezas y
aspectos por mejorar (2)
4.
Procesamiento de información y reflexión
sobre los resultados
Procesamiento:
• Conteo de resultados. (Firma de comisión y conservar en
físico el conteo).
• Llenado de los datos en SOFTWARE DE PROCESAMIENTO
Reflexión:
• ¿Cuáles resultados en nivel:
«En inicio», «Poco avance»
(básicamente) vamos a priorizar?
• ¿Por qué hemos obtenido esos resultados?
• ¿Qué vamos a hacer para mejorar?

17. III. Planificación de la mejora
5.
Plan de mejora
 Consensuado
 Realista
 Establecer alianzas

18. Formato de Plan de mejora

19. III. Planificación de la mejora
5.
Informe de autoevaluación
Sistematización de todo el proceso
• Dificultades y lecciones aprendidas
• Resultados de la autoevaluación
Incluye el Plan de mejora

20. Formato de Informe

21. IV. Socialización
7.
Difusión de informe
Transparencia
Para lograr compromiso con la implementación del
Plan de mejora

22. Y después?
 Implementación de Plan de mejora
Comisión de autoevaluación: Vigilancia
A cargo del Director (PAT)
 Nuevo Plan de mejora
(mejora continua) o...
 Decisión voluntaria de evaluación externa

23. Guía de
autoevaluación

25. Contenido
 Paso a paso para realizar la autoevaluación
 Instrumentos de recojo de información:
Encuestas: Docentes, Padres y madres de
familia, Estudiantes, Órgano de Dirección
Ficha de análisis documental
 Anexos: Ficha de recojo de opinión, ficha de
evaluación, tabla para identificar cantidad de
estudiantes a encuestar, entre otros