‫הערכות‬ ‫ליום‬ ‫הכנה‬
‫האולפנה‬ ‫נתיב‬

‫שינוי‬ ‫של‬ ‫רוח‬
‫העבודה‬ ‫בדפוסי‬ ‫שינוי‬
:
‫שגרות‬
(
‫לוח‬
‫גאנט‬
‫ספרי‬ ‫בית‬
)
,
‫מבני‬
‫כיתות‬
(
‫תורנית‬
,
‫קטנה‬
,
‫רגילה‬
)
,
‫עבודה‬ ‫מנגנוני‬
,
‫שימוש‬
‫בקלרסרום‬
‫למידה‬ ‫תומכת‬ ‫וירטואלית‬ ‫ככיתה‬
,
‫למידה‬ ‫מרכז‬
–
‫פרטנית‬ ‫למידה‬
‫תפקידים‬ ‫בעלי‬ ‫של‬ ‫מחדש‬ ‫ארגון‬
:
.1
‫מנהלות‬
(
‫את‬ ‫מציגה‬ ‫מנהלת‬ ‫כל‬
‫עצמה‬
)
.2
‫תפקידים‬ ‫של‬ ‫מחודשת‬ ‫הגדרה‬
(
‫ארגוני‬ ‫מבנה‬
)
‫תחומי‬ ‫והגדרת‬
‫האחריות‬
.3
‫ומדידה‬ ‫הערכה‬
(
‫עבודה‬ ‫כתפיסת‬
)
‫היישומים‬ ‫וחידוד‬ ‫מחדש‬ ‫מיתוג‬
‫הפדגוגים‬
:
‫בכיתה‬ ‫ההוראה‬ ‫שיטת‬
(
‫פרקטיקות‬
‫בכיתה‬ ‫חדשות‬ ‫הוראה‬
)
‫למידה‬
‫בקבוצות‬
,
‫חקר‬
,
‫דיפרנציאליות‬
‫עצמית‬ ‫בהכוונה‬ ‫הלמידה‬ ‫חיזוק‬
‫עצמאי‬ ‫לומד‬ ‫וביסוס‬
,
SEL
-
‫חיזוק‬
‫ההיבטים‬
‫הפסיכופדגוגיים‬
‫בלמידה‬
–
‫המכיל‬ ‫מכיל‬
(
‫השקפה‬
)
‫והשתלבות‬ ‫הכלה‬
–
‫מבוססת‬ ‫למידה‬
‫פרט‬