Marosán György előadása a Szkeptikus Klubban 2017. szeptember 26-án. https://youtu.be/a7583j6tLT4

1. A tudomány, a politika és a társadalomA tudomány, a politika és a társadalom
kapcsolata a 21. században,kapcsolata a 21. században,
avagyavagy
mi dolgunk a világon, szkeptikusok?mi dolgunk a világon, szkeptikusok?

2. Hogyan döntötte el az ember, mit hisznek el,Hogyan döntötte el az ember, mit hisznek el,
mihez igazítják viselkedésüket?mihez igazítják viselkedésüket?
 Az, hogy az ember megbizonyosodjon arról, jól látja a dolgokatAz, hogy az ember megbizonyosodjon arról, jól látja a dolgokat
meghatározta rátermettségét, a közösségi rátermettségét. Ígymeghatározta rátermettségét, a közösségi rátermettségét. Így
kialakult a módszer hogyan/miként teszteljük a tudomásunkrakialakult a módszer hogyan/miként teszteljük a tudomásunkra
jutottakat..jutottakat..
 A történelem arra tanított, hogy a tudomásunkra jutottakat ötA történelem arra tanított, hogy a tudomásunkra jutottakat öt
jellegzetes kérdést feltéve teszteljük:jellegzetes kérdést feltéve teszteljük:
 (1) az információ hihető forrásból származik-e?(1) az információ hihető forrásból származik-e?
 (2) mások hisznek-e benne?(2) mások hisznek-e benne?
 (3) az új tény beleillik-e eddigi világképünkbe?(3) az új tény beleillik-e eddigi világképünkbe?
 (4) az egész mögött van-e egy hihető történet (narratíva)? , és(4) az egész mögött van-e egy hihető történet (narratíva)? , és
 (5) Igazolják-e megfelelő és elfogadható bizonyítékok?(5) Igazolják-e megfelelő és elfogadható bizonyítékok?
 Az első 4 alapvetően a közösségre vonatkoznak. Ahhoz igazodunk, mitAz első 4 alapvetően a közösségre vonatkoznak. Ahhoz igazodunk, mit
gondolnak, vélnek, állítanak a többiek.gondolnak, vélnek, állítanak a többiek.
 Az 5. vonatkozik valamilyen objektív elemzésre.Az 5. vonatkozik valamilyen objektív elemzésre.

3. A tudomány kezdetei:A tudomány kezdetei:
átmenet a mítosztól, a tudományhozátmenet a mítosztól, a tudományhoz
A történelem = hisztoré = tudakozódás, kutatás.A történelem = hisztoré = tudakozódás, kutatás.
Elsődleges célja a keresés és nem annyira aElsődleges célja a keresés és nem annyira a
hallgatóság szórakoztatása, és elbűvölésehallgatóság szórakoztatása, és elbűvölése
„„A halikarnasszoszi Hérodotosz a következőkbenA halikarnasszoszi Hérodotosz a következőkben
foglalja össze történeti kutatásai eredményeit,foglalja össze történeti kutatásai eredményeit,
hogy az emberek között megesett dolgok az időkhogy az emberek között megesett dolgok az idők
folyamán feledésbe ne merüljenek, s ne vesszenfolyamán feledésbe ne merüljenek, s ne vesszen
el nyomtalanul azoknak a nagy és csodálatrael nyomtalanul azoknak a nagy és csodálatra
méltó dolgoknak az emléke, amelyeket részben améltó dolgoknak az emléke, amelyeket részben a
hellének, részben a barbárok vittek véghez, semhellének, részben a barbárok vittek véghez, sem
az, hogy milyen okok késztették őket a háborúraaz, hogy milyen okok késztették őket a háborúra
egymás ellen.”egymás ellen.”
Hérodotosz (484-429): A perzsa-görög háborúHérodotosz (484-429): A perzsa-görög háború

4. A szemelvén y az egykori politika-tudományi elemzésbőlA szemelvén y az egykori politika-tudományi elemzésből
„„Kheopsz oly mérhetetlenül gonosz volt, hogyKheopsz oly mérhetetlenül gonosz volt, hogy
amikor pénze már elfogyott, saját lányátamikor pénze már elfogyott, saját lányát
bordélyba küldte, és ráparancsolt, hogy szedjenbordélyba küldte, és ráparancsolt, hogy szedjen
össze neki bizonyos mennyiségű ezüstöt (azt nemössze neki bizonyos mennyiségű ezüstöt (azt nem
mondták meg nekem, hogy pontosan mennyit). Amondták meg nekem, hogy pontosan mennyit). A
lány meg is szerezte az összeget, amelyet azlány meg is szerezte az összeget, amelyet az
atyja követelt, de miután ő is emlékművet akartatyja követelt, de miután ő is emlékművet akart
hátrahagyni, mindegyik látogatójától egy követhátrahagyni, mindegyik látogatójától egy követ
kért ajándékba az építményhez. Mint mondják,kért ajándékba az építményhez. Mint mondják,
ezekből a kövekből épült a három piramis közül aezekből a kövekből épült a három piramis közül a
középső, amely a nagy piramis előtt áll…”középső, amely a nagy piramis előtt áll…”
Hérodotosz – A görög-perzsa háborúHérodotosz – A görög-perzsa háború

5. A (politika) tudomány születéseA (politika) tudomány születése
„„Az athéni Thuküdidész megírta a háború történetét, amelyetAz athéni Thuküdidész megírta a háború történetét, amelyet
a peloponnészosziak és az athéniak vívtak egymással.a peloponnészosziak és az athéniak vívtak egymással.
Művébe mindjárt a háború kitörésekor kezdett bele, mertMűvébe mindjárt a háború kitörésekor kezdett bele, mert
előre sejtette, hogy az rettentő s minden eddiginél sokkalelőre sejtette, hogy az rettentő s minden eddiginél sokkal
nevezetesebb lesz.”nevezetesebb lesz.”
„„A háború folyamán megtörtént eseményekkel kapcsolatbanA háború folyamán megtörtént eseményekkel kapcsolatban
pedig nem azt tartottam kötelességemnek, hogy úgypedig nem azt tartottam kötelességemnek, hogy úgy
jegyezzem fel, ahogyan éppen értesítettek róluk, (..)jegyezzem fel, ahogyan éppen értesítettek róluk, (..)
hanem amennyire lehetséges az események mindenhanem amennyire lehetséges az események minden
részletét felkutatva utána járok.”részletét felkutatva utána járok.”
„„Ez az alkotás maradandó értéknek készül, nem pedig abból aEz az alkotás maradandó értéknek készül, nem pedig abból a
célból, hogy a hallgatóság pillanatnyi tetszéséértcélból, hogy a hallgatóság pillanatnyi tetszéséért
versenyezzen.”versenyezzen.”
Thuküdidész (460-400): A pelopponészoszi háborúThuküdidész (460-400): A pelopponészoszi háború

6. A változás felgyorsul a 17.századtólA változás felgyorsul a 17.századtól
Az igazság forrása - R. Descartes szerintAz igazság forrása - R. Descartes szerint
(1641)(1641)
„„Az igazság tekintetében a szótöbbség nemAz igazság tekintetében a szótöbbség nem
ér semmit, mert sokkal valószínűbb, hogyér semmit, mert sokkal valószínűbb, hogy
először egyetlen ember akad rájuk,először egyetlen ember akad rájuk,
mintsem egy egész nép egyszerre…”mintsem egy egész nép egyszerre…”

7. Kant - agnotologiai – megjegyzése.Kant - agnotologiai – megjegyzése.
„„A felvilágosodás az ember kilábalása a magaA felvilágosodás az ember kilábalása a maga
okozta kiskorúságból.okozta kiskorúságból. KiskorúságKiskorúság az arra valóaz arra való
képtelenség, hogy valaki, mások vezetése nélkülképtelenség, hogy valaki, mások vezetése nélkül
gondolkodjék.gondolkodjék. Magunk okoztaMagunk okozta ez a kiskorúság, haez a kiskorúság, ha
az oka nem értelmünk fogyatékosságában,az oka nem értelmünk fogyatékosságában,
hanem az abbeli elhatározás és bátorsághanem az abbeli elhatározás és bátorság
hiányában van, hogy mások vezetése nélkül éljenhiányában van, hogy mások vezetése nélkül éljen
vele. Sapere aude ! merj a magad értelmérevele. Sapere aude ! merj a magad értelmére
támaszkodni! – ez tehát a felvilágosodástámaszkodni! – ez tehát a felvilágosodás
jelmondata”. (Kant: Mi a felvilágosodás?)jelmondata”. (Kant: Mi a felvilágosodás?)

8. Madách: Ember tragédiája (Prágai szín)Madách: Ember tragédiája (Prágai szín)
TanítványTanítvány: „Oh, mit tegyek hát, mester, mond nekem.: „Oh, mit tegyek hát, mester, mond nekem.
Ki annyi éjt szenteltem a tudásnak,Ki annyi éjt szenteltem a tudásnak,
Csak butával lettem-é egyenlő,Csak butával lettem-é egyenlő,
És mind e munka elveszett hiába?És mind e munka elveszett hiába?
ÁdámÁdám: „El nem veszett, mert épp ez ád jogot: „El nem veszett, mert épp ez ád jogot
Most már megvetni minden csábjait….Most már megvetni minden csábjait….
Fogd hát e sárgult pergamenteket,Fogd hát e sárgult pergamenteket,
E fóliánsokat, miken penész ül,E fóliánsokat, miken penész ül,
Dobd tűzre mind. Ezek feledtetikDobd tűzre mind. Ezek feledtetik
Saját lábunkon a járást velünk.Saját lábunkon a járást velünk.
És megkímélnek a gondolkodástól.És megkímélnek a gondolkodástól.
Ezek viszik a múlt századok hibáitEzek viszik a múlt századok hibáit
Előítéletül az új világba.Előítéletül az új világba.
Tűzre vélük! És ki a szabadba”.Tűzre vélük! És ki a szabadba”.

9. A tudomány szerepe a 20. század elejénA tudomány szerepe a 20. század elején
 Ha valamilyen problémád van, próbálkozz a tudománnyal,Ha valamilyen problémád van, próbálkozz a tudománnyal,
(londoni kolerajárvány)(londoni kolerajárvány)
 A tudós megtesz mindent a népszerűsítésre, (Einstein…)A tudós megtesz mindent a népszerűsítésre, (Einstein…)
 A média is tudomány ismeretterjesztőjeként kezdi tisztelniA média is tudomány ismeretterjesztőjeként kezdi tisztelni
a tudóst,a tudóst,
 A tudós megbízható és tekintélyes személynek, számított….A tudós megbízható és tekintélyes személynek, számított….
(Bálint György szavaival: a(Bálint György szavaival: a tudományt illetően aztudományt illetően az
emberek sznobokemberek sznobok, illik róluk tudni és illik becsülni őket), illik róluk tudni és illik becsülni őket)
 Sőt, a tudomány divatos lett, amiről beszélni illett tudni -Sőt, a tudomány divatos lett, amiről beszélni illett tudni -
(Pl: Molnár Ferenc 1,2,3 – Kvantummechanika – „most(Pl: Molnár Ferenc 1,2,3 – Kvantummechanika – „most
tanulmányozom…”)tanulmányozom…”)
 A politikus pedig megszokta, hogy rendszeresen éljen, sőtA politikus pedig megszokta, hogy rendszeresen éljen, sőt
megtanult visszaélni a tudománnyal.megtanult visszaélni a tudománnyal.

10. A tudomány etikájaA tudomány etikája
1.1. A pártatlanság (nyitottság)A pártatlanság (nyitottság)
2.2. Intellektuális józanság (szkepticizmus,Intellektuális józanság (szkepticizmus,
és nem rajongó)és nem rajongó)
3.3. Intellektuális bátorság (a bevettőlIntellektuális bátorság (a bevettől
eltérő problémákat, eredményeket iseltérő problémákat, eredményeket is
hajlandó megfontolni)hajlandó megfontolni)
Montmarquet, J. A.:Montmarquet, J. A.: Epistemic Virtue and Doxastic Responsibility,Epistemic Virtue and Doxastic Responsibility,
Rowman & Littlefield Publishers, Inc., 1993.Rowman & Littlefield Publishers, Inc., 1993. 23.):23.):

11. Változások a 20. század 2. felébenVáltozások a 20. század 2. felében
 A tudomány kezdi elveszíteni szemléletességét…A tudomány kezdi elveszíteni szemléletességét…
 A tudomány egyre félelmetesebb eszközöket tudott létrehozni..A tudomány egyre félelmetesebb eszközöket tudott létrehozni..
 Kezd összekapcsolódni a politikával, és így közvetve szolgál –Kezd összekapcsolódni a politikával, és így közvetve szolgál –
sokak szemében – ember-ellenes célokat, (jön az atombomba,sokak szemében – ember-ellenes célokat, (jön az atombomba,
és a környezet-szennyezés…és a környezet-szennyezés…
 A tudomány is nagyüzemmé válik, saját érdekekkel (10mrdA tudomány is nagyüzemmé válik, saját érdekekkel (10mrd
USD egy részecskegyorsítóra)USD egy részecskegyorsítóra)
 Megjelenik a tudós és a tudomány másik alakja: a politikátMegjelenik a tudós és a tudomány másik alakja: a politikát
kiszolgáló és őrült, embertelen dolgokat létrehozó szakember,kiszolgáló és őrült, embertelen dolgokat létrehozó szakember,
 És a társadalom egyre inkább anti-sznob leszÉs a társadalom egyre inkább anti-sznob lesz
 A tudóst, az elit nagyhatalmú és saját érdekeket követőA tudóst, az elit nagyhatalmú és saját érdekeket követő
képviselőjének tekinti, aki hatalmas pénzek felett rendelkezikképviselőjének tekinti, aki hatalmas pénzek felett rendelkezik
és akik egymással is marakodnak és vitáik bár a tudományonés akik egymással is marakodnak és vitáik bár a tudományon
belülinek tűnnek, de a valóságban politikai hatásúak.belülinek tűnnek, de a valóságban politikai hatásúak.
 Egyre több összeütközés az üzlet, a politika és a tudományEgyre több összeütközés az üzlet, a politika és a tudomány
között,között,

12. Négy ember a washingtoni szállodábanNégy ember a washingtoni szállodában
 „„1953 karácsonya előtt az USA dohánygyárainak képviselői egy1953 karácsonya előtt az USA dohánygyárainak képviselői egy
előkelő New York-i szállodában találkoztak a kor első számú PRelőkelő New York-i szállodában találkoztak a kor első számú PR
cégének vezetőjével. A hangulat meglehetősen borús volt.cégének vezetőjével. A hangulat meglehetősen borús volt.
Kiszivárgott, hogy a kutatók egyértelmű bizonyítékot találtak aKiszivárgott, hogy a kutatók egyértelmű bizonyítékot találtak a
dohányzás és a tüdőrák közötti kapcsolatra. A média várhatóandohányzás és a tüdőrák közötti kapcsolatra. A média várhatóan
felkapja a hírt és ez a dohányipar végét jelentheti. Mit lehet ilyenfelkapja a hírt és ez a dohányipar végét jelentheti. Mit lehet ilyen
világos helyzetben tenni?világos helyzetben tenni?
 A PR guru - John Hill - egy pofonegyszerű stratégiát javasolt: nemA PR guru - John Hill - egy pofonegyszerű stratégiát javasolt: nem
kell a tények cáfolatával bajlódni. Elegendő pusztán azt sulykolni:kell a tények cáfolatával bajlódni. Elegendő pusztán azt sulykolni:
a vizsgálat még nem szolgált egyértelmű bizonyítékkal. Az egyika vizsgálat még nem szolgált egyértelmű bizonyítékkal. Az egyik
kutatásnak ez, a másiknak meg más az eredménye. Egyébként iskutatásnak ez, a másiknak meg más az eredménye. Egyébként is
a ráknak sokféle oka lehet.a ráknak sokféle oka lehet.
 Nem érdemes a cégek számára végzetes állítások cáfolatávalNem érdemes a cégek számára végzetes állítások cáfolatával
vesződni: Ez sokba kerül, és nem is biztos, hogy a reméltvesződni: Ez sokba kerül, és nem is biztos, hogy a remélt
eredményt hozza. Inkább a letagadhatatlan tényekről kelleredményt hozza. Inkább a letagadhatatlan tényekről kell
kialakítani olyan benyomást, hogy azok vitatott, nem kellőenkialakítani olyan benyomást, hogy azok vitatott, nem kellően
alátámasztott vélekedések. Esetleg elfogult szakemberek állítása.alátámasztott vélekedések. Esetleg elfogult szakemberek állítása.

13. Agnotology—Agnotology— a tudatlanság kutatásaa tudatlanság kutatása
 Az agnotology egy olyan tudományos diszciplína, amely azAz agnotology egy olyan tudományos diszciplína, amely az
emberi tudatlansággal, annak forrásaival és kulturálisemberi tudatlansággal, annak forrásaival és kulturális
létrejöttével foglalkozik.létrejöttével foglalkozik.
 Ugyanis kiderült, hogy a tudatlanság nem egyszerűen aUgyanis kiderült, hogy a tudatlanság nem egyszerűen a
nem-tudás, vagyis nem egyszerűsíthető le a tudás/ismeretnem-tudás, vagyis nem egyszerűsíthető le a tudás/ismeret
hiányára. Bonyolult kulturális és politikai folyamatokhiányára. Bonyolult kulturális és politikai folyamatok
eredményeként létrejövő és rögzülő állapot.eredményeként létrejövő és rögzülő állapot.
 A tudatlanság létrejöttében megjelenik egy olyanA tudatlanság létrejöttében megjelenik egy olyan
beállítódás, amely – ha érintőlegesen is – de közel van abeállítódás, amely – ha érintőlegesen is – de közel van a
szkepticizmushoz. Nevezetesen a tudatlanság létrejötténekszkepticizmushoz. Nevezetesen a tudatlanság létrejöttének
illetve rögzülésének fontos forrása a kételkedés. A tudatoanilletve rögzülésének fontos forrása a kételkedés. A tudatoan
keltett kételkedés az információ forrásában, a személyben, akeltett kételkedés az információ forrásában, a személyben, a
műben, a kutatásban, a szervezetben, amely azt létrehozta.műben, a kutatásban, a szervezetben, amely azt létrehozta.

14. A megtévesztés új stratégiájaA megtévesztés új stratégiája
 A megtévesztés új stratégiája tudatosan a tudományA megtévesztés új stratégiája tudatosan a tudomány
szakértelmének és kompetenciájának kétségbevonására épít. Aszakértelmének és kompetenciájának kétségbevonására épít. A
megtévesztő stratégia kiagyalói azt javasolják: ha egy számodramegtévesztő stratégia kiagyalói azt javasolják: ha egy számodra
kellemetlen, de nehezen tagadható ténnyel szembesülsz, a cáfolatkellemetlen, de nehezen tagadható ténnyel szembesülsz, a cáfolat
helyett sugalmazz!helyett sugalmazz!
 Célozz arraCélozz arra: a vizsgálattal szemben felmerültek ellenvélemények.: a vizsgálattal szemben felmerültek ellenvélemények.
 Mondd aztMondd azt: kétségek fogalmazódtak meg a kutatók szakmai: kétségek fogalmazódtak meg a kutatók szakmai
hozzáértése iránt.hozzáértése iránt.
 Tüntesd fel úgyTüntesd fel úgy: a kutató-csoport tudományos hírnevét: a kutató-csoport tudományos hírnevét
kikezdték.kikezdték.
 Híreszteld elHíreszteld el: a kutatók elfogultak, és a konkurencia pénzeli: a kutatók elfogultak, és a konkurencia pénzeli
őket.őket.
 Kérdőjelezd meg:Kérdőjelezd meg: a kutatók egyes – lényegtelen - állításait,a kutatók egyes – lényegtelen - állításait,
majd ennek alapján utasítsd el végső eredményeiket.majd ennek alapján utasítsd el végső eredményeiket.
 Terjeszd el a kutatókrólTerjeszd el a kutatókról: gyanús politikai kapcsolatokkal: gyanús politikai kapcsolatokkal
rendelkeznek, ellenmondásosnak tekintett mozgalmak támogatjákrendelkeznek, ellenmondásosnak tekintett mozgalmak támogatják
őket.őket.

15. A megtévedést segítő hatásokA megtévedést segítő hatások
 Peltzman effektus (a világotPeltzman effektus (a világot
biztonságosnak, stabilnak érezzük,biztonságosnak, stabilnak érezzük,
amelyben számtalan védőháló ésamelyben számtalan védőháló és
biztosító-kötél védi életünketbiztosító-kötél védi életünket
 Következésképpen – mivel úgyKövetkezésképpen – mivel úgy
gondoljuk, megengedhetjükgondoljuk, megengedhetjük
magunknak - kezdünk óvatlanok,magunknak - kezdünk óvatlanok,
figyelmetlenek és gondatlanok lennifigyelmetlenek és gondatlanok lenni

16. Dunning-Kruger hatás (1)Dunning-Kruger hatás (1)
 Dunningék a kísérleteikben egyetemistákkal írattak teszteketDunningék a kísérleteikben egyetemistákkal írattak teszteket
különféle tantárgyakból, és megkérték őket, hogy ezzelkülönféle tantárgyakból, és megkérték őket, hogy ezzel
együtt értékeljék a saját tudásukat az adott területen. Aztegyütt értékeljék a saját tudásukat az adott területen. Azt
tapasztalták, hogy a teszteken legrosszabbul teljesítők rendretapasztalták, hogy a teszteken legrosszabbul teljesítők rendre
túlbecsülték a képességeiket, míg a jól teljesítők nagyjábóltúlbecsülték a képességeiket, míg a jól teljesítők nagyjából
reálisan értékelték, vagy alábecsülték magukat (Kruger, J;reálisan értékelték, vagy alábecsülték magukat (Kruger, J;
Dunning, D.: "Unskilled and Unaware of It: How Difficulties inDunning, D.: "Unskilled and Unaware of It: How Difficulties in
Recognizing One's Own Incompetence Lead to Inflated Self-Recognizing One's Own Incompetence Lead to Inflated Self-
Assessments". 1999. JPSP)Assessments". 1999. JPSP)
 Következtetésük: minél kevesebb ismerettel rendelkezikKövetkeztetésük: minél kevesebb ismerettel rendelkezik
valaki az élet valamely területén, és ebből következően minélvalaki az élet valamely területén, és ebből következően minél
kevésbé kompetens, hajlamos önmagát annál szakértőbbnekkevésbé kompetens, hajlamos önmagát annál szakértőbbnek
hinni és a hozzáértő bizonyosságával dönteni.hinni és a hozzáértő bizonyosságával dönteni.

17. Dunning-Kruger hatás (2)Dunning-Kruger hatás (2)
 Ez a beállítódás éppen ellentéte volt a kompetensEz a beállítódás éppen ellentéte volt a kompetens
személyének, aki szembesülve a helyzetszemélyének, aki szembesülve a helyzet
komplexitásával és ismereteinekkomplexitásával és ismereteinek
korlátozottságával, éppenséggel alábecsüli tudásátkorlátozottságával, éppenséggel alábecsüli tudását
és tétovázik a döntéseknél.és tétovázik a döntéseknél.
 Ez a jelenség azután mások megítélésénél isEz a jelenség azután mások megítélésénél is
előbukkan: amikor az átlagember összeveti egyelőbukkan: amikor az átlagember összeveti egy
vitában megszólalókat, jóval meggyőzőbbnekvitában megszólalókat, jóval meggyőzőbbnek
találja a tudatlan, de magabiztosan nyilatkozótalálja a tudatlan, de magabiztosan nyilatkozó
dilettánst, mint a megalapozott tudású, dedilettánst, mint a megalapozott tudású, de
bizonytalan szakembert.bizonytalan szakembert.
 A korábbi - a tudóst tisztelettel hallgató - polgárA korábbi - a tudóst tisztelettel hallgató - polgár
öntelt és magabiztos idiótává válik.öntelt és magabiztos idiótává válik.

18. A Milgram kísérletA Milgram kísérlet
Milgram célja: milyen „távolság” van két tetszőlegesen kiválasztott emberMilgram célja: milyen „távolság” van két tetszőlegesen kiválasztott ember
között az USA-ban? Hány személyes kapcsolaton keresztül lehetközött az USA-ban? Hány személyes kapcsolaton keresztül lehet
összeköttetést találni két konkrét – de egymás előtt ismeretlen -összeköttetést találni két konkrét – de egymás előtt ismeretlen -
személy között?személy között?
A kiindulópont Kansas-i Wichita volt, a két „célszemély” pedig, egyA kiindulópont Kansas-i Wichita volt, a két „célszemély” pedig, egy
teológus hallgató felesége a Massachusets-beli Sharonban, és egyteológus hallgató felesége a Massachusets-beli Sharonban, és egy
tőzsdeügynök Bostonban. Milgram azt feltételezte legalább száztőzsdeügynök Bostonban. Milgram azt feltételezte legalább száz
közvetítőre lesz szükség, és egy tucatnál kevesebb levél érkezikközvetítőre lesz szükség, és egy tucatnál kevesebb levél érkezik
majd meg, több hónap alatt.majd meg, több hónap alatt.
160 levelet indított el, a következő útmutatóval:160 levelet indított el, a következő útmutatóval:
1. Adja hozzá nevét a lap alján levő listához.1. Adja hozzá nevét a lap alján levő listához.
2. Tépje le a levelezőlapot töltse ki, és küldje vissza a Harward-ra,2. Tépje le a levelezőlapot töltse ki, és küldje vissza a Harward-ra,
3. Ha személyesen ismeri – találkoztak és tegeződnek - a célszemélyt,3. Ha személyesen ismeri – találkoztak és tegeződnek - a célszemélyt,
akkor elküldheti közvetlenül,akkor elküldheti közvetlenül,
4. Ha nem ismeri, ne próbáljon vele kapcsolatba lépni. Helyette postázza4. Ha nem ismeri, ne próbáljon vele kapcsolatba lépni. Helyette postázza
el egy olyan ismerősének, akiről feltételezi, hogy ismerheti ael egy olyan ismerősének, akiről feltételezi, hogy ismerheti a
célszemélyt.célszemélyt.
Az eredmény: 3 napon belül - két „átszállással” - megérkezett az első, aAz eredmény: 3 napon belül - két „átszállással” - megérkezett az első, a
160 levélből 42 megérkezett, és átlagosan 5.5 közvetítő kellett.160 levélből 42 megérkezett, és átlagosan 5.5 közvetítő kellett.

19. A világ szerkezeteA világ szerkezete
Watts és Strogatz:Watts és Strogatz:
Az élővilág hajlamos „fürtösödni”: a kapcsolatokból hálózatokAz élővilág hajlamos „fürtösödni”: a kapcsolatokból hálózatok
keletkeznek. Az ember világa hálózatokból épülő hálózatokbólkeletkeznek. Az ember világa hálózatokból épülő hálózatokból
áll. Erős a csoportképződési hajlam. (Ismeretlenek közzéáll. Erős a csoportképződési hajlam. (Ismeretlenek közzé
kerülve azonnal csoportot keresünk: „Mi”-re és Ők”-re bontjukkerülve azonnal csoportot keresünk: „Mi”-re és Ők”-re bontjuk
a világot.a világot.
Sok kis „fürt”, amelyet gyenge kapcsolatok fűznek össze, és teszikSok kis „fürt”, amelyet gyenge kapcsolatok fűznek össze, és teszik
lehetővé az információk (tények és vélemények) terjedését.lehetővé az információk (tények és vélemények) terjedését.
Ugyanakkor az ember egyidejűleg többféle csoportnak is tagjaUgyanakkor az ember egyidejűleg többféle csoportnak is tagja
lehet. Így a zárt baráti körből álló kis-világa összetettebbé vált.lehet. Így a zárt baráti körből álló kis-világa összetettebbé vált.
Az ember sokféle kis-világ metszéspontjában van.Az ember sokféle kis-világ metszéspontjában van.
Azzal azonban, hogy kis-világom baráti tagja térben messzireAzzal azonban, hogy kis-világom baráti tagja térben messzire
került, azt a lehetőséget nyújtja, hogy távoli világokonkerült, azt a lehetőséget nyújtja, hogy távoli világokon
elérhetek ismeretleneket,elérhetek ismeretleneket,
Ennek ellenére még az olyan nagyvárosban, mint Budapest aEnnek ellenére még az olyan nagyvárosban, mint Budapest a
legtöbb ember úgy alakítja hálózatát, hogy az nagyjából 150legtöbb ember úgy alakítja hálózatát, hogy az nagyjából 150
főre terjedjen ki.főre terjedjen ki.

20. Granovetter felismerése:Granovetter felismerése:
A gyenge és erős kapcsolatok szerepeA gyenge és erős kapcsolatok szerepe
A „hálózat-építés” az 1980-as évektől a karrier-A „hálózat-építés” az 1980-as évektől a karrier-
kurzusok kedvelt kifejezése lett. De mikéntkurzusok kedvelt kifejezése lett. De miként
építsünk hálózatot?építsünk hálózatot?
Az emberek naiv módon abból indulnak ki, hogyAz emberek naiv módon abból indulnak ki, hogy
könnyebb és hatékonyabb erős kapcsolatokonkönnyebb és hatékonyabb erős kapcsolatokon
keresztül – vagyis olyanokon keresztül, akikkelkeresztül – vagyis olyanokon keresztül, akikkel
gyakran találkozunk - állás szerezni.gyakran találkozunk - állás szerezni.
Granovetter azt találta: a megkérdezettek 16%Granovetter azt találta: a megkérdezettek 16%
kapott állást olyasvalakik közbenjárására, akivelkapott állást olyasvalakik közbenjárására, akivel
gyakran találkozott. 84%-unk viszont olyangyakran találkozott. 84%-unk viszont olyan
közvetítőkön keresztül kapott állást, akikkel csakközvetítőkön keresztül kapott állást, akikkel csak
alkalmanként, és régebben találkozott.alkalmanként, és régebben találkozott.
(Bemutatkoztak, de csak felszínesen ismerték(Bemutatkoztak, de csak felszínesen ismerték
egymást)egymást)

21. Schelling szegregációs modelljeSchelling szegregációs modellje
 Thomas Schelling,Thomas Schelling, 1971-ben megmutatta, hogy elegendő csupán1971-ben megmutatta, hogy elegendő csupán
egy kis preferencia - ösztönszerűen a hozzád hasonlókhozegy kis preferencia - ösztönszerűen a hozzád hasonlókhoz
közeledsz - és a közösség szükségképpen szétesik hasonlókbólközeledsz - és a közösség szükségképpen szétesik hasonlókból
álló térségekre. Ha pusztán egy kismértékű preferenciád van aálló térségekre. Ha pusztán egy kismértékű preferenciád van a
szomszédjaid „színével” kapcsolatban, és mindenki elmozoghatszomszédjaid „színével” kapcsolatban, és mindenki elmozoghat
arról a helyről, ahol éppen él, a közösség „szétesik” különbözőarról a helyről, ahol éppen él, a közösség „szétesik” különböző
színű térségekre, amelyeken belül viszont homogén a szín.színű térségekre, amelyeken belül viszont homogén a szín.
(Schelling, Th. 1969. Models of segregation. Am.Econ. Rev. Vol.(Schelling, Th. 1969. Models of segregation. Am.Econ. Rev. Vol.
59. 488-493)59. 488-493)
 Érdekes volt ennek kapcsán a „billenési pont” jelenségének aÉrdekes volt ennek kapcsán a „billenési pont” jelenségének a
kialakulása. Konkrétan, amikor a közösségben a „más” szín elértkialakulása. Konkrétan, amikor a közösségben a „más” szín elért
egy kritikus pontot, a térség „elbillent”.egy kritikus pontot, a térség „elbillent”.
 A modell egyébként a szilárdtest fizikusok által kifejlesztett IsingA modell egyébként a szilárdtest fizikusok által kifejlesztett Ising
modellt alkalmazta a társadalomtudományokban. A modelltmodellt alkalmazta a társadalomtudományokban. A modellt
azután elkezdték egyre több eltérés vizsgálatára használni. Aazután elkezdték egyre több eltérés vizsgálatára használni. A
„szín-preferencia” helyett viselkedési preferenciát kezdték„szín-preferencia” helyett viselkedési preferenciát kezdték
elemezni: együttműködési készséget, mohóságot,elemezni: együttműködési készséget, mohóságot,
szabálykövetést,szabálykövetést,

22. A társadalom észrevétlenül alapvetően átalakulA társadalom észrevétlenül alapvetően átalakul
 A társadalom szétesik – nem egyszerűenA társadalom szétesik – nem egyszerűen
osztályokra, hanem hálózatokra, kis közösségekreosztályokra, hanem hálózatokra, kis közösségekre
bomlik..bomlik..
 És egyszer csak a hálózatokon belül felfedezik,És egyszer csak a hálózatokon belül felfedezik,
hogy a fürtök un.hogy a fürtök un. echo chambeecho chamberként működnek,rként működnek,
 Majd a szociális médiával a személyes buborékokMajd a szociális médiával a személyes buborékok
jönnek létre, amelyek személyekre szabott ésjönnek létre, amelyek személyekre szabott és
igazított információval látnak eligazított információval látnak el
 a szociális média szerkezetet - echo-chambersa szociális média szerkezetet - echo-chambers
működésműködés
 személyes buborék – behavioral microtargeting –személyes buborék – behavioral microtargeting –
The Daily MeThe Daily Me

23. Reményünk: az Internet….Reményünk: az Internet….
 Volt egy álmunk: az internettel felvirrad aVolt egy álmunk: az internettel felvirrad a szellem napvilágaszellem napvilága..
Olcsón, gyorsan, minden hozzáférhet lesz!!!Olcsón, gyorsan, minden hozzáférhet lesz!!!
 Úgy tűnik azonban, tévedtünk. A világ hét milliárdnál többÚgy tűnik azonban, tévedtünk. A világ hét milliárdnál több
lakója ugyanis nem egy hatalmas, az emberiséglakója ugyanis nem egy hatalmas, az emberiség
kultúrájának összes kincsét tartalmazó könyvtárban ül,kultúrájának összes kincsét tartalmazó könyvtárban ül,
hanem egymástól elszigetelt, kicsiny „visszhangkamrákban”.hanem egymástól elszigetelt, kicsiny „visszhangkamrákban”.
 A visszhangkamra a süketszoba ellentéte. A süket-szobábanA visszhangkamra a süketszoba ellentéte. A süket-szobában
a minden hang elenyészik, tökéletes, de őrjítő csend vesza minden hang elenyészik, tökéletes, de őrjítő csend vesz
körül. A visszhangkamrában viszont az elhangzó beszéd akörül. A visszhangkamrában viszont az elhangzó beszéd a
falakról visszaverődve felerősödik és az eredeti szöveg egyrefalakról visszaverődve felerősödik és az eredeti szöveg egyre
hangosabban, végül elviselhetetlen erősséggel szól.hangosabban, végül elviselhetetlen erősséggel szól.
 Így minden más információt kiszorul, lehetetlen tehát, hogyÍgy minden más információt kiszorul, lehetetlen tehát, hogy
bármi, ami a kamrán kívül született és elhangzott, abármi, ami a kamrán kívül született és elhangzott, a
tudomásunkra jusson.tudomásunkra jusson.

24. Az „igazság” kialakulásának új útjaiAz „igazság” kialakulásának új útjai
 A kérdés, vajon miként szilárdulhat egy tudományosanA kérdés, vajon miként szilárdulhat egy tudományosan
nem igazolt – sőt egy tudományosan cáfolt - állítás szintenem igazolt – sőt egy tudományosan cáfolt - állítás szinte
cáfolhatatlan társadalmi véleménnyé?cáfolhatatlan társadalmi véleménnyé?
 A válasz: mert az egyéni tévedésből politikai vagy egyéniA válasz: mert az egyéni tévedésből politikai vagy egyéni
szándékok formálnak közösségi mítoszt. E köré pedig -szándékok formálnak közösségi mítoszt. E köré pedig -
még az olyan politikailag semleges témákban is, mint amég az olyan politikailag semleges témákban is, mint a
globális felmelegedés, a védőoltás, a természetgyógyászat,globális felmelegedés, a védőoltás, a természetgyógyászat,
vagy a génkezelt növények - mozgalmak szerveződnek.vagy a génkezelt növények - mozgalmak szerveződnek.
 A mozgalmak természetes működésmódja, hogyA mozgalmak természetes működésmódja, hogy
folyamatosan „töltik le” tagjaiknak a nem igazolt, de afolyamatosan „töltik le” tagjaiknak a nem igazolt, de a
tényszerűség jellemzőivel felruházott állítások tömegét.tényszerűség jellemzőivel felruházott állítások tömegét.
Ezekből az állításokból azután - a tudományos elméletekEzekből az állításokból azután - a tudományos elméletek
mintájára – valóságosnak és igazoltnak tűnő rendszertmintájára – valóságosnak és igazoltnak tűnő rendszert
konstruálnak.konstruálnak.

25. Hogyan működik mindez?Hogyan működik mindez?
 Egy adott szöveget, hallgatója, aszerint minősítEgy adott szöveget, hallgatója, aszerint minősít
„megcáfolhatatlannak”, vagy látja el „ezt még szembesítenem kell a„megcáfolhatatlannak”, vagy látja el „ezt még szembesítenem kell a
tényekkel” értékeléssel, hogy a kijelentés megfogalmazójáttényekkel” értékeléssel, hogy a kijelentés megfogalmazóját
karizmatikusnak, vagy „hétköznapi” embernek hiszi. „The power ofkarizmatikusnak, vagy „hétköznapi” embernek hiszi. „The power of
charisma - perceived charisma inhibits the frontal executive networkcharisma - perceived charisma inhibits the frontal executive network
of believers in intercessory prayer” (2011 Schjoedt, U et al.)of believers in intercessory prayer” (2011 Schjoedt, U et al.)
 Az fMR berendezéssel „belepillantva” a kísérleti személyek agyába,Az fMR berendezéssel „belepillantva” a kísérleti személyek agyába,
láthatóvá vált: amikor a „hívő”, az általa karizmatikusnak gondoltláthatóvá vált: amikor a „hívő”, az általa karizmatikusnak gondolt
személy állításait értékeli agyának racionális elemzéssel foglalkozószemély állításait értékeli agyának racionális elemzéssel foglalkozó
része „kikapcsol”: a hallottakat nem bocsátja keresztül az észrésze „kikapcsol”: a hallottakat nem bocsátja keresztül az ész
szűrőjén.szűrőjén.
 Amikor viszont a világot ösztönszerű szkepticizmussal szemlélőAmikor viszont a világot ösztönszerű szkepticizmussal szemlélő
ember hallgatja meg ugyanezt a szöveget - még ha karizmatikusnakember hallgatja meg ugyanezt a szöveget - még ha karizmatikusnak
is próbálják feltüntetni annak megfogalmazóját - kritikusan közelítis próbálják feltüntetni annak megfogalmazóját - kritikusan közelít
az állításokhoz: bizonyítékokat kér annak igazáról. Így, ha egyaz állításokhoz: bizonyítékokat kér annak igazáról. Így, ha egy
állítás szoros kapcsolatba kerül „Istennel”, hiába a racionálisállítás szoros kapcsolatba kerül „Istennel”, hiába a racionális
érvelés, hiába a tények felsorolása, az nem ingatja meg a hívőérvelés, hiába a tények felsorolása, az nem ingatja meg a hívő
meggyőződésétmeggyőződését

26. A visszahang-kamrában csücsülveA visszahang-kamrában csücsülve
 Az átlagpolgár magabiztos idiótává alakul. A tudományAz átlagpolgár magabiztos idiótává alakul. A tudomány
egyre nehezebben befogadható, és nem szemléletes.egyre nehezebben befogadható, és nem szemléletes.
 A modern kor hétköznapi embere visszatér a sokáigA modern kor hétköznapi embere visszatér a sokáig
alkalmazott stratégiájához: nem a tudományra figyel,alkalmazott stratégiájához: nem a tudományra figyel,
hanem a közösségnek való megfelelés stratégiát választja,hanem a közösségnek való megfelelés stratégiát választja,
 Ösztönszerűen alávetik magukat a saját csoportjukÖsztönszerűen alávetik magukat a saját csoportjuk
véleménynek. Ezt a tényt fejezi ki a francia aforizma: „Nemvéleménynek. Ezt a tényt fejezi ki a francia aforizma: „Nem
az a fontos, mit mond, hanem az, hogy ki mondja”.az a fontos, mit mond, hanem az, hogy ki mondja”.
Fontosabb számunkra, hogy a közösség befogadjon minket,Fontosabb számunkra, hogy a közösség befogadjon minket,
mint egy tény valóságtartalma.mint egy tény valóságtartalma.
 Egy idő múlva azután az emberek meggyőzik magukat aEgy idő múlva azután az emberek meggyőzik magukat a
hamis tények igazságtartalmáról, sőt valóságosan igaznakhamis tények igazságtartalmáról, sőt valóságosan igaznak
látják, ami hamis. Ugyanakkor nagy különbségek alakultaklátják, ami hamis. Ugyanakkor nagy különbségek alakultak
ki a társadalmi közösségek között.ki a társadalmi közösségek között.

27. Tudósok és összeesküvés elmélet-hívőkTudósok és összeesküvés elmélet-hívők
 Egy nemrég végrehajtott kísérletben sikerült fontos különbséget kimutatniEgy nemrég végrehajtott kísérletben sikerült fontos különbséget kimutatni
a tudományos ismeretek illetve az összeesküvés elméleteka tudományos ismeretek illetve az összeesküvés elméletek
„fogyasztóinak” közössége között. (Del Vicario, M. et al. 2016. The„fogyasztóinak” közössége között. (Del Vicario, M. et al. 2016. The
spreading of misinformation online. PNAS.).spreading of misinformation online. PNAS.).
 A kutatók, a tudósok és az összeesküvés elméletekben hívők FacebookA kutatók, a tudósok és az összeesküvés elméletekben hívők Facebook
csoportjainak üzeneteit felhasználva vizsgálták, hogyan terjednek a hírek:csoportjainak üzeneteit felhasználva vizsgálták, hogyan terjednek a hírek:
az elsőben az új tudományos eredmények, a másikban a rémhírek. Aaz elsőben az új tudományos eredmények, a másikban a rémhírek. A
kutatás egyrészt feltárt bizonyos hasonlóságot: az új információk gyorsan,kutatás egyrészt feltárt bizonyos hasonlóságot: az új információk gyorsan,
szinte órákon belül ismertté válnak az adott közösségben. Ezt a gyorsszinte órákon belül ismertté válnak az adott közösségben. Ezt a gyors
elterjedést az alapozta meg, hogy a hálózatok többnyire homogénelterjedést az alapozta meg, hogy a hálózatok többnyire homogén
„fürtökből” állnak.„fürtökből” állnak.
 Az új információt a „fürtök” tagjai többnyire egy másik – fürtbeli –Az új információt a „fürtök” tagjai többnyire egy másik – fürtbeli –
társuktól kapták. Jellegzetes különbséget találtak azonban az információ-társuktól kapták. Jellegzetes különbséget találtak azonban az információ-
terjedés mintájában. A tudományos közösségben az új ismeretekterjedés mintájában. A tudományos közösségben az új ismeretek
hamarabb „csengenek le”, annak jeleként, hogy a tudományban az újabbhamarabb „csengenek le”, annak jeleként, hogy a tudományban az újabb
és a tudományos kritika által pontosított ismeret kiszorítja a régebbit.és a tudományos kritika által pontosított ismeret kiszorítja a régebbit.
 Az összeesküvés elmélet híveinek „fürtje” viszont valódi „echo-chamber”:Az összeesküvés elmélet híveinek „fürtje” viszont valódi „echo-chamber”:
alapvetően a saját narratívába való illeszkedés határozza meg aalapvetően a saját narratívába való illeszkedés határozza meg a
befogadást, és minden annak ellenmondó információt a közösség kivetbefogadást, és minden annak ellenmondó információt a közösség kivet
magából.magából.

28. A kuruzslók/csodadoktorok stratégiájaA kuruzslók/csodadoktorok stratégiája
 A visszhangkamra kulcsárai – a vélemény-vezérek, a gondolat-A visszhangkamra kulcsárai – a vélemény-vezérek, a gondolat-
rendőrök – „elárasztanak” az addigi nézeteket alátámasztó,rendőrök – „elárasztanak” az addigi nézeteket alátámasztó,
illetve azt igazoló újabb „bizonyítékokkal”.illetve azt igazoló újabb „bizonyítékokkal”.
 Ezek többnyire hamisak, vagy féleértelmezések, de szerepükEzek többnyire hamisak, vagy féleértelmezések, de szerepük
nem is a maggyőzés. Csupán megerősíteni akarják anem is a maggyőzés. Csupán megerősíteni akarják a
hagyományos narratíva állításait, illetve megakadályozni, hogyhagyományos narratíva állításait, illetve megakadályozni, hogy
bármi más akár csak a tudomására jusson a híveknek. (Lásd: abármi más akár csak a tudomására jusson a híveknek. (Lásd: a
láthatatlan gorilla kísérletet)láthatatlan gorilla kísérletet)
 Ezért hatástalan a legtöbb esetben a visszhangkamraEzért hatástalan a legtöbb esetben a visszhangkamra
kulcsárainak ostobaságát vagy gonoszságát hangsúlyozni.kulcsárainak ostobaságát vagy gonoszságát hangsúlyozni.
Inkább meg kell próbálni, akit lehet, párbeszédre csábítani. AInkább meg kell próbálni, akit lehet, párbeszédre csábítani. A
harcot nem annyira a tudomány tekintélyére alapozva, inkábbharcot nem annyira a tudomány tekintélyére alapozva, inkább
a visszhangkamrán belüli kiszolgáltatottságot enyhítvea visszhangkamrán belüli kiszolgáltatottságot enyhítve
megvívni.megvívni.
 Ne feledjük, a teszt-rendszernek tulajdonképpen csak az utolsóNe feledjük, a teszt-rendszernek tulajdonképpen csak az utolsó
eleme az, amely a valósággal szembesíti az embert. Az összeseleme az, amely a valósággal szembesíti az embert. Az összes
többi életének nélkülözhetetlen feltételét jelentő kistöbbi életének nélkülözhetetlen feltételét jelentő kis
közösségének elvárásait közvetíti.közösségének elvárásait közvetíti.

29. A csoporthatás működéseA csoporthatás működése
 A téveszmékhez való ragaszkodást azután tovább erősíti, az un.A téveszmékhez való ragaszkodást azután tovább erősíti, az un.
csoporthatás. A tudomány régóta feltárta: az emberek általábancsoporthatás. A tudomány régóta feltárta: az emberek általában
igazodnak saját csoportjuk nézeteihez, értékeihez. Ha egy véleménytigazodnak saját csoportjuk nézeteihez, értékeihez. Ha egy véleményt
a közösség tekintélyei, illetve hangadói – politikusok, próféták,a közösség tekintélyei, illetve hangadói – politikusok, próféták,
vallási vezetők, de írók vagy művészek is – hirdetnek, azt a közösségvallási vezetők, de írók vagy művészek is – hirdetnek, azt a közösség
tagjai hajlamosak elfogadni és követni. A Science folyóirat számolttagjai hajlamosak elfogadni és követni. A Science folyóirat számolt
be egy új kísérletről („Following the Crowd: Brain Substrates ofbe egy új kísérletről („Following the Crowd: Brain Substrates of
Long-Term Memory Confromity”). Az eredményei azt igazolták: azLong-Term Memory Confromity”). Az eredményei azt igazolták: az
igazodás nem egyszerűen opportunizmus. Többről van szó, minthogyigazodás nem egyszerűen opportunizmus. Többről van szó, minthogy
nem szeretünk „szembe menni” közösségünkkel.nem szeretünk „szembe menni” közösségünkkel.
 A kísérletekben feltárult: a csoport-hatás következményeként aA kísérletekben feltárult: a csoport-hatás következményeként a
résztvevők emlékezete - saját egyértelmű tapasztalataik ellenére –résztvevők emlékezete - saját egyértelmű tapasztalataik ellenére –
úgy módosult, hogy az megfeleljen a referencia-csoport általúgy módosult, hogy az megfeleljen a referencia-csoport által
elfogadott nézeteknek. „A szociális manipuláció tehát– fogalmaztákelfogadott nézeteknek. „A szociális manipuláció tehát– fogalmazták
meg a kutatók – valóban képes megváltoztatni az agyban megőrzöttmeg a kutatók – valóban képes megváltoztatni az agyban megőrzött
információt”.információt”.
 A következmény pedig: ahelyett, hogy elindulna a tények objektívA következmény pedig: ahelyett, hogy elindulna a tények objektív
tisztázása, a téveszme – a valósággal való éles szembenállástisztázása, a téveszme – a valósággal való éles szembenállás
ellenére - megerősödve kerül ki a vitából.ellenére - megerősödve kerül ki a vitából.

30. A legújabb kutatásokA legújabb kutatások
 Perceived social presence reduces fact-checkingPerceived social presence reduces fact-checking: Youjung: Youjung
Juna,1, PNAS 2017 jun.6.Juna,1, PNAS 2017 jun.6. Eight experiments usingEight experiments using
incentivized real effortincentivized real effort tasks found that people are lesstasks found that people are less
likely to fact-check statements whenlikely to fact-check statements when they feel that they arethey feel that they are
evaluating them in the presence of othersevaluating them in the presence of others compared withcompared with
when they are evaluating them alonewhen they are evaluating them alone
 Individuals with greater science literacy and educationIndividuals with greater science literacy and education havehave
more polarized beliefs on controversialmore polarized beliefs on controversial science topics.science topics.
Drummonda,Drummonda, C.C. and Fischhoff,and Fischhoff, B. PNAS 2017 szep 5. MinélB. PNAS 2017 szep 5. Minél
érzékenyebb a téma, annál polarizáltabb a vélemény, hiábaérzékenyebb a téma, annál polarizáltabb a vélemény, hiába
a megalapozott tudása megalapozott tudás
 The Oxford Dictionaries declared “post-truth” the word ofThe Oxford Dictionaries declared “post-truth” the word of
2016. Facts just didn’t seem to matter any more.2016. Facts just didn’t seem to matter any more.

31. Mi következik mindebből?Mi következik mindebből?
 A szkeptikus mozgalom tevékenységének feltételeiA szkeptikus mozgalom tevékenységének feltételei
alapvetően megváltoztak.alapvetően megváltoztak.
 Áttörni a tudatlanság falát ma nehezebb, mint bármikor azÁttörni a tudatlanság falát ma nehezebb, mint bármikor az
elmúlt száz évben.elmúlt száz évben.
 Hatalmas politikai csoportok, óriási erőforrásokraHatalmas politikai csoportok, óriási erőforrásokra
támaszkodva építgetik és működtetik a visszhang-kamrát,támaszkodva építgetik és működtetik a visszhang-kamrát,
 Fordulat az átlag-polgár magabiztos idióta beállítódásánFordulat az átlag-polgár magabiztos idióta beállítódásán
nem látszik,nem látszik,
 Okosabbat, mint amit csinálunk, nem jutott eszembe:Okosabbat, mint amit csinálunk, nem jutott eszembe:
• felvállalunk projekteket, és az eredményeket megpróbáljuk betáplálni afelvállalunk projekteket, és az eredményeket megpróbáljuk betáplálni a
társadalomba ,társadalomba ,
• Vitára invitálunk a visszhang-kamrát működtető mozgalmakat,Vitára invitálunk a visszhang-kamrát működtető mozgalmakat,
• Kimutatjuk a anti-tudományosság kárát.Kimutatjuk a anti-tudományosság kárát.