SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 32
1.0    PENDAHULUAN


Analisis yang dibuat dalam Kerja Kursus Berasaskan Ilmu (KKBI) Bahasa
Melayu Akademik bagi Semester Dua adalah analisis frasa dan ayat yang
terdapat dalam rencana yang diberi dari segi struktur (binaan) dan jenis sahaja.
Ini adalah salah satu cabang ilmu yang terdapat dalam sintaksis. Sintaksis ialah
cabang ilmu bahasa yang mengkaji bentuk, struktur, dan binaan atau konstruksi
ayat. Sintaksis bukan sahaja mengkaji proses pembinaan ayat tetapi juga
hukum-hukum yang menentukan bagaimana perkataan disusun dalam ayat.

       Frasa ialah satu binaan atau unsur ayat yang terdiri daripada sekurang-
kurangnya dua perkataan atau jika terdiri daripada satu perkataan, ia berpotensi
untuk diperluas menjadi dua perkataan atau lebih. Frasa tidak boleh dipecahkan
kepada subjek dan predikat. Seperti yang diterangkan di atas, ada empat jenis
frasa iaitu frasa nama, frasa kerja, frasa adjektif dan frasa sendi nama.

       Ayat ialah binaan yang terdiri daripada unsur ayat, iaitu unit-unit yang
membentuk ayat. Bahagian subjek dan predikat, merupakan bahagian utama
yang membentuk klausa atau ayat bahasa Melayu. Subjek dan predikat pula
mempunyai unsur-unsur, iaitu sama ada frasa nama (FN), frasa kerja (FK), frasa
adjektif (FA) dan frasa sendi nama (FSn).




                                         1
2.0   BORANG REKOD KOLABORASI PENSYARAH PEMBIMBING DAN
      PELAJAR

Nama pelajar               : Syaza Yasmin, Nurzehan, Hasnurfarisha

Semester / Kumpulan        : Semester 2 / PPISMP 2E

Mata pelajaran             : Bahasa Melayu Akademik

Pensyarah pembimbing : Dr Tuan Haji Ali bin Mahmood

 Tarikh      Perkara yang dibincangkan              T/tangan    T/tangan pelajar
                                                    pensyarah
26-03-07   Soalan   KKBI   Bahasa     Melayu
           Akademik     diedarkan     kepada
           pelajar PPISMP 2E
05-04-07   Taklimat tentang soalan tugasan
           oleh Dr Tuan Haji Ali Mahmood
06-04-07   Pembahagian kumpulan secara
           bertiga bagi satu kumpulan
07-04-07   Perbincangan      bersama         ahli
           kumpulan    dan    pembahagian
           tugas kepada ahli-ahli kumpulan
09-04-07   Pencarian bahan-bahan rujukan
           di perpustakaan
12-04-07   Perbincangan    bersama           ahli
           kumpulan dan membuat analisis
           frasa nama
13-04-07   Membuat analisis frasa kerja,
           frasa adjektif dan frasa sendi
           nama     yang   terdapat      dalam
           petikan
14-04-07   Membuat analisis jenis ayat
15-04-07   Pengumpulan maklumat              dan
           analisis petikan
           Mengira peratusan jenis frasa


                                         2
dan jenis ayat
16-04-07   Menaip draf kerja kursus
17-04-07   Membuat analisis dan graf bagi
           tugasan individu
25-04-07   Perbincangan dengan Dr Sabri
           mengenai tugasan
           Semakan draf kerja kursus oleh
           Dr Sabri
26-04-07   Memperbaiki kerja kursus
           Menyusun dan menjilid      kerja
           kursus
05-05-07   Tugasan kerja kursus diserahkan
           kepada pensyarah penilai




3.0   JADUAL PELAKSAAN TUGASAN KERJA KURSUS

Bil    Tarikh                 Perkara                  Catatan
1     26-03-07   Soalan    KKBI   Bahasa      Melayu
                 Akademik diedarkan kepada pelajar
 2    05-04-07   Taklimat tentang soalan tugasan
                 oleh Dr Tuan Haji Ali Mahmood
 3    06-04-07   Pembahagian      kumpulan   secara


                                      3
bertiga bagi satu kumpulan
4    07-04-07   Perbincangan        bersama         ahli
                kumpulan dan pembahagian tugas
                kepada ahli-ahli kumpulan
5    09-04-07   Pencarian bahan-bahan rujukan di
                perpustakaan
6    12-04-07   Perbincangan      bersama           ahli
                kumpulan   dan   membuat        analisis
                frasa nama
7    13-04-07   Membuat analisis frasa kerja, frasa
                adjektif dan frasa sendi nama yang
                terdapat dalam petikan
8    14-04-07   Membuat analisis struktur dan jenis
                ayat
 9   15-04-07   Pengumpulan maklumat dan analisis
10   16-04-07   Menaip draf kerja kursus
11   17-04-07   Membuat analisis dan graf bagi
                tugasan individu
12   25-04-07   Perbincangan dengan        Dr     Sabri
                mengenai tugasan
13              Semakan draf kerja kursus oleh Dr
                Sabri
14   26-04-07   Memperbaiki kerja kursus
15              Menyusun dan menjilid kerja kursus
16   05-05-07   Tugasan kerja kursus diserahkan
                kepada pensyarah penilai




                                    4
4.0   ANALISIS PETIKAN RENCANA




Bahagian A : Analisis secara berkumpulan bertiga




ANALISIS FRASA

(i)   Frasa nama




                                   5
Frasa nama boleh terdiri daripada satu perkataan atau beberapa perkataan yang
berfungsi sebagai satu unsur dalam binaan ayat. Frasa nama boleh menempati
bahagian subjek dan bahagian predikat sesuatu ayat. Frasa nama mempunyai
kata nama sebagai intinya dan boleh hadir tanpa penerang atau dengan
penerang. Berikut adalah analisis frasa nama yang terdapat dalam petikan yang
dianalisis;

Bil           Frasa nama                         Struktur frasa
                                      Kata nama                  Penerang
 1     Menteri Kesihatan                Menteri                  Kesihatan
 2     semua pengeluar                 pengeluar                  semua
 3     pengeluar makanan               pengeluar                 Makanan
 4     makanan segera                  makanan                    segera
 5     bulan Mei 2007                     bulan                  Mei 2007
 6     kandungan khasiat              kandungan                   khasiat
 7     kalori produk                      kalori                  produk
 8     papan tanda                       papan                     tanda
 9     produk makanan                    produk                  makanan
 10    kalori makanan                     kalori                 makanan
 11    kbanyakan makanan               makanan                 kebanyakan
 12    hal ini                             hal                       ini
 13    para pengguna                   pengguna                     para
 14    suatu usaha                       usaha                     suatu
 15    had minimum                         had                   minimum
 16    langkah ini                      langkah                      ini
 17    penyakit kronik                  penyakit                   kronik
 18    penyakit kencing manis           penyakit             kencing manis
 19    penyakit darah tinggi            penyakit                darah tinggi
 20    penyakit lemah jantung           penyakit              lemah jantung
 21    penyakit obesitik                penyakit                   oesitik
 22    pencegahan ini                pencegahan                      ini
 23    kalangan kanak-kanak          kanak-kanak                 kalangan
 24    semua pengguna                  pengguna                   semua
 25    orang dewasa                      orang                    dewasa



(ii)   Frasa kerja

Frasa kerja ialah unsur yang berfungsi sebagai predikat dalam ayat. Frasa kerja
boleh terdiri daripada satu perkataan ataupun beberapa perkataan. Frasa kerja



                                      6
mempunyai kata kerja sebagainya intinya dan kata kerja itu bersifat transitif
ataupun tak transitif. Berikut adalah analisis frasa kerja yang terdapat dalam
petikan yang dianalisis;

  Bil            Frasa kerja                           Struktur
                                             Kata kerja           Penerang
   1    menyatakan bahawa                    menyatakan            bahawa
   2    diberi tempoh                           diberi              tempoh
   3    mempamerkan kandungan               mempamerkan           kandungan
   4    pemameran kandungan                  pemameran            kandungan
   5    mengelakkan kekeliruan              mengelakkan           kekeliruan
   6    menyatakan kandungan                 menyatakan           kandungan
   7    diambil oleh orang dewasa              diambil            oleh orang
                                                                 dewasa
  8     menjadi panduan                        menjadi           panduan
  9     perlu dilakukan                       dilakukan            perlu
  10    melebihi had minimum                  melebihi         had minimum
  11    mencegah penyakit                    mencegah            penyakit
  12    mengambil makanan segera             mengambil        makanan segera
  13    memastikan bahawa                    memastikan          bahawa
        pengambilan                                               pengambilan
  14    menjejaskan kesihatan               menjejaskan             kesihatan
  15    menetapkan pengeluar                menetapkan              pengeluar
  16    yang dipasarkan                     dipasarkan                yang
  17    disokong oleh semua                  disokong              oleh semua
        pengguna                                                   pengguna




(iii)   Frasa adjektif

Frasa adjektif terdiri daripada satu atau beberapa perkataan yang mengandungi
kata adjektif sebagai intinya. Frasa adjektif boleh berfungsi sebagai predikat
dalam ayat pola FN + FA, sebagai unsur keterangan dalam predikat (yang
menerangkan frasa kerja dalam predikat) dan sebagai penerang kepada kata
nama dalam predikat. Namun begitu, melalui analisis yang dibuat, kami
mendapati tiada frasa adjektif terdapat dalam petikan yang diberikan.




                                        7
(iv)    Frasa sendi nama

Frasa sendi nama ialah satu binaan yang terdiri daripada satu kata sendi nama
dan satu frasa sendi nama yang menjadi pelengkap kepada kata sendi nama itu.
Frasa sendi nama boleh juga didahului oleh kata bantu. Frasa sendi nama yang
berada dalam petikan ialah:




  Bil        Frasa sendi nama                            Struktur
                                            Kata sendi nama       Frasa nama
   1     …mengatakan          bahawa            bahawa         semua pengeluar
         semua pengeluar makanan
         segera…

   2     …diberikan tempoh sehingga            sehingga           bulan Mei
         bulan Mei, 2007…
   3     …kalori termasuklah    pada             pada           papan tanda
         papan tanda, rísalah…
   4     …yang boleh diambil oleh                oleh           orang dewasa
         orang dewasa dan kanak-
         kanak…
   5     …dan kanak-kanak       pada             pada            setiap hari
         setiap hari.
   6     ...yang bermanfaat    kepada           kepada         para pengguna
         para pengguna.
   7     ...yang terdapat di pasaran               di             pasaran
         mengandungi...



                                        8
8    …had        minimun      yang         oleh             seseorang
       diperlukan oleh seseorang.
  9    …penyakit kronik seperti             seperti          kencing manis
       kencing manis, darah tinggi...
 10    ...amat penting bagi para             bagi           para pengguna
       pengguna.
 11    ...mestilah disokong oleh para        oleh           para pengguna
       pengguna.



Data peratusan jumlah frasa


          Frasa               Bilangan dapatan              Peratusan
Frasa nama                           25               25/53 x 100% = 47.16%
Frasa kerja                          17               17/53 x 100% = 32.07%
Frasa adjektif                       0                   0/53 x 100% = 0%
Frasa sendi nama                     11               11/53 x 100% = 20.75%
Jumlah                               53                53/53 x 100% = 100%




                                        9
ANALISIS AYAT


Ayat tunggal ialah ayat terbentuk daripada satu klausa, yakni ayat yang terdiri
daripada satu subjek dan satu predikat. Ayat dasar juga adalah ayat tunggal,
tetapi bukan semua ayat tunggal dapat dianggap sebagai ayat dasar. Ayat dasar
merupakan ayat tunggal jenis ayat penyata dalam ragam ayat aktif. Ayat tunggal
terdiri daripada satu subjek dan satu predikat. Subjek ayat tunggal boleh terdiri
daripada frasa nama, frasa kerja dan frasa adjektif. Begitu juga dengan predikat
ayat tunggal boleh terdiri daripada frasa nama, frasa kerja, frasa adjektif, dan
frasa sendi nama.

      Ayat majmuk ialah ayat terdiri lebih daripada satu ayat tunggal. Ayat-ayat
berkenaan dicantumkan berdasarkan peraturan-peraturan tertentu sehingga
menjadikannya satu ayat baharu. Ayat majmuk terbahagi kepada tiga jenis, iaitu
ayat majmuk gabungan, pancangan dan campuran. Ayat majmuk gabungan
mengandungi lebih daripada satu jenis ayat yang terbina daripada gabungan
ayat tunggal dengan ayat majmuk atau cantuman beberapa ayat majmuk oleh
kata hubung seperti dan, atau, sambil, dan sebagainya. Ayat majmuk
pancangan ialah ayat yang dibentuk oleh klausa yang tidak setara. Dalam
bahasa Melayu, ayat majmuk pancangan dapat dibahagikan kepada tiga jenis
iatu ayat relatif, ayat komplemen, dan ayat keterangan. Ayat majmuk campuran
ialah ayat yang mengandungi lebih daripada satu jenis ayat. Ayat ini mungkin
terdiri daripada ayat tunggal dan ayat majmuk gabungan atau ayat majmuk
pancangan.




                                       10
Berikut adalah analisis ayat yang dibuat berdasarkan petikan yang diberi;


      Menteri Kesihatan mengatakan bahawa semua pengeluar makanan
1.
      segera diberikan tempoh sehingga bulan Mei, 2007 untuk mempamerkan
      kandungan khasiat dan kalori produk makanan segera masing-masing.


          •   Jenis ayat     : Ayat majmuk campuran
          •   Penjelasan     : Ayat majmuk ini mempunyai lebih dari satu jenis
              ayat dan ayat ini menggunakan penanda komplemen, bahawa;
              penanda relatif, untuk dan kata hubung, dan.


      Pemameran kandungan khasiat dan kalori termasuklah pada papan
2.
      tanda, risalah, dan iklan bagi mengelakkan kekeliruan dalam kalangan
      pengguna.


          •   Jenis ayat     : Ayat majmuk gabungan
          •   Penjelasan     : Ayat majmuk ini mempunyai kata hubung, dan yang
              menggabungkan dua ayat tunggal.


      Selain itu, pengeluar makanan segera juga perlu menyatakan kandungan
3.
      kalori makanan yang boleh diambil oleh orang dewasa dan kanak-kanak
      pada setiap hari.


          •   Jenis ayat     : Ayat majmuk campuran
          •   Penjelasan     : Ayat majmuk ini mempunyai lebih dari satu jenis
              ayat dan ayat ini menggunakan penanda relatif, yang dan kata
              hubung, dan.




                                        11
Perkara ini akan menjadi panduan yang bermanfaat kepada para
4.
     pengguna.


        •   Jenis ayat   : Ayat majmuk pancangan relatif
        •   Penjelasan   : Ayat majmuk ini menggunakan penanda relatif,
            yang.


     Hal ini perlu dilakukan kerana kebanyakan makanan segera yang
5.
     terdapat di pasaran mengandungi gula, garam, lemak, dan sebagainya.


        •   Jenis ayat   : Ayat majmuk pancangan relatif
        •   Penjelasan   : Ayat majmuk ini menggunakan penanda relatif,
            yang.


     Kandungan ini melebihi had minimum yang diperlukan oleh seseorang.
6.


        •   Jenis ayat   : Ayat majmuk pancangan relatif
        •   Penjelasan   : Ayat majmuk ini menggunakan penanda relatif,
            yang.


     Langkah ini adalah sebagai suatu usaha untuk mencegah penyakit kronik
7.
     seperti penyakit kencing manis, darah tinggi, lemah jantung, obesitik, dan
     sebagainya.


        •   Jenis ayat   : Ayat majmuk pancangan komplemen
        •   Penjelasan   :   Ayat   majmuk     ini   menggunakan      penanda
            komplemen, untuk.




                                     12
Pencegahan ini dititikberatkan dalam kandungan kanak-kanak yang
8.
      gemar mengambil makanan segera.


         •   Jenis ayat   : Ayat majmuk pancangan relatif
         •   Penjelasan   : Ayat majmuk ini menggunakan penanda relatif,
             yang.


      Jadi, langkah untuk memastikan bahawa pengambilan makanan segera
9.
      boleh menjejaskan kesihatan amat penting bagi para pengguna.


         •   Jenis ayat   : Ayat majmuk pancangan komplemen
         •   Penjelasan   :   Ayat   majmuk    ini     menggunakan   penanda
             komplemen, untuk.


      Oleh itu, saranan Menteri Kesihatan, iaitu untuk menetapkan pengeluar
10.
      makanan segera supaya mempamerkan kandungan khasiat dan kalori
      produk makanan segera yang dipasarkan mestilah disokong oleh semua
      pengguna.


         •   Jenis ayat   : Ayat majmuk campuran
         •   Penjelasan   : Ayat majmuk ini mempunyai lebih dari satu jenis
             ayat dan ayat ini menggunakan penanda komplemen, untuk; kata
             hubung, dan; dan penanda relatif, yang.




                                     13
Data peratusan jumlah ayat


Petikan rencana yang diberi mempunyai sepuluh ayat. Hasil analisis petikan ini
akan dipindahkan ke dalam data peratusan. Daripada sepuluh ayat, tujuh ayat
merupakan ayat aktif, manakala yang selebihnya iaitu tiga ayat lagi adalah ayat
pasif. Ayat 1,2,3,4,7,9,10 adalah ayat aktif, manakala ayat 5,6,8 merupakan ayat
pasif.


         Jenis ayat           Bilangan dapatan               Peratusan
          Ayat aktif                 7                   7/10 x 100% = 70%
         Ayat pasif                  3                   3/10 x 100% = 30%
          Jumlah                     10                 10/10 x 100% = 100%

Dalam analisis yang dibuat juga, kesemua ayat adalah ayat majmuk iaitu satu
ayat majmuk gabungan, enam ayat majmuk pancangan, dan tiga ayat majmuk
campuran. Berikut adalah peratusan jenis ayat mengikut bilangan klausa yang
terdapat dalam ayat;


          Ayat                Bilangan dapatan               Peratusan
Ayat tunggal                         0                    0/10 x 100% = 0%
Ayat majmuk                          10                 10/10 x 100% = 100%
Jumlah                               10                 10/10 x 100% = 100%

         Ayat                 Bilangan dapatan               Peratusan
Ayat majmuk gabungan                 1                   1/10 x 100% = 10%
Ayat majmuk pancangan                6                   6/10 x 100% = 60%
Ayat majmuk campuran                 3                   3/10 x 100% = 30%
Jumlah                               10                 10/10 x 100% = 100%




Bahagian B: Analisis secara individu


Dengan menggunakan rencana yang sama, analisis jenis frasa yang diperolehi
dan dipindahkan dalam bentuk graf palang.



                                       14
Oleh: Syaza Yasmin binti Ismail


Analisis jenis frasa yang terdapat dalam petikan yang diberi adalah seperti
berikut;
   Frasa nama           Frasa kerja            Frasa adjektif     Frasa sendi
                                                                     nama
Menteri Kesihatan       menyatakan                               bahawa semua
                          bahawa                                   pengeluar
                                                                    makanan
semua pengeluar      diberikan tempoh                            sehingga bulan
                                                                      Mei
    pengeluar         mempamerkan                               pada papan tanda
    makanan             kandungan
 makanan segera         Pemameran                                  oleh orang
                        kandungan                                  dewasa
 bulan Mei 2007        mengelakkan                              pada setiap hari
                         kekeliruan
    kandungan           menyatakan                                kepada para
      khasiat           kandungan                                  pengguna
   kalori produk     diambil oleh orang                            di pasaran
                          dewasa
   papan tanda       menjadi panduan                             oleh seseorang
 produk makanan       perlu dilakukan                            seperti penyakit
                                                                 kencing manis
 kalori makanan         melebihi had                               bagi para
                         minimum                                   pengguna
   kebanyakan            mencegah                                disokong oleh
     makanan             penyakit                                para pengguna
      hal ini           mengambil
                      makanan segar
 para pengguna         memastikan
                          bahawa
                       pengambilan
   suatu usaha         disokong oleh



                                          15
semua pengguna
  had minimum           menjejaskan
                          kesihatan
   Langkah ini           menetapkan
                          pegeluar
  penyakit kronik      yang dipasarkan
 penyakit kencing
      manis
  penyakit darah
     tinggi
 penyakit lemah
     jantung
 Pencegahan ini
 kalangan kanak-
     kanak
semua pengguna
 orang dewasa
penyakit obesitik




Jumlah frasa yang terdapat dalam petikan;

               Frasa                              Bilangan dapatan
Frasa nama                                               25
Frasa kerja                                              17
Frasa adjektif                                            0
Frasa sendi nama                                         11
Jumlah                                                   53




Berikut adalah hasil analisis jenis frasa;




                                             16
Jenis frasa

                          25
                25


                20
                                       17

                15
     Bilangan
                                                                 11
       frasa
                10


                5

                                                     0
                0
                     Frasa nama Frasa kerja      Frasa     Frasa sendi
                                                adjektif      nama
                                       Jenis frasa




Graf di atas menunjukkan jumlah frasa dalam petikan mengikut jenisnya. Jumlah
frasa yang paling tinggi ialah frasa nama iaitu sebanyak dua puluh lima frasa.
Diikuti pula dengan frasa kerja iaitu sebanyak tujuh belas frasa seperti yang
dianalisis dalam petikan rencana yang diberi. Frasa adjektif tidak ditemui dalam
petikan. Oleh itu, frasa adjektif menunjukkan graf pada nilai sifar. Frasa sendi
nama pula mencatatkan sebanyak sebelas frasa. Jumlah semua jenis frasa yang
dijumpai dalam petikan rencana adalah sebanyak lima puluh tiga frasa.




                                      17
Oleh: Nurzehan binti Zakaria


Frasa nama          Frasa kerja         Frasa adjektif   Frasa sendi
Menteri kesihatan   Meyatakan                            Bahawa    semua
                    bahawa                               pengeluar
                                                         makanan
Semua pengeluar     Diberikan tempoh                     Sehingga     bulan
                                                         Mei
Pengeluar           Mempamerkan                          Pada papan tanda
makanan             kandungan
Makanan segera      Pemameran                            Oleh        orang
                    kandungan                            dewasa
Bulan mei 2007      Mengelakkan                          Pada setiap hari
                    kekeliruan


                                       18
Kandungan             Menyatakan              Kepada       para
khasiat               kandungan               pengguna
Kalori produk         Diambil      oleh       Di pasaran
                      orang dewasa
Papan tanda           Menjadi panduan         Oleh seseorang
Produk makanan        Perlu dilakukan         Seperti penyakit
                                              kencing manis
Kalori makanan        Melebihi     had        Bagi         para
                      minimum                 pengguna
Kebanyakan            Mecegah penyakit        Disokong     oleh
makanan                                       para pengguna
Hal ini               Mengambil
                      makanan segar
Para pengguna         Memastikan
                      bahawa
                      pengambilan
Suatu usaha           Makanan segera
Had minimum           Menjejaskan
                      kesihatan
Langkah ini           Menetapkan
                 pegeluar
Penyakit kronik  Yang dipasarkan
Penyakit kencing Saranan menteri
manis               kesihatan
Penyakit      darah Disokong       oleh
tinggi                semua pengguna
Penyakit      lemah
jantung
Pencegahan ini
Kalangan kanak-
kanak
Semua pengguna
Orang dewasa
Penyakit obesiti




                                         19
Jumlah frasa yang terdapat dalam petikan;



               Frasa                                  Bilangan dapatan
Frasa nama                                                   25
Frasa kerja                                                  18
Frasa adjektif                                                0
Frasa sendi nama                                             11
Jumlah                                                       54



                         Jumlah frasa dalam petikan


                    25

                    20

                    15
   Bilangan frasa
                    10

                    5

                    0
                         Frasa nama Frasa kerja       Frasa     Frasa sendi
                                                     adjektif      nama
                                             Jenis frasa




                                        20
Oleh: Hasnurfarisha binti Hassan


Frasa nama          Frasa kerja          Frasa adjektif   Frasa        sendi
                                                          nama
Menteri Kesihatan   menyatakan                            bahawa       semua
                    bahawa                                pengeluar
                                                          makanan
semua pengeluar     diberikan tempoh                      sehingga     bulan
                                                          Mei
pengeluar           mempamerkan                           pada papan tanda
makanan             kandungan
makanan segera      Pemameran                             oleh         orang
                    kandungan                             dewasa
bulan Mei 2007      mengelakkan                           pada setiap hari
                    kekeliruan
kandungan           menyatakan                            kepada        para
khasiat             kandungan                             pengguna
kalori produk       diambil oleh orang                    di pasaran
                    dewasa
papan tanda         menjadi panduan                       oleh seseorang
produk makanan      perlu dilakukan                       seperti   penyakit
                                                          kencing manis
kalori makanan      melebihi       had                    bagi         para
                    minimum                               pengguna
kebanyakan          mencegah                              disokong      oleh
makanan             penyakit                              para pengguna
hal ini             mengambil


                                       21
makanan segar
para pengguna         memastikan
                      bahawa
                      pengambilan
suatu usaha           makanan segera
had minimum           menjejaskan
                      kesihatan
Langkah ini           menetapkan
                 pegeluar
penyakit kronik  yang dipasarkan
penyakit kencing disokong     oleh
manis                 semua pengguna
penyakit      darah
tinggi
penyakit      lemah
jantung
Pencegahan ini
kalangan kanak-
kanak
semua pengguna
orang dewasa
penyakit obesitik




Jumlah frasa yang terdapat dalam petikan;

               Frasa                        Bilangan dapatan
Frasa nama                                         25
Frasa kerja                                        18
Frasa adjektif                                      0
Frasa sendi nama                                   11
Jumlah                                             54




                                       22
Jumlah frasa


            sendi nama


               adjektif
    Frasa




                 kerja


                 nama


                          0   5       10       15       20      25       30
                                             Bilangan




Graf di atas menunjukkan jumlah dan jenis frasa dalam petikan. Jumlah frasa
yang paling tinggi ialah frasa nama iaitu sebanyak dua puluh lima. Diikuti pula
dengan frasa kerja iaitu sebanyak lapan belas seperti yang dijumpai dalam
petikan rencana. Frasa adjektif menunjukkan graf pada kadar sifar kerana tiada
dalam petikan. Frasa sendi nama pula mencatatkan sebanyak sebelas bilangan.
Jumlah semua jenis frasa yang dijumpai dalam petikan rencana adalah
sebanyak lima puluh empat frasa.




                                        23
5.0   REFLEKSI


5.1   SYAZA YASMIN BINTI ISMAIL


Pelajar-pelajar PPISMP Semester 2 telah diberi tugasan bagi mata pelajaran
Bahasa Melayu Akademik. Kami telah diberi taklimat oleh pensyarah Bahasa
Melayu Akademik kami iaitu Dr. Tuan Haji Ali bin Mahmood. Pensyarah telah
memberi taklimat dan penerangan serta saranan mengenai tugasan yang perlu
disediakan mengikut kehendak soalan.
      Kami dikehendaki menganalisis frasa dan ayat yang terdapat dalam
rencana yang diberikan dari segi struktur (binaan) dan jenis frasa serta ayat
tersebut. Tajuk tugasan ini ialah Analisis Frasa, Klausa dan Ayat Bahasa Melayu.
Tugasan ini perlu disediakan secara berkumpulan bertiga. Saya telah
menyediakan tugasan ini bersama Nurzehan Zakaria dan Hasnurfarisha Hassan.
      Kami dikehendaki menyediakan nota hasil rujukan kami dari dapatan
maklumat pelbagai sumber rujukan seperti buku-buku rujukan dan internet.
Maklumat yang disediakan perlulah merangkumi beberapa aspek seperti struktur
ayat dan jenis ayat.
      Kami telah membahagikan tugas untuk mencari maklumat berkenaan
dengan tajuk tugasan selain mendapatkan maklumat daripada nota-nota kuliah
yang telah disediakan oleh pensyarah. Kami tetap bersemangat untuk
menyediakan tugasan ini walaupun kami menghadapi banyak kesulitan
sepanjang penyediaan kerja kursus.
      Kami menghadapi masalah semasa membuat analisis kerana terdapat di
antara kami tidak memahami dan masih keliru tentang bentuk dan jenis ayat. Ini
menyebabkan kami menghadapi kesukaran apabila hendak menyediakan data
peratusan dan juga graf bar yang diperlukan dalam kerja kursus ini.
      Kami telah membuat banyak rujukan di perpustakaan untuk mendapatkan
maklumat-maklumat yang diperlukan. Setelah membuat banyak rujukan, masih
banyak kekurangan dalam penyediaan kerja kursus dan memerlukan kami untuk
membaiki dan mengubahsuai hasil tugasan yang telah kami sediakan.



                                       24
Oleh itu, kami perlu lebih memahami setiap apa yang diajar oleh para
pensyarah terutamanya berkaitan dengan struktur (binaan) dan juga jenis ayat.
Kami juga perlu memahami jenis-jenis frasa agar dapat membezakan antara
satu jenis frasa dengan frasa yang lain. Kami perlu merujuk kepada para
pensyarah untuk mempelajari tatabahasa Melayu dengan lebih mendalam.
      Saya amat berharap agar hasil tugasan kami ini akan diterima dengan
baik oleh pensyarah penilai. Ucapan terima kasih buat semua yang terlibat
dalam penyediaan tugasan ini.




                                     25
5.2   NURZEHAN BINTI ZAKARIA


Pada 26 Mac 2007 yang lalu kelas PPISMP 2E telah diberikan Kerja Kursus
Berasakan Ilmu (KKBI) bagi mata pelajaran Bahasa Melayu Akademik.
Pensyarah kami iaitu Dr. Haji Ali bin Mahmood telah memberikan taklimat
supaya dapat membantu kami semasa tugasan ini dijalankan nanti. Saya telah
diberikan kumpulan bersama Syaza Yasmin dan Hasnurfarisha.
      Soalan dalam tugasan ini memerlukan kami menjalankan tugasan
berkumpulan dan secara individu. Kami berkumpulan perlu menganalisis frasa
dan ayat yang terdapat dalam rencana dari segi struktur dan jenis sahaja.
Kemudian kami perlu memindahkan jumlah frasa dan ayat yang kami perolehi
dalam bentuk peratusan. Dalam individu kami perlu menganalisis jenis frasa dan
pindahkan dalam bentuk graf. Kami telah memberikan tugasan di antara
kumpulan kami secara adil. Ini adalah kerana kekangan yang bakal kami hadapi
nanti akan menyulitkan lagi kerja kami nanti.
      Saya telah membuat rujukan dari pelbagai sumber agar maklumat yang
saya dapat nanti mencukupi dengan apa yang kami cari. Saya telah melayari
internet, membuat rujukan dari buku rujukan, majalah akademik dan nota-nota
yang telah diberikan selama ini. Dengan adanya maklumat ini nanti diharap
dapat memberikan maklumat yang mencukupi untuk menjalankan tugasan kami
nanti. Semasa pencarian maklumat dijalankan, kami menghadapi masalah dalam
penggunaan internet. Oleh kerana dari asrama perempuan tidak dapat internet
jadi kami terpaksa pergi ke pusat sumber. Namun begitu bilangan komputer yang
tidak mencukupi dan kami terpaksa menunggu giliran yang agak lama bagi
menggunakan komputer tersebut.
      Kemudian kami telah mengumpul maklumat dan mula mengkaji rencana
yang telah diberikan yang bertajuk Langkah Untuk Mengelakkan Penyakit Kronik.
Semasa kajian dilakukan saya dapat memahami lagi tentang penggunaan frasa
dan ayat dengan lebih berkesan. Saya juga dapat memahami dengan lebih
mendalam dengan apa yang telah diterangkan kerana kajian yang kami lakukan
ini adalah lebih terperinci dan dapat berkesan. Ini adalah kerana penumpuan



                                       26
saya dalam menjalankan kajian ini amat mendalam. Saya juga telah berjumpa
dengan beberapa orang pensyarah Bahasa Melayu untuk memastikan lagi apa
yang kami kaji ini adalah bertepatan dengan soalan tersebut. Kami juga
mendapat bantuan dari pelajar kelas kami. Pengalaman yang paling berharga
dalam    menjalankan   tugasan   ini   ialah   kami   dapat   bekerjasama   untuk
memantapkan lagi tugasan kami. Kami juga dapat mengeratkan lagi tali
silaturrahim kami. Semasa proses menaip dijalankan saya telah menghadapi
masalah. Oleh kerana saya tidak mempunyai kemudahan komputer jadi saya
terpaksa bergilir dengan orang lain. Saya agak bernasib baik kerana mereka
memahami situasi saya.
        Terima kasih yang tidak terhingga saya pada semua pihak yang telah
membantu kami semasa kerja kursus ini dilakukan. Kami amat berharap agar di
lain kali sudilah sekiranya dapat kita berkerja sama kembali. Dengan ini saya
akhiri dengan ucapan ribuan terima kasih.




                                        27
5.3    HASNURFARISHA BINTI HASSAN


Syukur ke hadrat Ilahi kerana dengan limpah kurnianya dapat saya menyiapkan
tugasan Bahasa Melayu Akademik ini dengan jayanya. Kami dikehendaki
menyiapkan tugasan ini bersama tiga orang dalam satu kumpulan. Ahli
kumpulan saya yang lain ialah Syaza Yasmin bt Ismail dan Nurzehan bt Zakaria.
       Sebelum memulakan tugasan, kami telah diberi penerangan oleh Tn. Haji
Ali b.Mahmud tentang cara-cara menyiapkan kerja kursus ini. Kami telah
membahagikan tugas antara ahli kumpulan bagi mepercepatkan proses
menyiapkan tugasan. Kami dikehedaki menganalisis petikan rencana di mana
kami perlu mencari jenis-jenis ayat dan frasa. Kerja ini amat merumitkan
sekiranya tidak mengetahui konsep Bahasa Melayu dengan betul dan jelas.
       Kami menggunakan Kamus Tatabahasa Dewan, Kamus Pelajar dan
sumber rujukan yang lain dalam menyiapkan tugasan ini. Jika mengalami
kesulitan,    kami   mengadakan   perbincangan   bersama    rakan-rakan   bagi
menyelesaikannya.
       Tugasan ini dapat memantapkan lagi kemahiran dan pengetahuan kami
dalam bidang Bahasa Melayu disamping dapat menambahkan lagi ilmu
pembelajaran kepada kami. Tugasan ini juga dapat membentuk sikap dan
semangat kerjasama antara rakan-rakan dan ahli kumpulan.
       Semasa membuat kajian ini, kami juga turut menghadapi sedikit kekangan
di mana kami tidak dapat mengenal pasti jenis-jenis frasa dengan tepat. Kami
juga turut mengalami percanggahan pendapat dengan rakan-rakan kerana
masing-masing ingin mempertahankan pendapat sendiri. Namun, atas bantuan
dari para pensyarah dan rakan-rakan, segala kekusutan itu akhirnya dapat
dileraikan.
       Akhirnya, kami dapat menyiapkan tugasan ini dengan jayanya. Sekali lagi
saya mengucapkan berbanyak-banyak terima kasih yang tidak terhingga kepada
Dr. Ali iaitu pensyarah pembimbing kami kerana telah banyak membantu.
Kepada semua pensyarah yang telah banyak memberi tunjuk ajar dan juga




                                      28
kepada rakan-rakan, terima kasih atas bimbingan dan tunjuk ajar. Jasa anda
semua amat kami hargai.




                                   29
6.0   PENUTUP


Setelah selesai membuat analisis petikan rencana bagi Kerja Kursus Berasaskan
Ilmu (KKBI) Bahasa Melayu Akademik ini, kumpulan kami mendapati bahawa
bahasa Melayu merupakan satu bahasa yang unik kerana mempunyai unit-unit
bahasa yang pelbagai. Melalui analisis yang dibuat, kami lebih memahami jenis-
jenis frasa, klausa dan ayat serta struktur binaannya.


      Hasil analisis yang dibuat, terdapat lima puluh tiga frasa yang terdapat
dalam petikan iaitu dua puluh lima frasa adalah frasa nama, tujuh belas frasa
kerja dan selebihnya adalah frasa sendi nama iaitu sebanyak sebelas frasa.
Frasa adjektif tiada dalam petikan yang dianalisis.


      Hasil analisis jenis dan struktur ayat dalam petikan pula ialah terdapat
sepuluh ayat dalam petikan. Dalam petikan tersebut, kesemua petikan adalah
ayat penyata. Tujuh ayat daripada kesemua ayat adalah ayat aktif dan
selebihnya tiga ayat adalah ayat pasif. Kesemua ayat dalam petikan juga adalah
ayat majmuk iaitu satu ayat majmuk gabungan, enam ayat majmuk pancangan
dan tiga ayat majmuk campuran.


      Kesimpulannya,kami dapat mengetahui dengan lebih mendalam tentang
jenis dan binaan frasa serta ayat dalam sesuatu petikan bahasa Melayu setelah
menjalankan analisis petikan ini. Penganalisisan ini juga mendedahkan kepada
kami agar lebih memahami serta menguasai bidang sintaksis dalam bahasa
Melayu.




                                        30
7.0      RUJUKAN




Ab. Rahman Ab. Rashid, 1997. Pengajian Melayu 1 Diploma Perguruan
      Malaysia. Balakong, Selangor. Longman Malaysia.


Haji Mohd. Asraf bin Haji Abdul Wahab, 2007. Petunjuk Tatabahasa Bahasa
      Melayu. Petaling Jaya, Selangor. Sasbadi.


Tuan Jah Tuan Yusof, 2004. Siri Teks Komprehensif STPM Kertas 1 Bahasa
       Melayu. Shah Alam, Selangor. Cerdik Publications.


Amdun Husain, 2005. Kamus Pelajar Terbitan Khas KBSM. Kuala Lumpur.
       Dewan Bahasa dan Pustaka.


Abdul Jalil Othman, 1989. Rujukan Segera Bahasa Melayu KBSM. Kuala
      Lumpur. Berita Publishing.


Nik Safiah Karim, 2006. Tatabahasa Dewan. Selangor. Dewan Bahasa dan
      Pustaka.




                                        31
LAMPIRAN




   32

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

teori pemerolehan-bahasa
teori pemerolehan-bahasateori pemerolehan-bahasa
teori pemerolehan-bahasaxiaomei1029
 
5. rph kemahiran membaca kssr
5. rph kemahiran membaca kssr5. rph kemahiran membaca kssr
5. rph kemahiran membaca kssrSharieda Md Dam
 
IMPLIKASI SOSIO-EMOSI TERHADAP PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (EDU 3102)
IMPLIKASI SOSIO-EMOSI TERHADAP PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (EDU 3102)IMPLIKASI SOSIO-EMOSI TERHADAP PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (EDU 3102)
IMPLIKASI SOSIO-EMOSI TERHADAP PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (EDU 3102)Rafiza Diy
 
03 kemahiran mendengar dan bertutur
03    kemahiran mendengar dan bertutur03    kemahiran mendengar dan bertutur
03 kemahiran mendengar dan bertuturNsha Shari
 
Karya sastera kanak kanak,remaja,dewasa & popular
Karya sastera kanak kanak,remaja,dewasa & popular Karya sastera kanak kanak,remaja,dewasa & popular
Karya sastera kanak kanak,remaja,dewasa & popular Antasha Kamaruzzaman
 
Guru berjiwa pendidik
Guru berjiwa pendidikGuru berjiwa pendidik
Guru berjiwa pendidikROYALBERTM
 
Contoh RPH BM Tahun 4 (PdPr)
Contoh RPH BM Tahun 4 (PdPr)Contoh RPH BM Tahun 4 (PdPr)
Contoh RPH BM Tahun 4 (PdPr)ArifahAzlanShah2
 
FONEM SEGMENTAL DALAM BAHASA MELAYU: LETUPAN DAN LETUSAN
FONEM SEGMENTAL DALAM BAHASA MELAYU: LETUPAN DAN LETUSANFONEM SEGMENTAL DALAM BAHASA MELAYU: LETUPAN DAN LETUSAN
FONEM SEGMENTAL DALAM BAHASA MELAYU: LETUPAN DAN LETUSANNURUL AZREEN
 
Cara cara guru mengaplikasi model Honey and Mumford
Cara cara guru mengaplikasi model Honey and MumfordCara cara guru mengaplikasi model Honey and Mumford
Cara cara guru mengaplikasi model Honey and MumfordNur Leana Burn
 
Laporan Reflektif MPU3112: Bina Insan Guru
Laporan Reflektif MPU3112: Bina Insan GuruLaporan Reflektif MPU3112: Bina Insan Guru
Laporan Reflektif MPU3112: Bina Insan GuruAhmad Fahmi
 
Fonem suprasegmental bahasa melayu
Fonem suprasegmental bahasa melayuFonem suprasegmental bahasa melayu
Fonem suprasegmental bahasa melayukamalslaw
 
Tugasan bmm 3104 pengajaran kemahiran bahasa melayu
Tugasan bmm 3104 pengajaran kemahiran bahasa melayuTugasan bmm 3104 pengajaran kemahiran bahasa melayu
Tugasan bmm 3104 pengajaran kemahiran bahasa melayuAhmad NazRi
 
Kata Pinjaman
Kata Pinjaman Kata Pinjaman
Kata Pinjaman firo HAR
 

Was ist angesagt? (20)

teori pemerolehan-bahasa
teori pemerolehan-bahasateori pemerolehan-bahasa
teori pemerolehan-bahasa
 
5. rph kemahiran membaca kssr
5. rph kemahiran membaca kssr5. rph kemahiran membaca kssr
5. rph kemahiran membaca kssr
 
IMPLIKASI SOSIO-EMOSI TERHADAP PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (EDU 3102)
IMPLIKASI SOSIO-EMOSI TERHADAP PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (EDU 3102)IMPLIKASI SOSIO-EMOSI TERHADAP PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (EDU 3102)
IMPLIKASI SOSIO-EMOSI TERHADAP PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (EDU 3102)
 
03 kemahiran mendengar dan bertutur
03    kemahiran mendengar dan bertutur03    kemahiran mendengar dan bertutur
03 kemahiran mendengar dan bertutur
 
LITERASI BAHASA - TOPIK 1
LITERASI BAHASA - TOPIK 1LITERASI BAHASA - TOPIK 1
LITERASI BAHASA - TOPIK 1
 
Karya sastera kanak kanak,remaja,dewasa & popular
Karya sastera kanak kanak,remaja,dewasa & popular Karya sastera kanak kanak,remaja,dewasa & popular
Karya sastera kanak kanak,remaja,dewasa & popular
 
Guru berjiwa pendidik
Guru berjiwa pendidikGuru berjiwa pendidik
Guru berjiwa pendidik
 
Rph puisi pantun
Rph puisi pantunRph puisi pantun
Rph puisi pantun
 
Kemahiran membaca
Kemahiran membacaKemahiran membaca
Kemahiran membaca
 
Contoh RPH BM Tahun 4 (PdPr)
Contoh RPH BM Tahun 4 (PdPr)Contoh RPH BM Tahun 4 (PdPr)
Contoh RPH BM Tahun 4 (PdPr)
 
FONEM SEGMENTAL DALAM BAHASA MELAYU: LETUPAN DAN LETUSAN
FONEM SEGMENTAL DALAM BAHASA MELAYU: LETUPAN DAN LETUSANFONEM SEGMENTAL DALAM BAHASA MELAYU: LETUPAN DAN LETUSAN
FONEM SEGMENTAL DALAM BAHASA MELAYU: LETUPAN DAN LETUSAN
 
Aspek seni bahasa &
Aspek seni bahasa &Aspek seni bahasa &
Aspek seni bahasa &
 
Cara cara guru mengaplikasi model Honey and Mumford
Cara cara guru mengaplikasi model Honey and MumfordCara cara guru mengaplikasi model Honey and Mumford
Cara cara guru mengaplikasi model Honey and Mumford
 
Laporan Reflektif MPU3112: Bina Insan Guru
Laporan Reflektif MPU3112: Bina Insan GuruLaporan Reflektif MPU3112: Bina Insan Guru
Laporan Reflektif MPU3112: Bina Insan Guru
 
Imbuhan asing
Imbuhan asingImbuhan asing
Imbuhan asing
 
Teknik Bercerita
Teknik BerceritaTeknik Bercerita
Teknik Bercerita
 
Fonem suprasegmental bahasa melayu
Fonem suprasegmental bahasa melayuFonem suprasegmental bahasa melayu
Fonem suprasegmental bahasa melayu
 
SISTEM TULISAN JAWI
SISTEM TULISAN JAWI SISTEM TULISAN JAWI
SISTEM TULISAN JAWI
 
Tugasan bmm 3104 pengajaran kemahiran bahasa melayu
Tugasan bmm 3104 pengajaran kemahiran bahasa melayuTugasan bmm 3104 pengajaran kemahiran bahasa melayu
Tugasan bmm 3104 pengajaran kemahiran bahasa melayu
 
Kata Pinjaman
Kata Pinjaman Kata Pinjaman
Kata Pinjaman
 

Andere mochten auch (8)

PERBENTANGAN
PERBENTANGANPERBENTANGAN
PERBENTANGAN
 
Latihan 2 frasa
Latihan 2 frasaLatihan 2 frasa
Latihan 2 frasa
 
Teori Kematangan
Teori KematanganTeori Kematangan
Teori Kematangan
 
Fonologi hamidi
Fonologi hamidiFonologi hamidi
Fonologi hamidi
 
teori kematangan
teori kematanganteori kematangan
teori kematangan
 
Teori kematangan
Teori kematanganTeori kematangan
Teori kematangan
 
Frasa nama
Frasa namaFrasa nama
Frasa nama
 
Ayat (pola dasar fn+fn dan fn+fk)
Ayat (pola dasar fn+fn dan fn+fk)Ayat (pola dasar fn+fn dan fn+fk)
Ayat (pola dasar fn+fn dan fn+fk)
 

Ähnlich wie Analisis Petikan

IPA Modul 6 KB 4 Rev
IPA Modul 6 KB 4 RevIPA Modul 6 KB 4 Rev
IPA Modul 6 KB 4 RevPPGHybrid2
 
Kajian tindakan ladap
Kajian tindakan   ladapKajian tindakan   ladap
Kajian tindakan ladapyvonnepng
 
RPS Dasar-dasar Gizi.docx
RPS Dasar-dasar  Gizi.docxRPS Dasar-dasar  Gizi.docx
RPS Dasar-dasar Gizi.docxJenitaFrisilia1
 
Cara menentukan unsur unsur berita materi kelas viii edisi revisi 2016
Cara menentukan unsur unsur berita materi kelas viii edisi revisi 2016Cara menentukan unsur unsur berita materi kelas viii edisi revisi 2016
Cara menentukan unsur unsur berita materi kelas viii edisi revisi 2016Obien Tenggara
 
_dasar-dasar-penulisan-ilmiah.ppt
_dasar-dasar-penulisan-ilmiah.ppt_dasar-dasar-penulisan-ilmiah.ppt
_dasar-dasar-penulisan-ilmiah.pptSharingKali1
 
M5 kb 4 mutimatus sa'adah perencanaan pembelajaran
M5 kb 4 mutimatus sa'adah  perencanaan pembelajaranM5 kb 4 mutimatus sa'adah  perencanaan pembelajaran
M5 kb 4 mutimatus sa'adah perencanaan pembelajaranMutimatus Sa'adah
 
RPP BAHASA INDONESIA SMP TEKS EKSPOSISI KD 3.docx
RPP BAHASA INDONESIA SMP TEKS EKSPOSISI KD 3.docxRPP BAHASA INDONESIA SMP TEKS EKSPOSISI KD 3.docx
RPP BAHASA INDONESIA SMP TEKS EKSPOSISI KD 3.docxKalpinRantoSiholBeru1
 
Rancangan pelajaran harian bahasa melayu tahun 6 hijau 2013
Rancangan pelajaran harian bahasa melayu tahun 6 hijau 2013Rancangan pelajaran harian bahasa melayu tahun 6 hijau 2013
Rancangan pelajaran harian bahasa melayu tahun 6 hijau 2013Zuzanariah Osman
 
Praktika dokumen-keperawatan-dafis
Praktika dokumen-keperawatan-dafisPraktika dokumen-keperawatan-dafis
Praktika dokumen-keperawatan-dafissalsa010699
 
MENYUSUN NASKAH/MATERI BERBAHASA INGGRIS
MENYUSUN NASKAH/MATERI BERBAHASA INGGRIS   MENYUSUN NASKAH/MATERI BERBAHASA INGGRIS
MENYUSUN NASKAH/MATERI BERBAHASA INGGRIS pjj_kemenkes
 
MENYUSUN NASKAH/MATERI BERBAHASA INGGRIS
MENYUSUN NASKAH/MATERI BERBAHASA INGGRISMENYUSUN NASKAH/MATERI BERBAHASA INGGRIS
MENYUSUN NASKAH/MATERI BERBAHASA INGGRISpjj_kemenkes
 
Modul P5 Kelas 7.pptx
Modul P5 Kelas 7.pptxModul P5 Kelas 7.pptx
Modul P5 Kelas 7.pptxevisunita
 
Penulisan Artikel Jurnal
Penulisan Artikel JurnalPenulisan Artikel Jurnal
Penulisan Artikel JurnalYee Bee Choo
 
RPP kelas 5 Tema 3 Subtema 1 Pembelajaran 1
RPP kelas 5 Tema 3 Subtema 1 Pembelajaran 1RPP kelas 5 Tema 3 Subtema 1 Pembelajaran 1
RPP kelas 5 Tema 3 Subtema 1 Pembelajaran 1WienDa Fae
 
Modul P5 Fase B Kelas 4 - Kewirausahaan - Pengolahan Buah.pptx
Modul P5 Fase B Kelas 4 - Kewirausahaan - Pengolahan Buah.pptxModul P5 Fase B Kelas 4 - Kewirausahaan - Pengolahan Buah.pptx
Modul P5 Fase B Kelas 4 - Kewirausahaan - Pengolahan Buah.pptxZalfaHuwaida1
 
Modul Projek Gaya Hidup Berkelanjutan - Sampahku, tanggung jawabku - Fase D.pdf
Modul Projek Gaya Hidup Berkelanjutan - Sampahku, tanggung jawabku - Fase D.pdfModul Projek Gaya Hidup Berkelanjutan - Sampahku, tanggung jawabku - Fase D.pdf
Modul Projek Gaya Hidup Berkelanjutan - Sampahku, tanggung jawabku - Fase D.pdfavita12
 
Penjelasan Blok Kedokteran dan Kesehatan dalam Islam
Penjelasan Blok Kedokteran dan Kesehatan dalam IslamPenjelasan Blok Kedokteran dan Kesehatan dalam Islam
Penjelasan Blok Kedokteran dan Kesehatan dalam IslamMuhammad Idham Rahman
 

Ähnlich wie Analisis Petikan (20)

IPA Modul 6 KB 4 Rev
IPA Modul 6 KB 4 RevIPA Modul 6 KB 4 Rev
IPA Modul 6 KB 4 Rev
 
Makalah definisi nominal dan operasional
Makalah definisi nominal dan operasionalMakalah definisi nominal dan operasional
Makalah definisi nominal dan operasional
 
Kajian tindakan ladap
Kajian tindakan   ladapKajian tindakan   ladap
Kajian tindakan ladap
 
RPS Dasar-dasar Gizi.docx
RPS Dasar-dasar  Gizi.docxRPS Dasar-dasar  Gizi.docx
RPS Dasar-dasar Gizi.docx
 
Cara menentukan unsur unsur berita materi kelas viii edisi revisi 2016
Cara menentukan unsur unsur berita materi kelas viii edisi revisi 2016Cara menentukan unsur unsur berita materi kelas viii edisi revisi 2016
Cara menentukan unsur unsur berita materi kelas viii edisi revisi 2016
 
_dasar-dasar-penulisan-ilmiah.ppt
_dasar-dasar-penulisan-ilmiah.ppt_dasar-dasar-penulisan-ilmiah.ppt
_dasar-dasar-penulisan-ilmiah.ppt
 
M5 kb 4 mutimatus sa'adah perencanaan pembelajaran
M5 kb 4 mutimatus sa'adah  perencanaan pembelajaranM5 kb 4 mutimatus sa'adah  perencanaan pembelajaran
M5 kb 4 mutimatus sa'adah perencanaan pembelajaran
 
RPP BAHASA INDONESIA SMP TEKS EKSPOSISI KD 3.docx
RPP BAHASA INDONESIA SMP TEKS EKSPOSISI KD 3.docxRPP BAHASA INDONESIA SMP TEKS EKSPOSISI KD 3.docx
RPP BAHASA INDONESIA SMP TEKS EKSPOSISI KD 3.docx
 
Kemahiran sosial
Kemahiran sosialKemahiran sosial
Kemahiran sosial
 
Rancangan pelajaran harian bahasa melayu tahun 6 hijau 2013
Rancangan pelajaran harian bahasa melayu tahun 6 hijau 2013Rancangan pelajaran harian bahasa melayu tahun 6 hijau 2013
Rancangan pelajaran harian bahasa melayu tahun 6 hijau 2013
 
bahan ajar.docx
bahan ajar.docxbahan ajar.docx
bahan ajar.docx
 
Praktika dokumen-keperawatan-dafis
Praktika dokumen-keperawatan-dafisPraktika dokumen-keperawatan-dafis
Praktika dokumen-keperawatan-dafis
 
MENYUSUN NASKAH/MATERI BERBAHASA INGGRIS
MENYUSUN NASKAH/MATERI BERBAHASA INGGRIS   MENYUSUN NASKAH/MATERI BERBAHASA INGGRIS
MENYUSUN NASKAH/MATERI BERBAHASA INGGRIS
 
MENYUSUN NASKAH/MATERI BERBAHASA INGGRIS
MENYUSUN NASKAH/MATERI BERBAHASA INGGRISMENYUSUN NASKAH/MATERI BERBAHASA INGGRIS
MENYUSUN NASKAH/MATERI BERBAHASA INGGRIS
 
Modul P5 Kelas 7.pptx
Modul P5 Kelas 7.pptxModul P5 Kelas 7.pptx
Modul P5 Kelas 7.pptx
 
Penulisan Artikel Jurnal
Penulisan Artikel JurnalPenulisan Artikel Jurnal
Penulisan Artikel Jurnal
 
RPP kelas 5 Tema 3 Subtema 1 Pembelajaran 1
RPP kelas 5 Tema 3 Subtema 1 Pembelajaran 1RPP kelas 5 Tema 3 Subtema 1 Pembelajaran 1
RPP kelas 5 Tema 3 Subtema 1 Pembelajaran 1
 
Modul P5 Fase B Kelas 4 - Kewirausahaan - Pengolahan Buah.pptx
Modul P5 Fase B Kelas 4 - Kewirausahaan - Pengolahan Buah.pptxModul P5 Fase B Kelas 4 - Kewirausahaan - Pengolahan Buah.pptx
Modul P5 Fase B Kelas 4 - Kewirausahaan - Pengolahan Buah.pptx
 
Modul Projek Gaya Hidup Berkelanjutan - Sampahku, tanggung jawabku - Fase D.pdf
Modul Projek Gaya Hidup Berkelanjutan - Sampahku, tanggung jawabku - Fase D.pdfModul Projek Gaya Hidup Berkelanjutan - Sampahku, tanggung jawabku - Fase D.pdf
Modul Projek Gaya Hidup Berkelanjutan - Sampahku, tanggung jawabku - Fase D.pdf
 
Penjelasan Blok Kedokteran dan Kesehatan dalam Islam
Penjelasan Blok Kedokteran dan Kesehatan dalam IslamPenjelasan Blok Kedokteran dan Kesehatan dalam Islam
Penjelasan Blok Kedokteran dan Kesehatan dalam Islam
 

Mehr von Syaza Yasmin

Sentence: Simple, Compound & Complex
Sentence: Simple, Compound & ComplexSentence: Simple, Compound & Complex
Sentence: Simple, Compound & ComplexSyaza Yasmin
 
Unsur Tradisi Dalam Perlembagaan
Unsur Tradisi Dalam PerlembagaanUnsur Tradisi Dalam Perlembagaan
Unsur Tradisi Dalam PerlembagaanSyaza Yasmin
 
Cara Penyediaan RPS
Cara Penyediaan RPSCara Penyediaan RPS
Cara Penyediaan RPSSyaza Yasmin
 
Perkembangan Kognitif Kanak-kanak
Perkembangan Kognitif Kanak-kanakPerkembangan Kognitif Kanak-kanak
Perkembangan Kognitif Kanak-kanakSyaza Yasmin
 
Faktor Menghalang Kreativiti
Faktor Menghalang KreativitiFaktor Menghalang Kreativiti
Faktor Menghalang KreativitiSyaza Yasmin
 
Faktor Menghalang Kreativiti
Faktor Menghalang KreativitiFaktor Menghalang Kreativiti
Faktor Menghalang KreativitiSyaza Yasmin
 
Perkembangan Kognitif Kanak-kanak
Perkembangan Kognitif Kanak-kanakPerkembangan Kognitif Kanak-kanak
Perkembangan Kognitif Kanak-kanakSyaza Yasmin
 
Kemahiran Proses Sains
Kemahiran Proses SainsKemahiran Proses Sains
Kemahiran Proses SainsSyaza Yasmin
 
Keselamatan, Peralatan & Bangunan Prasekolah
Keselamatan, Peralatan & Bangunan PrasekolahKeselamatan, Peralatan & Bangunan Prasekolah
Keselamatan, Peralatan & Bangunan PrasekolahSyaza Yasmin
 
Proses Pembentukan Masyarakat Pluralistik Alam Melayu
Proses Pembentukan Masyarakat Pluralistik Alam MelayuProses Pembentukan Masyarakat Pluralistik Alam Melayu
Proses Pembentukan Masyarakat Pluralistik Alam MelayuSyaza Yasmin
 
Makanan dan Amalan Pemakanan
Makanan dan Amalan PemakananMakanan dan Amalan Pemakanan
Makanan dan Amalan PemakananSyaza Yasmin
 
Makanan dan Amalan Pemakanan
Makanan dan Amalan PemakananMakanan dan Amalan Pemakanan
Makanan dan Amalan PemakananSyaza Yasmin
 
Motor Halus & Kasar serta Perkembangan Kanak-kanak
Motor Halus & Kasar  serta Perkembangan Kanak-kanakMotor Halus & Kasar  serta Perkembangan Kanak-kanak
Motor Halus & Kasar serta Perkembangan Kanak-kanakSyaza Yasmin
 
Keselamatan di Prasekolah
Keselamatan di PrasekolahKeselamatan di Prasekolah
Keselamatan di PrasekolahSyaza Yasmin
 

Mehr von Syaza Yasmin (20)

Problem Solving
Problem SolvingProblem Solving
Problem Solving
 
Dalcroze
DalcrozeDalcroze
Dalcroze
 
Zoltan Kodaly
Zoltan KodalyZoltan Kodaly
Zoltan Kodaly
 
Origami [part 1]
Origami [part 1]Origami [part 1]
Origami [part 1]
 
Origami [part 2]
Origami [part 2]Origami [part 2]
Origami [part 2]
 
Sentence: Simple, Compound & Complex
Sentence: Simple, Compound & ComplexSentence: Simple, Compound & Complex
Sentence: Simple, Compound & Complex
 
Unsur Tradisi Dalam Perlembagaan
Unsur Tradisi Dalam PerlembagaanUnsur Tradisi Dalam Perlembagaan
Unsur Tradisi Dalam Perlembagaan
 
Cara Penyediaan RPS
Cara Penyediaan RPSCara Penyediaan RPS
Cara Penyediaan RPS
 
Perkembangan Kognitif Kanak-kanak
Perkembangan Kognitif Kanak-kanakPerkembangan Kognitif Kanak-kanak
Perkembangan Kognitif Kanak-kanak
 
Faktor Menghalang Kreativiti
Faktor Menghalang KreativitiFaktor Menghalang Kreativiti
Faktor Menghalang Kreativiti
 
Faktor Menghalang Kreativiti
Faktor Menghalang KreativitiFaktor Menghalang Kreativiti
Faktor Menghalang Kreativiti
 
Perkembangan Kognitif Kanak-kanak
Perkembangan Kognitif Kanak-kanakPerkembangan Kognitif Kanak-kanak
Perkembangan Kognitif Kanak-kanak
 
Kemahiran Proses Sains
Kemahiran Proses SainsKemahiran Proses Sains
Kemahiran Proses Sains
 
Keselamatan, Peralatan & Bangunan Prasekolah
Keselamatan, Peralatan & Bangunan PrasekolahKeselamatan, Peralatan & Bangunan Prasekolah
Keselamatan, Peralatan & Bangunan Prasekolah
 
Proses Kreativiti
Proses KreativitiProses Kreativiti
Proses Kreativiti
 
Proses Pembentukan Masyarakat Pluralistik Alam Melayu
Proses Pembentukan Masyarakat Pluralistik Alam MelayuProses Pembentukan Masyarakat Pluralistik Alam Melayu
Proses Pembentukan Masyarakat Pluralistik Alam Melayu
 
Makanan dan Amalan Pemakanan
Makanan dan Amalan PemakananMakanan dan Amalan Pemakanan
Makanan dan Amalan Pemakanan
 
Makanan dan Amalan Pemakanan
Makanan dan Amalan PemakananMakanan dan Amalan Pemakanan
Makanan dan Amalan Pemakanan
 
Motor Halus & Kasar serta Perkembangan Kanak-kanak
Motor Halus & Kasar  serta Perkembangan Kanak-kanakMotor Halus & Kasar  serta Perkembangan Kanak-kanak
Motor Halus & Kasar serta Perkembangan Kanak-kanak
 
Keselamatan di Prasekolah
Keselamatan di PrasekolahKeselamatan di Prasekolah
Keselamatan di Prasekolah
 

Kürzlich hochgeladen

PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptxPEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptxsukmakarim1998
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...Kanaidi ken
 
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docxLK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docxPurmiasih
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxazhari524
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxadimulianta1
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BAbdiera
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxmawan5982
 
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxssuser35630b
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfDimanWr1
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapsefrida3
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...Kanaidi ken
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxIrfanAudah1
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxIgitNuryana13
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxJamhuriIshak
 

Kürzlich hochgeladen (20)

PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptxPEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
 
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docxLK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
 
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
 

Analisis Petikan

  • 1. 1.0 PENDAHULUAN Analisis yang dibuat dalam Kerja Kursus Berasaskan Ilmu (KKBI) Bahasa Melayu Akademik bagi Semester Dua adalah analisis frasa dan ayat yang terdapat dalam rencana yang diberi dari segi struktur (binaan) dan jenis sahaja. Ini adalah salah satu cabang ilmu yang terdapat dalam sintaksis. Sintaksis ialah cabang ilmu bahasa yang mengkaji bentuk, struktur, dan binaan atau konstruksi ayat. Sintaksis bukan sahaja mengkaji proses pembinaan ayat tetapi juga hukum-hukum yang menentukan bagaimana perkataan disusun dalam ayat. Frasa ialah satu binaan atau unsur ayat yang terdiri daripada sekurang- kurangnya dua perkataan atau jika terdiri daripada satu perkataan, ia berpotensi untuk diperluas menjadi dua perkataan atau lebih. Frasa tidak boleh dipecahkan kepada subjek dan predikat. Seperti yang diterangkan di atas, ada empat jenis frasa iaitu frasa nama, frasa kerja, frasa adjektif dan frasa sendi nama. Ayat ialah binaan yang terdiri daripada unsur ayat, iaitu unit-unit yang membentuk ayat. Bahagian subjek dan predikat, merupakan bahagian utama yang membentuk klausa atau ayat bahasa Melayu. Subjek dan predikat pula mempunyai unsur-unsur, iaitu sama ada frasa nama (FN), frasa kerja (FK), frasa adjektif (FA) dan frasa sendi nama (FSn). 1
  • 2. 2.0 BORANG REKOD KOLABORASI PENSYARAH PEMBIMBING DAN PELAJAR Nama pelajar : Syaza Yasmin, Nurzehan, Hasnurfarisha Semester / Kumpulan : Semester 2 / PPISMP 2E Mata pelajaran : Bahasa Melayu Akademik Pensyarah pembimbing : Dr Tuan Haji Ali bin Mahmood Tarikh Perkara yang dibincangkan T/tangan T/tangan pelajar pensyarah 26-03-07 Soalan KKBI Bahasa Melayu Akademik diedarkan kepada pelajar PPISMP 2E 05-04-07 Taklimat tentang soalan tugasan oleh Dr Tuan Haji Ali Mahmood 06-04-07 Pembahagian kumpulan secara bertiga bagi satu kumpulan 07-04-07 Perbincangan bersama ahli kumpulan dan pembahagian tugas kepada ahli-ahli kumpulan 09-04-07 Pencarian bahan-bahan rujukan di perpustakaan 12-04-07 Perbincangan bersama ahli kumpulan dan membuat analisis frasa nama 13-04-07 Membuat analisis frasa kerja, frasa adjektif dan frasa sendi nama yang terdapat dalam petikan 14-04-07 Membuat analisis jenis ayat 15-04-07 Pengumpulan maklumat dan analisis petikan Mengira peratusan jenis frasa 2
  • 3. dan jenis ayat 16-04-07 Menaip draf kerja kursus 17-04-07 Membuat analisis dan graf bagi tugasan individu 25-04-07 Perbincangan dengan Dr Sabri mengenai tugasan Semakan draf kerja kursus oleh Dr Sabri 26-04-07 Memperbaiki kerja kursus Menyusun dan menjilid kerja kursus 05-05-07 Tugasan kerja kursus diserahkan kepada pensyarah penilai 3.0 JADUAL PELAKSAAN TUGASAN KERJA KURSUS Bil Tarikh Perkara Catatan 1 26-03-07 Soalan KKBI Bahasa Melayu Akademik diedarkan kepada pelajar 2 05-04-07 Taklimat tentang soalan tugasan oleh Dr Tuan Haji Ali Mahmood 3 06-04-07 Pembahagian kumpulan secara 3
  • 4. bertiga bagi satu kumpulan 4 07-04-07 Perbincangan bersama ahli kumpulan dan pembahagian tugas kepada ahli-ahli kumpulan 5 09-04-07 Pencarian bahan-bahan rujukan di perpustakaan 6 12-04-07 Perbincangan bersama ahli kumpulan dan membuat analisis frasa nama 7 13-04-07 Membuat analisis frasa kerja, frasa adjektif dan frasa sendi nama yang terdapat dalam petikan 8 14-04-07 Membuat analisis struktur dan jenis ayat 9 15-04-07 Pengumpulan maklumat dan analisis 10 16-04-07 Menaip draf kerja kursus 11 17-04-07 Membuat analisis dan graf bagi tugasan individu 12 25-04-07 Perbincangan dengan Dr Sabri mengenai tugasan 13 Semakan draf kerja kursus oleh Dr Sabri 14 26-04-07 Memperbaiki kerja kursus 15 Menyusun dan menjilid kerja kursus 16 05-05-07 Tugasan kerja kursus diserahkan kepada pensyarah penilai 4
  • 5. 4.0 ANALISIS PETIKAN RENCANA Bahagian A : Analisis secara berkumpulan bertiga ANALISIS FRASA (i) Frasa nama 5
  • 6. Frasa nama boleh terdiri daripada satu perkataan atau beberapa perkataan yang berfungsi sebagai satu unsur dalam binaan ayat. Frasa nama boleh menempati bahagian subjek dan bahagian predikat sesuatu ayat. Frasa nama mempunyai kata nama sebagai intinya dan boleh hadir tanpa penerang atau dengan penerang. Berikut adalah analisis frasa nama yang terdapat dalam petikan yang dianalisis; Bil Frasa nama Struktur frasa Kata nama Penerang 1 Menteri Kesihatan Menteri Kesihatan 2 semua pengeluar pengeluar semua 3 pengeluar makanan pengeluar Makanan 4 makanan segera makanan segera 5 bulan Mei 2007 bulan Mei 2007 6 kandungan khasiat kandungan khasiat 7 kalori produk kalori produk 8 papan tanda papan tanda 9 produk makanan produk makanan 10 kalori makanan kalori makanan 11 kbanyakan makanan makanan kebanyakan 12 hal ini hal ini 13 para pengguna pengguna para 14 suatu usaha usaha suatu 15 had minimum had minimum 16 langkah ini langkah ini 17 penyakit kronik penyakit kronik 18 penyakit kencing manis penyakit kencing manis 19 penyakit darah tinggi penyakit darah tinggi 20 penyakit lemah jantung penyakit lemah jantung 21 penyakit obesitik penyakit oesitik 22 pencegahan ini pencegahan ini 23 kalangan kanak-kanak kanak-kanak kalangan 24 semua pengguna pengguna semua 25 orang dewasa orang dewasa (ii) Frasa kerja Frasa kerja ialah unsur yang berfungsi sebagai predikat dalam ayat. Frasa kerja boleh terdiri daripada satu perkataan ataupun beberapa perkataan. Frasa kerja 6
  • 7. mempunyai kata kerja sebagainya intinya dan kata kerja itu bersifat transitif ataupun tak transitif. Berikut adalah analisis frasa kerja yang terdapat dalam petikan yang dianalisis; Bil Frasa kerja Struktur Kata kerja Penerang 1 menyatakan bahawa menyatakan bahawa 2 diberi tempoh diberi tempoh 3 mempamerkan kandungan mempamerkan kandungan 4 pemameran kandungan pemameran kandungan 5 mengelakkan kekeliruan mengelakkan kekeliruan 6 menyatakan kandungan menyatakan kandungan 7 diambil oleh orang dewasa diambil oleh orang dewasa 8 menjadi panduan menjadi panduan 9 perlu dilakukan dilakukan perlu 10 melebihi had minimum melebihi had minimum 11 mencegah penyakit mencegah penyakit 12 mengambil makanan segera mengambil makanan segera 13 memastikan bahawa memastikan bahawa pengambilan pengambilan 14 menjejaskan kesihatan menjejaskan kesihatan 15 menetapkan pengeluar menetapkan pengeluar 16 yang dipasarkan dipasarkan yang 17 disokong oleh semua disokong oleh semua pengguna pengguna (iii) Frasa adjektif Frasa adjektif terdiri daripada satu atau beberapa perkataan yang mengandungi kata adjektif sebagai intinya. Frasa adjektif boleh berfungsi sebagai predikat dalam ayat pola FN + FA, sebagai unsur keterangan dalam predikat (yang menerangkan frasa kerja dalam predikat) dan sebagai penerang kepada kata nama dalam predikat. Namun begitu, melalui analisis yang dibuat, kami mendapati tiada frasa adjektif terdapat dalam petikan yang diberikan. 7
  • 8. (iv) Frasa sendi nama Frasa sendi nama ialah satu binaan yang terdiri daripada satu kata sendi nama dan satu frasa sendi nama yang menjadi pelengkap kepada kata sendi nama itu. Frasa sendi nama boleh juga didahului oleh kata bantu. Frasa sendi nama yang berada dalam petikan ialah: Bil Frasa sendi nama Struktur Kata sendi nama Frasa nama 1 …mengatakan bahawa bahawa semua pengeluar semua pengeluar makanan segera… 2 …diberikan tempoh sehingga sehingga bulan Mei bulan Mei, 2007… 3 …kalori termasuklah pada pada papan tanda papan tanda, rísalah… 4 …yang boleh diambil oleh oleh orang dewasa orang dewasa dan kanak- kanak… 5 …dan kanak-kanak pada pada setiap hari setiap hari. 6 ...yang bermanfaat kepada kepada para pengguna para pengguna. 7 ...yang terdapat di pasaran di pasaran mengandungi... 8
  • 9. 8 …had minimun yang oleh seseorang diperlukan oleh seseorang. 9 …penyakit kronik seperti seperti kencing manis kencing manis, darah tinggi... 10 ...amat penting bagi para bagi para pengguna pengguna. 11 ...mestilah disokong oleh para oleh para pengguna pengguna. Data peratusan jumlah frasa Frasa Bilangan dapatan Peratusan Frasa nama 25 25/53 x 100% = 47.16% Frasa kerja 17 17/53 x 100% = 32.07% Frasa adjektif 0 0/53 x 100% = 0% Frasa sendi nama 11 11/53 x 100% = 20.75% Jumlah 53 53/53 x 100% = 100% 9
  • 10. ANALISIS AYAT Ayat tunggal ialah ayat terbentuk daripada satu klausa, yakni ayat yang terdiri daripada satu subjek dan satu predikat. Ayat dasar juga adalah ayat tunggal, tetapi bukan semua ayat tunggal dapat dianggap sebagai ayat dasar. Ayat dasar merupakan ayat tunggal jenis ayat penyata dalam ragam ayat aktif. Ayat tunggal terdiri daripada satu subjek dan satu predikat. Subjek ayat tunggal boleh terdiri daripada frasa nama, frasa kerja dan frasa adjektif. Begitu juga dengan predikat ayat tunggal boleh terdiri daripada frasa nama, frasa kerja, frasa adjektif, dan frasa sendi nama. Ayat majmuk ialah ayat terdiri lebih daripada satu ayat tunggal. Ayat-ayat berkenaan dicantumkan berdasarkan peraturan-peraturan tertentu sehingga menjadikannya satu ayat baharu. Ayat majmuk terbahagi kepada tiga jenis, iaitu ayat majmuk gabungan, pancangan dan campuran. Ayat majmuk gabungan mengandungi lebih daripada satu jenis ayat yang terbina daripada gabungan ayat tunggal dengan ayat majmuk atau cantuman beberapa ayat majmuk oleh kata hubung seperti dan, atau, sambil, dan sebagainya. Ayat majmuk pancangan ialah ayat yang dibentuk oleh klausa yang tidak setara. Dalam bahasa Melayu, ayat majmuk pancangan dapat dibahagikan kepada tiga jenis iatu ayat relatif, ayat komplemen, dan ayat keterangan. Ayat majmuk campuran ialah ayat yang mengandungi lebih daripada satu jenis ayat. Ayat ini mungkin terdiri daripada ayat tunggal dan ayat majmuk gabungan atau ayat majmuk pancangan. 10
  • 11. Berikut adalah analisis ayat yang dibuat berdasarkan petikan yang diberi; Menteri Kesihatan mengatakan bahawa semua pengeluar makanan 1. segera diberikan tempoh sehingga bulan Mei, 2007 untuk mempamerkan kandungan khasiat dan kalori produk makanan segera masing-masing. • Jenis ayat : Ayat majmuk campuran • Penjelasan : Ayat majmuk ini mempunyai lebih dari satu jenis ayat dan ayat ini menggunakan penanda komplemen, bahawa; penanda relatif, untuk dan kata hubung, dan. Pemameran kandungan khasiat dan kalori termasuklah pada papan 2. tanda, risalah, dan iklan bagi mengelakkan kekeliruan dalam kalangan pengguna. • Jenis ayat : Ayat majmuk gabungan • Penjelasan : Ayat majmuk ini mempunyai kata hubung, dan yang menggabungkan dua ayat tunggal. Selain itu, pengeluar makanan segera juga perlu menyatakan kandungan 3. kalori makanan yang boleh diambil oleh orang dewasa dan kanak-kanak pada setiap hari. • Jenis ayat : Ayat majmuk campuran • Penjelasan : Ayat majmuk ini mempunyai lebih dari satu jenis ayat dan ayat ini menggunakan penanda relatif, yang dan kata hubung, dan. 11
  • 12. Perkara ini akan menjadi panduan yang bermanfaat kepada para 4. pengguna. • Jenis ayat : Ayat majmuk pancangan relatif • Penjelasan : Ayat majmuk ini menggunakan penanda relatif, yang. Hal ini perlu dilakukan kerana kebanyakan makanan segera yang 5. terdapat di pasaran mengandungi gula, garam, lemak, dan sebagainya. • Jenis ayat : Ayat majmuk pancangan relatif • Penjelasan : Ayat majmuk ini menggunakan penanda relatif, yang. Kandungan ini melebihi had minimum yang diperlukan oleh seseorang. 6. • Jenis ayat : Ayat majmuk pancangan relatif • Penjelasan : Ayat majmuk ini menggunakan penanda relatif, yang. Langkah ini adalah sebagai suatu usaha untuk mencegah penyakit kronik 7. seperti penyakit kencing manis, darah tinggi, lemah jantung, obesitik, dan sebagainya. • Jenis ayat : Ayat majmuk pancangan komplemen • Penjelasan : Ayat majmuk ini menggunakan penanda komplemen, untuk. 12
  • 13. Pencegahan ini dititikberatkan dalam kandungan kanak-kanak yang 8. gemar mengambil makanan segera. • Jenis ayat : Ayat majmuk pancangan relatif • Penjelasan : Ayat majmuk ini menggunakan penanda relatif, yang. Jadi, langkah untuk memastikan bahawa pengambilan makanan segera 9. boleh menjejaskan kesihatan amat penting bagi para pengguna. • Jenis ayat : Ayat majmuk pancangan komplemen • Penjelasan : Ayat majmuk ini menggunakan penanda komplemen, untuk. Oleh itu, saranan Menteri Kesihatan, iaitu untuk menetapkan pengeluar 10. makanan segera supaya mempamerkan kandungan khasiat dan kalori produk makanan segera yang dipasarkan mestilah disokong oleh semua pengguna. • Jenis ayat : Ayat majmuk campuran • Penjelasan : Ayat majmuk ini mempunyai lebih dari satu jenis ayat dan ayat ini menggunakan penanda komplemen, untuk; kata hubung, dan; dan penanda relatif, yang. 13
  • 14. Data peratusan jumlah ayat Petikan rencana yang diberi mempunyai sepuluh ayat. Hasil analisis petikan ini akan dipindahkan ke dalam data peratusan. Daripada sepuluh ayat, tujuh ayat merupakan ayat aktif, manakala yang selebihnya iaitu tiga ayat lagi adalah ayat pasif. Ayat 1,2,3,4,7,9,10 adalah ayat aktif, manakala ayat 5,6,8 merupakan ayat pasif. Jenis ayat Bilangan dapatan Peratusan Ayat aktif 7 7/10 x 100% = 70% Ayat pasif 3 3/10 x 100% = 30% Jumlah 10 10/10 x 100% = 100% Dalam analisis yang dibuat juga, kesemua ayat adalah ayat majmuk iaitu satu ayat majmuk gabungan, enam ayat majmuk pancangan, dan tiga ayat majmuk campuran. Berikut adalah peratusan jenis ayat mengikut bilangan klausa yang terdapat dalam ayat; Ayat Bilangan dapatan Peratusan Ayat tunggal 0 0/10 x 100% = 0% Ayat majmuk 10 10/10 x 100% = 100% Jumlah 10 10/10 x 100% = 100% Ayat Bilangan dapatan Peratusan Ayat majmuk gabungan 1 1/10 x 100% = 10% Ayat majmuk pancangan 6 6/10 x 100% = 60% Ayat majmuk campuran 3 3/10 x 100% = 30% Jumlah 10 10/10 x 100% = 100% Bahagian B: Analisis secara individu Dengan menggunakan rencana yang sama, analisis jenis frasa yang diperolehi dan dipindahkan dalam bentuk graf palang. 14
  • 15. Oleh: Syaza Yasmin binti Ismail Analisis jenis frasa yang terdapat dalam petikan yang diberi adalah seperti berikut; Frasa nama Frasa kerja Frasa adjektif Frasa sendi nama Menteri Kesihatan menyatakan bahawa semua bahawa pengeluar makanan semua pengeluar diberikan tempoh sehingga bulan Mei pengeluar mempamerkan pada papan tanda makanan kandungan makanan segera Pemameran oleh orang kandungan dewasa bulan Mei 2007 mengelakkan pada setiap hari kekeliruan kandungan menyatakan kepada para khasiat kandungan pengguna kalori produk diambil oleh orang di pasaran dewasa papan tanda menjadi panduan oleh seseorang produk makanan perlu dilakukan seperti penyakit kencing manis kalori makanan melebihi had bagi para minimum pengguna kebanyakan mencegah disokong oleh makanan penyakit para pengguna hal ini mengambil makanan segar para pengguna memastikan bahawa pengambilan suatu usaha disokong oleh 15
  • 16. semua pengguna had minimum menjejaskan kesihatan Langkah ini menetapkan pegeluar penyakit kronik yang dipasarkan penyakit kencing manis penyakit darah tinggi penyakit lemah jantung Pencegahan ini kalangan kanak- kanak semua pengguna orang dewasa penyakit obesitik Jumlah frasa yang terdapat dalam petikan; Frasa Bilangan dapatan Frasa nama 25 Frasa kerja 17 Frasa adjektif 0 Frasa sendi nama 11 Jumlah 53 Berikut adalah hasil analisis jenis frasa; 16
  • 17. Jenis frasa 25 25 20 17 15 Bilangan 11 frasa 10 5 0 0 Frasa nama Frasa kerja Frasa Frasa sendi adjektif nama Jenis frasa Graf di atas menunjukkan jumlah frasa dalam petikan mengikut jenisnya. Jumlah frasa yang paling tinggi ialah frasa nama iaitu sebanyak dua puluh lima frasa. Diikuti pula dengan frasa kerja iaitu sebanyak tujuh belas frasa seperti yang dianalisis dalam petikan rencana yang diberi. Frasa adjektif tidak ditemui dalam petikan. Oleh itu, frasa adjektif menunjukkan graf pada nilai sifar. Frasa sendi nama pula mencatatkan sebanyak sebelas frasa. Jumlah semua jenis frasa yang dijumpai dalam petikan rencana adalah sebanyak lima puluh tiga frasa. 17
  • 18. Oleh: Nurzehan binti Zakaria Frasa nama Frasa kerja Frasa adjektif Frasa sendi Menteri kesihatan Meyatakan Bahawa semua bahawa pengeluar makanan Semua pengeluar Diberikan tempoh Sehingga bulan Mei Pengeluar Mempamerkan Pada papan tanda makanan kandungan Makanan segera Pemameran Oleh orang kandungan dewasa Bulan mei 2007 Mengelakkan Pada setiap hari kekeliruan 18
  • 19. Kandungan Menyatakan Kepada para khasiat kandungan pengguna Kalori produk Diambil oleh Di pasaran orang dewasa Papan tanda Menjadi panduan Oleh seseorang Produk makanan Perlu dilakukan Seperti penyakit kencing manis Kalori makanan Melebihi had Bagi para minimum pengguna Kebanyakan Mecegah penyakit Disokong oleh makanan para pengguna Hal ini Mengambil makanan segar Para pengguna Memastikan bahawa pengambilan Suatu usaha Makanan segera Had minimum Menjejaskan kesihatan Langkah ini Menetapkan pegeluar Penyakit kronik Yang dipasarkan Penyakit kencing Saranan menteri manis kesihatan Penyakit darah Disokong oleh tinggi semua pengguna Penyakit lemah jantung Pencegahan ini Kalangan kanak- kanak Semua pengguna Orang dewasa Penyakit obesiti 19
  • 20. Jumlah frasa yang terdapat dalam petikan; Frasa Bilangan dapatan Frasa nama 25 Frasa kerja 18 Frasa adjektif 0 Frasa sendi nama 11 Jumlah 54 Jumlah frasa dalam petikan 25 20 15 Bilangan frasa 10 5 0 Frasa nama Frasa kerja Frasa Frasa sendi adjektif nama Jenis frasa 20
  • 21. Oleh: Hasnurfarisha binti Hassan Frasa nama Frasa kerja Frasa adjektif Frasa sendi nama Menteri Kesihatan menyatakan bahawa semua bahawa pengeluar makanan semua pengeluar diberikan tempoh sehingga bulan Mei pengeluar mempamerkan pada papan tanda makanan kandungan makanan segera Pemameran oleh orang kandungan dewasa bulan Mei 2007 mengelakkan pada setiap hari kekeliruan kandungan menyatakan kepada para khasiat kandungan pengguna kalori produk diambil oleh orang di pasaran dewasa papan tanda menjadi panduan oleh seseorang produk makanan perlu dilakukan seperti penyakit kencing manis kalori makanan melebihi had bagi para minimum pengguna kebanyakan mencegah disokong oleh makanan penyakit para pengguna hal ini mengambil 21
  • 22. makanan segar para pengguna memastikan bahawa pengambilan suatu usaha makanan segera had minimum menjejaskan kesihatan Langkah ini menetapkan pegeluar penyakit kronik yang dipasarkan penyakit kencing disokong oleh manis semua pengguna penyakit darah tinggi penyakit lemah jantung Pencegahan ini kalangan kanak- kanak semua pengguna orang dewasa penyakit obesitik Jumlah frasa yang terdapat dalam petikan; Frasa Bilangan dapatan Frasa nama 25 Frasa kerja 18 Frasa adjektif 0 Frasa sendi nama 11 Jumlah 54 22
  • 23. Jumlah frasa sendi nama adjektif Frasa kerja nama 0 5 10 15 20 25 30 Bilangan Graf di atas menunjukkan jumlah dan jenis frasa dalam petikan. Jumlah frasa yang paling tinggi ialah frasa nama iaitu sebanyak dua puluh lima. Diikuti pula dengan frasa kerja iaitu sebanyak lapan belas seperti yang dijumpai dalam petikan rencana. Frasa adjektif menunjukkan graf pada kadar sifar kerana tiada dalam petikan. Frasa sendi nama pula mencatatkan sebanyak sebelas bilangan. Jumlah semua jenis frasa yang dijumpai dalam petikan rencana adalah sebanyak lima puluh empat frasa. 23
  • 24. 5.0 REFLEKSI 5.1 SYAZA YASMIN BINTI ISMAIL Pelajar-pelajar PPISMP Semester 2 telah diberi tugasan bagi mata pelajaran Bahasa Melayu Akademik. Kami telah diberi taklimat oleh pensyarah Bahasa Melayu Akademik kami iaitu Dr. Tuan Haji Ali bin Mahmood. Pensyarah telah memberi taklimat dan penerangan serta saranan mengenai tugasan yang perlu disediakan mengikut kehendak soalan. Kami dikehendaki menganalisis frasa dan ayat yang terdapat dalam rencana yang diberikan dari segi struktur (binaan) dan jenis frasa serta ayat tersebut. Tajuk tugasan ini ialah Analisis Frasa, Klausa dan Ayat Bahasa Melayu. Tugasan ini perlu disediakan secara berkumpulan bertiga. Saya telah menyediakan tugasan ini bersama Nurzehan Zakaria dan Hasnurfarisha Hassan. Kami dikehendaki menyediakan nota hasil rujukan kami dari dapatan maklumat pelbagai sumber rujukan seperti buku-buku rujukan dan internet. Maklumat yang disediakan perlulah merangkumi beberapa aspek seperti struktur ayat dan jenis ayat. Kami telah membahagikan tugas untuk mencari maklumat berkenaan dengan tajuk tugasan selain mendapatkan maklumat daripada nota-nota kuliah yang telah disediakan oleh pensyarah. Kami tetap bersemangat untuk menyediakan tugasan ini walaupun kami menghadapi banyak kesulitan sepanjang penyediaan kerja kursus. Kami menghadapi masalah semasa membuat analisis kerana terdapat di antara kami tidak memahami dan masih keliru tentang bentuk dan jenis ayat. Ini menyebabkan kami menghadapi kesukaran apabila hendak menyediakan data peratusan dan juga graf bar yang diperlukan dalam kerja kursus ini. Kami telah membuat banyak rujukan di perpustakaan untuk mendapatkan maklumat-maklumat yang diperlukan. Setelah membuat banyak rujukan, masih banyak kekurangan dalam penyediaan kerja kursus dan memerlukan kami untuk membaiki dan mengubahsuai hasil tugasan yang telah kami sediakan. 24
  • 25. Oleh itu, kami perlu lebih memahami setiap apa yang diajar oleh para pensyarah terutamanya berkaitan dengan struktur (binaan) dan juga jenis ayat. Kami juga perlu memahami jenis-jenis frasa agar dapat membezakan antara satu jenis frasa dengan frasa yang lain. Kami perlu merujuk kepada para pensyarah untuk mempelajari tatabahasa Melayu dengan lebih mendalam. Saya amat berharap agar hasil tugasan kami ini akan diterima dengan baik oleh pensyarah penilai. Ucapan terima kasih buat semua yang terlibat dalam penyediaan tugasan ini. 25
  • 26. 5.2 NURZEHAN BINTI ZAKARIA Pada 26 Mac 2007 yang lalu kelas PPISMP 2E telah diberikan Kerja Kursus Berasakan Ilmu (KKBI) bagi mata pelajaran Bahasa Melayu Akademik. Pensyarah kami iaitu Dr. Haji Ali bin Mahmood telah memberikan taklimat supaya dapat membantu kami semasa tugasan ini dijalankan nanti. Saya telah diberikan kumpulan bersama Syaza Yasmin dan Hasnurfarisha. Soalan dalam tugasan ini memerlukan kami menjalankan tugasan berkumpulan dan secara individu. Kami berkumpulan perlu menganalisis frasa dan ayat yang terdapat dalam rencana dari segi struktur dan jenis sahaja. Kemudian kami perlu memindahkan jumlah frasa dan ayat yang kami perolehi dalam bentuk peratusan. Dalam individu kami perlu menganalisis jenis frasa dan pindahkan dalam bentuk graf. Kami telah memberikan tugasan di antara kumpulan kami secara adil. Ini adalah kerana kekangan yang bakal kami hadapi nanti akan menyulitkan lagi kerja kami nanti. Saya telah membuat rujukan dari pelbagai sumber agar maklumat yang saya dapat nanti mencukupi dengan apa yang kami cari. Saya telah melayari internet, membuat rujukan dari buku rujukan, majalah akademik dan nota-nota yang telah diberikan selama ini. Dengan adanya maklumat ini nanti diharap dapat memberikan maklumat yang mencukupi untuk menjalankan tugasan kami nanti. Semasa pencarian maklumat dijalankan, kami menghadapi masalah dalam penggunaan internet. Oleh kerana dari asrama perempuan tidak dapat internet jadi kami terpaksa pergi ke pusat sumber. Namun begitu bilangan komputer yang tidak mencukupi dan kami terpaksa menunggu giliran yang agak lama bagi menggunakan komputer tersebut. Kemudian kami telah mengumpul maklumat dan mula mengkaji rencana yang telah diberikan yang bertajuk Langkah Untuk Mengelakkan Penyakit Kronik. Semasa kajian dilakukan saya dapat memahami lagi tentang penggunaan frasa dan ayat dengan lebih berkesan. Saya juga dapat memahami dengan lebih mendalam dengan apa yang telah diterangkan kerana kajian yang kami lakukan ini adalah lebih terperinci dan dapat berkesan. Ini adalah kerana penumpuan 26
  • 27. saya dalam menjalankan kajian ini amat mendalam. Saya juga telah berjumpa dengan beberapa orang pensyarah Bahasa Melayu untuk memastikan lagi apa yang kami kaji ini adalah bertepatan dengan soalan tersebut. Kami juga mendapat bantuan dari pelajar kelas kami. Pengalaman yang paling berharga dalam menjalankan tugasan ini ialah kami dapat bekerjasama untuk memantapkan lagi tugasan kami. Kami juga dapat mengeratkan lagi tali silaturrahim kami. Semasa proses menaip dijalankan saya telah menghadapi masalah. Oleh kerana saya tidak mempunyai kemudahan komputer jadi saya terpaksa bergilir dengan orang lain. Saya agak bernasib baik kerana mereka memahami situasi saya. Terima kasih yang tidak terhingga saya pada semua pihak yang telah membantu kami semasa kerja kursus ini dilakukan. Kami amat berharap agar di lain kali sudilah sekiranya dapat kita berkerja sama kembali. Dengan ini saya akhiri dengan ucapan ribuan terima kasih. 27
  • 28. 5.3 HASNURFARISHA BINTI HASSAN Syukur ke hadrat Ilahi kerana dengan limpah kurnianya dapat saya menyiapkan tugasan Bahasa Melayu Akademik ini dengan jayanya. Kami dikehendaki menyiapkan tugasan ini bersama tiga orang dalam satu kumpulan. Ahli kumpulan saya yang lain ialah Syaza Yasmin bt Ismail dan Nurzehan bt Zakaria. Sebelum memulakan tugasan, kami telah diberi penerangan oleh Tn. Haji Ali b.Mahmud tentang cara-cara menyiapkan kerja kursus ini. Kami telah membahagikan tugas antara ahli kumpulan bagi mepercepatkan proses menyiapkan tugasan. Kami dikehedaki menganalisis petikan rencana di mana kami perlu mencari jenis-jenis ayat dan frasa. Kerja ini amat merumitkan sekiranya tidak mengetahui konsep Bahasa Melayu dengan betul dan jelas. Kami menggunakan Kamus Tatabahasa Dewan, Kamus Pelajar dan sumber rujukan yang lain dalam menyiapkan tugasan ini. Jika mengalami kesulitan, kami mengadakan perbincangan bersama rakan-rakan bagi menyelesaikannya. Tugasan ini dapat memantapkan lagi kemahiran dan pengetahuan kami dalam bidang Bahasa Melayu disamping dapat menambahkan lagi ilmu pembelajaran kepada kami. Tugasan ini juga dapat membentuk sikap dan semangat kerjasama antara rakan-rakan dan ahli kumpulan. Semasa membuat kajian ini, kami juga turut menghadapi sedikit kekangan di mana kami tidak dapat mengenal pasti jenis-jenis frasa dengan tepat. Kami juga turut mengalami percanggahan pendapat dengan rakan-rakan kerana masing-masing ingin mempertahankan pendapat sendiri. Namun, atas bantuan dari para pensyarah dan rakan-rakan, segala kekusutan itu akhirnya dapat dileraikan. Akhirnya, kami dapat menyiapkan tugasan ini dengan jayanya. Sekali lagi saya mengucapkan berbanyak-banyak terima kasih yang tidak terhingga kepada Dr. Ali iaitu pensyarah pembimbing kami kerana telah banyak membantu. Kepada semua pensyarah yang telah banyak memberi tunjuk ajar dan juga 28
  • 29. kepada rakan-rakan, terima kasih atas bimbingan dan tunjuk ajar. Jasa anda semua amat kami hargai. 29
  • 30. 6.0 PENUTUP Setelah selesai membuat analisis petikan rencana bagi Kerja Kursus Berasaskan Ilmu (KKBI) Bahasa Melayu Akademik ini, kumpulan kami mendapati bahawa bahasa Melayu merupakan satu bahasa yang unik kerana mempunyai unit-unit bahasa yang pelbagai. Melalui analisis yang dibuat, kami lebih memahami jenis- jenis frasa, klausa dan ayat serta struktur binaannya. Hasil analisis yang dibuat, terdapat lima puluh tiga frasa yang terdapat dalam petikan iaitu dua puluh lima frasa adalah frasa nama, tujuh belas frasa kerja dan selebihnya adalah frasa sendi nama iaitu sebanyak sebelas frasa. Frasa adjektif tiada dalam petikan yang dianalisis. Hasil analisis jenis dan struktur ayat dalam petikan pula ialah terdapat sepuluh ayat dalam petikan. Dalam petikan tersebut, kesemua petikan adalah ayat penyata. Tujuh ayat daripada kesemua ayat adalah ayat aktif dan selebihnya tiga ayat adalah ayat pasif. Kesemua ayat dalam petikan juga adalah ayat majmuk iaitu satu ayat majmuk gabungan, enam ayat majmuk pancangan dan tiga ayat majmuk campuran. Kesimpulannya,kami dapat mengetahui dengan lebih mendalam tentang jenis dan binaan frasa serta ayat dalam sesuatu petikan bahasa Melayu setelah menjalankan analisis petikan ini. Penganalisisan ini juga mendedahkan kepada kami agar lebih memahami serta menguasai bidang sintaksis dalam bahasa Melayu. 30
  • 31. 7.0 RUJUKAN Ab. Rahman Ab. Rashid, 1997. Pengajian Melayu 1 Diploma Perguruan Malaysia. Balakong, Selangor. Longman Malaysia. Haji Mohd. Asraf bin Haji Abdul Wahab, 2007. Petunjuk Tatabahasa Bahasa Melayu. Petaling Jaya, Selangor. Sasbadi. Tuan Jah Tuan Yusof, 2004. Siri Teks Komprehensif STPM Kertas 1 Bahasa Melayu. Shah Alam, Selangor. Cerdik Publications. Amdun Husain, 2005. Kamus Pelajar Terbitan Khas KBSM. Kuala Lumpur. Dewan Bahasa dan Pustaka. Abdul Jalil Othman, 1989. Rujukan Segera Bahasa Melayu KBSM. Kuala Lumpur. Berita Publishing. Nik Safiah Karim, 2006. Tatabahasa Dewan. Selangor. Dewan Bahasa dan Pustaka. 31
  • 32. LAMPIRAN 32