Realismo mágico - 2 año de bachillerato B - 2012 - Wen Ying Peng #23

1. COLEGIO GARCÍA FLAMENCO
Lenguaje y literatura
Guía de realismo mágico
Alumna:
Wen Ying Peng #23
Grado:
Segundo año de bachillerato
Sección: “B”
Docente:
Francisco Martínez
Fecha de entrega:
lunes 18 de junio de 2012.

2. 1. RAZONE POR QUÉ SE AFIRMA QUE LA REALIDAD Y
LA MAGIA SE CONTRAPONEN.
 Podemos inferir que el realismo es un movimiento
literario donde se plasma la cruda realidad de la
sociedad que se ve envuelta de casos inherentes de la
cultura diversa que posee cada población y en cambio la
magia hace referencia más bien a la esencia en donde
cada escritor o escritora plasma en sus obras. Por eso
se dice que éste nombre es antitético.

3. 2. ¿CUÁL ES LA IMPORTANCIA DE ARTURO USLAR
EN EL REALISMO MÁGICO?
 Su percepción personal de la realidad latinoamericana
que para él no era producto del mestizaje de
diferentes culturas, pasados, mentalidades y
actitudes. Este mestizaje creó una realidad muy
distinta a la europea y que por lo mismo exigía una
interpretación, por ello Uslar decía que la literatura
debía ser única.

4. 3. ¿POR QUÉ EL REALISMO MÁGICO NO FUE
MOVIMIENTO LITERARIO NI GENERACIÓN?
EXPLIQUE.
 Porque se refiere únicamente a ciertas características
de las obras de autores muy distintos de
generaciones diversas. Es decir que cada quien
moldeaba su expresión literaria.

5. 4. ¿A QUÉ CONCLUSIÓN LLEGARON PIETRI,
CARPENTIER, Y ASTURIAS CON RESPECTO A LA
REALIDAD LATINOAMERICANA Y LA LITERATURA?
 Llegaron a la conclusión que la literatura no debía ser
imitativa y descriptiva, ni seguir los moldes de la
literatura europea. La literatura debía presentar una
noción peculiar del mundo americano, representar la
realidad pero esa realidad “casi desconocida y alucinante
que era América.”

6. 5. ¿POR QUÉ EL MESTIZAJE LATINOAMERICANO EXIGÍA
UNA INTERPRETACIÓN PROPIA?
 Porque el mestizaje de todas las culturas, pasados,
mentalidades y actitudes crearon una realidad muy
distinta a la europea, por lo tanto exigida una
interpretación propia.

7. 6. ¿A QUÉ SE REFIERE EL AUTOR CUANDO DICE QUE LA
LITERATURA DEBÍA PRESENTAR UNA NOCIÓN PECULIAR
DEL MUNDO AMERICANO?
 A que no debía de ser una literatura imitativa o
descriptiva para no imitar o seguir los moldes la
literatura europea.

8. 7. ¿EN QUÉ OBRA APARECE EL TÉRMINO REALISMO
MÁGICO?
 “Letras y hombres de Venezuela”
tomando de un crítico alemán Franz Roh

9. 8. ¿QUIÉN ES EL AUTOR QUE MÁS SE HA ACERCADO A LA
DEFINICIÓN DE REALISMO MÁGICO?
 Gabriel García Márquez.

10. 9. ORGANICE LAS CARACTERÍSTICAS DEL REALISMO MÁGICO EN UN MAPA
COGNITIVO DE CAJAS. AGREGUE SU RESPECTIVA EXPLICACIÓN.
Las obras surgen a partir de la realidad Descripción detallada y precisa se
hispanoamericana como una realidad describen todos los detalles como si
extraordinaria contradictoria, rica en fueran vistos a través de un lente de
particularidades y deformaciones aumento
Realismo mágico
Sátira social: Se ridiculizan
Lo cotidiano se presenta hiperbolizado situaciones de carácter política y
social que lleva a una crítica de esas
Es decir como algo extraordinario
mismas situaciones

11. 11. MENCIONE Y ESCRIBA ALGUNOS DATOS DE LOS
ESCRITORES MÁS REPRESENTATIVOS DEL REALISMO
MÁGICO.
 Alejo Carpentier
(1904-1930)
Es un escritor cubano
considerado pionero en la
renovación de la literatura
latinoamericana, tanto en el
nivel lingüística como en el Entre sus obras:
temático. Este autor llamó Eque-Yamba (1933)
“lo real maravilloso” a su El reino de este mundo (1949)
Viaje a la semilla (1944)
forma particular de
Los pasos perdidos (1953)
representar la realidad. El camino a Santiago (1954)

12. 10. ¿CUÁL ES LA OBRA MÁS REPRESENTATIVA DEL REALISMO
MÁGICO? ¿QUIÉN ES SU AUTOR? Y EXPLIQUE ¿POR QUÉ?
 Cien años de Soledad de
Gabriel García Márquez, habla
de hechos extraordinarios como
parte de la realidad cotidiana y
profundiza los problemas
sociales. ( soledad, violencia,
frustración y sufrimiento)

13.  Gabriel García Márquez
Nació en 1928, se desempeño
como periodista debido a sus
ideas políticas tuvo que realizar
un exilio involuntario. En sus
novelas y cuentos describe un
ambiente latinoamericano,
donde conviven el
pensamiento mágico y la
realidad. En 1982 fue
galardonado con el premio
nobel de la literatura.

14.  Juan Rulfo (1918-1986)
Logra una posición
privilegiado en la novela
mexicana del siglo XX y se
conv9ierte en uno de los
grandes maestros de la
narrativa hispanoamericana
por medio de los libros: “El
Llano en Llamas” (en México
en 1953) y la novela “Pedro
Paramo” (en México en 1955)

15. 12. HAGA UNA LÍNEA DE TIEMPO CON LOS PRINCIPALES ACONTECIMIENTOS QUE
SURGIERON EN LATINOAMÉRICA DURANTE LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XX.
Oleaje de
dictaduras
militares en Se consolida la
países Unión Europea, la
Factores sociales y latinoamericanos dolarización y el
políticos modifican la e impacto los incremento de los
literatura medios de TLC entre EEUU y
hispanoamericana comunicación naciones
Guerra Crecimiento latinoamericanas
de las Década
Fría
grandes urbes ochenta
Años Década Década
sesenta setenta de los
Buenos Aires, La caída del
Relaciones entre México D.F, Río de socialismo y el noventa y
URSS y EEUU, Janeiro, Santiago muro de Berlín primera
después de la de Chile, Caracas, (1989), marca
Segunda Guerra
década
Santafé de Bogotá una nueva era de
Mundial y su impacto en la globalización y
del siglo
socioeconomía de consolidación del XXI
cada nación neoliberalismo

16. 13. ¿QUÉ ES REALISMO MÁGICO?
 El realismo mágico es una de las tendencias mas
originales de la narrativa hispanoamericana del siglo XX.
Supera al realismo del siglo XIX, mediante la integración
de los elementos que pertenecen al pensamiento mágico
de los pueblos, fantasías y supersticiones propias de las
culturas populares, con los elementos reales de la
cotidianeidad.

17. 14. ¿A QUÉ SE LE HA LLAMADO “BOOM” DE LA
NARRATIVA LATINOAMERICANA?
 Se ha denominado Boom a un fenómeno literario
que surge en Latinoamérica a partir de 1955, que
no consistió sólo en el redescubrimiento a la
aparición de ciertos autores contemporáneos.

18.  en el surgimiento de una nueva
y mas amplia capa de lectores,
ya que se desarrollan las
grandes ciudades y crece la
“clase media” en la que se
encuentran las potencias
lectores de un auge editorial y
fuera del continente de una
especie de expectativa histórica
despertada por la Revolución
Cubana.

19. 15. ESCRIBA LOS NOMBRES DE LOS PRINCIPALES
REPRESENTANTES DEL “BOOM” CON UNA OBRA
REPRESENTATIVA.
 Juan Carlos Onetti
con la obra “El Pozo”
 Julio Cortázar
con la obra
“Novela Rayuela”

20.  Gabriel García Márquez
con la obra “Cien años de soledad”
y “La Hojarasca”
 Juan Rulfo
con la obra “Pedro Paramo”

21.  Alejo Carpentier con la obra
“El reino de este Mundo”
 Jorge Luis Borges
con la obra
“El jardín de los senderos
que se bifurcan”

22.  Carlos Fuentes con la obra
“La muerte de Artemio Cruz”
 Mario Vargas Llosa
con la obra “Los cachorros”

23. 16. ESCRIBA Y EXPLIQUE LAS CARACTERÍSTICAS DEL “BOOM
LITERARIO” EL CENTRO DE LA NOVELA ES EL SER HUMANO EN SU
CONTEXTO REAL TOTAL (ECONÓMICO, SOCIAL, POLÍTICO, RELIGIOSO Y
CULTURAL)
 El componente estético-literario ocupa un lugar
fundamental, imprescindible, sin llegar a romper el
equilibrio con los planteamientos del contenido.
 Hay una constante búsqueda de formas expresivas
y experimentaciones lingüísticas, llegando por
momentos, a revolucionar el idioma español,
ejemplo de ello son los argumentos paralelos y el
contrapunto, que hacen al lector, reconstruir los
hechos presentados en la fricción literaria.

24.  El autor de la obra no interviene en la realidad representada.
 Los personajes son hombres o mujeres dialécticos, por tanto
complejos, pero no lógicos y reales, la identidad de ellos se
mantiene entre sombreas, literalmente se conocen más por lo
que hacen que por descripciones esquemáticas de las mismas.

25.  La realidad provee el hecho cotidiano de que el narrador deriva
caracteres irreales o ilusorios, míticos, mágicos y sobrenaturales,
con los que se obtiene un matiz de ambigüedad que determina un
desenlace confuso e inesperado.
 Ámbito geográfico americano que refleja sus usos y costumbres. De
este marco se deriva un entorno fantástico con alteraciones
temporales y espaciales, que crea un mundo degradante y confuso
en el que se mezcla la ensoñación, la ignorancia, las supersticiones,
el primitivismo y la amoralidad.

26. 17. UNA PREOCUPACIÓN FUNDAMENTAL DE CARPENTIER ES REIVINDICACIÓN DE
LATINOAMÉRICA COMO REGIÓN CULTURAL COMPLETAMENTE DISTINTA DE LA
EUROPEA, CON RASGOS PROPIOS QUE NACEN DE LA MEZCLA ENTRE LO EUROPEO, LO
AFRICANO Y LO INDÍGENA. LO QUE LE INTERESA ES REFLEJAR LA COMPLEJIDAD DEL
PROBLEMA DE LA IDENTIDAD CULTURAL EN IBEROAMÉRICA A TRAVÉS DE SUS
NOVELAS. EN RELACIÓN CON ESTE ASUNTO, COMÉNTESE EL CHISTE DE MAFALDA.
 El mensaje de Mafalda es claro, ya que
diariamente cometemos el error de querer ser
como los demás y nos desvalorizamos como
únicos. Sin embargo lo importante es iniciar con
el afán de darle su lugar a nuestra cultura
nuestra literatura, acciones, costumbres y sobre
todo a la autenticidad que nos define. Así como
Carpentier utilicemos rasgos propios
completamente distintos y reivindicando lo
perdido.

27. 18. DESARROLLE EL PALABRAGRAMA CON MENSAJE OCULTO.
LOS NOMBRES Y APELLIDOS Y LOS TÍTULOS DE LAS OBRAS PUEDEN ESTAR EN HORIZONTAL,
VERTICAL O DIAGONAL. EN UNO U OTRO SENTIDO.
JUAN RULFO: PEDRO PARAMO
ALEJO CARPENTIER: EL REINO DE ESTE MUNDO
GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ: CIEN AÑOS DE SOLEDAD
JORGE LUIS BORGES: EL LIBRO DE ARENA
JULIO CORTÁZAR: RAYUELA
CARLOS FUENTES: LA MUERTE DE ARTEMIO CRUZ
MARIO VARGAS LLOSA: LOS CACHORROS

28. Cuando hayan terminado de encontrar los nombres y los títulos de
las obras si unen las letras sin usar en la sopa de letras
encontrarán un mensaje oculto. Escríbanlo aquí.
 Una preocupación fundamental de estos escritores es la
reivindicación de Latinoamérica como región cultural
completamente distinta de la europea que reflejan por medio de
sus estéticas.

29. 19. CUANDO HAYA REALIZADO EL PALABRAGRAMA, HAGA UN MAPA DE AMÉRICA Y
UBIQUE CADA ESCRITOR EN SU RESPECTIVO PAÍS. (UTILICE LAS FOTOGRAFÍAS DE
LOS ESCRITORES)

30. 20. ESCRIBA LAS DIFERENCIAS DE NARRADOR, TIEMPO, LECTOR, TRAMA Y
PERSONAJE, ENTRE NARRATIVA TRADICIONAL Y NARRATIVA ACTUAL.
Narrativa tradicional Narrativa actual
Narrador
Es omnisciente, es decir asume el Es limitado, ya como testigo o
papel de un Dios que lo sabe todo. protagonista. Presenta la realidad
Es pintor fiel de la realidad que lo que le ha tocado vivir y una ruptura
rodea. con esa sociedad.
Lector
Es observador pasivo de los Su participación, durante la lectura
sucesos narrados, simple receptor. de la obra, es vital, completa. Es
No tiene libertad para sobrepasar lector, autor, personaje, y crítico.
los límites precisas que le Tiene la libertad para recrear el
presenta el narrador. mundo narrado. Es parte del juego.
Es un lector preparado, como parte
de un todo, para entender, para
decodificar la obra.
Trama
Se narra un acontecimiento en que Introducción, nudo y desenlace
la introducción, nudo y desenlace deben ser descubiertos y
se haya claramente definido. El ordenados a la manera de un
orden de los conflictos conforma rompecabezas. Su estructura se
una estructura lineal. asemeja a un zig-zag.

31. Narrativa tradicional Narrativa actual
Personaje Sabemos todo acerca de él; Sabemos poco acerca de él, a
nombre, apellido, ascendencia, veces ni siquiera su nombre. Su
costumbre, trabajo, etc. Lo retrato moral aparece fragmentado
conocemos moral y físicamente. por lo tanto tenemos que
Actúa impulsado por el narrador. reconstruirlo. Se conduce así
Es descrito de afuera hacia mismo. Se muestra de adentro
adentro. hacia fuera.
Tiempo Es cronológico. Se precisan las Se quiebra el tiempo cronológico.
horas, la semana, los meses, los El pasado se alterna con el
años, la continuidad de las presente y con el futuro. Avances y
estaciones. El desarrollo del retrocesos van creando un caos
argumento es básicamente lineal. argumental.

32. 21. EXPLIQUE A QUÉ SE LE LLAMA PUNTO DE VISTA DEL NARRADOR,
EXPLIQUE EN QUE CONSISTE LA PERSPECTIVA MÚLTIPLE Y LA
PERSPECTIVA ABSOLUTA, DÉ EJEMPLOS.
 El Punto de vista del Narrador consiste en la posición escogido
para contemplar los sucesos y los personajes. Ese punto de vista
puede ser único o múltiple. Para lograr esta desaparición del
narrador, los novelistas se valen de la siguiente técnica.

33. EL PERSPECTIVISMO
 La perspectiva absoluta: mediante este
procedimiento, un personaje relata la historia en
primera persona, como si fuera una autobiografía.
 La perspectiva múltiple: con está técnica, distintos
personajes cuentan el mismo hecho desde sus
diversos puntos de vista.

34.  Ejemplos:
 Perspectiva absoluta: “mi madre no sabía leer, ni escribir, mi padre
sí, y tan orgulloso estaba de ello que se lo echaba en cara cada
lunes y cada martes, y con frecuencia, y aunque no viniera a
cuento, solía llamarla ignorante, ofensa gravísima para mi
madre, que se ponía como un basilisco.” Camila José Cela – “La
familia de Pascual Duarte”
 Perspectiva múltiple: todavía llevaban pantalón corto ese año
aún no fumábamos, entre todos los deportes preferirían el
fútbol y estábamos aprendiendo a correr olas, a zambullirnos
desde el segundo trampolín de las Terrazas y eran
traviesos, lampiños, curiosos, muy añiles y voraces. Ese año
cuando Cuéllar entró al colegio Champagnat... Mario Vargas
Llosa - “Los cachorros”
En este ejemplo se mezcla la primera persona y tercera persona

35. 22. EXPLIQUE EN QUE CONSISTE EL MONÓLOGO INTERIOR O FLUIR DE LA
CONCIENCIA, EXPLIQUE CUAL ES LA DIFERENCIA ENTRE MONÓLOGO O
SOLILOQUIO Y MONÓLOGO INTERIOR; DÉ EJEMPLOS.
 El monólogo interior es una técnica narrativa por medio de la cual
los pensamientos de los personajes son revelados de manera que
parecen no estar controlados por el autor. Su propósito es el de
revelar lo más intimo del personaje. Sus experiencias
emocionales, mientras están ocurriendo a nivel consciente e
inconciente.
 Esta técnica, es lo que su propio nombre indica, puede ser
ordenado o desordenado, lógico, absurdo o coherente y no es
pronunciado verbalmente por el personaje, está todo en su
mente. “Nadie atrás. Ella ya pasó”. Pprrppffrrppff. “Sí, uno, dos.
Que mi epitafito sea kaaaaaaaaa. Escrito por Mi he (“Ulises” de
James Joyce)

36.  El soliloquio es la técnica en virtud del cual el
mismo personaje, y no el narrador, es el que
discurre y desarrolla la reflexión, es decir, se
convierte en oyente de su propio discurso; se
diferencia del monólogo interior en que es
verbalizado (hablado). El hablante se dirige a un tú.
Es mucho organizado y lógico. Conserva
totalmente la estructura sintáctica y los signos de
puntuación.

37.  Ejemplo:
 “Imagínate que tienes un herida en alguna parte de tu
cuerpo, en una alguna parte que no puedes ubicar
exactamente y que no puedes tampoco, ver ni tocar, y
supón que esa herida te duele y amenaza abrirse o se
abre cuando te olvidas de ella y haces lo que no
debes inclinarte, correr, luchar o reír; apenas lo
intentas, la herida surge, su recuerdo primero, su
dolor enseguida: aquí estoy, anda despacio. No te
quedan más que dos caminos: o renunciar a vivir así,
haciendo a propósito lo que no debes, o vivir así,
evitando hacer lo que no debes.”
Manuel Rojas: “Hijo de ladrón”

38. 23. EN QUÉ CONSISTEN EL RACCONTO Y EL FLASH BACK. ¿DE DÓNDE SON
TOMADAS ESTAS TÉCNICAS? EXPLIQUE CUÁL ES LA DIFERENCIA ENTRE
AMBAS TÉCNICAS.
 Racconto: (retrospectivo prolongado) significa traer a la
narración un momento largo del pasado, el que se relata
enteramente, incluso con detalles significativos. (Titanic)
 Flash back: (retrospectivo momentáneo) es una vuelta rápida al
pasado en medio de una situación narrativa.
 Ambas influencian en el cine.