2. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
En la siguiente tabla aparecen los criterios con los que se
evalúan los niveles de logro alcanzados por el alumno
3. CRITERIO A:
La ciencia y el mundo
• Este criterio se refiere a la capacidad del alumno para demostrar que es consciente de
la interacción de la ciencia en la sociedad y que es capaz de resolver pequeños
problemas sociales relacionados con el mundo científico.
4. CRITERIO B:
Comunicación científica
• Los alumnos deberán ser capaces de demostrar comprensión de la información
científica que comunican. Los alumnos deben usar un lenguaje científico apropiado,
diversos modos de comunicación y el formato comunicativo más adecuado.
• Los trabajos de investigación y las presentaciones multimedia son tareas apropiadas
para evaluar este criterio.
5. CRITERIO C:
Conocimiento y comprensión de la ciencia
• Los alumnos deberán demostrar su comprensión de las principales ideas y conceptos
científicos, aplicándolos a la resolución de problemas en situaciones conocidas y en
algunos casos, desconocidas.
6. CRITERIO D:
Investigación científica
• Los alumnos deberán ser capaces de (a) plantear un problema que pueda ser comprobado
mediante una pequeña investigación científica; (b) formular una hipótesis adecuada; (c)
identificar y manipular variables; (d) planificar una investigación apropiada; (e) evaluar el método.
• Los experimentos de laboratorio y los trabajos de campo son tareas apropiadas para evaluar este
criterio.
7. CRITERIO E:
Procesamiento de datos
• Este criterio se refiere a la capacidad de organizar y procesar la información. Los alumnos deberán
ser capaces de organizar y transformar los datos en representaciones gráficas (tablas, gráficos y
diagramas).
• Las investigaciones científicas llevadas a cabo por los alumnos o por otras personas, así como los
informes y trabajos de laboratorio que proporcionen a los alumnos datos brutos (sin procesar)
para su posterior procesamiento y análisis, son tareas apropiadas para evaluar este criterio
8. CRITERIO F:
Actitudes en la ciencia
• Este criterio se refiere a las actitudes de seguridad, respeto y colaboración. Se espera que el alumno:
1. Realice investigaciones usando materiales de forma competente y segura,
y mostrando respeto por el Entornos.
2. Trabaje de forma eficaz en equipo.
• Este criterio se evaluará sobre la base de las actitudes observadas en los alumnos mientras trabajan en tareas de
ciencias, individualmente o en grupo.
9. Bandas de calificación
• Para determinar las calificaciones finales, se aplicarán las
siguientes bandas de calificación propuestas por IBCA para
todas las asignaturas de Ciencias.
