SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt? (20)

Februar
FebruarFebruar
Februar
 
Mart
MartMart
Mart
 
Novembar
NovembarNovembar
Novembar
 
Jun
JunJun
Jun
 
April
AprilApril
April
 
Januar
JanuarJanuar
Januar
 
Maj
MajMaj
Maj
 
Novembar
NovembarNovembar
Novembar
 
Septembar
SeptembarSeptembar
Septembar
 
Mart
MartMart
Mart
 
Maj
MajMaj
Maj
 
Oktobar
OktobarOktobar
Oktobar
 
April
AprilApril
April
 
Decembar
DecembarDecembar
Decembar
 
Oktobar
OktobarOktobar
Oktobar
 
Novembar
NovembarNovembar
Novembar
 
Oktobar
OktobarOktobar
Oktobar
 
Decembar
DecembarDecembar
Decembar
 
Mart
MartMart
Mart
 
Novembar
NovembarNovembar
Novembar
 

Andere mochten auch (18)

Maj
MajMaj
Maj
 
Jun
JunJun
Jun
 
April
AprilApril
April
 
Februar
FebruarFebruar
Februar
 
Septembar
SeptembarSeptembar
Septembar
 
Septembar
SeptembarSeptembar
Septembar
 
April
AprilApril
April
 
Januar
JanuarJanuar
Januar
 
Mart
MartMart
Mart
 
Novembar
NovembarNovembar
Novembar
 
Februar
FebruarFebruar
Februar
 
Globalni plan muzička kultura II
Globalni plan muzička kultura IIGlobalni plan muzička kultura II
Globalni plan muzička kultura II
 
Februar
FebruarFebruar
Februar
 
Mart
MartMart
Mart
 
Mart
MartMart
Mart
 
April
AprilApril
April
 
Jun
JunJun
Jun
 
Globalni plan SON
Globalni plan SONGlobalni plan SON
Globalni plan SON
 

Mehr von Suzana Miljković

šTa je algoritam i programiranje
šTa je algoritam i programiranješTa je algoritam i programiranje
šTa je algoritam i programiranjeSuzana Miljković
 
Kratka objasnjenja-koriscenih-izraza-1
Kratka objasnjenja-koriscenih-izraza-1Kratka objasnjenja-koriscenih-izraza-1
Kratka objasnjenja-koriscenih-izraza-1Suzana Miljković
 
05 brosura za skole1612388693
05 brosura za skole161238869305 brosura za skole1612388693
05 brosura za skole1612388693Suzana Miljković
 
Koliko je inkluzivna_nasa_skola
Koliko je inkluzivna_nasa_skolaKoliko je inkluzivna_nasa_skola
Koliko je inkluzivna_nasa_skolaSuzana Miljković
 
Prirucnik za inkluzivni_razvoj_skole
Prirucnik za inkluzivni_razvoj_skolePrirucnik za inkluzivni_razvoj_skole
Prirucnik za inkluzivni_razvoj_skoleSuzana Miljković
 
Saveti za roditelje cirilica
Saveti za roditelje   cirilicaSaveti za roditelje   cirilica
Saveti za roditelje cirilicaSuzana Miljković
 
Pravilnik o-stalnom-strucnom-usavanju-15
Pravilnik o-stalnom-strucnom-usavanju-15Pravilnik o-stalnom-strucnom-usavanju-15
Pravilnik o-stalnom-strucnom-usavanju-15Suzana Miljković
 
Roditelji protivpredatoranainternetu
Roditelji protivpredatoranainternetuRoditelji protivpredatoranainternetu
Roditelji protivpredatoranainternetuSuzana Miljković
 
Kako dapobedispredatoranainternetu
Kako dapobedispredatoranainternetuKako dapobedispredatoranainternetu
Kako dapobedispredatoranainternetuSuzana Miljković
 
Interaktivna igra prethodnik i sledbenik
Interaktivna igra prethodnik i sledbenik   Interaktivna igra prethodnik i sledbenik
Interaktivna igra prethodnik i sledbenik Suzana Miljković
 
Pravilnik o str.usavrsavanju konačno 28.09.
Pravilnik o str.usavrsavanju   konačno 28.09.Pravilnik o str.usavrsavanju   konačno 28.09.
Pravilnik o str.usavrsavanju konačno 28.09.Suzana Miljković
 
Digitalno nasilje-prevencija i reagovanje
Digitalno nasilje-prevencija i reagovanjeDigitalno nasilje-prevencija i reagovanje
Digitalno nasilje-prevencija i reagovanjeSuzana Miljković
 
Оријентација у простору и времену Copy
Оријентација у простору и времену   CopyОријентација у простору и времену   Copy
Оријентација у простору и времену CopySuzana Miljković
 
Etički kodeks škole unicef
Etički kodeks škole unicefEtički kodeks škole unicef
Etički kodeks škole unicefSuzana Miljković
 

Mehr von Suzana Miljković (20)

šTa je algoritam i programiranje
šTa je algoritam i programiranješTa je algoritam i programiranje
šTa je algoritam i programiranje
 
Kratka objasnjenja-koriscenih-izraza-1
Kratka objasnjenja-koriscenih-izraza-1Kratka objasnjenja-koriscenih-izraza-1
Kratka objasnjenja-koriscenih-izraza-1
 
05 brosura za skole1612388693
05 brosura za skole161238869305 brosura za skole1612388693
05 brosura za skole1612388693
 
Koliko je inkluzivna_nasa_skola
Koliko je inkluzivna_nasa_skolaKoliko je inkluzivna_nasa_skola
Koliko je inkluzivna_nasa_skola
 
Prirucnik za inkluzivni_razvoj_skole
Prirucnik za inkluzivni_razvoj_skolePrirucnik za inkluzivni_razvoj_skole
Prirucnik za inkluzivni_razvoj_skole
 
Saveti za skole cirilica
Saveti za skole   cirilicaSaveti za skole   cirilica
Saveti za skole cirilica
 
Saveti za roditelje cirilica
Saveti za roditelje   cirilicaSaveti za roditelje   cirilica
Saveti za roditelje cirilica
 
Saveti za decu cirilica
Saveti za decu    cirilicaSaveti za decu    cirilica
Saveti za decu cirilica
 
Elektronsko nasilje
Elektronsko nasiljeElektronsko nasilje
Elektronsko nasilje
 
Pravilnik o-stalnom-strucnom-usavanju-15
Pravilnik o-stalnom-strucnom-usavanju-15Pravilnik o-stalnom-strucnom-usavanju-15
Pravilnik o-stalnom-strucnom-usavanju-15
 
Prirucnik za roditelje
Prirucnik za roditeljePrirucnik za roditelje
Prirucnik za roditelje
 
Roditelji protivpredatoranainternetu
Roditelji protivpredatoranainternetuRoditelji protivpredatoranainternetu
Roditelji protivpredatoranainternetu
 
Kako dapobedispredatoranainternetu
Kako dapobedispredatoranainternetuKako dapobedispredatoranainternetu
Kako dapobedispredatoranainternetu
 
Interaktivna igra prethodnik i sledbenik
Interaktivna igra prethodnik i sledbenik   Interaktivna igra prethodnik i sledbenik
Interaktivna igra prethodnik i sledbenik
 
Pravilnik o str.usavrsavanju konačno 28.09.
Pravilnik o str.usavrsavanju   konačno 28.09.Pravilnik o str.usavrsavanju   konačno 28.09.
Pravilnik o str.usavrsavanju konačno 28.09.
 
Digitalno nasilje-prevencija i reagovanje
Digitalno nasilje-prevencija i reagovanjeDigitalno nasilje-prevencija i reagovanje
Digitalno nasilje-prevencija i reagovanje
 
Оријентација у простору и времену Copy
Оријентација у простору и времену   CopyОријентација у простору и времену   Copy
Оријентација у простору и времену Copy
 
Hrana stari Niš
Hrana stari NišHrana stari Niš
Hrana stari Niš
 
Etički kodeks škole unicef
Etički kodeks škole unicefEtički kodeks škole unicef
Etički kodeks škole unicef
 
April
AprilApril
April
 

Januar

  • 1. ОШ " Краљ Петар I" Војводе Путника бр.1 18000 Ниш Тел.018/561-221; Факс:018/561-228 E-mail:kraljpetar@bankerinter.net ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА ЗА МЕСЕЦ ЈАНУАР 2015/2016. Наставни предмет : СРПСКИ ЈЕЗИК Разред и одељење: други Предметни наставник Р.бр. теме Р. Бр. часа Наставна јединица Тип часа Облик рада Наставна метода Наставна средства Стандарди 85. Догодило ми се на распусту вежбање фр.инд. м.д.т уџбенички комплет 1.3.4. 86. Главни делови реченице-субјекат и предикат обрада фр.инд. м.д.т уџбенички комплет MM 87. Учимо ново писмо :А,Е,Ј,О,К,М,Т обрада фр.инд. м.д.т уџбенички комплет MM 1.2.1. 1.3.3. 88. Свети Сава, отац и син - н.прича обрада фр.инд. м.д.т уџбенички комплет 2.2.8. 1.5.3. 89. У славу Светог Саве вежбање фр.инд. м.д.т уџбенички комплет 0.1.1 90. Марко Краљевић и соко-народна песма обрада фр.инд. м.д.т уџбенички комплет 1.5.3. 91. Марко Краљевић и соко-народна песма утврђивање фр.инд. м.д.т уџбенички комплет 1.5.3. 92. Учимо латиницу, слова: I, U, V обрада фр.инд. м.д.т уџбенички комплет 1.2.1. 1.3.3. 93. Седам прутова-народна приповетка обрада фр.инд. м.д.т уџбенички комплет 1.5.3. 2.2.8 94. Број речи-једнина и множина обрада фр.инд. м.д.т уџбенички комплет 1.3.3.
  • 2. 95. Учимо латиницу - N, Nj, C, Č, Ć обрада фр.инд м.д.т. уџбенички комплет ММ 1.2.1. 1.3.3. 96. Три брата – Јакоб и Вилхелм Грим обрада фр.инд. м.д.т уџбенички комплет 1.5.2. 1.5.3. 3.5.1 97. Три брата – Јакоб и Вилхелм Грим обрада фр.инд. м.д.т уџбенички комплет 1.5.2. 1.5.3. 3.5.1 98. На крају првог полугодишта – г.вежба вежбање фр.инд. м.д.т уџбенички комплет 1.3.3. Легенда:  Наставне методе: монолошка (М), дијалошка (Д), демонстративна (ДМ), хеуристички разговор (Х), графолошка (Г), тест- метода (Т);  Облик рад: Фронтални (Ф), индивидуални (И), групни (Г), у parovima СТАНДАРДИ ОСНОВНИ 1.2.1.влада основном техником читања ћириличног и латиничног текста 1.3.3.почиње реченицу великим словом,завршава је одговарајућим интерпункцијским знаком 1.5.3.одређује главне догађаје и ликове 1.5.4.одређије време и место дешавања радње у тексту СРЕДЊИ 2.2.8.износи свој став о садржају текста и образлаже зашто му се допада-не допада,због чега му је занимљив;да ли се слаже са поступцима ликова или не НАПРЕДНИ 3.5.1.тумачи особине,понашање и поступке ликова позивајући се на текст 3.2.7.објашњава и вреднује догађаје и поступке ликова у тексту