SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 39
McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved.
10-1
McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved.
10-2
Bab
Kelompok dan Tim
10
McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved.
10-3
Kehadiran kelompok-kelompok dapat
mempengaruhi motivasi atau
kebutuhan seseorang serta
bagaimana seseorang berperilaku
dalam konteks organisasi.
McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved.
10-4
Pengantar
• Kelompok dan tim bukanlah hal yang sama
• Kelompok – dua atau lebih individu yang
berinteraksi satu sama lain guna mencapai
sasaran bersama
• Tim – kelompok yang cukup matang
dengan derajat ketergantungan tertentu di
antara anggotanya dan ada motivasi untuk
mencapai suatu sasaran bersama
McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved.
10-5
Tim dan Kelompok Memiliki Beberapa
Karakteristik yang Serupa:
1. Keduanya dapat terbentuk ketika dua atau lebih
individu saling berinteraksi
2. Keduanya menyediakan struktur untuk pekerjaan
dan interaksi antar anggota
3. Anggotanya dapat menampilkan peran teknis
spesifik, kepemimpinan, penyelesaian-masalah, dan
sisi emosional
4. Setiap anggota kelompok dan tim memiliki sasaran
bersama
McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved.
10-6
Perbedaan Kelompok vs Tim
Keberhasilan terutama akibat kerja keras
anggota
Keberhasilan terutama akibat kerja keras
pemimpin
Kinerja dapat lebih besar dari jumlah
kontribusi anggota atau sinergis
(misalnya, 1 + 1 + 1 = 5)
Kinerja dapat menjadi positif, netral, atau
negatif
Budaya berdasarkan kerja sama dan
komitmen sasaran bersama
Budaya adalah salah satu sumber
perubahan dan konflik
Kinerja dievaluasi anggota dan pemimpinKinerja dievaluasi pemimpin
Keterampilan saling melengkapiTingkat keterampilan acak
Bertanggung jawab ke anggotaBertanggung jawab ke manajer
Komitmen total sasaran bersamaBekerja untuk sasaran bersama
TimKelompok Kerja Formal
McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved.
10-7
Jenis-jenis Kelompok
Kelompok Formal
• Kelompok Perintah
(Command Group)
• Kelompok Tugas
(Task Group)
• Tim (Team)
Kelompok Formal
• Kelompok Perintah
(Command Group)
• Kelompok Tugas
(Task Group)
• Tim (Team)
Kelompok Informal
• Kelompok Minat
(Interest Group)
• Kelompok
Pertemanan
(Friendship Group)
Kelompok Informal
• Kelompok Minat
(Interest Group)
• Kelompok
Pertemanan
(Friendship Group)
McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved.
10-8
Mengapa Orang Membentuk Kelompok
Ketertarikan Sasaran
Ekonomi
Butuh
Kepuasan
Kedekatan
McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved.
10-9
1. Pembentukan
Bentuk dan situasiBentuk dan situasi
kelompok tidak pasti dankelompok tidak pasti dan
tidak teraturtidak teratur Tahap-tahapTahap-tahap
PembentukanPembentukan
KelompokKelompok2. Konflik
Turbulensi, disruption, danTurbulensi, disruption, dan
frustrasi mencapai puncaknyafrustrasi mencapai puncaknya
3. Pembentukan Norma
4. Penunjukan Kinerja
5. Pembubaran
Berbagi visi, nilai, sasaran, danBerbagi visi, nilai, sasaran, dan
harapan; penyimpangan tidakharapan; penyimpangan tidak
diterimaditerima
Peran-peran telah jelas, sasaranPeran-peran telah jelas, sasaran
jelas, dan hasil-hasilnya dicatatjelas, dan hasil-hasilnya dicatat
Bubar secara teraturBubar secara teratur
McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved.
10-10
Tahap-tahap Pembentukan Kelompok
(1 dari 3)
Tahap 1: Pembentukan (Forming)Tahap 1: Pembentukan (Forming)
• Tahap permulaan pembentukan kelompok
• Individu-individu dikumpulkan sebagai unit fungsional
• Setuju dengan kode etik dan sasaran tim
Tahap 2: Konflik (Tahap 2: Konflik (StormingStorming))
• Tahap tergoyah di pembentukan kelompok
• Kelompok mengalami konflik dan menemukan cara-
cara untuk tetap fokus
McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved.
10-11
Tahap-tahap Pembentukan Kelompok
(2 dari 3)
Tahap 3: Pembentukan Norma (Tahap 3: Pembentukan Norma (NormingNorming))
• Kelompok membuat visi jangka-panjang tentang
bagaimana akan berfungsi
• Persetujuan ini disebut sebagai nilai-nilai bersama
• Norma-norma kelompok adalah aturan tak tertulis
tentang perilaku dan tata-krama yang benar
McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved.
10-12
Tahap-tahap Pembentukan Kelompok
(3 dari 3)
Tahap 4: Penunjukan Kinerja (Tahap 4: Penunjukan Kinerja (PerformingPerforming))
• Dicapai ketika kelompok mulai menunjukkan kinerja
saat melakukan tugas yang ditanganinya
• Kelompok mulai menemukan pola kerjanya
Tahap 5: Pembubaran (Tahap 5: Pembubaran (AdjourningAdjourning))
• Kelompok atau tim yang berfungsi mampu is able to
disband once the work tasks are completed
McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved.
10-13
Norma Kepemimpinan Cohesiveness
Status
Hierarki
Peran
Komposisi
Karakteristik Kelompok
McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved.
10-14
Komposisi
• Berhubungan dengan kemiripan anggota
kelompok satu sama lain
• Kelompok homogen – anggota memiliki
sejumlah karakteristik yang serupa
• Kelompok heterogen – anggota memiliki
beberapa atau tidak ada karakteristik yang
serupa
• Komposisi kelompok dapat mempengaruhi
hasil
McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved.
10-15
Hierarki Status
• Status – the rank, kehormatan, atau posisi
sosial yang individu miliki dalam kelompok
• Individu dengan peran kepemimpinan
memiliki status karena perannya
• Keterampilan individu dalam melakukan
pekerjaan sebagai faktor yang terkait
dengan status
• Keahlian dalam aspek teknis pekerjaan
adalah faktor yang terkait dengan status
McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved.
10-16
Peran
Peran yang
Diharapkan
Peran yang
dipersepsikan
Peran yang
Dijalankan
McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved.
10-17
Norma
• Norma – standar-standar yang diakui
bersama oleh anggota kelompok
• Dibentuk hanya pada hal-hal yang penting
bagi kelompok
• Diterima dalam kadar yang beragam oleh
anggota-anggota kelompok
• Dapat berlaku pada setiap anggota
kelompok, atau hanya pada sebagian
anggota kelompok
McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved.
10-18
Konformitas terhadap Norma
• Mengapa karyawan mematuhi norma
kelompok adalah perhatian manajer
• Variabel yang mempengaruhi konformitas
terhadap norma:
• karakteristik personal dari individu
• faktor-faktor situasional
• hubungan antarkelompok
• faktor-faktor budaya
McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved.
10-19
Kepemimpinan
• Dalam kelompok formal pemimpin dapat
exercise legitimately sanctioned power
• misal, pemimpin dapat reward atau
menghukum anggota yang tidak mematuhi
aturan
• Kadang, kelompok formal tidak memiliki
pemimpin formal
• kelompok kerja otonom
• Tim-tim swa-kelola
McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved.
10-20
Karakteristik Pemimpin Kelompok Informal
(1 dari 2)
1. Peran kepemimpinan diisi oleh individu yang
memiliki attributes yang anggota anggap
penting untuk memenuhi kebutuhan mereka
1. Pemimpin embodies nilai-nilai kelompok
• mampu memahami nlai-nilai itu
• mampu mengorganisasikannya ke dalam filosofi
intelligible
• mampu verbalize them pada non-anggota
McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved.
10-21
Karakteristik Pemimpin Kelompok Informal
(1 dari 2)
1. Pemimpin mampu menerima dan
menginterpretasikan komunikasi yang relevan
dengan kelompok
• mampu mengkomunikasikan secara efektif
informasi penting kepada anggota kelompok
McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved.
10-22
Kohesivitas Kelompok
• Kohesivitas – keadaan di mana anggota
kelompok tertarik satu sama lain dan
pada nilai-nilai kelompok dan menerima
sasaran-sasaran bersama
• Ini adalah tekanan pada anggota individu
untuk tetap aktif dalam kelompok dan
tidak meninggalkannya
• Ketika kohesivitas suatu kelompok kerja
meningkat, tingkat konformitas pada
norma kelompok juga meningkat
McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved.
10-23
Kohesivitas Kelompok: Sumber-sumber
Daya Tarik Kelompok (1 dari 2)
1. Sasaran-sasaran dari kelompok dan anggota
saling cocok dan dinyatakan dengan jelas
1. Kelompok memiliki pemimpin karismatik
1. Reputasi dari kelompok mengindikasikan bahwa
kelompok berhasil melakukan tugasnya
McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved.
10-24
Kohesivitas Kelompok: Sumber-sumber
Daya Tarik Kelompok (1 dari 2)
1. Kelompok tersebut cukup kecil untuk
memungkinkan anggota-anggotanya memiliki
opini yang didengarkan dan dievaluasi oleh
yang lain
2. Anggota-anggota saling mendukung dan
membantu mengatasi hambatan dan kendala
pencapaian personal seseorang dan
perkembangannya
McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved.
10-25
Kohesivitas Kelompok dan Sasaran Organisasi
Kinerja berorientasi pada
sasaran organisasi
Kinerja berorientasi ke luar
dari sasaran organisasi
Kinerja mungkin berorientasi
pada sasaran organisasi
Kinerja mungkin berorientasi
ke luar dari sasaran-sasaran
organisasi
KelompokRendah
Kesepakatan dengan Sasaran Organisasi
Rendah
Tinggi
Dearajat
Kohesivitas
Kelompok
McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved.
10-26
Strategies for Increasing Group Cohesion
(1 of 2)
1. Inducing agreement on group goals
1. Making the group more homogeneous
in its composition
1. Increasing the frequency of interaction
among group members
McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved.
10-27
Strategi Meningkatkan Kohesi Kelompok
(2 of 2)
1. Membuat kelompok lebih kecil
1. Mengisolasi kelompok secara fisik
dan/atau sosial dari kelompok lain
1. Mengalokasikan reward pada kelompok
bukan pada individu
McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved.
10-28
Pikiran Kelompok (Groupthink)
• Process pembuatan-keputusan yang
kadang digunakan oleh kelompok
• Irving Janis mendefinisikan groupthink
sebagai:
“kemunduran efisiensi mental, pengujian
kenyataan, dan penilaian moral” demi
solidaritas kelompok
McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved.
10-29
Groupthink: Karakteristik (1 dari 3)
• Ilusi ketidakterkalahkan.
• Anggota-anggota kelompok secara kolektif
percaya mereka tidak terkalahkan
• Kecenderungan memoralisasikan.
• Kelompok oposisi atau lawan dipandang
sebagai lemah, jahat, atau dungu
McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved.
10-30
Groupthink: Karakteristik (2 dari 3)
• Perasaan akan Kebulatan Suara.
• Seluruh anggota kelompok mendukung
keputusan pemimpin
• Anggota-anggota menyembunyikan
ketidaksetujuan mereka
McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved.
10-31
Groupthink: Karakteristik (3 dari 3)
• Tekanan untuk melakukan konformitas.
• Usaha-usaha formal dan informal dibuat untuk
mencegah diskusi dan pandangan yang beragam
• Pandangan-pandangan yang berlawanan ditolak.
• Setiap individu atau kelompok lain yang mengkritik
atau menentang sebuah keputusan akan menerima
sedikit perhatian atau bahkan diabaikan
McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved.
10-32
Hasil Akhir
• Kelompok diciptakan untuk mencapai
sasaran
• Dalam kasus kelompok kerja:
• Sasaran terkait dengan kinerja pada tugas
spesifik
• Tugas yang spesifik dirancang untuk
mendukung pencapaian sasaran organisasi
formal
McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved.
10-33
Kriteria Hackman ttg Efektivitas Kelompok:
1. Sejauh mana hasil produksi kelompok memenuhi
standar kuantitas, kualitas, dan ketepatan waktu
para pengguna produk
2. Sejauh mana proses kerja yang dilakukan
kelompok meningkatkan kemampuan
anggotanya untuk bekerja sama dan saling
tergantung pada masa yang akan datang
3. Sejauh mana pengalaman–pengalaman
kelompok mendukung perkembangan dan
kesejahteraan anggota-anggotanya
1. Sejauh mana hasil produksi kelompok memenuhi
standar kuantitas, kualitas, dan ketepatan waktu
para pengguna produk
2. Sejauh mana proses kerja yang dilakukan
kelompok meningkatkan kemampuan
anggotanya untuk bekerja sama dan saling
tergantung pada masa yang akan datang
3. Sejauh mana pengalaman–pengalaman
kelompok mendukung perkembangan dan
kesejahteraan anggota-anggotanya
McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved.
10-34
Jenis-jenis Tim (1 dari 3)
Tim Penyelesaian-Masalah
• Dibentuk untuk mengatasi
masalah
• masalah spesifik dan
diketahui (biasanya tim
sementara)
• masalah masa depan
potensial,belum diidentifikasi
• Quality circle – tim
penyelesaian-masalah
permanen
Tim Penyelesaian-Masalah
• Dibentuk untuk mengatasi
masalah
• masalah spesifik dan
diketahui (biasanya tim
sementara)
• masalah masa depan
potensial,belum diidentifikasi
• Quality circle – tim
penyelesaian-masalah
permanen
Tim Lintas-Fungsi
• Terdiri dari anggota-
anggota dari berbagai
departemen fungsional
• Dibentuk untuk mengatasi
masalah spesifik
• Anggota-anggota berasal
dari berbagai departemen
dan tingkatan
Tim Lintas-Fungsi
• Terdiri dari anggota-
anggota dari berbagai
departemen fungsional
• Dibentuk untuk mengatasi
masalah spesifik
• Anggota-anggota berasal
dari berbagai departemen
dan tingkatan
McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved.
10-35
Jenis-jenis Tim (2 dari 3)
Tim Maya
• Sejumlah orang yang terpisah
secara geografis yang
dibentuk dengan penngunaan
berbagai teknologi untuk
mencapai sasaran spesifik
• Dapat bertemu tanpa kendala
ruang, waktu, atau kehadiran
fisik
• Penggunaan teknologi yang
efisien dan berhasil adalah
faktor penting
Tim Maya
• Sejumlah orang yang terpisah
secara geografis yang
dibentuk dengan penngunaan
berbagai teknologi untuk
mencapai sasaran spesifik
• Dapat bertemu tanpa kendala
ruang, waktu, atau kehadiran
fisik
• Penggunaan teknologi yang
efisien dan berhasil adalah
faktor penting
Tim Maya (lanjutan)
• As virtual team members
interact, pemimpin perlu untuk:
• coach
• membangun kepercayaan
• mengevaluasi kinerja
• memberi umpan balik
Tim Maya (lanjutan)
• As virtual team members
interact, pemimpin perlu untuk:
• coach
• membangun kepercayaan
• mengevaluasi kinerja
• memberi umpan balik
McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved.
10-36
Jenis-jenis Tim (3 dari 3)
Tim Litbang
• Digunakan untuk menciptakan
produk-produk baru
• Biasanya terdiri atas anggota
dari berbagai departemen atau
fungsi
• Dapat mengurangi secara
signifikan waktu yang
diperlukan untuk meluncurkan
produk baru ke pasar
• contoh, skunk works
Tim Mandiri
• Kelompok kecil individu
yang diberdayakan untuk
melakukan aktivitas tertentu
berdasarkan prosedur dan
keputusan yang dibuat
dalam tim, dengan arahan
minimal dari pihak luar
• Perlu konsisten dengan:
• persyaratan bisnis
• Nilai dan sasaran
• kompetensi
McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved.
10-37
Pelatihan Komunikasi
Pemberdayaan Penghargaan
Faktor yg Mempengaruhi Efektivitas Tim
McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved.
10-38
Keterampilan Anggota Tim agar Efektif:
• Berpikiran-terbuka
• Stabilitas emosional
• Akuntabilitas
• Kemampuan penyelesaian-masalah
• Keterampilan berkomunikasi
• Keterampilan penanganan konflik
• Kepercayaan
• Berpikiran-terbuka
• Stabilitas emosional
• Akuntabilitas
• Kemampuan penyelesaian-masalah
• Keterampilan berkomunikasi
• Keterampilan penanganan konflik
• Kepercayaan
McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved.
10-39
Langkah-langkah Manajer Membantu
Memastikan Tim Bekerja:
1. Buat ukuran tim sekecil mungkin
2. Pastikan keahlian, informasi, dan/atau
pengalaman ada di antara anggota-anggota tim
3. Masukkan perasaan bertujuan-sama dalam tim
4. Biarkan tim membangun prosedur sendiri tanpa
intervensi luar
5. Bangun rasa saling menjaga
1. Buat ukuran tim sekecil mungkin
2. Pastikan keahlian, informasi, dan/atau
pengalaman ada di antara anggota-anggota tim
3. Masukkan perasaan bertujuan-sama dalam tim
4. Biarkan tim membangun prosedur sendiri tanpa
intervensi luar
5. Bangun rasa saling menjaga

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Presentase msdm
Presentase msdmPresentase msdm
Presentase msdmSusi Yanti
 
Oak hill elementary school
Oak hill elementary schoolOak hill elementary school
Oak hill elementary schoolebeedah
 
Presentase tik value
Presentase tik valuePresentase tik value
Presentase tik valueSusi Yanti
 
msdm susiyanti
msdm susiyantimsdm susiyanti
msdm susiyantiSusi Yanti
 
Presentase upaya penggalian sumber dana pendidikan kel. 5
Presentase upaya penggalian sumber dana pendidikan kel. 5Presentase upaya penggalian sumber dana pendidikan kel. 5
Presentase upaya penggalian sumber dana pendidikan kel. 5Susi Yanti
 
Presentase kel. 2 adm. keuangan dan pembiayaan pend.
Presentase kel. 2 adm. keuangan dan pembiayaan pend.Presentase kel. 2 adm. keuangan dan pembiayaan pend.
Presentase kel. 2 adm. keuangan dan pembiayaan pend.Susi Yanti
 
Model model pembelajaran
Model model pembelajaranModel model pembelajaran
Model model pembelajaranSusi Yanti
 
Presentase hub. masyarakat dan sekolah
Presentase hub. masyarakat dan sekolahPresentase hub. masyarakat dan sekolah
Presentase hub. masyarakat dan sekolahSusi Yanti
 
Presentation teori teori perubahan sosial
Presentation teori teori perubahan sosialPresentation teori teori perubahan sosial
Presentation teori teori perubahan sosialSusi Yanti
 
Power poin kelompok 5
Power poin kelompok 5Power poin kelompok 5
Power poin kelompok 5Susi Yanti
 
Presentasi metedologi penelitian
Presentasi metedologi penelitianPresentasi metedologi penelitian
Presentasi metedologi penelitianSusi Yanti
 
Hubungan ilmu, agama dn filsafat
Hubungan ilmu, agama dn filsafatHubungan ilmu, agama dn filsafat
Hubungan ilmu, agama dn filsafatSusi Yanti
 
Iipm consumer behaviour full
Iipm consumer behaviour fullIipm consumer behaviour full
Iipm consumer behaviour fullShray Mathur
 
Presentasi hakikat administrasi
Presentasi hakikat administrasiPresentasi hakikat administrasi
Presentasi hakikat administrasiSusi Yanti
 
Biodegradation of xenobiotics
Biodegradation of xenobioticsBiodegradation of xenobiotics
Biodegradation of xenobioticsSushmita Pradhan
 

Andere mochten auch (16)

Juknis bos
Juknis bosJuknis bos
Juknis bos
 
Presentase msdm
Presentase msdmPresentase msdm
Presentase msdm
 
Oak hill elementary school
Oak hill elementary schoolOak hill elementary school
Oak hill elementary school
 
Presentase tik value
Presentase tik valuePresentase tik value
Presentase tik value
 
msdm susiyanti
msdm susiyantimsdm susiyanti
msdm susiyanti
 
Presentase upaya penggalian sumber dana pendidikan kel. 5
Presentase upaya penggalian sumber dana pendidikan kel. 5Presentase upaya penggalian sumber dana pendidikan kel. 5
Presentase upaya penggalian sumber dana pendidikan kel. 5
 
Presentase kel. 2 adm. keuangan dan pembiayaan pend.
Presentase kel. 2 adm. keuangan dan pembiayaan pend.Presentase kel. 2 adm. keuangan dan pembiayaan pend.
Presentase kel. 2 adm. keuangan dan pembiayaan pend.
 
Model model pembelajaran
Model model pembelajaranModel model pembelajaran
Model model pembelajaran
 
Presentase hub. masyarakat dan sekolah
Presentase hub. masyarakat dan sekolahPresentase hub. masyarakat dan sekolah
Presentase hub. masyarakat dan sekolah
 
Presentation teori teori perubahan sosial
Presentation teori teori perubahan sosialPresentation teori teori perubahan sosial
Presentation teori teori perubahan sosial
 
Power poin kelompok 5
Power poin kelompok 5Power poin kelompok 5
Power poin kelompok 5
 
Presentasi metedologi penelitian
Presentasi metedologi penelitianPresentasi metedologi penelitian
Presentasi metedologi penelitian
 
Hubungan ilmu, agama dn filsafat
Hubungan ilmu, agama dn filsafatHubungan ilmu, agama dn filsafat
Hubungan ilmu, agama dn filsafat
 
Iipm consumer behaviour full
Iipm consumer behaviour fullIipm consumer behaviour full
Iipm consumer behaviour full
 
Presentasi hakikat administrasi
Presentasi hakikat administrasiPresentasi hakikat administrasi
Presentasi hakikat administrasi
 
Biodegradation of xenobiotics
Biodegradation of xenobioticsBiodegradation of xenobiotics
Biodegradation of xenobiotics
 

Ähnlich wie Pembelajaran ips

Perilaku Organisasi
Perilaku OrganisasiPerilaku Organisasi
Perilaku OrganisasiPT Lion Air
 
Dinamika Kelompok & Team Building
Dinamika Kelompok & Team BuildingDinamika Kelompok & Team Building
Dinamika Kelompok & Team BuildingDyanSihysamastajati
 
Pertemuan 3 & 4
Pertemuan 3 & 4Pertemuan 3 & 4
Pertemuan 3 & 4dederaven
 
4 - Dasar perilaku kelompok Tim kerja - group-fond2 (1).ppt
4 - Dasar perilaku kelompok  Tim kerja - group-fond2 (1).ppt4 - Dasar perilaku kelompok  Tim kerja - group-fond2 (1).ppt
4 - Dasar perilaku kelompok Tim kerja - group-fond2 (1).pptMuhammadFathoni61
 
Ppt tugas psi bisnis group dan tim
Ppt tugas psi bisnis group dan timPpt tugas psi bisnis group dan tim
Ppt tugas psi bisnis group dan timAliyyaSalsabilaluthf
 
Perilaku Kelompok dan Tantangan bagi Para Manajer
Perilaku Kelompok dan Tantangan bagi Para ManajerPerilaku Kelompok dan Tantangan bagi Para Manajer
Perilaku Kelompok dan Tantangan bagi Para ManajerUniversitas Mercu Buana
 
Robbins 11 _ Mengelola Tim
Robbins 11 _ Mengelola TimRobbins 11 _ Mengelola Tim
Robbins 11 _ Mengelola TimErniSiregar
 
Tugas 2 (Kelompok) Teori Organisasi Umum 2
Tugas 2 (Kelompok) Teori Organisasi Umum 2Tugas 2 (Kelompok) Teori Organisasi Umum 2
Tugas 2 (Kelompok) Teori Organisasi Umum 2Gendro Dwi
 
kerjasama tim.pptx
kerjasama tim.pptxkerjasama tim.pptx
kerjasama tim.pptxTutornetWeb
 
Modul Training Basic Leadership Training.pdf
Modul Training Basic Leadership Training.pdfModul Training Basic Leadership Training.pdf
Modul Training Basic Leadership Training.pdfsmkalmuttaqin34
 
SM,edo fitriansyah,hapzi ali, vision and company mission, longterm objective,...
SM,edo fitriansyah,hapzi ali, vision and company mission, longterm objective,...SM,edo fitriansyah,hapzi ali, vision and company mission, longterm objective,...
SM,edo fitriansyah,hapzi ali, vision and company mission, longterm objective,...Edo Fitriansyah
 
Team Building: How to Lead a High Performance Team
Team Building: How to Lead a High Performance TeamTeam Building: How to Lead a High Performance Team
Team Building: How to Lead a High Performance TeamKanaidi ken
 
Bab 9 dasar perilaku kelompok - Perilaku Organisasi
Bab 9 dasar perilaku kelompok - Perilaku OrganisasiBab 9 dasar perilaku kelompok - Perilaku Organisasi
Bab 9 dasar perilaku kelompok - Perilaku OrganisasiRizkiani Soraya
 
Kerja berpasukan dan lain lain
Kerja berpasukan dan lain lainKerja berpasukan dan lain lain
Kerja berpasukan dan lain lainAqmar Ayub
 
Organisasi - Motivasi Individu - Peran Manager
Organisasi - Motivasi Individu - Peran ManagerOrganisasi - Motivasi Individu - Peran Manager
Organisasi - Motivasi Individu - Peran ManagerM Aditya Arief Nugraha
 
Ii, sm, nurrul tiara dinni, hapzi ali, vision and company mission, longterm o...
Ii, sm, nurrul tiara dinni, hapzi ali, vision and company mission, longterm o...Ii, sm, nurrul tiara dinni, hapzi ali, vision and company mission, longterm o...
Ii, sm, nurrul tiara dinni, hapzi ali, vision and company mission, longterm o...Nurrul Tiara Dinni
 
Team Building: How to Lead a High Performance Team_ Materi Training "SERVICE ...
Team Building: How to Lead a High Performance Team_ Materi Training "SERVICE ...Team Building: How to Lead a High Performance Team_ Materi Training "SERVICE ...
Team Building: How to Lead a High Performance Team_ Materi Training "SERVICE ...Kanaidi ken
 

Ähnlich wie Pembelajaran ips (20)

Perilaku Organisasi
Perilaku OrganisasiPerilaku Organisasi
Perilaku Organisasi
 
Group and team
Group and teamGroup and team
Group and team
 
Bab 15
Bab 15Bab 15
Bab 15
 
Dinamika Kelompok & Team Building
Dinamika Kelompok & Team BuildingDinamika Kelompok & Team Building
Dinamika Kelompok & Team Building
 
Pertemuan 3 & 4
Pertemuan 3 & 4Pertemuan 3 & 4
Pertemuan 3 & 4
 
4 - Dasar perilaku kelompok Tim kerja - group-fond2 (1).ppt
4 - Dasar perilaku kelompok  Tim kerja - group-fond2 (1).ppt4 - Dasar perilaku kelompok  Tim kerja - group-fond2 (1).ppt
4 - Dasar perilaku kelompok Tim kerja - group-fond2 (1).ppt
 
Ppt tugas psi bisnis group dan tim
Ppt tugas psi bisnis group dan timPpt tugas psi bisnis group dan tim
Ppt tugas psi bisnis group dan tim
 
Perilaku Kelompok dan Tantangan bagi Para Manajer
Perilaku Kelompok dan Tantangan bagi Para ManajerPerilaku Kelompok dan Tantangan bagi Para Manajer
Perilaku Kelompok dan Tantangan bagi Para Manajer
 
Tugas 2 Kelompok
Tugas 2 KelompokTugas 2 Kelompok
Tugas 2 Kelompok
 
Robbins 11 _ Mengelola Tim
Robbins 11 _ Mengelola TimRobbins 11 _ Mengelola Tim
Robbins 11 _ Mengelola Tim
 
Tugas 2 (Kelompok) Teori Organisasi Umum 2
Tugas 2 (Kelompok) Teori Organisasi Umum 2Tugas 2 (Kelompok) Teori Organisasi Umum 2
Tugas 2 (Kelompok) Teori Organisasi Umum 2
 
kerjasama tim.pptx
kerjasama tim.pptxkerjasama tim.pptx
kerjasama tim.pptx
 
Modul Training Basic Leadership Training.pdf
Modul Training Basic Leadership Training.pdfModul Training Basic Leadership Training.pdf
Modul Training Basic Leadership Training.pdf
 
SM,edo fitriansyah,hapzi ali, vision and company mission, longterm objective,...
SM,edo fitriansyah,hapzi ali, vision and company mission, longterm objective,...SM,edo fitriansyah,hapzi ali, vision and company mission, longterm objective,...
SM,edo fitriansyah,hapzi ali, vision and company mission, longterm objective,...
 
Team Building: How to Lead a High Performance Team
Team Building: How to Lead a High Performance TeamTeam Building: How to Lead a High Performance Team
Team Building: How to Lead a High Performance Team
 
Bab 9 dasar perilaku kelompok - Perilaku Organisasi
Bab 9 dasar perilaku kelompok - Perilaku OrganisasiBab 9 dasar perilaku kelompok - Perilaku Organisasi
Bab 9 dasar perilaku kelompok - Perilaku Organisasi
 
Kerja berpasukan dan lain lain
Kerja berpasukan dan lain lainKerja berpasukan dan lain lain
Kerja berpasukan dan lain lain
 
Organisasi - Motivasi Individu - Peran Manager
Organisasi - Motivasi Individu - Peran ManagerOrganisasi - Motivasi Individu - Peran Manager
Organisasi - Motivasi Individu - Peran Manager
 
Ii, sm, nurrul tiara dinni, hapzi ali, vision and company mission, longterm o...
Ii, sm, nurrul tiara dinni, hapzi ali, vision and company mission, longterm o...Ii, sm, nurrul tiara dinni, hapzi ali, vision and company mission, longterm o...
Ii, sm, nurrul tiara dinni, hapzi ali, vision and company mission, longterm o...
 
Team Building: How to Lead a High Performance Team_ Materi Training "SERVICE ...
Team Building: How to Lead a High Performance Team_ Materi Training "SERVICE ...Team Building: How to Lead a High Performance Team_ Materi Training "SERVICE ...
Team Building: How to Lead a High Performance Team_ Materi Training "SERVICE ...
 

Mehr von Susi Yanti

Jawaban mid kepemimpinan
Jawaban mid kepemimpinanJawaban mid kepemimpinan
Jawaban mid kepemimpinanSusi Yanti
 
Tugas filsafat 14 teori kebenran
Tugas filsafat 14 teori kebenranTugas filsafat 14 teori kebenran
Tugas filsafat 14 teori kebenranSusi Yanti
 
(1) lesson studi dlm pengembangan profesionalitas tenaga kependidikan (kelompok)
(1) lesson studi dlm pengembangan profesionalitas tenaga kependidikan (kelompok)(1) lesson studi dlm pengembangan profesionalitas tenaga kependidikan (kelompok)
(1) lesson studi dlm pengembangan profesionalitas tenaga kependidikan (kelompok)Susi Yanti
 
Tugas makalah metodologi penelitian
Tugas makalah metodologi penelitianTugas makalah metodologi penelitian
Tugas makalah metodologi penelitianSusi Yanti
 
Propopsal penelitianku
Propopsal penelitiankuPropopsal penelitianku
Propopsal penelitiankuSusi Yanti
 
00 solo explained ppt
00 solo explained ppt00 solo explained ppt
00 solo explained pptSusi Yanti
 
Statistik dasar s2
Statistik dasar s2Statistik dasar s2
Statistik dasar s2Susi Yanti
 
Presentasi perubahan sosial
Presentasi  perubahan  sosialPresentasi  perubahan  sosial
Presentasi perubahan sosialSusi Yanti
 

Mehr von Susi Yanti (10)

Jawaban mid kepemimpinan
Jawaban mid kepemimpinanJawaban mid kepemimpinan
Jawaban mid kepemimpinan
 
Tugas filsafat 14 teori kebenran
Tugas filsafat 14 teori kebenranTugas filsafat 14 teori kebenran
Tugas filsafat 14 teori kebenran
 
(1) lesson studi dlm pengembangan profesionalitas tenaga kependidikan (kelompok)
(1) lesson studi dlm pengembangan profesionalitas tenaga kependidikan (kelompok)(1) lesson studi dlm pengembangan profesionalitas tenaga kependidikan (kelompok)
(1) lesson studi dlm pengembangan profesionalitas tenaga kependidikan (kelompok)
 
Tugas makalah metodologi penelitian
Tugas makalah metodologi penelitianTugas makalah metodologi penelitian
Tugas makalah metodologi penelitian
 
Propopsal penelitianku
Propopsal penelitiankuPropopsal penelitianku
Propopsal penelitianku
 
00 solo explained ppt
00 solo explained ppt00 solo explained ppt
00 solo explained ppt
 
Statistik s2
Statistik  s2Statistik  s2
Statistik s2
 
Statistik dasar s2
Statistik dasar s2Statistik dasar s2
Statistik dasar s2
 
Filsafat
Filsafat Filsafat
Filsafat
 
Presentasi perubahan sosial
Presentasi  perubahan  sosialPresentasi  perubahan  sosial
Presentasi perubahan sosial
 

Kürzlich hochgeladen

TEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptx
TEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptxTEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptx
TEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptxMOHDAZLANBINALIMoe
 
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptxBAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptxJuliBriana2
 
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKAKELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKAppgauliananda03
 
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptxPEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptxsukmakarim1998
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxIrfanAudah1
 
Regresi Linear Kelompok 1 XI-10 revisi (1).pptx
Regresi Linear Kelompok 1 XI-10 revisi (1).pptxRegresi Linear Kelompok 1 XI-10 revisi (1).pptx
Regresi Linear Kelompok 1 XI-10 revisi (1).pptxRizalAminulloh2
 
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxssuser35630b
 
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...Kanaidi ken
 
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi SelatanSosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatanssuser963292
 
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdfAksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdfEniNuraeni29
 
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...pipinafindraputri1
 
Program Kerja Public Relations - Perencanaan
Program Kerja Public Relations - PerencanaanProgram Kerja Public Relations - Perencanaan
Program Kerja Public Relations - PerencanaanAdePutraTunggali
 
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxPendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxdeskaputriani1
 
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfJarzaniIsmail
 
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptxSusanSanti20
 
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMAE-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMAAmmar Ahmad
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptxDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptxwawan479953
 
Stoikiometri kelas 10 kurikulum Merdeka.ppt
Stoikiometri kelas 10 kurikulum Merdeka.pptStoikiometri kelas 10 kurikulum Merdeka.ppt
Stoikiometri kelas 10 kurikulum Merdeka.pptannanurkhasanah2
 
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptxPPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptxriscacriswanda
 
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...Kanaidi ken
 

Kürzlich hochgeladen (20)

TEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptx
TEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptxTEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptx
TEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptx
 
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptxBAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
 
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKAKELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
 
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptxPEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
 
Regresi Linear Kelompok 1 XI-10 revisi (1).pptx
Regresi Linear Kelompok 1 XI-10 revisi (1).pptxRegresi Linear Kelompok 1 XI-10 revisi (1).pptx
Regresi Linear Kelompok 1 XI-10 revisi (1).pptx
 
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
 
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
 
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi SelatanSosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
 
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdfAksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
 
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
 
Program Kerja Public Relations - Perencanaan
Program Kerja Public Relations - PerencanaanProgram Kerja Public Relations - Perencanaan
Program Kerja Public Relations - Perencanaan
 
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxPendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
 
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
 
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
 
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMAE-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptxDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
 
Stoikiometri kelas 10 kurikulum Merdeka.ppt
Stoikiometri kelas 10 kurikulum Merdeka.pptStoikiometri kelas 10 kurikulum Merdeka.ppt
Stoikiometri kelas 10 kurikulum Merdeka.ppt
 
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptxPPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
 
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
 

Pembelajaran ips

  • 1. McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved. 10-1
  • 2. McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved. 10-2 Bab Kelompok dan Tim 10
  • 3. McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved. 10-3 Kehadiran kelompok-kelompok dapat mempengaruhi motivasi atau kebutuhan seseorang serta bagaimana seseorang berperilaku dalam konteks organisasi.
  • 4. McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved. 10-4 Pengantar • Kelompok dan tim bukanlah hal yang sama • Kelompok – dua atau lebih individu yang berinteraksi satu sama lain guna mencapai sasaran bersama • Tim – kelompok yang cukup matang dengan derajat ketergantungan tertentu di antara anggotanya dan ada motivasi untuk mencapai suatu sasaran bersama
  • 5. McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved. 10-5 Tim dan Kelompok Memiliki Beberapa Karakteristik yang Serupa: 1. Keduanya dapat terbentuk ketika dua atau lebih individu saling berinteraksi 2. Keduanya menyediakan struktur untuk pekerjaan dan interaksi antar anggota 3. Anggotanya dapat menampilkan peran teknis spesifik, kepemimpinan, penyelesaian-masalah, dan sisi emosional 4. Setiap anggota kelompok dan tim memiliki sasaran bersama
  • 6. McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved. 10-6 Perbedaan Kelompok vs Tim Keberhasilan terutama akibat kerja keras anggota Keberhasilan terutama akibat kerja keras pemimpin Kinerja dapat lebih besar dari jumlah kontribusi anggota atau sinergis (misalnya, 1 + 1 + 1 = 5) Kinerja dapat menjadi positif, netral, atau negatif Budaya berdasarkan kerja sama dan komitmen sasaran bersama Budaya adalah salah satu sumber perubahan dan konflik Kinerja dievaluasi anggota dan pemimpinKinerja dievaluasi pemimpin Keterampilan saling melengkapiTingkat keterampilan acak Bertanggung jawab ke anggotaBertanggung jawab ke manajer Komitmen total sasaran bersamaBekerja untuk sasaran bersama TimKelompok Kerja Formal
  • 7. McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved. 10-7 Jenis-jenis Kelompok Kelompok Formal • Kelompok Perintah (Command Group) • Kelompok Tugas (Task Group) • Tim (Team) Kelompok Formal • Kelompok Perintah (Command Group) • Kelompok Tugas (Task Group) • Tim (Team) Kelompok Informal • Kelompok Minat (Interest Group) • Kelompok Pertemanan (Friendship Group) Kelompok Informal • Kelompok Minat (Interest Group) • Kelompok Pertemanan (Friendship Group)
  • 8. McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved. 10-8 Mengapa Orang Membentuk Kelompok Ketertarikan Sasaran Ekonomi Butuh Kepuasan Kedekatan
  • 9. McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved. 10-9 1. Pembentukan Bentuk dan situasiBentuk dan situasi kelompok tidak pasti dankelompok tidak pasti dan tidak teraturtidak teratur Tahap-tahapTahap-tahap PembentukanPembentukan KelompokKelompok2. Konflik Turbulensi, disruption, danTurbulensi, disruption, dan frustrasi mencapai puncaknyafrustrasi mencapai puncaknya 3. Pembentukan Norma 4. Penunjukan Kinerja 5. Pembubaran Berbagi visi, nilai, sasaran, danBerbagi visi, nilai, sasaran, dan harapan; penyimpangan tidakharapan; penyimpangan tidak diterimaditerima Peran-peran telah jelas, sasaranPeran-peran telah jelas, sasaran jelas, dan hasil-hasilnya dicatatjelas, dan hasil-hasilnya dicatat Bubar secara teraturBubar secara teratur
  • 10. McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved. 10-10 Tahap-tahap Pembentukan Kelompok (1 dari 3) Tahap 1: Pembentukan (Forming)Tahap 1: Pembentukan (Forming) • Tahap permulaan pembentukan kelompok • Individu-individu dikumpulkan sebagai unit fungsional • Setuju dengan kode etik dan sasaran tim Tahap 2: Konflik (Tahap 2: Konflik (StormingStorming)) • Tahap tergoyah di pembentukan kelompok • Kelompok mengalami konflik dan menemukan cara- cara untuk tetap fokus
  • 11. McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved. 10-11 Tahap-tahap Pembentukan Kelompok (2 dari 3) Tahap 3: Pembentukan Norma (Tahap 3: Pembentukan Norma (NormingNorming)) • Kelompok membuat visi jangka-panjang tentang bagaimana akan berfungsi • Persetujuan ini disebut sebagai nilai-nilai bersama • Norma-norma kelompok adalah aturan tak tertulis tentang perilaku dan tata-krama yang benar
  • 12. McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved. 10-12 Tahap-tahap Pembentukan Kelompok (3 dari 3) Tahap 4: Penunjukan Kinerja (Tahap 4: Penunjukan Kinerja (PerformingPerforming)) • Dicapai ketika kelompok mulai menunjukkan kinerja saat melakukan tugas yang ditanganinya • Kelompok mulai menemukan pola kerjanya Tahap 5: Pembubaran (Tahap 5: Pembubaran (AdjourningAdjourning)) • Kelompok atau tim yang berfungsi mampu is able to disband once the work tasks are completed
  • 13. McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved. 10-13 Norma Kepemimpinan Cohesiveness Status Hierarki Peran Komposisi Karakteristik Kelompok
  • 14. McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved. 10-14 Komposisi • Berhubungan dengan kemiripan anggota kelompok satu sama lain • Kelompok homogen – anggota memiliki sejumlah karakteristik yang serupa • Kelompok heterogen – anggota memiliki beberapa atau tidak ada karakteristik yang serupa • Komposisi kelompok dapat mempengaruhi hasil
  • 15. McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved. 10-15 Hierarki Status • Status – the rank, kehormatan, atau posisi sosial yang individu miliki dalam kelompok • Individu dengan peran kepemimpinan memiliki status karena perannya • Keterampilan individu dalam melakukan pekerjaan sebagai faktor yang terkait dengan status • Keahlian dalam aspek teknis pekerjaan adalah faktor yang terkait dengan status
  • 16. McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved. 10-16 Peran Peran yang Diharapkan Peran yang dipersepsikan Peran yang Dijalankan
  • 17. McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved. 10-17 Norma • Norma – standar-standar yang diakui bersama oleh anggota kelompok • Dibentuk hanya pada hal-hal yang penting bagi kelompok • Diterima dalam kadar yang beragam oleh anggota-anggota kelompok • Dapat berlaku pada setiap anggota kelompok, atau hanya pada sebagian anggota kelompok
  • 18. McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved. 10-18 Konformitas terhadap Norma • Mengapa karyawan mematuhi norma kelompok adalah perhatian manajer • Variabel yang mempengaruhi konformitas terhadap norma: • karakteristik personal dari individu • faktor-faktor situasional • hubungan antarkelompok • faktor-faktor budaya
  • 19. McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved. 10-19 Kepemimpinan • Dalam kelompok formal pemimpin dapat exercise legitimately sanctioned power • misal, pemimpin dapat reward atau menghukum anggota yang tidak mematuhi aturan • Kadang, kelompok formal tidak memiliki pemimpin formal • kelompok kerja otonom • Tim-tim swa-kelola
  • 20. McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved. 10-20 Karakteristik Pemimpin Kelompok Informal (1 dari 2) 1. Peran kepemimpinan diisi oleh individu yang memiliki attributes yang anggota anggap penting untuk memenuhi kebutuhan mereka 1. Pemimpin embodies nilai-nilai kelompok • mampu memahami nlai-nilai itu • mampu mengorganisasikannya ke dalam filosofi intelligible • mampu verbalize them pada non-anggota
  • 21. McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved. 10-21 Karakteristik Pemimpin Kelompok Informal (1 dari 2) 1. Pemimpin mampu menerima dan menginterpretasikan komunikasi yang relevan dengan kelompok • mampu mengkomunikasikan secara efektif informasi penting kepada anggota kelompok
  • 22. McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved. 10-22 Kohesivitas Kelompok • Kohesivitas – keadaan di mana anggota kelompok tertarik satu sama lain dan pada nilai-nilai kelompok dan menerima sasaran-sasaran bersama • Ini adalah tekanan pada anggota individu untuk tetap aktif dalam kelompok dan tidak meninggalkannya • Ketika kohesivitas suatu kelompok kerja meningkat, tingkat konformitas pada norma kelompok juga meningkat
  • 23. McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved. 10-23 Kohesivitas Kelompok: Sumber-sumber Daya Tarik Kelompok (1 dari 2) 1. Sasaran-sasaran dari kelompok dan anggota saling cocok dan dinyatakan dengan jelas 1. Kelompok memiliki pemimpin karismatik 1. Reputasi dari kelompok mengindikasikan bahwa kelompok berhasil melakukan tugasnya
  • 24. McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved. 10-24 Kohesivitas Kelompok: Sumber-sumber Daya Tarik Kelompok (1 dari 2) 1. Kelompok tersebut cukup kecil untuk memungkinkan anggota-anggotanya memiliki opini yang didengarkan dan dievaluasi oleh yang lain 2. Anggota-anggota saling mendukung dan membantu mengatasi hambatan dan kendala pencapaian personal seseorang dan perkembangannya
  • 25. McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved. 10-25 Kohesivitas Kelompok dan Sasaran Organisasi Kinerja berorientasi pada sasaran organisasi Kinerja berorientasi ke luar dari sasaran organisasi Kinerja mungkin berorientasi pada sasaran organisasi Kinerja mungkin berorientasi ke luar dari sasaran-sasaran organisasi KelompokRendah Kesepakatan dengan Sasaran Organisasi Rendah Tinggi Dearajat Kohesivitas Kelompok
  • 26. McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved. 10-26 Strategies for Increasing Group Cohesion (1 of 2) 1. Inducing agreement on group goals 1. Making the group more homogeneous in its composition 1. Increasing the frequency of interaction among group members
  • 27. McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved. 10-27 Strategi Meningkatkan Kohesi Kelompok (2 of 2) 1. Membuat kelompok lebih kecil 1. Mengisolasi kelompok secara fisik dan/atau sosial dari kelompok lain 1. Mengalokasikan reward pada kelompok bukan pada individu
  • 28. McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved. 10-28 Pikiran Kelompok (Groupthink) • Process pembuatan-keputusan yang kadang digunakan oleh kelompok • Irving Janis mendefinisikan groupthink sebagai: “kemunduran efisiensi mental, pengujian kenyataan, dan penilaian moral” demi solidaritas kelompok
  • 29. McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved. 10-29 Groupthink: Karakteristik (1 dari 3) • Ilusi ketidakterkalahkan. • Anggota-anggota kelompok secara kolektif percaya mereka tidak terkalahkan • Kecenderungan memoralisasikan. • Kelompok oposisi atau lawan dipandang sebagai lemah, jahat, atau dungu
  • 30. McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved. 10-30 Groupthink: Karakteristik (2 dari 3) • Perasaan akan Kebulatan Suara. • Seluruh anggota kelompok mendukung keputusan pemimpin • Anggota-anggota menyembunyikan ketidaksetujuan mereka
  • 31. McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved. 10-31 Groupthink: Karakteristik (3 dari 3) • Tekanan untuk melakukan konformitas. • Usaha-usaha formal dan informal dibuat untuk mencegah diskusi dan pandangan yang beragam • Pandangan-pandangan yang berlawanan ditolak. • Setiap individu atau kelompok lain yang mengkritik atau menentang sebuah keputusan akan menerima sedikit perhatian atau bahkan diabaikan
  • 32. McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved. 10-32 Hasil Akhir • Kelompok diciptakan untuk mencapai sasaran • Dalam kasus kelompok kerja: • Sasaran terkait dengan kinerja pada tugas spesifik • Tugas yang spesifik dirancang untuk mendukung pencapaian sasaran organisasi formal
  • 33. McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved. 10-33 Kriteria Hackman ttg Efektivitas Kelompok: 1. Sejauh mana hasil produksi kelompok memenuhi standar kuantitas, kualitas, dan ketepatan waktu para pengguna produk 2. Sejauh mana proses kerja yang dilakukan kelompok meningkatkan kemampuan anggotanya untuk bekerja sama dan saling tergantung pada masa yang akan datang 3. Sejauh mana pengalaman–pengalaman kelompok mendukung perkembangan dan kesejahteraan anggota-anggotanya 1. Sejauh mana hasil produksi kelompok memenuhi standar kuantitas, kualitas, dan ketepatan waktu para pengguna produk 2. Sejauh mana proses kerja yang dilakukan kelompok meningkatkan kemampuan anggotanya untuk bekerja sama dan saling tergantung pada masa yang akan datang 3. Sejauh mana pengalaman–pengalaman kelompok mendukung perkembangan dan kesejahteraan anggota-anggotanya
  • 34. McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved. 10-34 Jenis-jenis Tim (1 dari 3) Tim Penyelesaian-Masalah • Dibentuk untuk mengatasi masalah • masalah spesifik dan diketahui (biasanya tim sementara) • masalah masa depan potensial,belum diidentifikasi • Quality circle – tim penyelesaian-masalah permanen Tim Penyelesaian-Masalah • Dibentuk untuk mengatasi masalah • masalah spesifik dan diketahui (biasanya tim sementara) • masalah masa depan potensial,belum diidentifikasi • Quality circle – tim penyelesaian-masalah permanen Tim Lintas-Fungsi • Terdiri dari anggota- anggota dari berbagai departemen fungsional • Dibentuk untuk mengatasi masalah spesifik • Anggota-anggota berasal dari berbagai departemen dan tingkatan Tim Lintas-Fungsi • Terdiri dari anggota- anggota dari berbagai departemen fungsional • Dibentuk untuk mengatasi masalah spesifik • Anggota-anggota berasal dari berbagai departemen dan tingkatan
  • 35. McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved. 10-35 Jenis-jenis Tim (2 dari 3) Tim Maya • Sejumlah orang yang terpisah secara geografis yang dibentuk dengan penngunaan berbagai teknologi untuk mencapai sasaran spesifik • Dapat bertemu tanpa kendala ruang, waktu, atau kehadiran fisik • Penggunaan teknologi yang efisien dan berhasil adalah faktor penting Tim Maya • Sejumlah orang yang terpisah secara geografis yang dibentuk dengan penngunaan berbagai teknologi untuk mencapai sasaran spesifik • Dapat bertemu tanpa kendala ruang, waktu, atau kehadiran fisik • Penggunaan teknologi yang efisien dan berhasil adalah faktor penting Tim Maya (lanjutan) • As virtual team members interact, pemimpin perlu untuk: • coach • membangun kepercayaan • mengevaluasi kinerja • memberi umpan balik Tim Maya (lanjutan) • As virtual team members interact, pemimpin perlu untuk: • coach • membangun kepercayaan • mengevaluasi kinerja • memberi umpan balik
  • 36. McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved. 10-36 Jenis-jenis Tim (3 dari 3) Tim Litbang • Digunakan untuk menciptakan produk-produk baru • Biasanya terdiri atas anggota dari berbagai departemen atau fungsi • Dapat mengurangi secara signifikan waktu yang diperlukan untuk meluncurkan produk baru ke pasar • contoh, skunk works Tim Mandiri • Kelompok kecil individu yang diberdayakan untuk melakukan aktivitas tertentu berdasarkan prosedur dan keputusan yang dibuat dalam tim, dengan arahan minimal dari pihak luar • Perlu konsisten dengan: • persyaratan bisnis • Nilai dan sasaran • kompetensi
  • 37. McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved. 10-37 Pelatihan Komunikasi Pemberdayaan Penghargaan Faktor yg Mempengaruhi Efektivitas Tim
  • 38. McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved. 10-38 Keterampilan Anggota Tim agar Efektif: • Berpikiran-terbuka • Stabilitas emosional • Akuntabilitas • Kemampuan penyelesaian-masalah • Keterampilan berkomunikasi • Keterampilan penanganan konflik • Kepercayaan • Berpikiran-terbuka • Stabilitas emosional • Akuntabilitas • Kemampuan penyelesaian-masalah • Keterampilan berkomunikasi • Keterampilan penanganan konflik • Kepercayaan
  • 39. McGraw-Hill/Irwin © 2005 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved. 10-39 Langkah-langkah Manajer Membantu Memastikan Tim Bekerja: 1. Buat ukuran tim sekecil mungkin 2. Pastikan keahlian, informasi, dan/atau pengalaman ada di antara anggota-anggota tim 3. Masukkan perasaan bertujuan-sama dalam tim 4. Biarkan tim membangun prosedur sendiri tanpa intervensi luar 5. Bangun rasa saling menjaga 1. Buat ukuran tim sekecil mungkin 2. Pastikan keahlian, informasi, dan/atau pengalaman ada di antara anggota-anggota tim 3. Masukkan perasaan bertujuan-sama dalam tim 4. Biarkan tim membangun prosedur sendiri tanpa intervensi luar 5. Bangun rasa saling menjaga

Hinweis der Redaktion

  1. 9 The following suggestions specify the types of changes in jobs that are most likely to lead to improvements in each of the five core dimensions. (1) Combine tasks - managers should put existing fractionalized tasks back together to form a new, larger module of work. This increases skill variety and task identify. (2) Create natural work units - managers should design tasks that form an identifiable and meaningful whole. This increases employee “ownership” of the work and encourages employees to view their work as meaningful and important rather than as irrelevant and boring. (3) Establish client relationships - the client is the user of the product or service that the employee works on. Whenever possible, managers should establish direct relationships between workers and their clients. This increases skill variety, autonomy, and feedback for the employee. (4) Expand jobs vertically - vertical expansion means giving employees responsibilities and controls that were formerly reserved for management. It partially closes the gap between the “doing” and “controlling” aspects of the job, and it increases employee autonomy. (5) Open feedback channels - by increasing feedback, employees not only learn how well they are performing their jobs but also whether their performances are improving, deteriorating, or remaining at a constant level. Ideally, employees should receive performance feedback directly as they do their jobs rather than from management on an occasional basis.
  2. 5 Break-even Analysis identifies profit or loss at various sales volumes Return on Investment measures productivity of assets Marginal Analysis compares the additional cost in a particular decision rather than average cost Game Theory mathematical models that analyze multi-party decision contexts Linear Programming for optimally solving resource allocation problems Queuing Theory for calculating waiting lines
  3. 4