1. ใบงาน
เรือ ง การสร้า งจุด เชื่อ มโยง
่
ให้นักเรียนออกแบบสไตล์ตามที่ตนเองชอบอย่างน้อย 1 แบบ

2. แบบประเมิน ผลการเรีย นรู้ท ี่ค าดหวัง
เกณฑ์ก ารประเมิน การผ่านการประเมินทุกรายการต้อง
ได้ 1 ขึ้นไป
เลข ชื่อ – สกุล สรุป
ที่
ผ่า ไม่
น ผ่าน
เกณฑ์ นัก เรีย นสามารถสร้า งและใช้ CSS Styles ได้
ข้อเสนอแนะเพิ่ม
เติม…………………………………………………………
………………
………………………………………………………………
………………………………
………………………………………………………………
………………………………

3. ( ลงชือ ) ………………………………………….
่
… ผู้ประเมิน ( ครูผู้สอน )
( ………………………………………… )
………. / …………… / ……….
แผนการจัด การเรีย นรู้
กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี(คอมพิวเตอร์)
ชันมัธยมศึกษาปีที่ 2
้
หน่ว ยที่ 6 เรื่อง การประยุกต์ใช้งานขั้นสูง
เวลาเรียน 10 ชัวโมง ่
แผนการเรีย นรู้ท ี่ 2 เรื่อง การใส่ภาพและข้อความลงใน
เว็บเพจ เวลาเรียน 2 ชัวโมง ่
สอนวันที่…………เดือน……………………..พ.ศ.
…………… ภาคเรียนที่ ….
มาตรฐานการเรีย นรู้
มาตรฐาน ง 4.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการ
เทคโนโลยีสารสนเทศในการ สืบค้นข้อมูล การเรียนรู้ การ
สื่ อ ส า ร ก า ร แ ก้ ปั ญ ห า ก า ร ทำา ง า น แ ล ะ อ า ชี พ อ ย่ า ง มี
ป ร ะ สิ ท ธิ ภ า พ ป ร ะ สิ ท ธิ ผ ล แ ล ะ มี คุ ณ ธ ร ร ม
สาระสำา คัญ
การใส่ภาพและข้อความลงในเว็บเพจ
ผลการเรีย นรู้ท ี่ค าดหวัง
นักเรียนสามารถใส่ภาพและข้อความลงในเว็บเพจได้

4. สาระการเรีย นรู้
ขันตอนการใส่ภาพ และขั้นตอนการเพิ่มข้อความลงใน
้
เว็บเพจ เพื่อตกตกต่างให้เว็บเพจน่าสนใจมากยิ่งขึ้น
กระบวนการจัด การเรีย นรู้
1. ครูให้นักเรียนเตรียมพร้อมเพื่อเข้าห้องปฏิบัติการ
คอมพิวเตอร์
2. ครูให้นักเรียนเปิดเครื่องพร้อมใช้งาน
3. ให้นักเรียนดูวีดีทัศน์ เรื่อง การใส่ภาพและข้อความลง
ในเว็บเพจ
4. ครูให้นักเรียนปฏิบัติตามใบงาน เรื่อง การใส่ภาพและ
ข้อความลงในเว็บเพจ
5. ครูสังเกตการปฏิบัติของนักเรียนพร้อมประเมินผลการ
เรียนรู้ที่คาดหวัง
สื่อ /แหล่ง การเรีย นรู้
1. วีดีทศน์ เรื่อง การใส่ภาพและข้อความลงในเว็บเพจ
ั
2. ใบงาน เรื่อง การใส่ภาพและข้อความลงในเว็บเพจ
3. แบบประเมินผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง
การวัด ผลประเมิน ผล
1. วิธีการวัด
- สังเกตการฟัง และการตอบคำาถาม
- ตรวจผลสำาเร็จของใบงาน
2. เครื่องการวัดผลประเมินผล
- ใบงาน เรื่อง การใส่ภาพและข้อความลงใน
เว็บเพจ
- แบบประเมินผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง
3. เกณฑ์การวัดผลประเมินผล
ใช้การผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 70 ขึนไป
้
กิจ กรรมเสนอแนะ

5. ………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
…………………………………
บัน ทึก ข้อ เสนอแนะ ของผู้บ ริห ารโรงเรีย น
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
…………………………………
ลงชื่อ
…………………………….
(……………….. ……….)
ตำาแหน่ง ผู้อำานวยการ
สถานศึกษา………….
………../……………../
……….
บัน ทึก ผลหลัง กระบวนการจัด การเรีย นรู้
ผลการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน (เก่ง ดี มีสุข)
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
………………………………………………………………………
……………………………………………
ปัญหา / อุปสรรค
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
………………………………………………………………………
……………………………………………
ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………

6. แบบประเมิน ผลการเรีย นรู้ท ี่ค าดหวัง
เกณฑ์ก ารประเมิน การผ่านการประเมินทุกรายการต้อง
ได้ 1 ขึ้นไป
เลข ชื่อ – สกุล สรุป
ที่
ผ่า ไม่
น ผ่าน
เกณฑ์ นัก เรีย นสามารถแทรกรูป ภาพและพิม พ์
ข้อ ความในเว็บ เพจได้
ข้อเสนอแนะเพิ่ม
เติม…………………………………………………………
………………
………………………………………………………………
………………………………
………………………………………………………………
………………………………

7. ……………………………………….
………………………………………………………………………
……………………………………………
ลงชือ
่
……………………………….…ผู้สอน
(………………..
……….)
ตำาแหน่ง………………………………………………
………../…………./
………….
ใบงาน
เรือ ง การใส่ภ าพและข้อ ความลงในเว็บ เพจ
่
ให้นักเรียนออกแบบและใส่ภาพให้มีความสวยงามดังตัวอย่าง

8. ………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
…………………………………
บัน ทึก ข้อ เสนอแนะ ของผู้บ ริห ารโรงเรีย น
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
…………………………………
ลงชื่อ
…………………………….
(……………….. ……….)
ตำาแหน่ง ผู้อำานวยการ
สถานศึกษา………….
………../……………../
……….
บัน ทึก ผลหลัง กระบวนการจัด การเรีย นรู้
ผลการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน (เก่ง ดี มีสุข)
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
………………………………………………………………………
……………………………………………
ปัญหา / อุปสรรค
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………….
………………………………………………………………………
……………………………………………
ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………