SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 25
การดำเนินงานโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ นายแพทย์บวร  งามศิริอุดม ผู้อำนวยการสำนักส่งเสริมสุขภาพ โดย
คือ โรงเรียนที่มีขีดความสามารถแข็งแกร่ง มั่นคง  ที่จะเป็นสถานที่ที่มีสุขอนามัยที่ดี เพื่อการอาศัย ศึกษา  และทำงาน  ( WHO, 1998 )   โรงเรียนที่มีความร่วมมือ ร่วมใจกันพัฒนา  พฤติกรรมและสิ่งแวดล้อมให้เอื้อต่อสุขภาพอย่างสม่ำเสมอ เพื่อการมีสุขภาพดีของทุกคนในโรงเรียน  ( สำนักส่งเสริมสุขภาพ กรมอนามัย  2545) โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ
1 .  นโยบายของโรงเรียน 2 .  การบริหารจัดการในโรงเรียน 3 .  โครงการร่วมระหว่างโรงเรียนและชุมชน  4 .  การจัดสิ่งแวดล้อมในโรงเรียน ที่เอื้อต่อสุขภาพ 5 .  บริการอนามัยโรงเรียน 6 .   สุขศึกษาในโรงเรียน 7 .  โภชนาการและอาหารที่ปลอดภัย 8 .  การออกกำลังกาย  กีฬา  และนันทนาการ 9 .  การให้คำปรึกษา และสนับสนุนทางสังคม  10 .  การส่งเสริมสุขภาพ บุคลากรในโรงเรียน องค์ประกอบโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ
ร่วมมือกันผลักดันให้โรงเรียนใช้ศักยภาพที่มีอยู่  เพื่อพัฒนาสุขภาพของนักเรียน  บุคลากรในโรงเรียน  ตลอดจนครอบครัวและชุมชน ให้สามารถ แนวคิดโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ นำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน ดูแลเอาใจใส่สุขภาพของตนเองและผู้อื่น ตัดสินใจและควบคุมสภาวะการณ์และ  สิ่งแวดล้อมที่มีผลกระทบต่อสุขภาพ
นำรูปแบบสุขภาพแบบองค์รวมมาใช้ เชิญชวนให้ครอบครัว  ชุมชนมีส่วนร่วม ให้ความสำคัญของสิ่งแวดล้อมทางกายภาพ ที่ส่งผลต่อสุขภาพ ให้ความสำคัญกับสภาพสังคมในโรงเรียน เป็นตัวเชื่อมระหว่างบริการสุขภาพในพื้นที่กับโรงเรียน เน้นให้นักเรียนมีส่วนร่วม เพื่อพัฒนาความรู้และทักษะ สุขภาพ โรงเรียนและชุมชนได้ร่วมกันทำงาน เพื่อประโยชน์ ทางสุขภาพของทุกคน ประโยชน์ของแนวคิดโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ
ชุมชน องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ภาคเอกชน ทุกหน่วยงานที่เป็นเจ้าภาพ หุ้นส่วนโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ เจ้าของ โรงเรียน  ,  ชุมชน เจ้าภาพ สำนักงานสาธารณสุขจังหวัด  ,  อำเภอ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา เทศบาล กองกำกับการ ตชด . กรมอนามัย Cup เจ้ามือ
1.  การดำเนินงานโดยโรงเรียน 2.  การแลกเปลี่ยนเรียนรู้และช่วยเหลือระหว่างโรงเรียน 3.  การสนับสนุนจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง 4.  การประเมินรับรอง Potential Issues
1. การดำเนินงานโดยโรงเรียน
1.  ใครเป็นผู้เริ่มโครงการ *  ผู้บริหารยอมรับแนวคิดและหลักการของโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ 2.  จะเริ่มต้นอย่างไร   *  ตั้งคณะกรรมการส่งเสริมสุขภาพของโรงเรียน  *  แสดงเจตจำนงไปยังหน่วยงานต้นสังกัด *  กำหนดนโยบายส่งเสริมสุขภาพของโรงเรียน *  โรงเรียนประเมินตนเอง  เกี่ยวกับ -  การดำเนินงานที่มีอยู่  -  ปัญหาและความต้องการด้านสุขภาพ -  ทรัพยากร -  โอกาสเพื่อการดำเนิน งาน *  ใช้เกณฑ์มาตรฐานการประเมินโรง เรียนส่งเสริมสุขภาพเป็นเครื่องมือ 3.  จะทำอย่างไรต่อ *  สร้างวิสัยทัศน์ร่วมกัน *  จัดลำดับความสำคัญของปัญหา  /  ความต้องการ *  จัดทำแผนปฏิบัติงาน *  ดำเนินกิจกรรมการส่งเสริมสุขภาพให้เป็นกิจกรรมปกติควบคู่กับการศึกษา 4.  จะทราบได้อย่างไรว่า *  ติดตามความก้าวหน้าในการดำเนินงาน ดำเนินงานประสบความสำเร็จ *  ขอรับการประเมินจากทีมประเมินระดับอำเภอ 5.  จะทำอย่างไรเมื่อมีปัญหา *  ขอรับความช่วยเหลือทางวิชาการ  และการฝึกอบรมจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง *  ขอความสนับสนุนในท้องถิ่น    ทำอย่างไร
  ศึกษาดูงาน   รวมตัวเป็นเครือข่ายโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ   โรงเรียนพี่สอนโรงเรียนน้อง   แลกเปลี่ยนประสบการณ์   อื่น ๆ  และช่วยเหลือระหว่างโรงเรียน 2. การแลกเปลี่ยนเรียนรู้
3.  การสนับสนุน จากหน่วยงาน ที่เกี่ยวข้อง
ผังการประสานงานระหว่างหน่วยงาน ในการพัฒนาโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ สำนักงานคณะกรรมการ  การศึกษาขั้นพื้นฐาน กองบัญชาการตำรวจตระเวนชายแดน กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น กรมอนามัย ศูนย์อนามัย สำนักงาน  สาธารณสุขจังหวัด สถานีอนามัย สำนักงาน  สาธารณสุขอำเภอ สำนักงานคณะกรรมการ  การศึกษาขั้นพื้นฐาน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา กองกำกับการตำรวจตระเวนชายแดน เทศบาล โรงเรียน โรงพยาบาลชุมชน
สำนักงานสาธารณสุขอำเภอ และสถานีอนามัย โรงพยาบาลชุมชน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา  /  เทศบาล  /  กองกำกับการ ตชด . ทีมสนับสนุนและช่วยเหลือโรงเรียน ทำอะไร สร้างแรงจูงใจ สร้างความเข้าใจ  เป็นพี่เลี้ยงที่ใกล้ชิด แนะนำการพัฒนาโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ  ช่วยเหลือเมื่อต้องการ ให้กำลังใจ   รับทราบผลงาน ชื่นชมผลสำเร็จ หน่วยงานสนับสนุนโรงเรียน  แต่ละอำเภอ
เกณฑ์การประเมิน -  เกณฑ์มาตรฐานการประเมินโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ  ของกรมอนามัย -  เป็นเกณฑ์เพื่อมุ่งการพัฒนา คณะกรรมการประเมิน -  เป็นชุดเดียวกับทีมสนับสนุนและช่วยเหลือโรงเรียน ผลการประเมินผ่านเกณฑ์ ( ระดับทอง  ,  เงิน  , ทองแ ดง ) -  มีอายุ  2  ปี -  ได้รับเกียรติบัตรรับรอง 4. การประเมินรับรองโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ
ปี  เข้าโครงการ  มีการดำเนินงาน  ผ่านเกณฑ์มาตรฐาน  ( ร้อยละ )   ( ร้อยละ )  ตามกระบวนการ  ระดับทอง  ระดับเงิน  ระดับทองแดง  รวม ( ร้อยละ ) 2544  32.0  9.6  -  -  -  - 2545  83.8  20.7  -  -  -  - 2546  89.0  65.4  8.9  13.6  13.9  36.4 2547 (9 เดือน )  91.7  84.2  9.3  13.5  14.2  37.0 ผลการดำเนินงานโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ ( ข้อมูล  75  จังหวัด ไม่รวม กทม .)
ข้อมูลลถานการณ์โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ  ปี  2547  รายภาค ภาค เข้าโครงการ  ( ร้อยละ ) ผ่านเกณฑ์มาตรฐาน  ( ร้อยละ ) มีการดำเนินงานตามกระบวนการ ( ร้อยละ ) ระดับทอง ระดับเงิน ระดับทองแดง  รวม ภาคกลาง ภาคเหนือ ภาคใต้ ภาคกะวันออกเฉียงเหนือ กทม . 91.2 10.4 9.5 9.0 1.2 8.8 85.6 86.5 83.6 ไม่มีข้อมูล 81.5 12.2 13.2 12.4 12.9 14.5 17.8 14.8 0.2 15.6 37.2 40.7 36.2 1.42 37.4 91.4 87.2 94.1 21.7
การดำเนินงาน  ปี  2547 - 2548 การดำเนินงาน  ปี  2547 - 2548 1 .  คณะกรรมการพัฒนาโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ 2 .  สิ่งสนับสนุนโรงเรียน 3 .  web site  โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ   4 .  โครงการโรงเรียนในฝัน  สรรค์สร้างอนามัยดี 5 .  การประเมินและรับรองโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ 6 .  การปรับปรุงเกณฑ์ประเมิน 7 .  การอบรมพัฒนาศักยภาพทีมประเมิน
คณะกรรมการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพแห่งชาติ  (2542) ข้อตกลงความร่วมมือในการพัฒนาโรงเรียนส่งเสริมมุขภาพ  (2545)   ( กรมอนามัย  กรมสามัญศึกษา  สปช .) คณะกรรมการพัฒนาโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ  (2547) ความเป็นมา ของการประสานความร่วมมือ
หน่วยงาน   กรมอนามัย   สพฐ .   สช .   ตชด .   กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น   กทม . พัฒนาโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ คณะกรรมการ
-  คู่มือการดำเนินงาน -  แผ่นพับ -  โปสเตอร์ -  เกณฑ์ประเมิน -  เกียรติบัตร -  แบบบันทึกการตรวจสุขภาพตนเอง -  สมุดบันทึกกิจกรรมอนามัยโรงเรียน -  คู่มืออบรมผู้นำนักเรียน -  คู่มืออบรมอาสาสมัครสาธารณสุขในโรงเรียน -  แผ่นวัดสายตา สิ่งสนับสนุนโรงเรียน
 
เป้าประสงค์ *  ให้เด็กนักเรียนของโรงเรียนในฝันได้เรียนรู้และพัฒนา   ด้านส่งเสริมสุขภาพ *  สร้างแรงเสริมด้านการประชาสัมพันธ์โรงเรียนส่งเสริม   สุขภาพ วัตถุประสงค์ 1 .  เพื่อพัฒนาโรงเรียนในฝันให้เป็นโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพผ่านเกณฑ์ ระดับทอง 2 .  เพื่อให้สื่อมวลชนมีการประชาสัมพันธ์โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ ในโรงเรียนในฝัน เป้าหมาย  โรงเรียนในฝัน  921   โรงเรียน ได้รับการรับรองมาตรฐาน โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ ระดับทอง โครงการโรงเรียนในฝัน สรรค์สร้างอนามัยดี
  ประชุมชี้แจงผู้บริหารโรงเรียน   สนับสนุนพัฒนา   เร่งรัด  /  ช่วยเหลือ   ประเมิน   จัดงานโรงเรียนในฝัน สรรค์สร้างอนามัยดี   ประชาสัมพันธ์ การดำเนินงาน
 
สวัสดี

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

โครงงานเรื่อง ระบบสุริยะจักรวาล
โครงงานเรื่อง ระบบสุริยะจักรวาลโครงงานเรื่อง ระบบสุริยะจักรวาล
โครงงานเรื่อง ระบบสุริยะจักรวาล
Meanz Mean
 
รายงานผลกิจกรรมบัณฑิตน้อย เครือข่าย15 ok
รายงานผลกิจกรรมบัณฑิตน้อย เครือข่าย15 okรายงานผลกิจกรรมบัณฑิตน้อย เครือข่าย15 ok
รายงานผลกิจกรรมบัณฑิตน้อย เครือข่าย15 ok
Dhanee Chant
 
โครงงานศึกษาดินที่ปลูกพืชได้ดีที่สุด
โครงงานศึกษาดินที่ปลูกพืชได้ดีที่สุดโครงงานศึกษาดินที่ปลูกพืชได้ดีที่สุด
โครงงานศึกษาดินที่ปลูกพืชได้ดีที่สุด
Joy Jantima
 
04 บทที่ 4-ผลการดำเนินโครงงาน
04 บทที่ 4-ผลการดำเนินโครงงาน04 บทที่ 4-ผลการดำเนินโครงงาน
04 บทที่ 4-ผลการดำเนินโครงงาน
Tanyarad Chansawang
 
แผนการสอน
แผนการสอนแผนการสอน
แผนการสอน
OLe Promwichai
 
ใบงานเพาเวอร์พอยต์
ใบงานเพาเวอร์พอยต์ใบงานเพาเวอร์พอยต์
ใบงานเพาเวอร์พอยต์
poomarin
 
ข้อสอบ5 เม.ย. การใช้เทคโนโลยีอินเตอร์เนต ปวส 2558มี80ข้อ
ข้อสอบ5 เม.ย. การใช้เทคโนโลยีอินเตอร์เนต ปวส 2558มี80ข้อข้อสอบ5 เม.ย. การใช้เทคโนโลยีอินเตอร์เนต ปวส 2558มี80ข้อ
ข้อสอบ5 เม.ย. การใช้เทคโนโลยีอินเตอร์เนต ปวส 2558มี80ข้อ
peter dontoom
 
บทที่3 วิธีดำเนินงาน
บทที่3 วิธีดำเนินงานบทที่3 วิธีดำเนินงาน
บทที่3 วิธีดำเนินงาน
Champ Wachwittayakhang
 

Was ist angesagt? (20)

สไลด์ประกอบการสัมมนา
สไลด์ประกอบการสัมมนาสไลด์ประกอบการสัมมนา
สไลด์ประกอบการสัมมนา
 
เขียนเรื่องจากจินตนาการ ป.3
เขียนเรื่องจากจินตนาการ ป.3เขียนเรื่องจากจินตนาการ ป.3
เขียนเรื่องจากจินตนาการ ป.3
 
โครงงานเรื่อง ระบบสุริยะจักรวาล
โครงงานเรื่อง ระบบสุริยะจักรวาลโครงงานเรื่อง ระบบสุริยะจักรวาล
โครงงานเรื่อง ระบบสุริยะจักรวาล
 
รายงานผลกิจกรรมบัณฑิตน้อย เครือข่าย15 ok
รายงานผลกิจกรรมบัณฑิตน้อย เครือข่าย15 okรายงานผลกิจกรรมบัณฑิตน้อย เครือข่าย15 ok
รายงานผลกิจกรรมบัณฑิตน้อย เครือข่าย15 ok
 
ตัวอย่างโครงงานเครื่องกลองน้ำ เลขที่6 8 10 11 21 22 31
ตัวอย่างโครงงานเครื่องกลองน้ำ เลขที่6 8 10 11 21 22 31ตัวอย่างโครงงานเครื่องกลองน้ำ เลขที่6 8 10 11 21 22 31
ตัวอย่างโครงงานเครื่องกลองน้ำ เลขที่6 8 10 11 21 22 31
 
โครงงานศึกษาดินที่ปลูกพืชได้ดีที่สุด
โครงงานศึกษาดินที่ปลูกพืชได้ดีที่สุดโครงงานศึกษาดินที่ปลูกพืชได้ดีที่สุด
โครงงานศึกษาดินที่ปลูกพืชได้ดีที่สุด
 
คำนำ
คำนำคำนำ
คำนำ
 
บทที่5 สรุปผล
บทที่5 สรุปผลบทที่5 สรุปผล
บทที่5 สรุปผล
 
04 บทที่ 4-ผลการดำเนินโครงงาน
04 บทที่ 4-ผลการดำเนินโครงงาน04 บทที่ 4-ผลการดำเนินโครงงาน
04 บทที่ 4-ผลการดำเนินโครงงาน
 
แผนการสอน
แผนการสอนแผนการสอน
แผนการสอน
 
การวาดเส้นลาย
การวาดเส้นลายการวาดเส้นลาย
การวาดเส้นลาย
 
ใบงานเพาเวอร์พอยต์
ใบงานเพาเวอร์พอยต์ใบงานเพาเวอร์พอยต์
ใบงานเพาเวอร์พอยต์
 
บันทึกการเยี่ยมชมนวัตกรรม
บันทึกการเยี่ยมชมนวัตกรรมบันทึกการเยี่ยมชมนวัตกรรม
บันทึกการเยี่ยมชมนวัตกรรม
 
แบบสอบถามความพึงพอใจ
แบบสอบถามความพึงพอใจแบบสอบถามความพึงพอใจ
แบบสอบถามความพึงพอใจ
 
ข้อสอบ5 เม.ย. การใช้เทคโนโลยีอินเตอร์เนต ปวส 2558มี80ข้อ
ข้อสอบ5 เม.ย. การใช้เทคโนโลยีอินเตอร์เนต ปวส 2558มี80ข้อข้อสอบ5 เม.ย. การใช้เทคโนโลยีอินเตอร์เนต ปวส 2558มี80ข้อ
ข้อสอบ5 เม.ย. การใช้เทคโนโลยีอินเตอร์เนต ปวส 2558มี80ข้อ
 
แบบประเม น
แบบประเม นแบบประเม น
แบบประเม น
 
บทที่3 วิธีดำเนินงาน
บทที่3 วิธีดำเนินงานบทที่3 วิธีดำเนินงาน
บทที่3 วิธีดำเนินงาน
 
ทฤษฎีหลักสูตร แนวคิด รูปแบบ ขั้นตอนการพัฒนาหลักสูตรของนักวิชาการไทย
ทฤษฎีหลักสูตร แนวคิด รูปแบบ ขั้นตอนการพัฒนาหลักสูตรของนักวิชาการไทยทฤษฎีหลักสูตร แนวคิด รูปแบบ ขั้นตอนการพัฒนาหลักสูตรของนักวิชาการไทย
ทฤษฎีหลักสูตร แนวคิด รูปแบบ ขั้นตอนการพัฒนาหลักสูตรของนักวิชาการไทย
 
ผังงาน
ผังงานผังงาน
ผังงาน
 
Agile Process
Agile ProcessAgile Process
Agile Process
 

Andere mochten auch

งานนำเสนอ รร ส่งเสริมสุขภาพ
งานนำเสนอ รร ส่งเสริมสุขภาพงานนำเสนอ รร ส่งเสริมสุขภาพ
งานนำเสนอ รร ส่งเสริมสุขภาพ
Sujanya Inchana
 
ผู้นำนักเรียน Ppt.
ผู้นำนักเรียน Ppt.ผู้นำนักเรียน Ppt.
ผู้นำนักเรียน Ppt.
guestd14944
 
โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพระดับทอง
โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพระดับทองโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพระดับทอง
โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพระดับทอง
sampard
 
28 โครงการ โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ55
28 โครงการ  โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ5528 โครงการ  โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ55
28 โครงการ โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ55
ชยานันท์ แท่นแสง
 
Yamir articulo
Yamir articuloYamir articulo
Yamir articulo
Gaby Rieu
 
Tipos de mercados caso real
Tipos de mercados caso realTipos de mercados caso real
Tipos de mercados caso real
cumplidok
 

Andere mochten auch (20)

งานนำเสนอ รร ส่งเสริมสุขภาพ
งานนำเสนอ รร ส่งเสริมสุขภาพงานนำเสนอ รร ส่งเสริมสุขภาพ
งานนำเสนอ รร ส่งเสริมสุขภาพ
 
ผู้นำนักเรียน Ppt.
ผู้นำนักเรียน Ppt.ผู้นำนักเรียน Ppt.
ผู้นำนักเรียน Ppt.
 
โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพระดับทอง
โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพระดับทองโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพระดับทอง
โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพระดับทอง
 
โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ๕๔
โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ๕๔โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ๕๔
โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ๕๔
 
Medicina Alternativa y Complementaria
Medicina Alternativa y ComplementariaMedicina Alternativa y Complementaria
Medicina Alternativa y Complementaria
 
Leader
LeaderLeader
Leader
 
28 โครงการ โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ55
28 โครงการ  โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ5528 โครงการ  โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ55
28 โครงการ โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ55
 
Sede ludica,recreativa,deportivo, y cultural para los adultos
Sede ludica,recreativa,deportivo, y cultural para los adultosSede ludica,recreativa,deportivo, y cultural para los adultos
Sede ludica,recreativa,deportivo, y cultural para los adultos
 
Hoja de vida
Hoja de vidaHoja de vida
Hoja de vida
 
Yamir articulo
Yamir articuloYamir articulo
Yamir articulo
 
lámparas caseras
lámparas caseraslámparas caseras
lámparas caseras
 
Tipos de mercados caso real
Tipos de mercados caso realTipos de mercados caso real
Tipos de mercados caso real
 
Merca2
Merca2Merca2
Merca2
 
Herramientas de godet
Herramientas de godetHerramientas de godet
Herramientas de godet
 
La reputación corporativa y la creación de valor para las empresas
La reputación corporativa y la creación de valor para las empresasLa reputación corporativa y la creación de valor para las empresas
La reputación corporativa y la creación de valor para las empresas
 
La pizarra digital en la clase de Geografía e Historia, ¿para qué?
La pizarra digital en la clase de Geografía e Historia, ¿para qué?La pizarra digital en la clase de Geografía e Historia, ¿para qué?
La pizarra digital en la clase de Geografía e Historia, ¿para qué?
 
Queesel foda 090220024143-phpapp01
Queesel foda 090220024143-phpapp01Queesel foda 090220024143-phpapp01
Queesel foda 090220024143-phpapp01
 
Primer Paquete Económico 2017 Zacatecas (6/9)
Primer Paquete Económico 2017 Zacatecas (6/9)Primer Paquete Económico 2017 Zacatecas (6/9)
Primer Paquete Económico 2017 Zacatecas (6/9)
 
Brand Finance 101
Brand Finance 101Brand Finance 101
Brand Finance 101
 
Matriz FODA y Matriz PEEA: Cocotte Restaurante.
Matriz FODA y Matriz PEEA: Cocotte Restaurante.Matriz FODA y Matriz PEEA: Cocotte Restaurante.
Matriz FODA y Matriz PEEA: Cocotte Restaurante.
 

Ähnlich wie โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพน่าดู

จุดเน้นที่ 7
จุดเน้นที่ 7จุดเน้นที่ 7
จุดเน้นที่ 7
Suwakhon Phus
 
โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ
โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ
โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ
anira143 anira143
 
การดำเนินงานทันตปี2555
การดำเนินงานทันตปี2555การดำเนินงานทันตปี2555
การดำเนินงานทันตปี2555
dentalfund
 
รายงานผลประเมินโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ โรงเรียนวัดโพธิ์ทอง(วิศิษฐ์ประชา...
รายงานผลประเมินโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ โรงเรียนวัดโพธิ์ทอง(วิศิษฐ์ประชา...รายงานผลประเมินโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ โรงเรียนวัดโพธิ์ทอง(วิศิษฐ์ประชา...
รายงานผลประเมินโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ โรงเรียนวัดโพธิ์ทอง(วิศิษฐ์ประชา...
omsnooo
 
คู่มือครูและบุคลากร
คู่มือครูและบุคลากรคู่มือครูและบุคลากร
คู่มือครูและบุคลากร
Montree Jareeyanuwat
 
คู่มือครูและบุคลากร
คู่มือครูและบุคลากรคู่มือครูและบุคลากร
คู่มือครูและบุคลากร
Montree Jareeyanuwat
 
คู่มือครูและบุคลากร
คู่มือครูและบุคลากรคู่มือครูและบุคลากร
คู่มือครูและบุคลากร
Montree Jareeyanuwat
 
รายงานผลประเมินโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ โรงเรียนวัดโพธิ์ทอง(วิศิษฐ์ประชา...
รายงานผลประเมินโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ โรงเรียนวัดโพธิ์ทอง(วิศิษฐ์ประชา...รายงานผลประเมินโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ โรงเรียนวัดโพธิ์ทอง(วิศิษฐ์ประชา...
รายงานผลประเมินโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ โรงเรียนวัดโพธิ์ทอง(วิศิษฐ์ประชา...
omsnooo
 
จุดเน้นที่ 4
จุดเน้นที่ 4จุดเน้นที่ 4
จุดเน้นที่ 4
Suwakhon Phus
 
การบริหารจัดการโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน
การบริหารจัดการโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานการบริหารจัดการโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน
การบริหารจัดการโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน
rbsupervision
 
โครการเด็กศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก
โครการเด็กศูนย์พัฒนาเด็กเล็กโครการเด็กศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก
โครการเด็กศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก
Kamolchanok Thocharee
 
เสริมสร้างคุณธรรม
เสริมสร้างคุณธรรมเสริมสร้างคุณธรรม
เสริมสร้างคุณธรรม
chanhom357
 

Ähnlich wie โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพน่าดู (20)

จุดเน้นที่ 7
จุดเน้นที่ 7จุดเน้นที่ 7
จุดเน้นที่ 7
 
Sar2553
Sar2553Sar2553
Sar2553
 
โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ
โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ
โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ
 
การดำเนินงานทันตปี2555
การดำเนินงานทันตปี2555การดำเนินงานทันตปี2555
การดำเนินงานทันตปี2555
 
รายงานผลประเมินโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ โรงเรียนวัดโพธิ์ทอง(วิศิษฐ์ประชา...
รายงานผลประเมินโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ โรงเรียนวัดโพธิ์ทอง(วิศิษฐ์ประชา...รายงานผลประเมินโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ โรงเรียนวัดโพธิ์ทอง(วิศิษฐ์ประชา...
รายงานผลประเมินโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ โรงเรียนวัดโพธิ์ทอง(วิศิษฐ์ประชา...
 
คู่มือครูและบุคลากร
คู่มือครูและบุคลากรคู่มือครูและบุคลากร
คู่มือครูและบุคลากร
 
คู่มือครูและบุคลากร
คู่มือครูและบุคลากรคู่มือครูและบุคลากร
คู่มือครูและบุคลากร
 
คู่มือครูและบุคลากร
คู่มือครูและบุคลากรคู่มือครูและบุคลากร
คู่มือครูและบุคลากร
 
รายงานผลประเมินโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ โรงเรียนวัดโพธิ์ทอง(วิศิษฐ์ประชา...
รายงานผลประเมินโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ โรงเรียนวัดโพธิ์ทอง(วิศิษฐ์ประชา...รายงานผลประเมินโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ โรงเรียนวัดโพธิ์ทอง(วิศิษฐ์ประชา...
รายงานผลประเมินโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ โรงเรียนวัดโพธิ์ทอง(วิศิษฐ์ประชา...
 
ระบบสุขภาพชุมชน รพ.ขอนแก่น
ระบบสุขภาพชุมชน รพ.ขอนแก่นระบบสุขภาพชุมชน รพ.ขอนแก่น
ระบบสุขภาพชุมชน รพ.ขอนแก่น
 
นำเสนองานโรงเรียนดี
นำเสนองานโรงเรียนดี นำเสนองานโรงเรียนดี
นำเสนองานโรงเรียนดี
 
Focus 7-55
Focus 7-55Focus 7-55
Focus 7-55
 
จุดเน้นที่ 4
จุดเน้นที่ 4จุดเน้นที่ 4
จุดเน้นที่ 4
 
การพัฒนารูปแบบการส่งเสริมความร่วมมือในการจัดการศึกษาภาคปฏิบัติในชุมชน
การพัฒนารูปแบบการส่งเสริมความร่วมมือในการจัดการศึกษาภาคปฏิบัติในชุมชนการพัฒนารูปแบบการส่งเสริมความร่วมมือในการจัดการศึกษาภาคปฏิบัติในชุมชน
การพัฒนารูปแบบการส่งเสริมความร่วมมือในการจัดการศึกษาภาคปฏิบัติในชุมชน
 
วิชาการ
วิชาการวิชาการ
วิชาการ
 
การบริหารจัดการโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน
การบริหารจัดการโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานการบริหารจัดการโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน
การบริหารจัดการโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน
 
996 File
996 File996 File
996 File
 
โครการเด็กศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก
โครการเด็กศูนย์พัฒนาเด็กเล็กโครการเด็กศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก
โครการเด็กศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก
 
เสริมสร้างคุณธรรม
เสริมสร้างคุณธรรมเสริมสร้างคุณธรรม
เสริมสร้างคุณธรรม
 
โครงการ จ ตอาสาพาน องแปรงฟ_น
โครงการ จ ตอาสาพาน องแปรงฟ_นโครงการ จ ตอาสาพาน องแปรงฟ_น
โครงการ จ ตอาสาพาน องแปรงฟ_น
 

โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพน่าดู

  • 1. การดำเนินงานโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ นายแพทย์บวร งามศิริอุดม ผู้อำนวยการสำนักส่งเสริมสุขภาพ โดย
  • 2. คือ โรงเรียนที่มีขีดความสามารถแข็งแกร่ง มั่นคง ที่จะเป็นสถานที่ที่มีสุขอนามัยที่ดี เพื่อการอาศัย ศึกษา และทำงาน ( WHO, 1998 ) โรงเรียนที่มีความร่วมมือ ร่วมใจกันพัฒนา พฤติกรรมและสิ่งแวดล้อมให้เอื้อต่อสุขภาพอย่างสม่ำเสมอ เพื่อการมีสุขภาพดีของทุกคนในโรงเรียน ( สำนักส่งเสริมสุขภาพ กรมอนามัย 2545) โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ
  • 3. 1 . นโยบายของโรงเรียน 2 . การบริหารจัดการในโรงเรียน 3 . โครงการร่วมระหว่างโรงเรียนและชุมชน 4 . การจัดสิ่งแวดล้อมในโรงเรียน ที่เอื้อต่อสุขภาพ 5 . บริการอนามัยโรงเรียน 6 . สุขศึกษาในโรงเรียน 7 . โภชนาการและอาหารที่ปลอดภัย 8 . การออกกำลังกาย กีฬา และนันทนาการ 9 . การให้คำปรึกษา และสนับสนุนทางสังคม 10 . การส่งเสริมสุขภาพ บุคลากรในโรงเรียน องค์ประกอบโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ
  • 4. ร่วมมือกันผลักดันให้โรงเรียนใช้ศักยภาพที่มีอยู่ เพื่อพัฒนาสุขภาพของนักเรียน บุคลากรในโรงเรียน ตลอดจนครอบครัวและชุมชน ให้สามารถ แนวคิดโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ นำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน ดูแลเอาใจใส่สุขภาพของตนเองและผู้อื่น ตัดสินใจและควบคุมสภาวะการณ์และ สิ่งแวดล้อมที่มีผลกระทบต่อสุขภาพ
  • 5. นำรูปแบบสุขภาพแบบองค์รวมมาใช้ เชิญชวนให้ครอบครัว ชุมชนมีส่วนร่วม ให้ความสำคัญของสิ่งแวดล้อมทางกายภาพ ที่ส่งผลต่อสุขภาพ ให้ความสำคัญกับสภาพสังคมในโรงเรียน เป็นตัวเชื่อมระหว่างบริการสุขภาพในพื้นที่กับโรงเรียน เน้นให้นักเรียนมีส่วนร่วม เพื่อพัฒนาความรู้และทักษะ สุขภาพ โรงเรียนและชุมชนได้ร่วมกันทำงาน เพื่อประโยชน์ ทางสุขภาพของทุกคน ประโยชน์ของแนวคิดโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ
  • 6. ชุมชน องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ภาคเอกชน ทุกหน่วยงานที่เป็นเจ้าภาพ หุ้นส่วนโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ เจ้าของ โรงเรียน , ชุมชน เจ้าภาพ สำนักงานสาธารณสุขจังหวัด , อำเภอ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา เทศบาล กองกำกับการ ตชด . กรมอนามัย Cup เจ้ามือ
  • 7. 1. การดำเนินงานโดยโรงเรียน 2. การแลกเปลี่ยนเรียนรู้และช่วยเหลือระหว่างโรงเรียน 3. การสนับสนุนจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง 4. การประเมินรับรอง Potential Issues
  • 9. 1. ใครเป็นผู้เริ่มโครงการ * ผู้บริหารยอมรับแนวคิดและหลักการของโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ 2. จะเริ่มต้นอย่างไร * ตั้งคณะกรรมการส่งเสริมสุขภาพของโรงเรียน * แสดงเจตจำนงไปยังหน่วยงานต้นสังกัด * กำหนดนโยบายส่งเสริมสุขภาพของโรงเรียน * โรงเรียนประเมินตนเอง เกี่ยวกับ - การดำเนินงานที่มีอยู่ - ปัญหาและความต้องการด้านสุขภาพ - ทรัพยากร - โอกาสเพื่อการดำเนิน งาน * ใช้เกณฑ์มาตรฐานการประเมินโรง เรียนส่งเสริมสุขภาพเป็นเครื่องมือ 3. จะทำอย่างไรต่อ * สร้างวิสัยทัศน์ร่วมกัน * จัดลำดับความสำคัญของปัญหา / ความต้องการ * จัดทำแผนปฏิบัติงาน * ดำเนินกิจกรรมการส่งเสริมสุขภาพให้เป็นกิจกรรมปกติควบคู่กับการศึกษา 4. จะทราบได้อย่างไรว่า * ติดตามความก้าวหน้าในการดำเนินงาน ดำเนินงานประสบความสำเร็จ * ขอรับการประเมินจากทีมประเมินระดับอำเภอ 5. จะทำอย่างไรเมื่อมีปัญหา * ขอรับความช่วยเหลือทางวิชาการ และการฝึกอบรมจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง * ขอความสนับสนุนในท้องถิ่น ทำอย่างไร
  • 10. ศึกษาดูงาน รวมตัวเป็นเครือข่ายโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ โรงเรียนพี่สอนโรงเรียนน้อง แลกเปลี่ยนประสบการณ์ อื่น ๆ และช่วยเหลือระหว่างโรงเรียน 2. การแลกเปลี่ยนเรียนรู้
  • 11. 3. การสนับสนุน จากหน่วยงาน ที่เกี่ยวข้อง
  • 12. ผังการประสานงานระหว่างหน่วยงาน ในการพัฒนาโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ สำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน กองบัญชาการตำรวจตระเวนชายแดน กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น กรมอนามัย ศูนย์อนามัย สำนักงาน สาธารณสุขจังหวัด สถานีอนามัย สำนักงาน สาธารณสุขอำเภอ สำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา กองกำกับการตำรวจตระเวนชายแดน เทศบาล โรงเรียน โรงพยาบาลชุมชน
  • 13. สำนักงานสาธารณสุขอำเภอ และสถานีอนามัย โรงพยาบาลชุมชน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา / เทศบาล / กองกำกับการ ตชด . ทีมสนับสนุนและช่วยเหลือโรงเรียน ทำอะไร สร้างแรงจูงใจ สร้างความเข้าใจ เป็นพี่เลี้ยงที่ใกล้ชิด แนะนำการพัฒนาโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ ช่วยเหลือเมื่อต้องการ ให้กำลังใจ รับทราบผลงาน ชื่นชมผลสำเร็จ หน่วยงานสนับสนุนโรงเรียน แต่ละอำเภอ
  • 14. เกณฑ์การประเมิน - เกณฑ์มาตรฐานการประเมินโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ ของกรมอนามัย - เป็นเกณฑ์เพื่อมุ่งการพัฒนา คณะกรรมการประเมิน - เป็นชุดเดียวกับทีมสนับสนุนและช่วยเหลือโรงเรียน ผลการประเมินผ่านเกณฑ์ ( ระดับทอง , เงิน , ทองแ ดง ) - มีอายุ 2 ปี - ได้รับเกียรติบัตรรับรอง 4. การประเมินรับรองโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ
  • 15. ปี เข้าโครงการ มีการดำเนินงาน ผ่านเกณฑ์มาตรฐาน ( ร้อยละ ) ( ร้อยละ ) ตามกระบวนการ ระดับทอง ระดับเงิน ระดับทองแดง รวม ( ร้อยละ ) 2544 32.0 9.6 - - - - 2545 83.8 20.7 - - - - 2546 89.0 65.4 8.9 13.6 13.9 36.4 2547 (9 เดือน ) 91.7 84.2 9.3 13.5 14.2 37.0 ผลการดำเนินงานโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ ( ข้อมูล 75 จังหวัด ไม่รวม กทม .)
  • 16. ข้อมูลลถานการณ์โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ ปี 2547 รายภาค ภาค เข้าโครงการ ( ร้อยละ ) ผ่านเกณฑ์มาตรฐาน ( ร้อยละ ) มีการดำเนินงานตามกระบวนการ ( ร้อยละ ) ระดับทอง ระดับเงิน ระดับทองแดง รวม ภาคกลาง ภาคเหนือ ภาคใต้ ภาคกะวันออกเฉียงเหนือ กทม . 91.2 10.4 9.5 9.0 1.2 8.8 85.6 86.5 83.6 ไม่มีข้อมูล 81.5 12.2 13.2 12.4 12.9 14.5 17.8 14.8 0.2 15.6 37.2 40.7 36.2 1.42 37.4 91.4 87.2 94.1 21.7
  • 17. การดำเนินงาน ปี 2547 - 2548 การดำเนินงาน ปี 2547 - 2548 1 . คณะกรรมการพัฒนาโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ 2 . สิ่งสนับสนุนโรงเรียน 3 . web site โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ 4 . โครงการโรงเรียนในฝัน สรรค์สร้างอนามัยดี 5 . การประเมินและรับรองโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ 6 . การปรับปรุงเกณฑ์ประเมิน 7 . การอบรมพัฒนาศักยภาพทีมประเมิน
  • 18. คณะกรรมการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพแห่งชาติ (2542) ข้อตกลงความร่วมมือในการพัฒนาโรงเรียนส่งเสริมมุขภาพ (2545) ( กรมอนามัย กรมสามัญศึกษา สปช .) คณะกรรมการพัฒนาโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ (2547) ความเป็นมา ของการประสานความร่วมมือ
  • 19. หน่วยงาน กรมอนามัย สพฐ . สช . ตชด . กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น กทม . พัฒนาโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ คณะกรรมการ
  • 20. - คู่มือการดำเนินงาน - แผ่นพับ - โปสเตอร์ - เกณฑ์ประเมิน - เกียรติบัตร - แบบบันทึกการตรวจสุขภาพตนเอง - สมุดบันทึกกิจกรรมอนามัยโรงเรียน - คู่มืออบรมผู้นำนักเรียน - คู่มืออบรมอาสาสมัครสาธารณสุขในโรงเรียน - แผ่นวัดสายตา สิ่งสนับสนุนโรงเรียน
  • 21.  
  • 22. เป้าประสงค์ * ให้เด็กนักเรียนของโรงเรียนในฝันได้เรียนรู้และพัฒนา ด้านส่งเสริมสุขภาพ * สร้างแรงเสริมด้านการประชาสัมพันธ์โรงเรียนส่งเสริม สุขภาพ วัตถุประสงค์ 1 . เพื่อพัฒนาโรงเรียนในฝันให้เป็นโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพผ่านเกณฑ์ ระดับทอง 2 . เพื่อให้สื่อมวลชนมีการประชาสัมพันธ์โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ ในโรงเรียนในฝัน เป้าหมาย โรงเรียนในฝัน 921 โรงเรียน ได้รับการรับรองมาตรฐาน โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ ระดับทอง โครงการโรงเรียนในฝัน สรรค์สร้างอนามัยดี
  • 23. ประชุมชี้แจงผู้บริหารโรงเรียน สนับสนุนพัฒนา เร่งรัด / ช่วยเหลือ ประเมิน จัดงานโรงเรียนในฝัน สรรค์สร้างอนามัยดี ประชาสัมพันธ์ การดำเนินงาน
  • 24.