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PLAN LECTOR 1º CICLO




  CURSO 2012- 2013
    CEIP Nº 3 CHESTE
INTRODUCCIÓN.
• El fomento de la lectura entre el
  alumnado es uno de los objetivos
  prioritarios para este curso.
• El curso pasado se realizó en el
  centro el Plan de Fomento de La
  Lectura, el cual podéis consultar
  en los documentos del centro.
  (Ver en secretaría)
OBJETIVOS
¿Cómo lo vamos a hacer?
• Lo principal es que la lectura sea
  algo agradable. Nunca la lectura
  se debe convertir en una tortura.
• La selección del libro será autónoma. El día de
  cambio, cada uno dejará el libro (siempre que
  lo haya acabado), y lo cambiará por otro que
  le guste.
• Cada libro leído no lleva asociado un trabajo
  escrito…
¿Cómo lo vamos a hacer?
• No hay un número mínimo qué leer. Cada uno en
  función de sus necesidades o posibilidades irá
  leyendo. Si que vamos a tener el libro en casa por
  lo menos una semana, para facilitar la
  organización del sistema.
• ¡¡MUY IMPORTANTE!!! Necesitamos la
  colaboración de la familia: leyendo con ellos y
  ellas, asegurándose que comprenden lo que leen,
  verificando si les ha gustado, ayudándoles con las
  actividades asociadas al libro…

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Plan Lector 2012-2013

  • 1. PLAN LECTOR 1º CICLO CURSO 2012- 2013 CEIP Nº 3 CHESTE
  • 2. INTRODUCCIÓN. • El fomento de la lectura entre el alumnado es uno de los objetivos prioritarios para este curso. • El curso pasado se realizó en el centro el Plan de Fomento de La Lectura, el cual podéis consultar en los documentos del centro. (Ver en secretaría)
  • 4. ¿Cómo lo vamos a hacer? • Lo principal es que la lectura sea algo agradable. Nunca la lectura se debe convertir en una tortura. • La selección del libro será autónoma. El día de cambio, cada uno dejará el libro (siempre que lo haya acabado), y lo cambiará por otro que le guste. • Cada libro leído no lleva asociado un trabajo escrito…
  • 5. ¿Cómo lo vamos a hacer? • No hay un número mínimo qué leer. Cada uno en función de sus necesidades o posibilidades irá leyendo. Si que vamos a tener el libro en casa por lo menos una semana, para facilitar la organización del sistema. • ¡¡MUY IMPORTANTE!!! Necesitamos la colaboración de la familia: leyendo con ellos y ellas, asegurándose que comprenden lo que leen, verificando si les ha gustado, ayudándoles con las actividades asociadas al libro…