Presentación sobre TIC e implementación en la educación

2. DEFINICIÓN
Las TIC son el conjunto de
tecnologías desarrolladas
para gestionar información y
enviarla de un lugar a otro.

4. COMPETENCIAS
DEL DOCENTE
Utilización de TIC
Buscadores y
analizadores de
información
Solucionadores de
problemas
Creatividad y
eficacia
Comunicadores,
productores y
publicadores de
información
Ciudadanos
socialmente
responsables

5. COMPETENCIAS DEL
ESTUDIANTE
Creatividad e
Innovación
Comunicación
y
Colaboración
Investigación y
Localización
efectiva de
Información
Pensamiento
Crítico,
Solución de
problemas y
Toma de
decisiones
Ciudadanía
Digital
Operación y
Conceptos de
TIC

6. ESTANDARES EN TIC PARA
DOCENTES Y ESTUDIANTES
 Facilitar e inspirar el aprendizaje y la creatividad de los
estudiantes
 Diseñar y desarrollar experiencias de aprendizaje y evaluaciones
propias de la era digital
 Modelar el trabajo y el aprendizaje característicos de la era digital
 Promover y ejemplificar tanto la ciudadanía digital, como la
responsabilidad
 Comprometerse con el crecimiento profesional y con el
liderazgo.

7. CONCLUSIONES
 La incorporación de las TIC al currículo
constituyen un avance significativo en lo
referido al establecimiento de competencias
comunicativas e inclusive laborales en los
estudiantes, pues les permiten estar en
contacto frecuente con habilidades que les
serán útiles a nivel académico, social y
laboral.

8. CONCLUSIONES
 Debido al acelerado avance de las tecnologías de
información y comunicación, surge entonces la
necesidad de que los estamentos educativos se
encuentren en constante actualización frente a este
tipo de tecnologías, con el fin de que se conviertan en
verdaderos guías para sus estudiantes y les ayuden a
estos a orientar su proceso de asimilación y formación
de conocimiento gracias a estos mecanismos.

9. CONCLUSIONES
 La educación debe estar precisamente a la
vanguardia respecto a este tipo de tecnologías de
información, y que es por tanto casi un requisito
que los docentes se encuentren capacitados en
cuanto al manejo y aprovechamiento de este tipo
de tecnologías como un recurso de suma utilidad
para los procesos de enseñanza