proyecto de aula para comprension lectora

1. FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE
AULA CON TIC.
DENOMINACIÓN DEL PROYECTO: comprensión lectora aplicando las tic
para los estudiantes 4 y 5 del centro educativo Sincelejito sede Barcelona
Curso:
Participantes:
Toda la comunidad
Comunidad educativa
Duración:
2 meses
I. PLANIFICACIÓN
Justificación:
Es muy importante que los estudiantes desde temprana edad agilicen la comprensión
lectora ya que es aplicable en todas las áreas del conocimiento y también es prioridad
que lo leído sea comprendido, con las tic podemos utilizar este material para el desarrollo
del proyecto, gracias a las tecnologías podemos motivar a los estudiantes a que ejerciten
su comprensión de la lectura aplicada.
Pregunta de investigación
¿Dequé forma los estudiantes después de haber realizado una lectura logren entender lo
leído?
Exploración previa
¿de qué manera se comprende lo leído
Objetivos del proyecto
OBJETIVO GENERAL:
lograr que la comunidad Educativa de la sede Barcelona comprendan e
interpreten cuando realicen una lectura ,mediante las tic
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
enseñar a los estudiantes que logren comprender un párrafo cuando realicen
la lectura de un texto por medio de una computadora
buscar que los estudiantes enriquezcan su comprensión lectora mediante

2. las tic.
Competencias
Se concibe como un proceso de desarrollo de capacidades y destrezas alcanzadas
por el alumno, resultado de la articulación entre sus conocimientos literarios,
Temática a estudiar
Compresión lectora, lectura rápida.
Referentes conceptuales:
Es el proceso a través del cual el lector "interactúa" con el texto. Sin importar la longitud o
brevedad del párrafo. La lectura es un proceso de interacción entre el pensamiento y
el lenguaje,
Recursos didácticos
Libretas de apuntes, lápices de colores, cámaras fotográficas, papel periódico,
periódico, laminas, textos.
Recursosdigitales
Offline: video procesador de texto, presentador de ideas,páginas web, Youtube,
Metodología
La metodología utilizada en este proyecto es la enseñanza aprendizaje ya que el niños
cada vez que realiza una lectura aprenda de la lectura que realiza, además realizaremos
concurso de lectura rápida y realizaremos preguntas de la lectura realizada anterior
mente
Actividades propuestas
Actividad 1: realizaciones de lectura: después de realizar la lectura se harán
preguntas de acuerdo a lo leído.
Actividad 2: concursos de lectura rápida: se tomara el tiempo a cada niño para que

3. realicen la misma lectura uno por uno
Actividad 3:la profesora leerá un cuanto y en base a esto hará tés de preguntas
quien responda acertadamente ese obtendrá la mejor calificación
REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES
a. Plan de actividades
ACTIVIDAD
RESPONSABLES
MATERIAL
Actividad1:
Realizaciones de lectura:
Textos
después de realizar la lectura Estudiantes y
computador
se harán preguntas de docente
acuerdo a lo leído.
Sujey Jiménez
Actividad 2:
concursos de lectura rápida:
se tomara el tiempo a cada
niño para que realicen la
misma lectura uno por uno
Estudiantes y
docente
Sujey Jiménez
Actividad 3:
la profesora leerá un cuanto Estudiantes y
y en base a esto hará tés de docente
preguntas quien responda Sujey Jiménez
acertadamente ese obtendrá
la mejor calificación
DURACIÓN
10 horas
Reloj texto
computador
10 horas
Libro de
cuentos
10 horas
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
EVALUACIÓN
Describa las estrategias, tipos y criterios de evaluación que se tendrán en cuenta para la
evaluación tanto de los aprendizajes como del proceso mismo que se tendrán en cuenta
en el proyecto.

4. Evidencias d aprendizaje:
Niños con mayor grado de aprendizaje de lectura
Fotos ejecutando el proyecto
Instrumentos de evaluación
listas de chequeo, diarios de campo.
Cronograma: este debe anexarse como un archivo en Excel.