SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 37
LATAR BELAKANG
  PERTUMBUHAN
TEORI-TEORI SOSIAL
• Pada umumnya, teori-teori sosial kelasik
  berkembang selaras dengan perkembangan
  sosiologi sebagai satu disiplin keilmuan.
• Mengikut George Ritzer (1996) terdapat dua
  gerakuasa (forces) utama yang mempengaruhi
  perkembangan teori-teori sosial klasik iaitu:
  gerakuasa sosial dan gerakuasa intelektual
GERAKUASA SOSIAL
GERAKUASA SOSIAL

• Tumpuan perbincangan ialah ke atas beberapa
  keadaan sosial penting yang berlaku pada abad
  19 dan awal abad 20 di Eropah yang
  mempunyai kesan utama ke atas
  perkembangan teori-teori sosial.
• Ritzer mengemukakan 6 gerakuasa sosial yang
  dimaksudkan iaitu:
• Revolusi Politik
• Revolusi Perindustrian & Kebangkitan
  Kapitalisma
• Kebangkitan Sosialisma
• Perbandaran
• Perubahan dalam bidang Keagamaan
• Pertumbuhan Sains.
Revolusi Politik
 Beberapa siri revolusi politik yang berlaku di
  sepanjang abad 19 di Eropah, bermula dengan
  Revolusi Perancis (1789), merupakan faktor utama
  atau faktor immediate (segera) bagi kemunculan
  teori-teori sosial.
 Kesan revolusi politik ini besar sekali, dan banyak
  perubahan positif lahir daripadanya.
 Akan tetapi perkara yang menarik minat pengkaji-
  pengkaji masyarakat pada ketika itu bukan ke atas
  kesan-kesan positif, tetapi sebaliknya ke atas kesan-
  kesan negatif perubahan tersebut.
• Penulis/pengkaji masyarakat pada ketika itu
  merasai terganggu dengan keadaan kucar-
  kacir yang berlaku, terutamanya di Perancis.
• Mereka sepakat untuk mencari jalan supaya
  keamanan dapat dipulihkan semula dalam
  masyarakat.
• Sesetengah daripada mereka mengambil sikap
  yang agak ekstrim untuk kembali kepada
  keadaan ketenteraman dan keamanan Zaman
  Pertengahan (Middle Ages).
• Akan tetapi, para pemikir yang lebih sofistikated
  mengakui bahawa perubahan-perubahan sosial yang
  berlaku dalam masyarakat Eropah pada abad 19
  tidak memungkinkan mereka berjaya membawa
  kembali ketenteraman masa lampau.
• Sebaliknya, mereka cuba mencari asas-asas baru
  yang boleh membawa ketenteraman dalam
  masyarakat.
• Keinginan dalam isu ketenteraman sosial ini
  merupakan satu daripada keperihatinan (concern)
  yang ditunjukkan oleh ahli-ahli teori klasik seperti
  Auguste Comte dan Emile Durkheim.
Revolusi Perindustrian &
      Kebangkitan Kapitalisma
• Revolusi perindustrian melanda kebanyakan
  masyarakat barat pada abad 19 dan awal abad
  20.
• Revolusi perindustrian ini bukanlah satu-
  satunya peristiwa tetapi rangkaian
  perkembangan yang membawa transformasi
  dunia barat daripada sistem sosial yang
  berasaskan pertanian kepada yang berasaskan
  perindustrian.
• Akibat revolusi perindustrian, ramai penduduk
  desa meninggalkan ladang dan kegiatan
  pertanian untuk menjalankan pekerjaan di
  sektor perindustrian.
• Jadi untuk menyedia dan menampung
  perkhidmatan yang diperlukan oleh sektor
  industri dan sistem ekonomi kapitalis, pelbagai
  birokrasi ekonomi besar-besaran muncul.
• Dalam ekonomi berasaskan perindustrian ini,
  sesuatu yang unggul ialah pasaran bebas (free
  market system atau sistem ekonomi laissez
  faire)
• Sistem pasaran bebas ini membolehkan
  berlakunya pertukaran hasil-hasil keluaran
  industri.
• Dalam sistem ekonomi yang baru ini hanya
  sebilangan kecil penduduk mengaut
  keuntungan sedangkan majoriti berkerja
  dalam jangka waktu panjang dengan upah
  yang kecil atau rendah.
• Akibatnya timbul reaksi atau tindak balas
  terhadap sistem perindustrian dan terhadap
  sistem kapitalis pada umumnya, yang
  membawa kepada wujudnya gerakan-gerakan
  buruh dan gerakan radikal lain, misalnya
  revolusi bagi menggulingkan sistem kapitalis.
• Revolusi perindustrian, kapitalisma, dan reaksi
  terhadap kedua-duanya menyebabkan
  berlakunya perubahan besar, malah
  perubahan struktural kepada masyarakat
  barat.
• Perkembangan-perkembangan ini memberi
  kesan penting kepada pengkaji masyarakat
  pada ketika itu.
• Empat tokoh terkemuka dalam sejarah teori
  sosial, iaitu Karl Marx, Max Weber, Emile
  Durkheim, dan George Simmel menumpukan
  perhatian ke atas perubahan-perubahan ini
  dan juga ke atas masalah-masalah yang timbul
  daripadanya.
• Mereka menghabiskan masa meneliti serta
  mengkaji masalah-masalah ini, dan dalam
  banyak kes cuba menggubal program bagi
  membantu menyelesaikannya.
Kebangkitan Sosialisma
• Satu rangkap perubahan yang bertujuan untuk menghadapi
  kesan-kesan negatif sistem perindustrian dan sistem
  kapitalisma boleh disatukan di bawah tajuk 'sosialisma'.
• Walau pun sesetengah pengkaji masyarakat bersetuju atau
  mondokong sosialisma sebagai satu penyelesaian kepada
  masalah-masalah yang timbul daripada sistem perindustrian
  dan kapitalisma, tetapi ramai juga yang menentangnya, baik
  secara peribadi maupun secara intelektual.
• Di satu pihak, Karl Marx merupakan seorang
  penyokong aktif gerakan atau idea untuk
  menghapuskan sistem kapitalis dan
  menggantikannya dengan sistem sosialis.
• Beliau menggunakan sebahagian besar
  daripada masanya menulis serta mengkritik
  masyarakat kapitalis.
• Penulisan beliau yang terkenal antaranya
  adalah Das Kapital dan Communist Manifesto.
• Sebaliknya, di satu pihak lain pengkaji-
  pengkaji seperti Max Weber dan Emile
  Durkheim cuba mencari penyelesaian dalam
  lingkungan sistem kapitalis itu sendiri dan
  bukan menggerakkan revolusi bagi
  menghapuskan sistem berkenaan seperti yang
  dicadangkan oleh Marx.
• Mereka sebenarnya lebih takut kepada sistem
  sosialis daripada sistem kapitalis itu sendiri.
• Perasaan takut dan bimbang terhadap sistem
  sosialis ini memberi kesan ke atas
  pembentukan teori-teori sosial, hingga
  didapati dalam banyak keadaan, teori-teori
  sosial ini berkembang sebagai reaksi terhadap
  aliran Marxisma dan teori-teori sosialis yang
  lain.
Perbandaran
• Sebahagian daripada kesan revolusi
  perindustrian pada abad 19 & 20 ialah ramai
  penduduk luarbandar meninggalkan kampung
  halaman mereka berhijrah ke bandar.
• Migrasi secara besar-besaran ini berlaku
  disebabkan terdapat pelbagai pekerjaan di
  sektor bandar yang diwujudkan oleh kegiatan
  perindustrian.
• Namun demikian, migrasi desa-kota ini
  menimbulkan pelbagai masalah khususnya
  berkaitan dengan penyesuaian dengan
  kehidupan bandar.
• Selain itu, perkembangan bandar yang
  berterusan membawa kepada wujudnya
  masalah perbandaran seperti kesesakan,
  jenayah, kebisingan, masalah lalulintas dsb.
• Keadaan masyarakat bandar dan masalah-
  masalah berkaitan, menarik minat pengkaji-
  pengkaji seperti Max Weber dan George
  Simmel untuk mengkaji atau menelitinya.
• Pada hakikatnya Aliran Chicago (Chicago
  School), iaitu aliran pertama yang muncul
  dalam bidang sosiologi di Amerika sebahagian
  besarnya menumpukan perhatian ke atas
  masyarakat bandar dan masalah-masalah
  perbandaran.
Perubahan Dalam
              Bidang Agama
• Perubahan sosial yang berlaku akibat revolusi politik,
  revolusi industri dan perbandaran, mempunyai kesan
  penting ke atas bidang keagamaan.
• Oleh kerana ramai daripada para sosiologis awal
  mempunyai latar belakang agama, maka mereka
  ingin merubah atau mempertingkatkan kehidupan
  manusia atas landasan-landasan keagamaan.
• Teori-teori yang mereka kemukakan juga
  mempunyai kaitan dengan agama.
• Penulisan Max Weber misalnya banyak
  menyentuh dengan soal-soal agama.
• Dalam penulisan beliau yang terkenal iaitu
  "Protestant Ethics and the Spirit of
  Capitalism“, beliau cuba menghubungkan
  proses ekonomi kapitalis dengan ajaran
  agama Protestant.
Pertumbuhan Sains
• Selaras dengan perkembangan teori-teori
  sosial, terdapat peningkatan tumpuan ke atas
  ilmu sains, bukan sahaja di kolej/universiti
  tetapi dalam masyarakat keseluruhannya.
• Hasil kemajuan sains dan teknologi memberi
  manfaat besar kepada masyarakat, lantas
  meletakkan sains pada mertabat yang tinggi.
• Sesiapa yang mempunyai kaitan rapat dengan
  sains juga mendapat kedudukan yang tinggi
  dalam masyarakat.
• Ahli-ahli sosiologis seperti Comte dan
  Durkheim cuba mengambil model sains
  (terutama sains fizikal dan sains hayat) untuk
  dijadikan model dalam bidang sosiologi.
Gerakuasa Intelektual
• Perbincangan tentang gerakuasa intelektual ini
  dihubungkan dengan zaman Enlightenment (Abad
  18), dan dengan penulisan/idea/pemikiran
  intelektual tokoh-tokoh terkenal seperti Comte,
  Durkheim, Marx, Weber, George Simmel, Herbert
  Spencer dll.
• Penulisan tokoh-tokoh di atas dizahirkan dalam
  pelbagai teori yang akan dibincangkan.
Zaman Enlightenment
• Zaman Enlightenment ialah zaman di mana berlakunya
  perkembangan intelektual dan perubahan falsafah serta
  pemikiran.
• Kebanyakan daripada pemikir di zaman Enlightenment
  (termasuk Charles Montesquieu, Jean Rousseau, Rene
  Discartes, Thomas Hobbes, John Locke) dipengaruhi oleh dua
  arus perkembangan intelektual, iaitu Falsafah abad 17 dan
  Sains.
• Penulisan-penulisan oleh Discartes, Thomas Hobbes,
  dan John Locke misalnya menumpukan perhatian
  untuk menghasilkan sistem idea yang munasabah
  tetapi bersifat umum dan abstrak.
• Para pemikir terkemudian (khususnya mereka yang
  dipengaruhi oleh sains) tidak menolak aliran
  pemikiran seperti ini, tetapi pada masa yang sama
  mengambil tindakan susulan dan usaha untuk
  memperolehi idea/ pemikiran daripada keadaan
  sebenar yang boleh diuji kesahihannya.
• Dengan kata lain, mereka cuba
  menghubungkan penelitian atau kajian
  empirikal dengan penghujahan (reason).
• Pada peringkat ini didapati munculnya
  penggunaan kaedah saintifik dalam
  penghuraian isu-isu sosial.
• Perkembangan selanjutnya pada zaman
  Enlightenment ini ialah para pemikir bukan sahaja
  ingin memperolehi idea daripada keadaan sebenar
  (real world), tapi mereka inginkan juga agar idea tadi
  menjadi sesuatu yang berguna kepada kehidupan
  masyarakat.
• Pada keseluruhannya zaman Enlightenment ini
  dihubungkan dengan kepercayaan bahawa manusia
  boleh menyesuaikan diri dan mengawal alam
  semesta (universe) dengan cara/kuasa penghujahan
  dan penyelidikan empirikal.
• Pemikiran seperti ini lahir daripada hakikat
  bahawa jika dunia fizikal (physical world)
  boleh ditentukan oleh hukum-hukum semula
  jadi, maka dipercayai dunia sosial (social
  world) juga boleh ditentukan sedemikian.
• Ini bergantung pada falsafah untuk mencari
  hukum-hukum sosial dengan menggunakan
  kaedah penghujahan dan penyelidikan
  empirikal bagi menerangkan pelbagai
  fenomina sosial yang wujud dan berlaku
  dalam masyarakat.
• Dengan berpegang kepada faktor
  penghujahan (reason), para pemikir zaman
  Enlightenment cuba menolak kepercayaan
  terhadap autoriti tradisi - yang dikatakan tidak
  rasional dan bertentangan dengan sifat
  semula jadi manusia serta menyekat
  kemajuan.
• Matlamat mereka ialah untuk menolak/
  menghapuskan sistem-sistem kehidupan yang
  dianggap tidak rasional ini.
• Walau pun idea/pemikiran Enlightenment ini
  mempunyai asas-asas kebenarannya, tetapi
  banyak juga yang menentang, terutama dari
  golongan agama (Katolik).
• Orang-orang seperti De Bonald merasai
  terganggu dengan aliran pemikiran zaman
  Enlightenment dan ingin membawa
  masyarakat kembali kepada suasana/ keadaan
  ketenteraman di zaman Pertengahan.
• De Bonald mendokong idea bahawa Tuhan
  adalah sumber bagi segala-galanya, termasuk
  keadaan yang wujud dalam masyarakat
  manusia sendiri.
• Bagi beliau, tidak ada sesuatu yang lebih tinggi
  daripada kepercayaan terhadap agama dan
  aspek-aspek keagamaan.
• Beliau mengatakan Tuhan mencipta
  masyarakat, dan adalah salah bagi manusia
  menukar ciptaan tersebut.
• Golongan konservatif seperti De Bonald ini
  bukan sahaja mengakui aspek-aspek
  kehidupan sosial yang dianggap tidak rasional
  oleh para pemikir Enlightenment, tetapi turut
  memberi nilai positif terhadap aspek-aspek
  tersebut.
• Mereka terus mengakui fenomina-fenomina
  seperti tradisi, khayalan, emosi dan agama
  sebagai komponen yang berguna dan perlu
  dalam kehidupan sosial.
• Mereka cuba mengekalkan ketenteraman
  yang sedia ada, dan pada masa yang sama
  mencemuh perkembangan seperti revolusi
  industri, perbandaran dsb serta menganggap
  perkembangan tersebut sebagai sesuatu yang
  disruptive atau meruntuhkan.
SOALAN PERBINCANGAN
• Nyata dan huraikan gerakuasa-gerakuasa sosial yang
  membawa kepada pertumbuhan dan perkembangan
  teori-teori sosial di Eropah pada abad ke 19 dan 20.
• Sejauhmanakah gerakuasa sosial yang berlaku di
  Eropah pada abad ke 19 dan 20 dapat dikesan
  berlaku dalam masyarakat Malaysia pada masa ini.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

pentadbiran pampasan dan ganjaran
pentadbiran pampasan dan ganjaranpentadbiran pampasan dan ganjaran
pentadbiran pampasan dan ganjaranmsbh57
 
Faktor yang menyebabkan tercetusnya revolusi 1905 di rusia (stpm sej sem 1)
Faktor yang menyebabkan tercetusnya revolusi 1905 di rusia (stpm sej sem 1)Faktor yang menyebabkan tercetusnya revolusi 1905 di rusia (stpm sej sem 1)
Faktor yang menyebabkan tercetusnya revolusi 1905 di rusia (stpm sej sem 1)azam_hazel
 
MODENISASI, PEMBANGUNAN EKONOMI & HUBUNGAN ETNIK
MODENISASI, PEMBANGUNAN EKONOMI & HUBUNGAN ETNIK MODENISASI, PEMBANGUNAN EKONOMI & HUBUNGAN ETNIK
MODENISASI, PEMBANGUNAN EKONOMI & HUBUNGAN ETNIK Ashikin Azeman
 
Konsep konsep asas-sains_sosial__1_
Konsep konsep asas-sains_sosial__1_Konsep konsep asas-sains_sosial__1_
Konsep konsep asas-sains_sosial__1_Fatin Halid
 
Bandingkan kesan pendidikan kepada pembangunan insan dan negara
Bandingkan kesan pendidikan kepada pembangunan insan dan negaraBandingkan kesan pendidikan kepada pembangunan insan dan negara
Bandingkan kesan pendidikan kepada pembangunan insan dan negaraMohd Borhan Bin Jamaluddin
 
Pengenalan kepada insurans
Pengenalan kepada insuransPengenalan kepada insurans
Pengenalan kepada insuransmohammadrodzuan
 
pendidikan moden
pendidikan moden pendidikan moden
pendidikan moden wanhafshah
 
New pengajian perniagaan
New pengajian perniagaanNew pengajian perniagaan
New pengajian perniagaanfazrul
 
Perniagaan antarabangsa
Perniagaan antarabangsaPerniagaan antarabangsa
Perniagaan antarabangsaFaRos Rosfar
 
SEM 2 (STPM) Pengajian perniagaan: Bab 1-Kepimpinan
SEM 2 (STPM) Pengajian perniagaan: Bab 1-KepimpinanSEM 2 (STPM) Pengajian perniagaan: Bab 1-Kepimpinan
SEM 2 (STPM) Pengajian perniagaan: Bab 1-KepimpinanAtiqah Wan
 
PROSES PENGORGANISASIAN
PROSES PENGORGANISASIANPROSES PENGORGANISASIAN
PROSES PENGORGANISASIANCkg Nizam
 
8 ideologi politik
8  ideologi politik8  ideologi politik
8 ideologi politikNur Az
 
perubahan yang berlaku dalam bidang ekonomi pada zaman Nabi Muhammad ( abad k...
perubahan yang berlaku dalam bidang ekonomi pada zaman Nabi Muhammad ( abad k...perubahan yang berlaku dalam bidang ekonomi pada zaman Nabi Muhammad ( abad k...
perubahan yang berlaku dalam bidang ekonomi pada zaman Nabi Muhammad ( abad k...AsmidahIsdal
 
Faktor yang mempengaruhi migrasi
Faktor yang mempengaruhi migrasi Faktor yang mempengaruhi migrasi
Faktor yang mempengaruhi migrasi Nur Syafika
 

Was ist angesagt? (20)

pentadbiran pampasan dan ganjaran
pentadbiran pampasan dan ganjaranpentadbiran pampasan dan ganjaran
pentadbiran pampasan dan ganjaran
 
Faktor yang menyebabkan tercetusnya revolusi 1905 di rusia (stpm sej sem 1)
Faktor yang menyebabkan tercetusnya revolusi 1905 di rusia (stpm sej sem 1)Faktor yang menyebabkan tercetusnya revolusi 1905 di rusia (stpm sej sem 1)
Faktor yang menyebabkan tercetusnya revolusi 1905 di rusia (stpm sej sem 1)
 
MODENISASI, PEMBANGUNAN EKONOMI & HUBUNGAN ETNIK
MODENISASI, PEMBANGUNAN EKONOMI & HUBUNGAN ETNIK MODENISASI, PEMBANGUNAN EKONOMI & HUBUNGAN ETNIK
MODENISASI, PEMBANGUNAN EKONOMI & HUBUNGAN ETNIK
 
Konsep konsep asas-sains_sosial__1_
Konsep konsep asas-sains_sosial__1_Konsep konsep asas-sains_sosial__1_
Konsep konsep asas-sains_sosial__1_
 
Tesis geografi
Tesis geografiTesis geografi
Tesis geografi
 
Bandingkan kesan pendidikan kepada pembangunan insan dan negara
Bandingkan kesan pendidikan kepada pembangunan insan dan negaraBandingkan kesan pendidikan kepada pembangunan insan dan negara
Bandingkan kesan pendidikan kepada pembangunan insan dan negara
 
Pengenalan kepada insurans
Pengenalan kepada insuransPengenalan kepada insurans
Pengenalan kepada insurans
 
pendidikan moden
pendidikan moden pendidikan moden
pendidikan moden
 
New pengajian perniagaan
New pengajian perniagaanNew pengajian perniagaan
New pengajian perniagaan
 
Plagiarisme
PlagiarismePlagiarisme
Plagiarisme
 
Laras bahasa sains
Laras bahasa sainsLaras bahasa sains
Laras bahasa sains
 
Rancangan pemasaran
Rancangan pemasaranRancangan pemasaran
Rancangan pemasaran
 
Perniagaan antarabangsa
Perniagaan antarabangsaPerniagaan antarabangsa
Perniagaan antarabangsa
 
SEM 2 (STPM) Pengajian perniagaan: Bab 1-Kepimpinan
SEM 2 (STPM) Pengajian perniagaan: Bab 1-KepimpinanSEM 2 (STPM) Pengajian perniagaan: Bab 1-Kepimpinan
SEM 2 (STPM) Pengajian perniagaan: Bab 1-Kepimpinan
 
PROSES PENGORGANISASIAN
PROSES PENGORGANISASIANPROSES PENGORGANISASIAN
PROSES PENGORGANISASIAN
 
My presentation
My presentationMy presentation
My presentation
 
Teori kedatangan Islam ke Tanah Melayu
Teori kedatangan Islam ke Tanah MelayuTeori kedatangan Islam ke Tanah Melayu
Teori kedatangan Islam ke Tanah Melayu
 
8 ideologi politik
8  ideologi politik8  ideologi politik
8 ideologi politik
 
perubahan yang berlaku dalam bidang ekonomi pada zaman Nabi Muhammad ( abad k...
perubahan yang berlaku dalam bidang ekonomi pada zaman Nabi Muhammad ( abad k...perubahan yang berlaku dalam bidang ekonomi pada zaman Nabi Muhammad ( abad k...
perubahan yang berlaku dalam bidang ekonomi pada zaman Nabi Muhammad ( abad k...
 
Faktor yang mempengaruhi migrasi
Faktor yang mempengaruhi migrasi Faktor yang mempengaruhi migrasi
Faktor yang mempengaruhi migrasi
 

Ähnlich wie 2. sejarah pertumbuhan teori sosial

TAJUK 1 PENGENALAN SEKOLAH DAN MASYARAKAT.pptx
TAJUK 1 PENGENALAN SEKOLAH DAN MASYARAKAT.pptxTAJUK 1 PENGENALAN SEKOLAH DAN MASYARAKAT.pptx
TAJUK 1 PENGENALAN SEKOLAH DAN MASYARAKAT.pptxnoorwal
 
TAJUK 1:SEKOLAH DAN MASYARAKAT.pptx
TAJUK 1:SEKOLAH DAN  MASYARAKAT.pptxTAJUK 1:SEKOLAH DAN  MASYARAKAT.pptx
TAJUK 1:SEKOLAH DAN MASYARAKAT.pptxnoorwal
 
TAJUK 1 PENGENALAN SEKOLAH DAN MASYARAKAT.pptx
TAJUK 1 PENGENALAN SEKOLAH DAN MASYARAKAT.pptxTAJUK 1 PENGENALAN SEKOLAH DAN MASYARAKAT.pptx
TAJUK 1 PENGENALAN SEKOLAH DAN MASYARAKAT.pptxnoorwal
 
perkembangan inteliktual
perkembangan inteliktualperkembangan inteliktual
perkembangan inteliktualsuziana15
 
Kuliah 6 bahan_kajian_sains_sosial
Kuliah 6 bahan_kajian_sains_sosialKuliah 6 bahan_kajian_sains_sosial
Kuliah 6 bahan_kajian_sains_sosialFatin Halid
 
BAB 1- PENGENALAN SEKOLAH DAN MASYARAKAT.pptx
BAB 1- PENGENALAN SEKOLAH DAN MASYARAKAT.pptxBAB 1- PENGENALAN SEKOLAH DAN MASYARAKAT.pptx
BAB 1- PENGENALAN SEKOLAH DAN MASYARAKAT.pptxNORADIBAHMOHAMEDISA
 
KULIAH 4 PERUBAHAN SOSIAL MASYARAKAT DI MALAYSIA.pdf.3 (1).pdf
KULIAH 4 PERUBAHAN SOSIAL MASYARAKAT DI MALAYSIA.pdf.3 (1).pdfKULIAH 4 PERUBAHAN SOSIAL MASYARAKAT DI MALAYSIA.pdf.3 (1).pdf
KULIAH 4 PERUBAHAN SOSIAL MASYARAKAT DI MALAYSIA.pdf.3 (1).pdfYueKai2
 
K01947 20180426221358 k1_b 3tokoh dan kajian
K01947 20180426221358 k1_b 3tokoh dan kajianK01947 20180426221358 k1_b 3tokoh dan kajian
K01947 20180426221358 k1_b 3tokoh dan kajianJANGAN TENGOK
 
BAB 2 PERKEMBANGAN PERUBAHAN SOSIAL.pptx
BAB 2 PERKEMBANGAN PERUBAHAN SOSIAL.pptxBAB 2 PERKEMBANGAN PERUBAHAN SOSIAL.pptx
BAB 2 PERKEMBANGAN PERUBAHAN SOSIAL.pptxYOUAZLIN
 
BAB 2 PERKEMBANGAN PERUBAHAN SOSIAL
BAB 2 PERKEMBANGAN PERUBAHAN SOSIALBAB 2 PERKEMBANGAN PERUBAHAN SOSIAL
BAB 2 PERKEMBANGAN PERUBAHAN SOSIALYOUAZLIN
 
1a myz presentasi metodologi penelitian (filsafat, hakikat, dan metode ilmiah)
1a myz presentasi metodologi penelitian (filsafat, hakikat, dan metode ilmiah)1a myz presentasi metodologi penelitian (filsafat, hakikat, dan metode ilmiah)
1a myz presentasi metodologi penelitian (filsafat, hakikat, dan metode ilmiah)rega11ians
 
Ecs 1213 sosiologi pendidikan
Ecs 1213 sosiologi pendidikanEcs 1213 sosiologi pendidikan
Ecs 1213 sosiologi pendidikanErwina Masir
 
BAB 2 KAJIAN MASYARAKAT.pptx
BAB 2 KAJIAN MASYARAKAT.pptxBAB 2 KAJIAN MASYARAKAT.pptx
BAB 2 KAJIAN MASYARAKAT.pptxsitifatimah624480
 
BAB 2 KAJIAN MASYARAKAT.pptx
BAB 2 KAJIAN MASYARAKAT.pptxBAB 2 KAJIAN MASYARAKAT.pptx
BAB 2 KAJIAN MASYARAKAT.pptxsitifatimah624480
 
Hubungan etnik bab 4 pembangunan_ekonomi
Hubungan etnik bab 4 pembangunan_ekonomiHubungan etnik bab 4 pembangunan_ekonomi
Hubungan etnik bab 4 pembangunan_ekonomiAsraf Rahmat
 
Bab 3 Teori Kajian Sosial_Nur Amalina Binti Zahari_L20221012727.pptx
Bab 3 Teori Kajian Sosial_Nur Amalina Binti Zahari_L20221012727.pptxBab 3 Teori Kajian Sosial_Nur Amalina Binti Zahari_L20221012727.pptx
Bab 3 Teori Kajian Sosial_Nur Amalina Binti Zahari_L20221012727.pptxamal319877
 
Kajian Sistem Berkerajaan di Alam Melayu
Kajian Sistem Berkerajaan di Alam MelayuKajian Sistem Berkerajaan di Alam Melayu
Kajian Sistem Berkerajaan di Alam MelayuNurul Ashwad
 
1 sains politik
1  sains politik1  sains politik
1 sains politikNur Az
 
sumbangan charles lLouis.pptx
sumbangan charles lLouis.pptxsumbangan charles lLouis.pptx
sumbangan charles lLouis.pptxOlivia2mee
 

Ähnlich wie 2. sejarah pertumbuhan teori sosial (20)

TAJUK 1 PENGENALAN SEKOLAH DAN MASYARAKAT.pptx
TAJUK 1 PENGENALAN SEKOLAH DAN MASYARAKAT.pptxTAJUK 1 PENGENALAN SEKOLAH DAN MASYARAKAT.pptx
TAJUK 1 PENGENALAN SEKOLAH DAN MASYARAKAT.pptx
 
TAJUK 1:SEKOLAH DAN MASYARAKAT.pptx
TAJUK 1:SEKOLAH DAN  MASYARAKAT.pptxTAJUK 1:SEKOLAH DAN  MASYARAKAT.pptx
TAJUK 1:SEKOLAH DAN MASYARAKAT.pptx
 
TAJUK 1 PENGENALAN SEKOLAH DAN MASYARAKAT.pptx
TAJUK 1 PENGENALAN SEKOLAH DAN MASYARAKAT.pptxTAJUK 1 PENGENALAN SEKOLAH DAN MASYARAKAT.pptx
TAJUK 1 PENGENALAN SEKOLAH DAN MASYARAKAT.pptx
 
perkembangan inteliktual
perkembangan inteliktualperkembangan inteliktual
perkembangan inteliktual
 
Kuliah 6 bahan_kajian_sains_sosial
Kuliah 6 bahan_kajian_sains_sosialKuliah 6 bahan_kajian_sains_sosial
Kuliah 6 bahan_kajian_sains_sosial
 
BAB 1- PENGENALAN SEKOLAH DAN MASYARAKAT.pptx
BAB 1- PENGENALAN SEKOLAH DAN MASYARAKAT.pptxBAB 1- PENGENALAN SEKOLAH DAN MASYARAKAT.pptx
BAB 1- PENGENALAN SEKOLAH DAN MASYARAKAT.pptx
 
KULIAH 4 PERUBAHAN SOSIAL MASYARAKAT DI MALAYSIA.pdf.3 (1).pdf
KULIAH 4 PERUBAHAN SOSIAL MASYARAKAT DI MALAYSIA.pdf.3 (1).pdfKULIAH 4 PERUBAHAN SOSIAL MASYARAKAT DI MALAYSIA.pdf.3 (1).pdf
KULIAH 4 PERUBAHAN SOSIAL MASYARAKAT DI MALAYSIA.pdf.3 (1).pdf
 
K01947 20180426221358 k1_b 3tokoh dan kajian
K01947 20180426221358 k1_b 3tokoh dan kajianK01947 20180426221358 k1_b 3tokoh dan kajian
K01947 20180426221358 k1_b 3tokoh dan kajian
 
BAB 2 PERKEMBANGAN PERUBAHAN SOSIAL.pptx
BAB 2 PERKEMBANGAN PERUBAHAN SOSIAL.pptxBAB 2 PERKEMBANGAN PERUBAHAN SOSIAL.pptx
BAB 2 PERKEMBANGAN PERUBAHAN SOSIAL.pptx
 
BAB 2 PERKEMBANGAN PERUBAHAN SOSIAL
BAB 2 PERKEMBANGAN PERUBAHAN SOSIALBAB 2 PERKEMBANGAN PERUBAHAN SOSIAL
BAB 2 PERKEMBANGAN PERUBAHAN SOSIAL
 
1a myz presentasi metodologi penelitian (filsafat, hakikat, dan metode ilmiah)
1a myz presentasi metodologi penelitian (filsafat, hakikat, dan metode ilmiah)1a myz presentasi metodologi penelitian (filsafat, hakikat, dan metode ilmiah)
1a myz presentasi metodologi penelitian (filsafat, hakikat, dan metode ilmiah)
 
Ecs 1213 sosiologi pendidikan
Ecs 1213 sosiologi pendidikanEcs 1213 sosiologi pendidikan
Ecs 1213 sosiologi pendidikan
 
BAB 2 KAJIAN MASYARAKAT.pptx
BAB 2 KAJIAN MASYARAKAT.pptxBAB 2 KAJIAN MASYARAKAT.pptx
BAB 2 KAJIAN MASYARAKAT.pptx
 
BAB 2 KAJIAN MASYARAKAT.pptx
BAB 2 KAJIAN MASYARAKAT.pptxBAB 2 KAJIAN MASYARAKAT.pptx
BAB 2 KAJIAN MASYARAKAT.pptx
 
Hubungan etnik bab 4 pembangunan_ekonomi
Hubungan etnik bab 4 pembangunan_ekonomiHubungan etnik bab 4 pembangunan_ekonomi
Hubungan etnik bab 4 pembangunan_ekonomi
 
Bab 3 Teori Kajian Sosial_Nur Amalina Binti Zahari_L20221012727.pptx
Bab 3 Teori Kajian Sosial_Nur Amalina Binti Zahari_L20221012727.pptxBab 3 Teori Kajian Sosial_Nur Amalina Binti Zahari_L20221012727.pptx
Bab 3 Teori Kajian Sosial_Nur Amalina Binti Zahari_L20221012727.pptx
 
Kajian Sistem Berkerajaan di Alam Melayu
Kajian Sistem Berkerajaan di Alam MelayuKajian Sistem Berkerajaan di Alam Melayu
Kajian Sistem Berkerajaan di Alam Melayu
 
Teori konflik
Teori konflik  Teori konflik
Teori konflik
 
1 sains politik
1  sains politik1  sains politik
1 sains politik
 
sumbangan charles lLouis.pptx
sumbangan charles lLouis.pptxsumbangan charles lLouis.pptx
sumbangan charles lLouis.pptx
 

Mehr von Suff Fyee

teori feminis
teori feministeori feminis
teori feminisSuff Fyee
 
teori pertukaran sosial
teori pertukaran sosialteori pertukaran sosial
teori pertukaran sosialSuff Fyee
 
teori konflik
teori konflikteori konflik
teori konflikSuff Fyee
 
teori struktural fungsional
teori struktural fungsionalteori struktural fungsional
teori struktural fungsionalSuff Fyee
 
Slide karl mannheim
Slide karl mannheimSlide karl mannheim
Slide karl mannheimSuff Fyee
 
Pemikiran karl mannheim
Pemikiran karl mannheimPemikiran karl mannheim
Pemikiran karl mannheimSuff Fyee
 

Mehr von Suff Fyee (6)

teori feminis
teori feministeori feminis
teori feminis
 
teori pertukaran sosial
teori pertukaran sosialteori pertukaran sosial
teori pertukaran sosial
 
teori konflik
teori konflikteori konflik
teori konflik
 
teori struktural fungsional
teori struktural fungsionalteori struktural fungsional
teori struktural fungsional
 
Slide karl mannheim
Slide karl mannheimSlide karl mannheim
Slide karl mannheim
 
Pemikiran karl mannheim
Pemikiran karl mannheimPemikiran karl mannheim
Pemikiran karl mannheim
 

2. sejarah pertumbuhan teori sosial

  • 1. LATAR BELAKANG PERTUMBUHAN TEORI-TEORI SOSIAL
  • 2. • Pada umumnya, teori-teori sosial kelasik berkembang selaras dengan perkembangan sosiologi sebagai satu disiplin keilmuan. • Mengikut George Ritzer (1996) terdapat dua gerakuasa (forces) utama yang mempengaruhi perkembangan teori-teori sosial klasik iaitu: gerakuasa sosial dan gerakuasa intelektual
  • 4. GERAKUASA SOSIAL • Tumpuan perbincangan ialah ke atas beberapa keadaan sosial penting yang berlaku pada abad 19 dan awal abad 20 di Eropah yang mempunyai kesan utama ke atas perkembangan teori-teori sosial. • Ritzer mengemukakan 6 gerakuasa sosial yang dimaksudkan iaitu:
  • 5. • Revolusi Politik • Revolusi Perindustrian & Kebangkitan Kapitalisma • Kebangkitan Sosialisma • Perbandaran • Perubahan dalam bidang Keagamaan • Pertumbuhan Sains.
  • 6. Revolusi Politik  Beberapa siri revolusi politik yang berlaku di sepanjang abad 19 di Eropah, bermula dengan Revolusi Perancis (1789), merupakan faktor utama atau faktor immediate (segera) bagi kemunculan teori-teori sosial.  Kesan revolusi politik ini besar sekali, dan banyak perubahan positif lahir daripadanya.  Akan tetapi perkara yang menarik minat pengkaji- pengkaji masyarakat pada ketika itu bukan ke atas kesan-kesan positif, tetapi sebaliknya ke atas kesan- kesan negatif perubahan tersebut.
  • 7. • Penulis/pengkaji masyarakat pada ketika itu merasai terganggu dengan keadaan kucar- kacir yang berlaku, terutamanya di Perancis. • Mereka sepakat untuk mencari jalan supaya keamanan dapat dipulihkan semula dalam masyarakat. • Sesetengah daripada mereka mengambil sikap yang agak ekstrim untuk kembali kepada keadaan ketenteraman dan keamanan Zaman Pertengahan (Middle Ages).
  • 8. • Akan tetapi, para pemikir yang lebih sofistikated mengakui bahawa perubahan-perubahan sosial yang berlaku dalam masyarakat Eropah pada abad 19 tidak memungkinkan mereka berjaya membawa kembali ketenteraman masa lampau. • Sebaliknya, mereka cuba mencari asas-asas baru yang boleh membawa ketenteraman dalam masyarakat. • Keinginan dalam isu ketenteraman sosial ini merupakan satu daripada keperihatinan (concern) yang ditunjukkan oleh ahli-ahli teori klasik seperti Auguste Comte dan Emile Durkheim.
  • 9. Revolusi Perindustrian & Kebangkitan Kapitalisma • Revolusi perindustrian melanda kebanyakan masyarakat barat pada abad 19 dan awal abad 20. • Revolusi perindustrian ini bukanlah satu- satunya peristiwa tetapi rangkaian perkembangan yang membawa transformasi dunia barat daripada sistem sosial yang berasaskan pertanian kepada yang berasaskan perindustrian.
  • 10. • Akibat revolusi perindustrian, ramai penduduk desa meninggalkan ladang dan kegiatan pertanian untuk menjalankan pekerjaan di sektor perindustrian. • Jadi untuk menyedia dan menampung perkhidmatan yang diperlukan oleh sektor industri dan sistem ekonomi kapitalis, pelbagai birokrasi ekonomi besar-besaran muncul.
  • 11. • Dalam ekonomi berasaskan perindustrian ini, sesuatu yang unggul ialah pasaran bebas (free market system atau sistem ekonomi laissez faire) • Sistem pasaran bebas ini membolehkan berlakunya pertukaran hasil-hasil keluaran industri.
  • 12. • Dalam sistem ekonomi yang baru ini hanya sebilangan kecil penduduk mengaut keuntungan sedangkan majoriti berkerja dalam jangka waktu panjang dengan upah yang kecil atau rendah. • Akibatnya timbul reaksi atau tindak balas terhadap sistem perindustrian dan terhadap sistem kapitalis pada umumnya, yang membawa kepada wujudnya gerakan-gerakan buruh dan gerakan radikal lain, misalnya revolusi bagi menggulingkan sistem kapitalis.
  • 13. • Revolusi perindustrian, kapitalisma, dan reaksi terhadap kedua-duanya menyebabkan berlakunya perubahan besar, malah perubahan struktural kepada masyarakat barat. • Perkembangan-perkembangan ini memberi kesan penting kepada pengkaji masyarakat pada ketika itu.
  • 14. • Empat tokoh terkemuka dalam sejarah teori sosial, iaitu Karl Marx, Max Weber, Emile Durkheim, dan George Simmel menumpukan perhatian ke atas perubahan-perubahan ini dan juga ke atas masalah-masalah yang timbul daripadanya. • Mereka menghabiskan masa meneliti serta mengkaji masalah-masalah ini, dan dalam banyak kes cuba menggubal program bagi membantu menyelesaikannya.
  • 15. Kebangkitan Sosialisma • Satu rangkap perubahan yang bertujuan untuk menghadapi kesan-kesan negatif sistem perindustrian dan sistem kapitalisma boleh disatukan di bawah tajuk 'sosialisma'. • Walau pun sesetengah pengkaji masyarakat bersetuju atau mondokong sosialisma sebagai satu penyelesaian kepada masalah-masalah yang timbul daripada sistem perindustrian dan kapitalisma, tetapi ramai juga yang menentangnya, baik secara peribadi maupun secara intelektual.
  • 16. • Di satu pihak, Karl Marx merupakan seorang penyokong aktif gerakan atau idea untuk menghapuskan sistem kapitalis dan menggantikannya dengan sistem sosialis. • Beliau menggunakan sebahagian besar daripada masanya menulis serta mengkritik masyarakat kapitalis. • Penulisan beliau yang terkenal antaranya adalah Das Kapital dan Communist Manifesto.
  • 17. • Sebaliknya, di satu pihak lain pengkaji- pengkaji seperti Max Weber dan Emile Durkheim cuba mencari penyelesaian dalam lingkungan sistem kapitalis itu sendiri dan bukan menggerakkan revolusi bagi menghapuskan sistem berkenaan seperti yang dicadangkan oleh Marx.
  • 18. • Mereka sebenarnya lebih takut kepada sistem sosialis daripada sistem kapitalis itu sendiri. • Perasaan takut dan bimbang terhadap sistem sosialis ini memberi kesan ke atas pembentukan teori-teori sosial, hingga didapati dalam banyak keadaan, teori-teori sosial ini berkembang sebagai reaksi terhadap aliran Marxisma dan teori-teori sosialis yang lain.
  • 19. Perbandaran • Sebahagian daripada kesan revolusi perindustrian pada abad 19 & 20 ialah ramai penduduk luarbandar meninggalkan kampung halaman mereka berhijrah ke bandar. • Migrasi secara besar-besaran ini berlaku disebabkan terdapat pelbagai pekerjaan di sektor bandar yang diwujudkan oleh kegiatan perindustrian.
  • 20. • Namun demikian, migrasi desa-kota ini menimbulkan pelbagai masalah khususnya berkaitan dengan penyesuaian dengan kehidupan bandar. • Selain itu, perkembangan bandar yang berterusan membawa kepada wujudnya masalah perbandaran seperti kesesakan, jenayah, kebisingan, masalah lalulintas dsb.
  • 21. • Keadaan masyarakat bandar dan masalah- masalah berkaitan, menarik minat pengkaji- pengkaji seperti Max Weber dan George Simmel untuk mengkaji atau menelitinya. • Pada hakikatnya Aliran Chicago (Chicago School), iaitu aliran pertama yang muncul dalam bidang sosiologi di Amerika sebahagian besarnya menumpukan perhatian ke atas masyarakat bandar dan masalah-masalah perbandaran.
  • 22. Perubahan Dalam Bidang Agama • Perubahan sosial yang berlaku akibat revolusi politik, revolusi industri dan perbandaran, mempunyai kesan penting ke atas bidang keagamaan. • Oleh kerana ramai daripada para sosiologis awal mempunyai latar belakang agama, maka mereka ingin merubah atau mempertingkatkan kehidupan manusia atas landasan-landasan keagamaan.
  • 23. • Teori-teori yang mereka kemukakan juga mempunyai kaitan dengan agama. • Penulisan Max Weber misalnya banyak menyentuh dengan soal-soal agama. • Dalam penulisan beliau yang terkenal iaitu "Protestant Ethics and the Spirit of Capitalism“, beliau cuba menghubungkan proses ekonomi kapitalis dengan ajaran agama Protestant.
  • 24. Pertumbuhan Sains • Selaras dengan perkembangan teori-teori sosial, terdapat peningkatan tumpuan ke atas ilmu sains, bukan sahaja di kolej/universiti tetapi dalam masyarakat keseluruhannya. • Hasil kemajuan sains dan teknologi memberi manfaat besar kepada masyarakat, lantas meletakkan sains pada mertabat yang tinggi.
  • 25. • Sesiapa yang mempunyai kaitan rapat dengan sains juga mendapat kedudukan yang tinggi dalam masyarakat. • Ahli-ahli sosiologis seperti Comte dan Durkheim cuba mengambil model sains (terutama sains fizikal dan sains hayat) untuk dijadikan model dalam bidang sosiologi.
  • 26. Gerakuasa Intelektual • Perbincangan tentang gerakuasa intelektual ini dihubungkan dengan zaman Enlightenment (Abad 18), dan dengan penulisan/idea/pemikiran intelektual tokoh-tokoh terkenal seperti Comte, Durkheim, Marx, Weber, George Simmel, Herbert Spencer dll. • Penulisan tokoh-tokoh di atas dizahirkan dalam pelbagai teori yang akan dibincangkan.
  • 27. Zaman Enlightenment • Zaman Enlightenment ialah zaman di mana berlakunya perkembangan intelektual dan perubahan falsafah serta pemikiran. • Kebanyakan daripada pemikir di zaman Enlightenment (termasuk Charles Montesquieu, Jean Rousseau, Rene Discartes, Thomas Hobbes, John Locke) dipengaruhi oleh dua arus perkembangan intelektual, iaitu Falsafah abad 17 dan Sains.
  • 28. • Penulisan-penulisan oleh Discartes, Thomas Hobbes, dan John Locke misalnya menumpukan perhatian untuk menghasilkan sistem idea yang munasabah tetapi bersifat umum dan abstrak. • Para pemikir terkemudian (khususnya mereka yang dipengaruhi oleh sains) tidak menolak aliran pemikiran seperti ini, tetapi pada masa yang sama mengambil tindakan susulan dan usaha untuk memperolehi idea/ pemikiran daripada keadaan sebenar yang boleh diuji kesahihannya.
  • 29. • Dengan kata lain, mereka cuba menghubungkan penelitian atau kajian empirikal dengan penghujahan (reason). • Pada peringkat ini didapati munculnya penggunaan kaedah saintifik dalam penghuraian isu-isu sosial.
  • 30. • Perkembangan selanjutnya pada zaman Enlightenment ini ialah para pemikir bukan sahaja ingin memperolehi idea daripada keadaan sebenar (real world), tapi mereka inginkan juga agar idea tadi menjadi sesuatu yang berguna kepada kehidupan masyarakat. • Pada keseluruhannya zaman Enlightenment ini dihubungkan dengan kepercayaan bahawa manusia boleh menyesuaikan diri dan mengawal alam semesta (universe) dengan cara/kuasa penghujahan dan penyelidikan empirikal.
  • 31. • Pemikiran seperti ini lahir daripada hakikat bahawa jika dunia fizikal (physical world) boleh ditentukan oleh hukum-hukum semula jadi, maka dipercayai dunia sosial (social world) juga boleh ditentukan sedemikian. • Ini bergantung pada falsafah untuk mencari hukum-hukum sosial dengan menggunakan kaedah penghujahan dan penyelidikan empirikal bagi menerangkan pelbagai fenomina sosial yang wujud dan berlaku dalam masyarakat.
  • 32. • Dengan berpegang kepada faktor penghujahan (reason), para pemikir zaman Enlightenment cuba menolak kepercayaan terhadap autoriti tradisi - yang dikatakan tidak rasional dan bertentangan dengan sifat semula jadi manusia serta menyekat kemajuan. • Matlamat mereka ialah untuk menolak/ menghapuskan sistem-sistem kehidupan yang dianggap tidak rasional ini.
  • 33. • Walau pun idea/pemikiran Enlightenment ini mempunyai asas-asas kebenarannya, tetapi banyak juga yang menentang, terutama dari golongan agama (Katolik). • Orang-orang seperti De Bonald merasai terganggu dengan aliran pemikiran zaman Enlightenment dan ingin membawa masyarakat kembali kepada suasana/ keadaan ketenteraman di zaman Pertengahan.
  • 34. • De Bonald mendokong idea bahawa Tuhan adalah sumber bagi segala-galanya, termasuk keadaan yang wujud dalam masyarakat manusia sendiri. • Bagi beliau, tidak ada sesuatu yang lebih tinggi daripada kepercayaan terhadap agama dan aspek-aspek keagamaan.
  • 35. • Beliau mengatakan Tuhan mencipta masyarakat, dan adalah salah bagi manusia menukar ciptaan tersebut. • Golongan konservatif seperti De Bonald ini bukan sahaja mengakui aspek-aspek kehidupan sosial yang dianggap tidak rasional oleh para pemikir Enlightenment, tetapi turut memberi nilai positif terhadap aspek-aspek tersebut.
  • 36. • Mereka terus mengakui fenomina-fenomina seperti tradisi, khayalan, emosi dan agama sebagai komponen yang berguna dan perlu dalam kehidupan sosial. • Mereka cuba mengekalkan ketenteraman yang sedia ada, dan pada masa yang sama mencemuh perkembangan seperti revolusi industri, perbandaran dsb serta menganggap perkembangan tersebut sebagai sesuatu yang disruptive atau meruntuhkan.
  • 37. SOALAN PERBINCANGAN • Nyata dan huraikan gerakuasa-gerakuasa sosial yang membawa kepada pertumbuhan dan perkembangan teori-teori sosial di Eropah pada abad ke 19 dan 20. • Sejauhmanakah gerakuasa sosial yang berlaku di Eropah pada abad ke 19 dan 20 dapat dikesan berlaku dalam masyarakat Malaysia pada masa ini.