Презентация и доклад к защите дипломной работы или курсовой студентам на сайте www.studentam-in.ru

1. ТЕХНОЛОГИЯ FLASH КАК СРЕДСТВО
РАЗРАБОТКИ ЭЛЕКТРОННЫХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ
ДЕМОНСТРАЦИОННАЯ ВЕРСИЯ ДОКУМЕНТА НА WWW.STUDENTAM-IN.RU

2. Актуальность исследования
Идея использования ПК для моделирования
явлений возникла одновременно с их появлением в
сфере образования.
ПК может создать модель различных явлений, при
этом изменять условия протекания процесса
обучения.
В качестве средства выражения модельных образов
обычно выбирается компьютерная графика.
В последующем эти модели можно использовать для
ЭУМ (приложений).
В качестве основы для построения таких моделей и
приложений предлагается технология Flash.
1

3. Объект и предмет исследования
Объект исследования – процесс разработки
электронных образовательных ресурсов (ЭОР1).
Предмет
исследования
–
использование
технологии Flash для создания интерактивных
электронных учебных модулей (ЭУМ2).
_________________________
1 ЭОР – учебные материалы, для воспроизведения которых
используются электронные устройства.
2
ЭУМ – законченный автономный мультимедиа-продукт, с
совокупностью содержательных элементов по изучаемой
дисциплине, решающий определенную педагогическую (учебную)
задачу.
2

4. Цель исследования
Цель исследования – разработка интерактивного
ЭУМ (создание аудиовизуальной языковой среды) на
материале оригинальных английских текстов и
аудиозаписей последних лет для самостоятельной
или
групповой
работы
учащихся,
или
под
руководством преподавателя.
3

5. Технология Flash
Технология
интерактивной
анимации
Flash
объединяет
множество
идей
из
области
мультимедийного представления информации.
В качестве основного инструмента разработки
приложений данная технология ориентируется на
векторную графику.
4

6. Сфера использования
технологии Flash
С помощью Flash можно создавать:
электронные
учебники,
учебные
модули,
виртуальные лабораторные работы, демонстрации,
интерактивные мультимедиа-презентации;
анимированные изображения и мультипликационные
фильмы;
баннеры, веб-страницы и сайты, включающие чаты,
гостевые книги, системы голосования и форумы;
элементы интерфейса: кнопки, меню, флажки,
переключатели, поля ввода, полосы прокрутки, …, .
5

7. Необходимость разработки ЭУМ
Программа
по
изучению
иностранного
языка
предусматривает развитие навыков у студентов в
четырех видах речевой деятельности (чтение,
говорение, аудирование и письмо).
Аспект
«аудирование»
требует
создания
аудиовизуальной языковой среды, причем не
только во время аудиторных занятий, но и во
внеучебное
время,
обеспечивая
тем
самым
активную систематическую самостоятельную
работу учащихся над языком.
6

8. Организация эксперимента
Место проведения: _____.
Число участников: 22 чел.
Продолжительность
(работа
с
анкетирование): 1час/11чел. → 2 ч.
модулем
и
7

9. Результаты эксперимента
При правильном подходе за счет использования
интерактивных модулей возможно:
сократить время учебного процесса без ущерба для
полноты изложения и глубины усвоения материала;
улучшить усвоение учебного материала;
заинтересовать учащихся в систематической работе;
упростить работу преподавателя.
8

10. Заключение
Использование электронных учебных модулей,
разработанных на базе технологии Flash в
процессе
обучения,
обеспечивает
более
активное
восприятие
нового
учебного
материала.
9

11. Демонстрация ЭУМ
на базе технологии Flash

12. СПС
:)
Ваши
Вопросы…
«Технология Flash как средство разработки ЭОР»