1. CC Sant Francesc de Sales

2. • El centre docent Sant Francesc de
Sales, popularment anomenat
Calós, és una escola privada
concertada.
• La Titularitat del centre és la
Congregació Salesiana o Societat
de Sant Francesc de Sales.
• L’escola imparteix les etapes
educatives d’Educació Primària i
Educació Secundària Obligatòria.
• Ubicada en un extrem del casc
antic de Ciutadella, la nostra
escola és una escola centenària,
doncs té els seus orígens en l’any
1899.
• Va ser creada pels salesians per
educar els joves de Ciutadella
segons l’estil de Don Bosco: ser
honrats ciutadans i bons cristians.
• Ciutadella és un municipi de l’illa
de Menorca amb més de 25.000
habitants.

3. QUÈ VOLEM?
• Atendre els alumnes en la seva diversitat.
• Educar segons el Sistema preventiu ( Pedagogia
salesiana)
• Millorar progressivament la relació família –escola
per aconseguir una Comunitat Educativa
dinàmica i compromesa.
• Potenciar la formació continuada del professorat i
del personal d’Administració i serveis.
• Augmentar la participació dels alumnes en les
decisions i funcionament del grup classe i de
l’escola per tal de sentir-se els protagonistes de
l’acció educativa.

4. QUÈ OFERIM?
• Acompanyam l’alumne en el seu
desenvolupament integral.
• Garantim la continuïtat en la línia educativa
al llarg del procés educatiu, avalada pel
treball en equip dels professionals de
l’educació.
• Oferim una escola oberta a les innovacions
pedagògiques i a les noves tecnologies.
• Oferim altres activitats educatives, de
pastoral i de lleure (Centre juvenil,
catequesi, esports...)

5. Perfil de les nostres famílies:
• Famílies autòctones: La gran majoria dels alumnes del centre són
nascuts a Menorca.
• Famílies autòctones desfavorides per raons culturals i/o
socioeconòmiques: La relació d’alumnes de compensació educativa
inscrits al centre, dona a entendre que el col·legi compta amb alumnes
que es troben en situació de risc de fracàs i abandonament escolar.
• Famílies immigrants: El número d’alumnes provinents de famílies
immigrants, que venen a Ciutadella per assentar-se definitivament, és
cada vegada més gran.
• Famílies desplaçades per motius laborals (temporers):
Intermitentment l’escola també compta amb alumnes que només
assisteixen als primers i darrers mesos del curs escolar, degut a la situació
laboral de les seves famílies que venen a Ciutadella a treballar durant la
temporada d’estiu i se’n tornen al seu lloc d’origen a l’hivern

6. Objectiu
Oferir una Educació integral de Qualitat per tal d’aconseguir el seu objectiu:
Formar persones responsables, capaces
d’assumir la vida amb la seva integritat, obertes a
la transcendència, compromeses amb el seu
entorn i capaces de desenvolupar-s’hi amb
eficàcia.
El centre de tota la seva actuació
educativa és l’alumne i busquen
respondre a les seves necessitats i així
aconseguir la satisfacció de les seves
expectatives

7. Valors educatius
Missió
• La missió de l'escola salesiana radica en la seva capacitat de ser una comunitat
educativa:
• oberta a tots, sobretot als més pobres i necessitats;
• en diàleg amb la realitat multicultural i multirreligiosa del seu entorn;
• capaç d'oferir una formació integral de la persona en la perspectiva de l'honrat ciutadà
i bon cristià com a servei qualificat a la societat.
Visió
Ha de manifestar-se com lloc i ambient on
• s'adopta l'estil preventiu de Don Bosco, fet realitat en tota la comunitat educativa;
• es comparteix un enfocament comú de la vida i de l'educació en el context d’una
Europa oberta i solidària;
• es promou un ambient educatiu positiu i creatiu on es pot fer experiència de valors
humans i cristians.

8. Valors
És espai on s'experimenten alguns valors que donen cos a la nostra oferta
educativa com són:
• l'obertura a Déu com a font de vertadera humanització de la persona;
• la confiança en els joves que estan en el cor del projecte educatiu salesià i
són els protagonistes del seu futur;
• el respecte de la vida com do rebut i com a font de compromís i de
responsabilitat;
• l'acollida incondicional de la persona, el suport positiu i l'acompanyament en
la construcció d'un projecte de vida més humà;
• la personalització de les relacions amb una atenció particular a la diversitat
de cada persona i de cada cultura;
• la construcció d'un món més solidari, just i pacífic mitjançant una acció
decidida de confrontació amb totes les pobreses, el diàleg intercultural i la
ciutadania responsable;
• la formació continuada, amb l’actualització tecnològica i la relació amb les
empreses, de cara al perfeccionament professional i la inserció laboral,
• el treball com a font d'educació, de realització de les persones i de millora
permanent de la qualitat de vida personal i social.

9. EL PLA D’ANIMACIÓ
PASTORAL i l’Obra Salesiana
Associació antics alumnes

10. ELS ALUMNES
L’escola de Calós acull alumnes
dels nivells educatius de
Primària i ESO amb edats
compreses entre els 6 i 16
anys.
La nostra acció de pastoral ha
de començar per potenciar els
interessos que demostren els
alumnes de la nostra escola.
Els més destacables són:
* Mostren interès per l’ecologisme, pacifisme i accions de voluntariat puntual.
* Tenen el desig de conèixer i necessiten espais per la reflexió i el diàleg.
* Viuen una etapa de recerca, que fa que estiguin més sensibles i oberts.
* Els seus actes són fruit de l’autenticitat i espontaneïtat.
* Manifesten entusiasme generositat i desig de col·laborar, especialment a
Primària i a primer cicle d’ESO.
* Demostren confiança en l’estil de relació amb els adults.

11. Accions generals:
Ensenyament religiós escolar
Campanyes
Cartelleres
El “Bon Dia”
http://ciutadella.salesians.cat/
Espai de diàleg amb els tutors, professors, salesians ...
Tutoria i convivències tutorials convivències cristianes

12. EL DEPARTAMENT
D’ORIENTACIÓ (DO)
Al nostre centre comptam amb:
• una llicenciada en Psicopedagogia, que fa les funcions
d’Orientadora i coordinadora del Departament d’orientació
• cinc mestres especialistes en educació especial que
ocupen: (Aquesta dotació pot variar cada curs en funció de la dotació que ens assigna la Conselleria)
– una plaça i mitja de PT a Primària,
– una plaça de PT a ESO,
– mitja plaça d’AD a primària,
– una plaça d’AD a ESO
– i mitja plaça d’AL a EP
Pt: pedagogia terapèutica, AD: atenció a la diversitat i AL: audició i llenguatge

13. L’orientador/a, professor especialista d’orientació
educativa, es dedicarà prioritàriament, a tasques
relacionades en les funcions següents:
– Coordinar la planificació i el desenvolupament de les activitats d’orientació acadèmica i professional
corresponent a les etapes d’educació secundària obligatòria i batxillerat, contribuir-ne al desenvolupament.
– Assessorar la comunitat educativa amb criteris psicopedagògics i d’atenció a la diversitat en els elements
constitutius del pla d’Atenció a la Diversitat.
– Col·laborar en la prevenció i detecció de problemes d’aprenentatge.
– Coordinar l’avaluació psicopedagògica amb els professors dels alumnes que necessiten mesures
específiques d’atenció a la diversitat, i fer-ne l’informe psicopedagògic.
– Participar en la planificació i en el desenvolupament dels diferents plans d’actuació dirigits als alumnes amb
necessitats específiques de suport educatiu; així com, en els plans dels alumnes que formen past de grups
de diversificació, en col·laboració amb l’equip docent corresponent.
– Assessorar els equips educatius dels programes de programes de qualificació professional inicial (PQPI), en
els centres que disposin dels esmentats programes.
– Col·laborar amb els tutors en l’elaboració dels informes individuals de necessitats específiques de suport
educatiu on es valori el grau de consecució dels objectius i el desenvolupament de les capacitats bàsiques, i
s’especifiqui la decisió sobre la promoció i les mesures de recuperació que necessita. Així com, si escau, en
l’elaboració del consell orientador que, sobre el futur acadèmic i professional, ha de formular-se per a tors els
alumnes, a l’acabament de l’educació secundària obligatòria i dels programes de qualificació professional
inicial.
– Dur a terme tasques de col·laboració i coordinació amb els serveis externs al centre que poden tenir
incidència en aquests alumnes: serveis socials, jutjat, mediadors, educadors de carrer, USMIJ, policia tutor,
etc.
– Introduir les dades dels alumnes NESE (abans recollides a les butlletes d’estat) dins el programa de gestió
acadèmica i administrativa de la Conselleria d’Educació i Cultura.
– Treballar conjuntament amb el departament de la família professional corresponent, d’acord amb el que
disposen els articles 20 i 21 de l’Ordre de la conselleria d’Educació i Cultura de 13 de juliol de 2009 pe la qual
es regula l’organització i el funcionament dels cicles formatius de formació professional.

14. Alguns dels lemes anuals
han estat:
- IMPLICA’T
- TU ETS IMPORTANT PER MILLORAR ...
- AVANÇAM JUNTS
- PARTICIPA, SOM UN EQUIP.
- I TU, QUÈ?
- ESCOLTA, PENSA I ACTUA (ENGUANY)
Volem formar i fer créixer com a
persones els nostres alumnes.