1. Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας
Αγαπώ τον εαυτό μου, αγαπώ τους άλλους
1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΟΛΥΓΥΡΟΥ
ΤΑΞΗ Α1΄
ΣΧ. ΕΤΟΣ 2013-14
ΔΑΣΚΑΛΑ: Τζιβόγλου Ρούλα

2. Ενίσχυση της αυτοεκτίμησης των παιδιών και της ανάπτυξης
σχέσεων συνεργασίας και φιλίας μέσα από λογοτεχνικά
κείμενα , ομαδικές δραστηριότητες και παιχνίδια.
ΥΠΟΘΕΜΑΤΑ
•Αυτοεκτίμηση, ανάπτυξη δεξιοτήτων
•Διαπροσωπικές Σχέσεις , ένταξη στην ομάδα
•Σχολική κοινότητα, ασφάλεια στο σχολείο

3. ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ
• Να νιώσουν ισορροπία και αρμονία στη σχέση με τον εαυτό τους
και τους άλλους επιτυγχάνοντας τους παρακάτω επιμέρους
στόχους.
• Να ενισχυθεί η αυτοεκτίμησή τους και να νιώσουν τη
μοναδικότητά τους.
• Να αναπτυχθούν διαπροσωπικές σχέσεις μεταξύ των παιδιών αλλά
και της δασκάλας με αυτά.
• Να θέσουν όρια και κανόνες στη λειτουργία της ομάδας, να
αναλάβουν ενεργούς ρόλους στην ομάδα, στην τάξη , στο σχολείο.
• Να επικρατήσει πνεύμα εμπιστοσύνης και φιλίας.
• Να αποδεχθούν τη διαφορετικότητα.
• Να νιώσουν ασφαλή στο σχολείο.

4. ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ
• Βιωματική μέθοδος
• Συζήτηση και κοινή αποδοχή κανόνων.
• Ενεργή συμμετοχή όλων των παιδιών σε παιχνίδια- δράσεις .
• Συνεργασία και συζήτηση για την επίλυση των διαφορών σύμφωνα με
κανόνες κοινής αποδοχής.
• Διαπίστωση αλλαγής στάσης και βελτίωσης σχέσεων.

5. ΠΕΔΙΑ ΣΥΝΔΕΣΗΣ ΜΕ ΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ
ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ
• Γλώσσα: Διατύπωση απόψεων, ενεργητική ακρόαση,
καταγραφή κανόνων. Λεξιλόγιο θέματος, αφήγηση
γεγονότων. Ανάγνωση βιβλίων με σχετικό θέμα.
• Μαθηματικά: Ταξινόμηση, απεικόνιση απόψεων,
χωρισμός ομάδων, καταμέτρηση μελών ή προτιμήσεων-
ψήφων.
• Μελέτη Περιβάλλοντος: Σχετικά θέματα- ο εαυτός μου, η
τάξη μου, η οικογένειά μου, το σχολείο μου.
• Μουσική: Έκφραση συναισθημάτων μέσα από τη μουσική.
• Θεατρική αγωγή: Δραματοποιήσεις υποθετικών
καταστάσεων.

6. Βιβλία που διαβάσαμε

8. Ενδεικτικές δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν (1)
•Σε κύκλο και δίνοντας ένα «μαγικό» αντικείμενο (μπαλάκι ή κάτι
άλλο) σ’ αυτόν που δίνουμε το λόγο να μιλήσει, λέμε τι μας αρέσει
και τι όχι στον εαυτό μας, στην τάξη μας, στο σχολείο μας.
•Συζητάμε και συμφωνούμε ποιους κανόνες πρέπει να εφαρμόσουμε
για να μην έχουμε προβλήματα επικοινωνίας στην τάξη μας.
•Μιλάμε για τους κινδύνους που διατρέχουμε στην τάξη και στην
αυλή του σχολείου και από ποιον πρέπει να ζητήσουμε βοήθεια.
•Διαβάζουμε λογοτεχνικά βιβλία και δραματοποιούμε κομμάτια που
μας κάνουν εντύπωση, μοιράζοντας ρόλους μετά από συζήτηση και
συμφωνία.
•Ζωγραφίζουμε κάτι από το βιβλίο που διαβάσαμε και δίνουμε
άλλους τίτλους στο βιβλίο.
•Βάζουμε στη σωστή χρονική σειρά τα γεγονότα και λέμε τι θα
γινόταν αν αυτά εξελίσσονταν με διαφορετικούς τρόπους.

9. Ενδεικτικές δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν (2)
• Παίζουμε παιχνίδια εμπιστοσύνης αλλάζοντας κάθε φορά το ζευγάρι μας.
• Καταγράφουμε συχνά τις σκέψεις μας , τις εντυπώσεις μας , τα
συναισθήματα που νιώσαμε, τα παράπονά μας στο χάρτη της φιλίας.
• Συμπληρώνουμε ακροστιχίδες και σταυρόλεξα σχετικά με τη φιλία…

10. Μερικές σκέψεις μας για τον εαυτό μας και τους
άλλους.
• Θέλω οι φίλοι μου να με αγαπάνε για μένα και όχι για τα
παιχνίδια μου.
• Δε θέλω να θυμώνει ο φίλος μου όταν του λέω πώς
αισθάνομαι.
• Δέχομαι την ήττα στο παιχνίδι όταν είναι δίκαιη γιατί
πολλές φορές έχω νικήσει κι εγώ.
• Προσπαθώ να μη χρειαστεί να ζητάω συγνώμη συχνά
γιατί αυτό σημαίνει ότι κάνω πολλά λάθη.
• Δε θέλω να βρεθώ ποτέ μόνος. Όλα τα παιδιά έχουν
ανάγκη από φίλους γι αυτό κάνω παρέα με όλους.

11. Τι θα θέλαμε να θυμόμαστε από τα βιβλία
που διαβάσαμε.
• Φίλος είναι αυτός που:
• Με βοηθάει όταν δυσκολεύομαι σε κάτι.
• Είναι κοντά μου όταν είμαι στενοχωρημένος.
• Δέχεται τη γνώμη μου και συζητάει μαζί μου όταν διαφωνούμε.
• Δε με αφήνει μόνο όταν αποκτήσει νέους φίλους.
• Μου λέει πόσο με αγαπάει και τι του αρέσει περισσότερο σε
μένα.
• Με συγχωρεί όταν κάνω λάθος.

12. Φωτογραφικό υλικό
Παιχνίδια εμπιστοσύνης με τους γονείς μας την ημέρα των δικαιωμάτων
του παιδιού.

13. Παιχνίδια στον κύκλο

14. Παρακολούθηση της θεατρικής παράστασης
«Τζιτζιμιτζιχοτζιριά»

15. Παρακολούθηση της όπερας για παιδιά
«Σιωπή, ο βασιλιάς ακούει!»

16. Παιχνίδι με τα συναισθήματα

17. Δραματοποίηση ιστορίας

18. Τα mobile των βιβλίων

21. Η πρώτη μας χρονιά στο Δημοτικό Σχολείο ήταν γεμάτη παιχνίδια
και γνώση.
Από την παρέα της Α1! Τάξης
Καλό καλοκαίρι!