Самопрезентация Ангелина Калашникова

1. «Все знают, что это невозможно. Но вот приходит
невежда, которому это неизвестно — он-то и делает
открытие.»
Альберт Эйнштейн
Калашникова Ангелина Георгиевна
учитель физики и информатики
БОУ города Омска
« Средняя общеобразовательная школа №118»

2. Законы физики и их поклонники
 Опыт 1
 Опыт 2

3. Закон Всемирного тяготения

4. Закон сохранения и превращения энергии

5. Условие равновесия рычага
Блочно - модульная технология.
Авторы: П.И. Третьяков, И.Б. Сенновский, М.А. Чошанов
Основной целью блочно – модульного обучения является
активизация самостоятельной работы учащихся на
протяжении всего периода обучения.
Ученик должен учиться сам, а учитель обязан
осуществлять управление его учением: мотивировать,
организовывать, координировать, консультировать,
контролировать.

6. Условие равновесия рычага
 1 модуль (теоретический) — выдача теоретического материала
учащимся в рамках 1-2 уроков (по сути - это выдача теории в виде
лекций).
 2 модуль (практический) — решение задач, разбор ситуаций и т. п.
Модуль обязательно включает в себя элементы самостоятельной
работы. Реализуется в серии из 1-3 уроков
 3 модуль (творческий) — решение поставленных задач на основе
творческих подходов. Сочетаются различные формы творческой
деятельности: индивидуальная, групповая, смешанная. Реализуется в
серии из 1-2 уроков
 4 модуль (оценочный) - оценка знаний на основе различных форм
контроля, включая домашний контроль

7. Основное свойство газов

8. Классическая теория относительности
" Есть два способа жить: вы можете
жить так, как будто чудес не бывает и вы
можете жить так, как будто все в этом
мире является чудом."
Альберт Эйнштейн

9. Калашникова Ангелина Георгиевна, учитель физики и информатики
БОУ г. Омска « Средняя общеобразовательная школа №118»

10. Калашникова Ангелина Георгиевна, учитель физики и информатики
БОУ г. Омска « Средняя общеобразовательная школа №118»