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5. 4
اﷲ ِﺔورﺣﻤ ،ﻤﻴﻦﱢﻠاﻟﻤﻌ ِةﺪوُﻗو ،اﻟﻤﺮﺳﻠﻴﻦ ﺪﱢﻴﺳ ﻋﻠﻰ ﻼم ﱠواﻟﺴ ُةﻼ ﱠواﻟﺼ ،اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﻦ ﱢرب ﷲ ُﻤﺪ َاﻟﺤ
.أﺟﻤﻌﻴﻦ وﺻﺤﺒﻪ آﻟﻪ وﻋﻠﻰ ، ٍﻣﺤﻤﺪ ﻨﺎﱢﻴﻧﺒ ،ﻟﻠﻌﺎﻟﻤﻴﻦ
:ﺑﻌﺪ أﻣﺎ
:اﻟﻤﻌﻠﻢ أﺧﻲ
اﻟﺪﻧﻴﻮﻳﺔ ﺣﻴﺎﺗﻪ ﻓﻲ ﻪِﺗوﻧﺠﺎ اﻹﻧﺴﺎن ﺗﻜﺮﻳﻢ ﻓﻲ أﺛﺮ ﻣﻦ ﻟﻬﺎ ﻟﻤﺎ ،ٌﺔﺷﺮﻳﻔ ٌﺔﺳﺎﻣﻴ ٌﺔرﺳﺎﻟ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ
اﻟﻤﻌﻠﻢ ﱠﻷن اﻟﻤﺠﺎل؛ ﻫﺬا ﻓﻲ ّوﻣﻬﻢ ﺑﺎرز أﺛﺮ ﻣﻦ ﻟﻠﻤﻌﻠﻢ ﻣﺎ ﻳﻈﻬﺮ اﻟﻤﻨﻄﻠﻖ ﻫﺬا وﻣﻦ ،ﺧﺮوﻳﺔُﻷوا
.اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻓﻲ اﻷﻛﺒﺮ اﻟﺠﺰء ﻋﺎﺗﻘﻪ ﻋﻠﻰ ﻳﻘﻊ
،اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲاﻟﺴﺎدسﻟﻠﺼﻒاﻟﺘﻮﺣﻴﺪﻣﺎدةﻣﻌﻠﻢدﻟﻴﻞﻳﺪﻳﻚﺑﻴﻦﻧﻀﻊﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺘﻚﻣﻨﺎًاوﺗﻘﺪﻳﺮ
اﻟﺪﻟﻴﻞ ﻟﻬﺬا ﻗﺪﻣﻨﺎ وﻗﺪ ،اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟﻤﻮاد ﻟﺘﺄﻟﻴﻒ اﻟﺸﺎﻣﻞ اﻟﻤﺸﺮوع ﺿﻤﻦ ﻳﺄﺗﻲ ـﺬيـواﻟ
:ﺑﻤﻮﺿﻮﻋﻴﻦ
:ﻣﺪﺧﻞ 1
:اﻟﺘﺎﻟﻲ ﻋﻠﻰ وﻳﺤﺘﻮي
.اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ اﻟﻌﻠﻮم ﻣﻮاد ﻟﺘﺪرﻳﺲ اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻷﻫﺪاف
.اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻮﺣﻴﺪ ﻣﺎدة ﻟﺘﺪرﻳﺲ اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻷﻫﺪاف
.اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ اﻟﺴﺎدس اﻟﺼﻒ ﻓﻲ اﻟﺘﻮﺣﻴﺪ ﻣﺎدة ﻟﺘﺪرﻳﺲ اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻷﻫﺪاف
:اﻟﺪﻟﻴﻞ ﺑﻤﺼﻄﻠﺤﺎت اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ 2
. اﻟﺪرس ﻣﻬﺎرات . اﻟﺪرس ﻓﻲ اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ اﻟﻜﻔﺎﻳﺔ
. اﻟﺪرس ﺳﻴﺮ . اﻟﺪرس أﻫﺪاف
. اﻷﻧﺸﻄﺔ ﻣﻔﺎﺗﻴﺢ . اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ اﻟﻤﺤﺎور
. إﺛﺮاﺋﻴﺔ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت . واﻻﺗﺠﺎﻫﺎت اﻟﻘﻴﻢ
. اﻟﻤﻘﺘﺮﺣﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﻃﺮق
6. 5
:ﻳﺄﺗﻲ ﺑﻤﺎ اًأﺧﻴﺮ وﻧﺬﻛﺮ
ﻓﻲ ﻣﻨﻪ ﻳﺴﺘﻔﺎد اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ اﻟﻌﻠﻮم ﻣﻌﻠﻢ ﻟﺪﻟﻴﻞ ٌﻞﱢﻣﻜﻤ اﻟﺪﻟﻴﻞ ﻫﺬا :ًﻻأو
-اﻟﺪرس ﺗﺨﻄﻴﻂ - ﻃﻼﺑﻚ ﺗﻌﺮف -اﻟﻘﺎﺋﺪ )اﻟﻤﻌﻠﻢ :اﻵﺗﻴﺔ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت
.(اﻟﺪرس ﺗﻨﻔﻴﺬ
اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻣﻬﺎرات ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﻌﻠﻢ دﻟﻴﻞ ﻛﺘﺎب ﻋﻠﻰ ﻼعّاﻻﻃ ﻳﺤﺴﻦ :ﺎًﺛﺎﻧﻴ
ﻣﻬﺎرات -اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ )ﻣﺼﻄﻠﺤﺎت :اﻵﺗﻴﺔ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت ﻓﻲ ﻣﻨﻪ وﻳﺴﺘﻔﺎد
ﻓﻲ ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ ﻧﻤﺎذج - وﻃﺮاﺋﻘﻪ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﺗﻌﻠﻴﻢ اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت -اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ
.(اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻣﻬﺎرات ﺗﻌﻠﻴﻢ
ﺑﻴﺎن ﻓﻔﻴﻬﻤﺎ ،اﻟﻨﺸﺎط ﻛﺘﺎب وﻣﻘﺪﻣﺔ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻛﺘﺎب ﻣﻘﺪﻣﺔ ﺗﺮاﺟﻊ :ﺎًﺜﺛﺎﻟ
.ﻣﻌﻬﻤﺎ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻟﻜﻴﻔﻴﺔ
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ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﻌﻠﻢ دﻟﻴﻞ
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.ﺳﺒﻖ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﻀﻬﺎ
ﺿﻌﺖُو وﻗﺪ ،ﺎ ًﺧﺼﻮﺻ واﻟﻨﺸﺎط اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻛﺘﺎﺑﻲ ﻓﻲ اﻷﻧﺸﻄﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺮص :ﺎ ًﺧﺎﻣﺴ
.اﻟﺪﻟﻴﻞ ﻫﺬا ﻓﻲ اﻷﻧﺸﻄﺔ ﻟﺘﻠﻚ ﻣﻔﺎﺗﻴﺢ
.وﺻﺤﺒﻪ آﻟﻪ وﻋﻠﻰ ﻣﺤﻤﺪ ﻧﺒﻴﻨﺎ ﻋﻠﻰ اﷲ وﺻﻠﻰ ،واﻟﺴﺪاد اﻟﻬﺪى ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ اﷲ ﻧﺴﺄل
8. 7
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12. π````Nó`e
. ﻫـ ١٤٢٨ / ﻫـ ١٤٢٧ اﻟﻌﺎم اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓﻲ واﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﺘﻴﻦ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ اﻟﻌﻠﻮم ﻣﻮاد ﻣﻨﻬﺞ وﺛﻴﻘﺔ
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11
13. 12
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24. 23
:
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.اﻹﻳﻤﺎن ﺛﻤﺮات ،اﻟﺪﻟﻴﻞ ﻣﻊ وأرﻛﺎﻧﻪ ،اﻹﻳﻤﺎن ﺗﻌﺮﻳﻒ
: أن اﻟﺪرس ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻣﻦ ﻳﺘﻮﻗﻊ
.ﺎًوﺷﺮﻋ ًﺔﻟﻐ اﻹﻳﻤﺎن ﻌﺮفُﻳ 1
.اﻻﺳﺘﺪﻻل ﻣﻊ ،اﻹﻳﻤﺎن أرﻛﺎن دﻳﻌﺪﱢ 2
.اﻹﻳﻤﺎن أرﻛﺎن ﻣﻦ ﺎًﻨرﻛ أﻧﻜﺮ ﻣﻦ ﺣﻜﻢ ﻦﱢﻴﻳﺒ 3
.اﻹﻳﻤﺎن ﺛﻤﺮات ﺮُﻳﺬﻛ 4
.ﺎًوﺷﺮﻋ ًﺔﻟﻐ اﻹﻳﻤﺎن ﺗﻌﺮﻳﻒ 1
.اﻻﺳﺘﺪﻻل ﻣﻊ ،اﻹﻳﻤﺎن أرﻛﺎن 2
.اﻹﻳﻤﺎن أرﻛﺎن ﻣﻦ ﺎًﻨرﻛ أﻧﻜﺮ ﻣﻦ ﺣﻜﻢ 3
.اﻹﻳﻤﺎن ﺛﻤﺮات 4
،ورﺳﻠﻪ ،وﻛﺘﺒﻪ ،وﻣﻼﺋﻜﺘﻪ ،ﺗﻌﺎﻟﻰ ﺑﺎﷲ اﻹﻳﻤﺎن 1
.وﺷﺮﻩ ﺧﻴﺮﻩ وﺑﺎﻟﻘﺪر ،اﻵﺧﺮ واﻟﻴﻮم
.اﻹﻳﻤﺎن ﺛﻤﺮات اﺳﺘﺸﻌﺎر 2
25. 24
.اﻟﻤﻔﻬﻮﻣﻴﺔ اﻟﺨﺮﻳﻄﺔ .اﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ
.اﻟﺬﻫﻨﻲ اﻟﻌﺼﻒ .اﻷﻣﺜﻠﺔ ﺿﺮب
.اﻟﺘﻠﺨﻴﺺ .اﻻﺳﺘﻨﺒﺎط
.اﻻﺳﺘﻨﺘﺎج
ﻟﻠﻄﻼب ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻳﺮاﻫﺎ اﻟﺘﻲ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﻤﻌﻠﻢ ﻳﺴﺘﺨﺪم
واﻟﻤﻬﺎراتاﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎتوإﻳﺼﺎل،اﻟﺪرسأﻫﺪافﻟﺘﺤﻘﻴﻖ
وﻳﻤﻬﺪ .ﻣﺸﻮﻗﺔ وﺗﺮﺑﻮﻳﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﺑﺼﻮرة ﺗﻀﻤﻨﻬﺎ اﻟﺘﻲ
وﺑﺴﺆال اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻛﺘﺎب ﻓﻲ اﻟﻤﺬﻛﻮر ﺑﺎﻟﺘﻤﻬﻴﺪ ﻟﻠﺪرس
: ﻣﺜﻞ دراﺳﺘﻪ ﺳﺒﻖ ﻋﻤﺎ اﻟﻄﻼب
ﻣﻌﺮﻓﺘﻬﺎ؟ اﻟﻤﺴﻠﻢ ﻋﻠﻰ ﻳﺠﺐ اﻟﺘﻲ اﻟﺜﻼﺛﺔ اﻷﺻﻮل ﻣﺎ .س
اﻟﺪﻳﻦ؟ ﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺎ .س
اﻟﺪﻳﻦ؟ ﻣﺮاﺗﺐ ﻣﻦ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ ﻣﺎ .س
.اﻟﺴﺒﻮرة ﻋﻠﻰ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ اﻹﺟﺎﺑﺎت اﻟﻤﻌﻠﻢ نﱢووﻳﺪ
ﺗﻌﺮﻳﻒ ﻋﻦ ﻟﻮﺣﺔ اﻟﻤﻌﻠﻢ ﻳﻌﺮض : اﻷول اﻟﻌﻨﺼﺮ
أرﻛﺎن ﻦﱢﻴﺗﺒ ﻣﻔﺎﻫﻴﻤﻴﺔ ﺧﺮﻳﻄﺔ ﻣﻊ ﺎًوﺷﺮﻋ ًﺔﻟﻐ اﻹﻳﻤﺎن
.اﻟﺴﺘﺔ اﻹﻳﻤﺎن
.اﻟﺪﻟﻴﻞ ﻣﻦ اﻹﻳﻤﺎن ﺣﻜﻢ اﺳﺘﻨﺒﺎط : اﻟﺜﺎﻧﻲ اﻟﻌﻨﺼﺮ
اﻟﻤﺆﻣﻦ ﻋﻠﻰ وأﺛﺮﻫﺎ اﻹﻳﻤﺎن ﺛﻤﺮات : اﻟﺜﺎﻟﺚ اﻟﻌﻨﺼﺮ
.واﻷﺧﺮوﻳﺔ اﻟﺪﻧﻴﻮﻳﺔ ﺣﻴﺎﺗﻪ ﻓﻲ
ﻛﺘﺎب ﻓﻲ اﻟﻤﺬﻛﻮرة اﻷﻧﺸﻄﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻠﻢ وﻳﺴﺘﻔﻴﺪ
.اﻟﺪرس أﻫﺪاف ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻓﻲ اﻟﻄﺎﻟﺐ
26. 25
:
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أﻗﺴﺎم ،اﻹﻳﻤﺎن ﺷﻌﺐ ﻋﺪد ،اﻹﻳﻤﺎن ﺷﻌﺐ ﺗﻌﺮﻳﻒ
.اﻹﻳﻤﺎن ﻧﻌﻤﺔ ،اﻹﻳﻤﺎن ﺷﻌﺐ
: أن اﻟﺪرس ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻣﻦ ﻳﺘﻮﻗﻊ
.اﻹﻳﻤﺎن ﺷﻌﺐ ﻳﻌﺮف 1
.اﻻﺳﺘﺪﻻل ﻣﻊ ،اﻹﻳﻤﺎن ﺷﻌﺐ دﻳﻌﺪﱢ 2
.اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ ﻣﻊ ،اﻹﻳﻤﺎن ﺷﻌﺐ أﻗﺴﺎم ﻦﱢﻴﻳﺒ 3
.ﻋﻠﻴﻪ اﻹﻳﻤﺎن ﻧﻌﻤﺔ ﻳﺴﺘﺸﻌﺮ 4
.اﻹﻳﻤﺎن ﺷﻌﺐ ﺗﻌﺮﻳﻒ 1
.اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ ﻣﻊ ،اﻹﻳﻤﺎن ﺷﻌﺐ ﻋﺪد 2
.اﻹﻳﻤﺎن ﺷﻌﺐ أﻗﺴﺎم 3
.اﻹﻳﻤﺎن ﻧﻌﻤﺔ 4
اﻟﻘﻠﺐ ـﻲـﻓ ـﺎنــﻤـاﻹﻳ ﺷﻌﺐ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻋﻠﻰ ـﺮصــﺤـاﻟ 1
.واﻟﺠﻮارح واﻟﻠﺴﺎن
.اﻹﻳﻤﺎن ﻧﻌﻤﺔ اﺳﺘﺸﻌﺎر 2
27. 26
.اﻟﻤﻔﻬﻮﻣﻴﺔ اﻟﺨﺮﻳﻄﺔ .اﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ
.اﻟﺬﻫﻨﻲ اﻟﻌﺼﻒ .اﻷﻣﺜﻠﺔ ﺿﺮب
.اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ .اﻻﺳﺘﻨﺒﺎط
.اﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ .اﻟﺘﻠﺨﻴﺺ
ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻟﻠﻄﻼب ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻳﺮاﻫﺎ اﻟﺘﻲ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﻤﻌﻠﻢ ﻳﺴﺘﺨﺪم
ﺗﻀﻤﻨﻬﺎ اﻟﺘﻲ واﻟﻤﻬﺎرات اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت وإﻳﺼﺎل ،اﻟﺪرس أﻫﺪاف
اﻟﻄﻼب ﺑﺴﺆال ﻟﻠﺪرس وﻳﻤﻬﺪ .ﻣﺸﻮﻗﺔ وﺗﺮﺑﻮﻳﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﺑﺼﻮرة
: ﻣﺜﻞ دراﺳﺘﻪ ﺳﺒﻖ ﻋﻤﺎ
؟ أرﻛﺎﻧﻪ وﻣﺎ ،اﻹﻳﻤﺎن ﻋﺮف .س
؟ اﻹﻳﻤﺎن ﺛﻤﺮات ﻣﺎ .س
.اﻟﺴﺒﻮرة ﻋﻠﻰ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ اﻹﺟﺎﺑﺎت اﻟﻤﻌﻠﻢ نﱢووﻳﺪ
اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﺳﺘﺨﺪام ﻣﻊ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ؛ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﺑﻌﺮض اﻟﻤﻌﻠﻢ ﻳﺒﺪأ
:اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ
.ﻋﺪدﻫﺎ وﺑﻴﺎن ،اﻹﻳﻤﺎن ﺷﻌﺐ ﺗﻌﺮﻳﻒ : اﻷول اﻟﻌﻨﺼﺮ
.اﻹﻳﻤﺎن ﺷﻌﺐ أﻗﺴﺎم : اﻟﺜﺎﻧﻲ اﻟﻌﻨﺼﺮ
.واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻔﺮد ﻋﻠﻰ اﻹﻳﻤﺎن ﻧﻌﻤﺔ : اﻟﺜﺎﻟﺚ اﻟﻌﻨﺼﺮ
اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻛﺘﺎب ﻓﻲ اﻟﻤﺬﻛﻮرة اﻷﻧﺸﻄﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻠﻢ وﻳﺴﺘﻔﻴﺪ
.اﻟﺪرس أﻫﺪاف ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻓﻲ
28. 27
:
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31. 30
:
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32. 31
:
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22
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23
ُﻨﻘﺼﺎﺗﻪُوﻣِا�ﻳﻤﺎنُﻧﻮاﻗﺾ:ُﺔَِﻴﻧﺎﱠاﻟﺜُةَﺪْاﻟﻮﺣ
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2
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.ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ اﻟﺘﻔﺮﻳﻖ ،اﻹﻳﻤﺎن ﻣﻨﻘﺼﺎت ،اﻹﻳﻤﺎن ﻧﻮاﻗﺾ
: أن اﻟﺪرس ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻣﻦ ﻳﺘﻮﻗﻊ
. ًإﺟﻤﺎﻻ اﻹﻳﻤﺎن ﻧﻮاﻗﺾ فﱢﺮﻌُﻳ 1
. ًإﺟﻤﺎﻻ اﻹﻳﻤﺎن ﻣﻨﻘﺼﺎت فﱢﺮﻌُﻳ 2
.وﻣﻨﻘﺼﺎﺗﻪ اﻹﻳﻤﺎن ﻧﻮاﻗﺾ ﺑﻴﻦ ﺰﱢﻴﻳﻤ 3
.اﻹﻳﻤﺎن ﺑﻨﻮاﻗﺾ اﻟﻤﺮاد 1
.اﻹﻳﻤﺎن ﺑﻨﻮاﻗﺺ اﻟﻤﺮاد 2
.اﻹﻳﻤﺎن ﻧﻮاﻗﺾ 3
.اﻹﻳﻤﺎن ﻧﻮاﻗﺺ 4
.اﻹﺳﻼم وﻧﻮاﻗﺺ ،ﻧﻮاﻗﺾ ﺗﻌﻠﻢ أﻫﻤﻴﺔ 5
.اﻹﻳﻤﺎن ﻧﻮاﻗﺾ ﻣﻦ ﻧﺎﻗﺾ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﻮع ﻣﻦ اﻟﺤﺬر 1
.اﻹﻳﻤﺎن ﻧﻮاﻗﺺ ﻣﻦ ﻧﺎﻗﺺ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﻮع ﻣﻦ اﻟﺤﺬر 2
33. 32
.اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ ﺧﺎرﻃﺔ .اﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ
.اﻷﻣﺜﻠﺔ ﺿﺮب
.اﻟﺘﻘﻮﻳﻢ .اﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ
.اﻻﺳﺘﻨﺘﺎج
ﻟﻠﻄﻼب ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻳﺮاﻫﺎ اﻟﺘﻲ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﻤﻌﻠﻢ ﻳﺴﺘﺨﺪم
واﻟﻤﻬﺎراتاﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎتوإﻳﺼﺎل،اﻟﺪرسأﻫﺪافﻟﺘﺤﻘﻴﻖ
.ﻣﺸﻮﻗﺔ وﺗﺮﺑﻮﻳﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﺑﺼﻮرة اﻟﺪرس ﺗﻀﻤﻨﻬﺎ اﻟﺘﻲ
: ﻣﺜﻞ دراﺳﺘﻪ ﺳﺒﻖ ﻋﻤﺎ اﻟﻄﻼب ﺑﺴﺆال ﻟﻠﺪرس وﻳﻤﻬﺪ
؟ اﻹﺳﻼم أرﻛﺎن ﻣﺎ .س
؟ اﻹﻳﻤﺎن أرﻛﺎن ﻣﺎ .س
ﻛﺘﺎب ﻓﻲ اﻟﺘﻲ ﻟﻠﺼﻮرة اﻟﻨﻈﺮ اﻟﻄﻼب ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻠﻢ ﻳﻄﻠﺐ
.اﻟﺴﺆال ﻋﻠﻰ وإﺟﺎﺑﺘﻬﻢ ﺗﻌﻠﻴﻘﻬﻢ وﻳﻄﻠﺐ اﻟﻄﺎﻟﺐ
.اﻟﺴﺒﻮرة ﻋﻠﻰ اﻹﺟﺎﺑﺎت اﻟﻤﻌﻠﻢ نﱢووﻳﺪ
اﺳﺘﺨــﺪام ﻣــﻊ اﻟﺘﺎﻟــﻴﺔ؛ اﻟﻌﻨــﺎﺻـﺮ ﺑﻌــﺮض اﻟﻤﻌﻠﻢ ﻳـﺒـﺪأ
: اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ
ﻧﻮاﻗﺾ وﺗﺴﻤﻰ اﻹﻳﻤﺎن ﻧﻮاﻗﺾ ﻣﻌﻨﻰ : اﻷول اﻟﻌﻨﺼﺮ
.اﻹﺳﻼم
.()اﻹﺳﻼم اﻹﻳﻤﺎن ﻧﻮاﻗﺾ : اﻟﺜﺎﻧﻲ اﻟﻌﻨﺼﺮ
ﻧﻮاﻗﺺوﺗﺴﻤﻰاﻹﻳﻤﺎنﻧﻮاﻗﺺﻣﻌﻨﻰ:اﻟﺜﺎﻟﺚاﻟﻌﻨﺼﺮ
.اﻹﺳﻼم
.اﻹﻳﻤﺎن ﻣﻨﻘﺼﺎت : اﻟﺮاﺑﻊ اﻟﻌﻨﺼﺮ
ــﻼمـاﻹﺳ ــﺾـــﻮاﻗـﻧ ـﻢــﻠــﻌـﺗ ـﺔــﻴــﻤـأﻫ : ـﺲــﺎﻣــﺨـاﻟ اﻟﻌﻨﺼﺮ
.وﻣﻨﻘﺼﺎﺗﻪ
ﺗﻌﺰﻳﺰ ﻓﻲ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻛﺘﺎب ﻓﻲ اﻟﺘﻲ اﻷﻧﺸﻄﺔ ﻣﻦ وﻳﺴﺘﻔﺎد
.اﻟﺘﻌﻠﻢ
34. 33
:
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37. 36
:
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ÆÁdD�Ë „dA�« vMF� W�dF�
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Æd��_« ‚UHM�« ¨d��_« dHJ�« ¨ d��_« „dA�« ¨ Âö�ù« i�«u�
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38. 37
:
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. ﻋﻠﻴﻪ اﻷﻣﺜﻠﺔ وﺑﻌﺾ ،ﺑﺎﷲ اﻟﺸﺮك : اﻹﻳﻤﺎن ﻧﻮاﻗﺾ ﻣﻦ اﻷول اﻟﻨﺎﻗﺾ
: أن اﻟﺪرس ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻣﻦ ﻳﺘﻮﻗﻊ
. اﻷﻛﺒﺮ اﻟﺸﺮك فﱢﺮَﻌُﻳ 1
.اﻷﻛﺒﺮ ﻟﻠﺸﺮك أﻣﺜﻠﺔ ﻳﻌﻄﻲ 2
. اﻟﺪﻟﻴﻞ ﻣﻊ ،اﻷﻛﺒﺮ اﻟﺸﺮك آﺛﺎر ﻳﺬﻛﺮ 3
.اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ ﻣﻊ ،اﻷﻛﺒﺮ اﻟﺸﺮك ﺗﻌﺮﻳﻒ 1
. اﻟﺪﻟﻴﻞ ﻣﻊ ،اﻷﻛﺒﺮ اﻟﺸﺮك آﺛﺎر 2
. اﻷﻛﺒﺮ اﻟﺸﺮك ﻣﻦ واﻟﺤﺬر ،اﻹﺳﻼم ﻧﻮاﻗﺾ ﻣﻦ اﻟﺤﺬر
39. 38
.واﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ اﻟﺤﻮار
.اﻻﺳﺘﻨﺘﺎج
.اﻷﻣﺜﻠﺔ ﺿﺮب
.اﻻﺳﺘﻨﺘﺎج
.اﻻﺳﺘﺪﻻل
.اﻟﺘﻘﻮﻳﻢ
ﻟﻠﻄﻼب ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻳﺮاﻫﺎ اﻟﺘﻲ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﻤﻌﻠﻢ ﻳﺴﺘﺨﺪم
اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ــﺎلـــﺼـوإﻳ ،ــــﺪرسـاﻟ ـــﺪافـأﻫ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ
ﻋﻠﻤﻴﺔ ـﻮرةــﺼـﺑ ــﺪرسـاﻟ ﺗﻀﻤﻨﻬﺎ اﻟﺘﻲ ـﺎراتــﻬــﻤـواﻟ
ﻓﻲ اﻟﻮارد ﺑﺎﻟﺘﻤﻬﻴﺪ ﻟﻠﺪرس وﻳﻤﻬﺪ .ﻣﺸﻮﻗﺔ وﺗﺮﺑﻮﻳﺔ
اﻹﻳﻤﺎن ﻧﻮاﻗﺾ ﻣﻦ اﻟﻄﻼب وﻳﺤﺬر ،اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻛﺘﺎب
. اﻟﺸﺮك ﺧﻄﺮ وﻳﺒﻴﻦ
.اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ ﻣﻊ ،اﻷﻛﺒﺮ اﻟﺸﺮك ﺗﻌﺮﻳﻒ : اﻷول اﻟﻌﻨﺼﺮ
.اﻻﺳﺘﺪﻻل ﻣﻊ ،اﻷﻛﺒﺮ اﻟﺸﺮك آﺛﺎر : اﻟﺜﺎﻧﻲ اﻟﻌﻨﺼﺮ
ﻓﻲ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻛﺘﺎب ﻓﻲ اﻷﻧﺸﻄﺔ ﺣﻞ ﻣﻦ وﻳﺴﺘﻔﺎد
.اﻟﻄﻼب ﻟﺪى اﻟﺘﻌﻠﻢ ﺗﻌﺰﻳﺰ
40. 39
:
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41. 40
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.ﻧﻮع ﻛﻞ ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﺪﻻل ﻣﻊ ،اﻷﻛﺒﺮ اﻟﺸﺮك أﻧﻮاع
: أن اﻟﺪرس ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻣﻦ ﻳﺘﻮﻗﻊ
اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ ــﻊـﻣ ــﺮ؛ـــﺒـاﻷﻛ ــﺮكـــﺸـاﻟ ــــﻮاعـأﻧ ـﺮــﺬﻛـﻳ 1
.واﻻﺳﺘﺪﻻل
.اﻟﺸﺮك ﻓﻲ اﻟﻮﻗﻮع ﻣﻦ ﻳﺤﺬر 2
.اﻷﻛﺒﺮ اﻟﺸﺮك أﻧﻮاع 1
.اﻟﺮﺑﻮﺑﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺸﺮك 2
.اﻷﻟﻮﻫﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺸﺮك 3
ﻓﻲ اﻟﺸﺮك ،اﻟﻄﺎﻋﺔ ﻓﻲ اﻟﺸﺮك ،اﻟﺪﻋﺎء ﻓﻲ اﻟﺸﺮك) 4
.(اﻟﺴﺤﺮ ،اﻟﻤﺤﺒﺔ
.واﻟﺼﻔﺎت اﻷﺳﻤﺎء ﻓﻲ اﻟﺸﺮك 5
42. 41
:
.اﻷﻛﺒﺮ اﻟﺸﺮك ﻓﻲ اﻟﻮﻗﻮع ﻣﻦ اﻟﺤﺬر 1
.وﺣﺪﻩ ﺗﻌﺎﻟﻰ ﷲ اﻟﻌﺒﺎدة ﺻﺮف وﺟﻮب 2
.واﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ اﻟﺤﻮار
.اﻻﺳﺘﻨﺘﺎج
.اﻷﻣﺜﻠﺔ ﺿﺮب
.واﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ اﻟﺤﻮار
.اﻷﻣﺜﻠﺔ ﺿﺮب
.اﻻﺳﺘﺪﻻل
43. 42
ﻓﻲ اﻟﻤﺬﻛﻮر ﺑﺎﻟﺘﻤﻬﻴﺪ ﻟﻠﺪرس اﻟﻤﻌﻠﻢ ﻳﻤﻬﺪ
إﺧﻼص وﺟﻮب ﻟﻠﻄﻼب ﻦﱢﻴوﻳﺒ ،اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻛﺘﺎب
ﻳﻘﺒﻞ ﻻ ﺗﻌﺎﻟﻰ اﷲ وأن ،وﺣﺪﻩ ﺗﻌﺎﻟﻰ ﷲ اﻟﻌﺒﺎدة
.ﻏﻴﺮﻩ ﻣﻌﻪ ﻓﻴﻪ ﻳﺸﺮك اﻟﺬي اﻟﻌﻤﻞ
.اﻟﺮﺑﻮﺑﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺸﺮك : اﻷول اﻟﻌﻨﺼﺮ
.اﻷﻟﻮﻫﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺸﺮك :اﻟﺜﺎﻧﻲ اﻟﻌﻨﺼﺮ
اﻟﺸﺮك ،اﻟﻤﺤﺒﺔ ﻓﻲ اﻟﺸﺮك ،اﻟﺪﻋﺎء ﻓﻲ )اﻟﺸﺮك
.(اﻟﺴﺤﺮ ،اﻟﻄﺎﻋﺔ ﻓﻲ
.واﻟﺼﻔﺎت اﻷﺳﻤﺎء ﻓﻲ اﻟﺸﺮك : اﻟﺜﺎﻟﺚ اﻟﻌﻨﺼﺮ
ﻣﻌﺎرف ﺗﻌﺰﻳﺰ ـﻲـﻓ اﻷﻧﺸﻄﺔ ـﻞـﺣ ـﻦـﻣ وﻳﺴﺘﻔﺎد
.اﻟﻄﻼب وﻣﻬﺎرات
44. 43
:
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46. 45
:
.واﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ اﻟﺤﻮار
.اﻻﺳﺘﻨﺘﺎج
.اﻷﻣﺜﻠﺔ ﺿﺮب
.اﻻﺳﺘﺪﻻل
.اﻟﺘﻠﺨﻴﺺ
.اﻟﺮﺑﻂ
ﻓﻲ اﻟﻤﺬﻛﻮر ﺑﺎﻟﺘﻤﻬﻴﺪ ﻟﻠﺪرس اﻟﻤﻌﻠﻢ ﻳﻤﻬﺪ
إﺧﻼص وﺟﻮب ﻟﻠﻄﻼب ﻦﱢﻴوﻳﺒ ،اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻛﺘﺎب
ﻳﻘﺒﻞ ﻻ ﺗﻌﺎﻟﻰ اﷲ وأن ،وﺣﺪﻩ ﺗﻌﺎﻟﻰ ﷲ اﻟﻌﺒﺎدة
.ﻏﻴﺮﻩ ﻣﻌﻪ ﻓﻴﻪ ﻳﺸﺮك اﻟﺬي اﻟﻌﻤﻞ
ﻣﻊ ﺗﻌﺮﻳﻔﻪ ،ـﺮــﺒـاﻷﻛ اﻟﻜﻔﺮ : اﻷول اﻟﻌﻨﺼﺮ
.اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ
.اﻷﻛﺒﺮ اﻟﻜﻔﺮ آﺛﺎر :اﻟﺜﺎﻧﻲ اﻟﻌﻨﺼﺮ
أﻣﺎم اﻟﺪﻟﻴﻞ ﺎًﻨﻣﺒﻴ اﻷﻛﺒﺮ اﻟﻜﻔﺮ آﺛﺎر اﻟﻤﻌﻠﻢ ﻳﺬﻛﺮ
ﻣﻮﺿﻊ ﺑﻴﺎن اﻟﻄﻼب ﻣﻦ وﻳﻄﻠﺐ ،ﻳﺬﻛﺮﻩ أﺛﺮ ﻛﻞ
.اﻟﺪﻟﻴﻞ ﻓﻲ اﻟﻜﻔﺮ
ﻣﻌﺎرف ﺗﻌﺰﻳﺰ ﻓﻲ اﻷﻧﺸﻄﺔ ﺣﻞ ﻣﻦ وﻳﺴﺘﻔﺎد
.اﻟﻄﻼب وﻣﻬﺎرات
47. 46
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48. 47
:
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.اﻷﻛﺒﺮ اﻟﻜﻔﺮ أﻧﻮاع
: أن اﻟﺪرس ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻣﻦ ﻳﺘﻮﻗﻊ
اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ ــﻊـﻣ ــﺮ؛ـــﺒـاﻷﻛ ـﺮــﻔــﻜـاﻟ ــــﻮاعـأﻧ ـﺮــﺬﻛـﻳ 1
.واﻻﺳﺘﺪﻻل
.اﻟﻜﻔﺮ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﻮع ﻣﻦ ﻳﺤﺬر 2
ﻟﻜﻞ واﻟﺘﻤﺜﻴﻞ ،اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﻣﻊ اﻷﻛﺒﺮ؛ اﻟﻜﻔﺮ أﻧﻮاع
.ﻧﻮع
49. 48
. اﻷﻛﺒﺮ اﻟﻜﻔﺮ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﻮع ﻣﻦ اﻟﺤﺬر
.اﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ
.اﻻﺳﺘﺪﻻل
.اﻷﻣﺜﻠﺔ ﺿﺮب
.اﻟﺬﻫﻨﻲ اﻟﻌﺼﻒ
.اﻻﺳﺘﺪﻻل
.اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ
.اﻟﺘﻠﺨﻴﺺ
.اﻻﺳﺘﻨﺒﺎط
50. 49
:
ﻓﻲ اﻟﻤﺬﻛﻮر ﺑﺎﻟﺘﻤﻬﻴﺪ ﻟﻠﺪرس اﻟﻤﻌﻠﻢ ﻳﻤﻬﺪ
إﺧﻼص وﺟﻮب ﻟﻠﻄﻼب ﻦﱢﻴوﻳﺒ ،اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻛﺘﺎب
ﻳﻘﺒﻞ ﻻ ﺗﻌﺎﻟﻰ اﷲ وأن ،وﺣﺪﻩ ﺗﻌﺎﻟﻰ ﷲ اﻟﻌﺒﺎدة
.ﻏﻴﺮﻩ ﻣﻌﻪ ﻓﻴﻪ ﻳﺸﺮك اﻟﺬي اﻟﻌﻤﻞ
،ﺗﻌﺮﻳﻔﻬﺎ ،اﻷﻛﺒﺮ اﻟﻜﻔﺮ أﻧﻮاع : اﻷول اﻟﻌﻨﺼﺮ
.واﻻﺳﺘﺪﻻل ،اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ ﻣﻊ
ﻣﻦ اﻟﻄﻼب اﻟﻤﻌﻠﻢ ُرﱢﺬ َﺤُﻳ : اﻟﺜﺎﻧﻲ اﻟﻌﻨﺼﺮ
.اﻷﻛﺒﺮ اﻟﻜﻔﺮ أﻧﻮاع ﻣﻦ ﻧﻮع أي ﻓﻲ اﻟﻮﻗﻮع
ﻣﻦ اﻟﻄﻼب اﻟﻤﻌﻠﻢ ُرﱢﺬ َﺤُﻳ : اﻟﺜﺎﻟﺚ اﻟﻌﻨﺼﺮ
ﻟﻜﻞ ﻟﻴﺲ ﺧﻄﻴﺮ أﻣﺮ أﻧﻪ ﻟﻬﻢ ﻦﱢﻴوﻳﺒ ،اﻟﺘﻜﻔﻴﺮ
ﺑﺄﻧﻪ أﺣﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻜﻢ وأن ،ﺑﻪ ﻳﺤﻜﻢ أن أﺣﺪ
اﻟﺮاﺳﺨﻴﻦ اﻟﻌﻠﻤﺎء ﻣﻦ ﱠإﻻ ﻳﺼﺪر ﱠأﻻ ﻳﺠﺐ ﻛﺎﻓﺮ
.ﺑﺎﻟﺘﻘﻰ ﻟﻬﻢ اﻟﻤﺸﻬﻮد اﻟﻌﻠﻢ ﻓﻲ
ﻣﻌﺎرف ﺗﻌﺰﻳﺰ ﻓﻲ اﻷﻧﺸﻄﺔ ﺣﻞ ﻣﻦ وﻳﺴﺘﻔﺎد
.اﻟﻄﻼب وﻣﻬﺎرات
51. 50
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52. 51
:
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،وﻋﻼﻣﺎﺗﻪ (ـﺎديــﻘــﺘـ)اﻻﻋ اﻷﻛﺒﺮ ﺑﺎﻟﻨﻔﺎق ـﺮادــﻤـاﻟ
.اﻻﺳﺘﺪﻻل ﻣﻊ ،وآﺛﺎرﻩ
: أن اﻟﺪرس ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻣﻦ ﻳﺘﻮﻗﻊ
.اﻷﻛﺒﺮ اﻟﻨﻔﺎق َفﱢﺮَﻌُﻳ 1
. اﻷﻛﺒﺮ اﻟﻨﻔﺎق ﻋﻼﻣﺎت ﻳﺬﻛﺮ 2
.اﻻﺳﺘﺪﻻل ﻣﻊ ،اﻷﻛﺒﺮ اﻟﻨﻔﺎق آﺛﺎر ﻦﱢﻴﻳﺒ 3
.اﻟﻨﻔﺎق ﻣﻦ ﻳﺤﺬر 4
.اﻷﻛﺒﺮ اﻟﻨﻔﺎق ﺗﻌﺮﻳﻒ 1
.اﻷﻛﺒﺮ اﻟﻨﻔﺎق ﻋﻼﻣﺎت 2
.اﻷﻛﺒﺮ اﻟﻨﻔﺎق آﺛﺎر 3
.()اﻻﻋﺘﻘﺎدي اﻷﻛﺒﺮ اﻟﻨﻔﺎق ﻣﻦ اﻟﺤﺬر
54. 53
:
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55. 54
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68. 67
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.وأﻧﻮاﻋﻪ ،وﺣﻜﻤﻪ ،ﻣﻌﻨﺎﻩ : اﻷﺻﻐﺮ اﻟﺸﺮك
: أن اﻟﺪرس ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻣﻦ ﻳﺘﻮﻗﻊ
.اﻷﺻﻐﺮ اﻟﺸﺮك ﻣﻌﻨﻰ ﻦﱢﻴﻳﺒ 1
.اﻷﺻﻐﺮ اﻟﺸﺮك ﺣﻜﻢ ﻳﺬﻛﺮ 2
.واﻻﺳﺘﺪﻻل ،اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ ﻣﻊ اﻷﺻﻐﺮ اﻟﺸﺮك أﻧﻮاع ﻳﺬﻛﺮ 3
.اﻷﺻﻐﺮ اﻟﺸﺮك ﻣﻦ ﻳﺤﺬر 4
.اﻷﺻﻐﺮ اﻟﺸﺮك ﻣﻌﻨﻰ 1
.اﻷﺻﻐﺮ اﻟﺸﺮك ﺣﻜﻢ 2
.اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ ﻣﻊ ،اﻷﺻﻐﺮ اﻟﺸﺮك أﻧﻮاع 3
.اﻷﺻﻐﺮ اﻟﺸﺮك ﻣﻦ اﻟﺤﺬر